PLANIFICACIN ANUAL

LENGUAJE Y COMUNICACIN
4 AO BSICO
DOCENTE: JACQUELINE CASTILLO LAGOS

MES /
SEMANA

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

Marzo semana Reforzar contenido y

01
habilidades
tratadas
durante
el
ao
anterior.
02 06

Leer y familiarizarse
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo, desarrollar su
imaginacin
y
reconocer su valor
social y cultural. OA3
Analizar
aspectos
relevantes
de
narraciones
ledas
para profundizar su
comprensin.

UNIDAD :EL MUNDO DE LOS CUENTOS E HISTORIAS

ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa
y
perseverante, con
el
fin
de
desarrollarlos
de
manera adecuada
a los propsitos de
la asignatura.

Demostrar

disposicin
e
Planificar sus textos: inters
por
estableciendo
expresarse
de

propsito
y manera creativa a
destinatario
travs
de
las

diversas formas de
Comprender
textos expresin escrita.

orales para obtener

informacin
y

Relacionan situaciones de la vida

cotidiana
con
personajes
o
acciones de los textos.
Relacionan las imgenes del
texto con lo que sucede en la
historia.
Relacionan aspectos del texto
con
sus
experiencias
y
conocimientos.
Expresan, una postura frente a la
accin de un personaje y la
fundamentan.
Explican qu consecuencia tiene
determinada accin para un
personaje.
Describen a los personajes.
Comparan, en un organizador
grfico, cuentos
Escogen un tema para escribir.
Establecen el destinatario y el
propsito de su texto.
Completan
organizadores
grficos con la informacin que
incluirn en sus textos.
Comentan imgenes de los
textos. Escriben un resumen
Manifiestan una opinin frente a
los textos escuchados.
Completan
organizadores
grficos con informacin del

ACTIVIDADES
METODOLGICAS / POR
OBJETIVOS

Objetivo de la Clase
N1
1.
Identificar textos
su
estructura
y
propsito de ste.
- Extraer informacin
implcita y explcita de
los textos.
Planificar
escribir,
revisar
y
reescribir
textos
aplicando
los
conocimientos
ortogrficos estudiados
en aos anteriores.
- Expresar opiniones
respecto de un tema.

desarrollar
curiosidad
mundo:

por

su
el

Marzo semana Reforzar contenido y

02
habilidades
tratadas
durante
el
ao
anterior.

09 13

Leer y familiarizarse
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo, desarrollar su
imaginacin
y
reconocer su valor
social y cultural. OA3

texto escuchado.

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa
y
perseverante, con
el
fin
de
desarrollarlos
de
manera adecuada
a los propsitos de
la asignatura.

Analizar
aspectos
relevantes
de
narraciones
ledas
para profundizar su
comprensin.
OA4
Demostrar
disposicin
e
Planificar sus textos: inters
por
estableciendo
expresarse
de
propsito
y manera creativa a
destinatario. OA17
travs
de
las
diversas formas de
Comprender
textos expresin escrita.
orales para obtener

Relacionan situaciones de la vida

cotidiana
con
personajes
o
acciones de los textos.
Relacionan las imgenes del
texto con lo que sucede en la
historia.
Relacionan aspectos del texto
con
sus
experiencias
y
conocimientos.
Expresan, una postura frente a la
accin de un personaje y la
fundamentan.
Explican qu consecuencia tiene
determinada accin para un
personaje.
Describen a los personajes.
Comparan, en un organizador
grfico, cuentos
Escogen un tema para escribir.
Establecen el destinatario y el
propsito de su texto.
Completan
organizadores
grficos con la informacin que
incluirn en sus textos.
Comentan imgenes de los
textos. Escriben un resumen
Manifiestan una opinin frente a
los textos escuchados.
Completan
organizadores
grficos con informacin del

Objetivo de la Clase
N1
Aplicar Diagnstico
Objetivo de la Clase
N2
2.
Leer cuentos de
autores conocidos
- Identificar personajes
y acciones del cuento
- Completar organizador
grfico con informacin
del cuento.
- Expresar opiniones
frente al actuar de los
personajes
Objetivo de la Clase
N3
2.
Leer cuentos de
autores conocidos
- Identificar personajes
y acciones del cuento
- Completar organizador
grfico con informacin
del cuento.
- Expresar opiniones
frente al actuar de los
personajes

informacin
desarrollar
curiosidad
por
mundo. OA24

y
su
el

texto escuchado.

Marzo semana Leer y familiarizarse

03
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo, desarrollar su
16 20
imaginacin
y
reconocer su valor
social y cultural. OA3

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.

Analizar
aspectos
relevantes
de
narraciones
ledas
para profundizar su
comprensin.
OA4

Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa
y
perseverante, con
el
fin
de
desarrollarlos
de
manera adecuada
a los propsitos de
la asignatura.

Planificar sus textos:

estableciendo
Demostrar

propsito
y disposicin
e
destinatario. OA17
inters
por
expresarse
de

Comprender
textos manera creativa a
orales para obtener travs
de
las

informacin
y diversas formas de
desarrollar
su expresin escrita.

Relacionan situaciones de la vida

cotidiana
con
personajes
o
acciones de los textos.
Relacionan las imgenes del
texto con lo que sucede en la
historia.
Relacionan aspectos del texto
con
sus
experiencias
y
conocimientos.
Expresan, una postura frente a la
accin de un personaje y la
fundamentan.
Explican qu consecuencia tiene
determinada accin para un
personaje.
Describen a los personajes.
Comparan, en un organizador
grfico, cuentos
Escogen un tema para escribir.
Establecen el destinatario y el
propsito de su texto.
Completan
organizadores
grficos con la informacin que
incluirn en sus textos.
Comentan imgenes de los
textos. Escriben un resumen
Manifiestan una opinin frente a
los textos escuchados.
Completan
organizadores

Objetivo de la Clase
N1
3.
Leer
comprensivamente
cuentos folclricos
- Expresar opiniones
sobre las actitudes y
acciones
de
los
personajes
y
fundamentndolas con
ejemplos del texto.
Explicar
las
caractersticas fsicas y
sicolgicas
de
los
personajes
que
son
relevantes
para
el
desarrollo de la historia.

Objetivo de la Clase
N2
3.
Leer
comprensivamente
cuentos folclricos
- Expresar opiniones
sobre las actitudes y
acciones
de
los
personajes
y
fundamentndolas con

curiosidad
por
mundo. OA24

el

grficos con informacin

texto escuchado.

del ejemplos del texto.

Explicar
las
caractersticas fsicas y
sicolgicas
de
los
personajes
que
son
relevantes
para
el
desarrollo de la historia.
Objetivo de la Clase
N3
3.
Leer
comprensivamente
cuentos folclricos
- Expresar opiniones
sobre las actitudes y
acciones
de
los
personajes
y
fundamentndolas con
ejemplos del texto.
Explicar
las
caractersticas fsicas y
sicolgicas
de
los
personajes
que
son
relevantes
para
el
desarrollo de la historia.

Marzo semana Leer y familiarizarse

04
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
23 27
conocimiento
del
mundo, desarrollar su
imaginacin
y

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que

Relacionan situaciones de la vida

cotidiana
con
personajes
o
acciones de los textos.
Relacionan las imgenes del
texto con lo que sucede en la
historia.
Relacionan aspectos del texto
con
sus
experiencias
y

Objetivo de la Clase
N1
4.
Planificar
un
cuento a partir de
imgenes.
- Completan organizador
grfico
con
la
informacin
que

reconocer su valor se puede obtener

social y cultural. OA3

a travs de ella.
Analizar
aspectos
relevantes
de
narraciones
ledas
para profundizar su
comprensin.
OA4

Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa
y
perseverante, con
el
fin
de
desarrollarlos
de
manera adecuada
a los propsitos de
la asignatura.

Planificar sus textos:

estableciendo
Demostrar
propsito
y disposicin
e
destinatario. OA17
inters
por
expresarse
de
Comprender
textos manera creativa a
orales para obtener travs
de
las
informacin
y diversas formas de
desarrollar
su expresin escrita.
curiosidad
por
el
mundo. OA24

Marzo semana Leer y familiarizarse

05
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
30 02
conocimiento
del

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la

conocimientos.
Expresan, una postura frente a la
accin de un personaje y la
fundamentan.
Explican qu consecuencia tiene
determinada accin para un
personaje.
Describen a los personajes.
Comparan, en un organizador
grfico, cuentos
Escogen un tema para escribir.
Establecen el destinatario y el
propsito de su texto.
Completan
organizadores
grficos con la informacin que
incluirn en sus textos.
Comentan imgenes de los
textos. Escriben un resumen
Manifiestan una opinin frente a
los textos escuchados.
Completan
organizadores
grficos con informacin del
texto escuchado.

incluirn en sus textos.

- Escribir texto, revisan
y reescriben.

Relacionan situaciones de la vida

cotidiana
con
personajes
o
acciones de los textos.
Relacionan las imgenes del
texto con lo que sucede en la
historia.

Objetivo de la Clase
N1
5.
Transformar
cuento en una historieta
- Extraer y registrar la
informacin
relevante

Objetivo de la Clase
N2
4.
Planificar
un
cuento a partir de
imgenes.
- Completan organizador
grfico
con
la
informacin
que
incluirn en sus textos.
- Escribir texto, revisan
y reescriben.
Objetivo de la Clase
N3
4.
Planificar
un
cuento a partir de
imgenes.
- Completan organizador
grfico
con
la
informacin
que
incluirn en sus textos.
- Escribir texto, revisan
y reescriben.

mundo, desarrollar su
imaginacin
y
reconocer su valor
social y cultural. OA3

valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.

Analizar
aspectos
relevantes
de
narraciones
ledas
para profundizar su
comprensin.
OA4

Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa
y
perseverante, con
el
fin
de
desarrollarlos
de
manera adecuada
a los propsitos de
la asignatura.

Planificar sus textos:

estableciendo
Demostrar
propsito
y disposicin
e
destinatario. OA17
inters
por
expresarse
de
Comprender
textos manera creativa a
orales para obtener travs
de
las
informacin
y diversas formas de
desarrollar
su expresin escrita.
curiosidad
por
el
mundo. OA24

Relacionan aspectos del texto

con
sus
experiencias
y
conocimientos.
Expresan, una postura frente a la
accin de un personaje y la
fundamentan.
Explican qu consecuencia tiene
determinada accin para un
personaje.
Describen a los personajes.
Comparan, en un organizador
grfico, cuentos
Escogen un tema para escribir.
Establecen el destinatario y el
propsito de su texto.
Completan
organizadores
grficos con la informacin que
incluirn en sus textos.
Comentan imgenes de los
textos. Escriben un resumen
Manifiestan una opinin frente a
los textos escuchados.
Completan
organizadores
grficos con informacin del
texto escuchado.

del
texto
en
un
organizador grfico
- Planificar la historieta
- Escribir
, revisar y
reescribir historieta
Objetivo de la Clase
N2
5.
Transformar
cuento en una historieta
- Extraer y registrar la
informacin
relevante
del
texto
en
un
organizador grfico
- Planificar la historieta
- Escribir
, revisar y
reescribir historieta
Objetivo de la Clase
N3
Desarrollar prueba del
mes.

MES /
SEMANA

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

UNIDAD: TEXTOS NO LITERARIOS.

ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN

ACTIVIDADES
METODOLGICAS / POR
OBJETIVOS

Abril
06

semana Leer
independientemente y
comprender textos no
literarios, para ampliar
su conocimiento del
06 10
mundo y formarse una
opinin. OA6

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
Comprender
textos se puede obtener
aplicando estrategias a travs de ella.
de
comprensin
lectora. OA2
Realizar tareas y
trabajos de forma
Evaluar crticamente rigurosa
y
la
informacin perseverante, con
presente en textos de el
fin
de
diversa procedencia. desarrollarlos
de
OA7
manera adecuada
a los propsitos de
Buscar y seleccionar la asignatura.
la informacin ms Demostrar
relevante sobre un disposicin
e
tema
en
internet, inters
por
libros, diarios, atlas, expresarse
de
etc.,
para
una manera creativa a
investigacin. OA11
travs
de
las
diversas formas de
Sintetizar y registrar expresin escrita.
las ideas principales
de textos ledos para
satisfacer
diferentes
propsitos.
-Escribir,
revisar y editar sus
textos para satisfacer

Aluden a informacin implcita o

explcita de un texto ledo al
comentar o escribir.
Escriben una explicacin de un
texto discontinuo presente en un
texto ledo.
Comparten una opinin sobre
informacin del texto y la
fundamentan.
Mencionan informacin que ya
conocan y que se relaciona con
lo ledo.
Identifican al autor y explican
cul es su intencin al publicar
ese texto.
Mencionan pblico al que est
dirigido el texto.
Encuentran el sector en el cual se
encuentran libros sobre el tema
que les interesa.
Navegan
en
internet
para
encontrar informacin
Registran la informacin que
sirve al tema escogido.
Eligen un tema interesante
y
elaboran una introduccin para
presentar el tema al lector.
Desarrollan
ideas
que
son
relevantes para el tema.
Reescriben sus textos.
Completan
organizadores
grficos con informacin del
texto escuchado.
Expresan una opinin sobre un

Objetivo de la Clase
N1
1.
Leer
comprensivamente una
carta
- Identificar propsito,
estructura,
emisor
,receptor
- Extraer
informacin
explcita e implcita
- Realizan inferencias a
partir de la informacin
del texto y de sus
experiencias
y
conocimientos.
Objetivo de la Clase
N2
1.
Leer
comprensivamente una
carta
- Identificar propsito,
estructura,
emisor
,receptor
- Extraer
informacin
explcita e implcita
- Realizan inferencias a
partir de la informacin
del texto y de sus
experiencias
y
conocimientos.
Objetivo de la Clase
N3

un
propsito
y
transmitir sus ideas
con claridad. OA8

aspecto del texto escuchado.

1.
Leer
comprensivamente una
carta
- Identificar propsito,
estructura,
emisor
,receptor
- Extraer
informacin
explcita e implcita
- Realizan inferencias a
partir de la informacin
del texto y de sus
experiencias
y
conocimientos.

Aluden a informacin implcita o

explcita de un texto ledo al
comentar o escribir.
Escriben una explicacin de un
texto discontinuo presente en un
texto ledo.
Comparten una opinin sobre
informacin del texto y la
fundamentan.
Mencionan informacin que ya
conocan y que se relaciona con
lo ledo.
Identifican al autor y explican
cul es su intencin al publicar
ese texto.

Objetivo de la Clase
N1
2.
Escribir carta con
un propsito.
Planificar,
escribir,
revisan y reescriben un
texto.
- Determinan quin es el
emisor, cul es su
propsito y a quin
dirige el mensaje
- Expresar opiniones
respecto a un tema.

Comprender
textos
orales para obtener
informacin
y
desarrollar
su
curiosidad
por
el
mundo. OA24

Abril
07

semana Leer
independientemente y
comprender textos no
literarios, para ampliar
su conocimiento del
mundo y formarse una
13 17
opinin. OA6

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
Comprender
textos se puede obtener
aplicando estrategias a travs de ella.
de
comprensin
lectora. OA2
Realizar tareas y
trabajos de forma
Evaluar crticamente rigurosa
y
la
informacin perseverante, con

Objetivo de la Clase

presente en textos de el
fin
de
diversa procedencia. desarrollarlos
de
OA7
manera adecuada
a los propsitos de
Buscar y seleccionar la asignatura.
la informacin ms Demostrar
relevante sobre un disposicin
e
tema
en
internet, inters
por
libros, diarios, atlas, expresarse
de
etc.,
para
una manera creativa a
investigacin. OA11
travs
de
las
diversas formas de
Sintetizar y registrar expresin escrita.
las ideas principales
de textos ledos para
satisfacer
diferentes
propsitos.
-Escribir,
revisar y editar sus
textos para satisfacer
un
propsito
y
transmitir sus ideas
con claridad. OA8

Mencionan pblico al que est

dirigido el texto.
Encuentran el sector en el cual se
encuentran libros sobre el tema
que les interesa.
Navegan
en
internet
para
encontrar informacin
Registran la informacin que
sirve al tema escogido.
Eligen un tema interesante
y
elaboran una introduccin para
presentar el tema al lector.
Desarrollan
ideas
que
son
relevantes para el tema.
Reescriben sus textos.
Completan
organizadores
grficos con informacin del
texto escuchado.
Expresan una opinin sobre un
aspecto del texto escuchado.

N2
2.
Escribir carta con
un propsito.
Planificar,
escribir,
revisan y reescriben un
texto.
- Determinan quin es el
emisor, cul es su
propsito y a quin
dirige el mensaje
- Expresar opiniones
respecto a un tema.

Aluden a informacin implcita o

explcita de un texto ledo al
comentar o escribir.
Escriben una explicacin de un

Objetivo de la Clase
N1
3.
Leer
relatos
histricos.

Comprender
textos
orales para obtener
informacin
y
desarrollar
su
curiosidad
por
el
mundo. OA24
Abril
08

semana Leer
independientemente y
comprender textos no
literarios, para ampliar

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada

Objetivo de la Clase
N3
2.
Escribir carta con
un propsito.
Planificar,
escribir,
revisan y reescriben un
texto.
- Determinan quin es el
emisor, cul es su
propsito y a quin
dirige el mensaje
- Expresar opiniones
respecto a un tema.

20 24

su conocimiento del al disfrute de la

mundo y formarse una misma y a la
opinin. OA6
valoracin
del
conocimiento que
Comprender
textos se puede obtener
aplicando estrategias a travs de ella.
de
comprensin
lectora. OA2
Realizar tareas y
trabajos de forma
Evaluar crticamente rigurosa
y
la
informacin perseverante, con
presente en textos de el
fin
de
diversa procedencia. desarrollarlos
de
OA7
manera adecuada
a los propsitos de
Buscar y seleccionar la asignatura.
la informacin ms Demostrar
relevante sobre un disposicin
e
tema
en
internet, inters
por
libros, diarios, atlas, expresarse
de
etc.,
para
una manera creativa a
investigacin. OA11
travs
de
las
diversas formas de
Sintetizar y registrar expresin escrita.
las ideas principales
de textos ledos para
satisfacer
diferentes
propsitos.
-Escribir,
revisar y editar sus
textos para satisfacer
un
propsito
y
transmitir sus ideas
con claridad. OA8

texto discontinuo presente en un

texto ledo.
Comparten una opinin sobre
informacin del texto y la
fundamentan.
Mencionan informacin que ya
conocan y que se relaciona con
lo ledo.
Identifican al autor y explican
cul es su intencin al publicar
ese texto.
Mencionan pblico al que est
dirigido el texto.
Encuentran el sector en el cual se
encuentran libros sobre el tema
que les interesa.
Navegan
en
internet
para
encontrar informacin
Registran la informacin que
sirve al tema escogido.
Eligen un tema interesante
y
elaboran una introduccin para
presentar el tema al lector.
Desarrollan
ideas
que
son
relevantes para el tema.
Reescriben sus textos.
Completan
organizadores
grficos con informacin del
texto escuchado.
Expresan una opinin sobre un
aspecto del texto escuchado.

- Mencionar informacin
que ya conocan y la
relacionan con lo ledo.
Relacionar
la
informacin
de
imgenes,
grficos,
tablas,
mapas
o
diagramas, con el texto
en el cual estn insertos
- Expresar una opinin
sobre un aspecto de un
texto ledo o escuchado.
Objetivo de la Clase
N2
3.
Leer
relatos
histricos.
- Mencionar informacin
que ya conocan y la
relacionan con lo ledo.
Relacionar
la
informacin
de
imgenes,
grficos,
tablas,
mapas
o
diagramas, con el texto
en el cual estn insertos
- Expresar una opinin
sobre un aspecto de un
texto ledo o escuchado.
Objetivo de la Clase
N3
3.
Leer
relatos
histricos.

Comprender
textos
orales para obtener
informacin
y
desarrollar
su
curiosidad
por
el
mundo. OA24

Abril
09

semana Leer
independientemente y
comprender textos no
literarios, para ampliar
su conocimiento del
mundo y formarse una
27 30
opinin. OA6

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
Comprender
textos se puede obtener
aplicando estrategias a travs de ella.
de
comprensin
lectora. OA2
Realizar tareas y
trabajos de forma
Evaluar crticamente rigurosa
y
la
informacin perseverante, con
presente en textos de el
fin
de
diversa procedencia. desarrollarlos
de
OA7
manera adecuada
a los propsitos de
Buscar y seleccionar la asignatura.
la informacin ms Demostrar

- Mencionar informacin
que ya conocan y la
relacionan con lo ledo.
Relacionar
la
informacin
de
imgenes,
grficos,
tablas,
mapas
o
diagramas, con el texto
en el cual estn insertos
- Expresar una opinin
sobre un aspecto de un
texto ledo o escuchado.

Aluden a informacin implcita o

explcita de un texto ledo al
comentar o escribir.
Escriben una explicacin de un
texto discontinuo presente en un
texto ledo.
Comparten una opinin sobre
informacin del texto y la
fundamentan.
Mencionan informacin que ya
conocan y que se relaciona con
lo ledo.
Identifican al autor y explican
cul es su intencin al publicar
ese texto.
Mencionan pblico al que est
dirigido el texto.
Encuentran el sector en el cual se
encuentran libros sobre el tema
que les interesa.
Navegan
en
internet
para

Objetivo de la Clase
N1
4.
Leer
artculos
informativos.
- Aludir a informacin
implcita o explcita de
un
texto
ledo
al
comentar o escribir.
- Planificar un texto
informativo
- Obtener informacin a
travs
de
internet,
libros, atlas, etc.
Fundamentan
su
opinin con informacin
del
texto
o
sus
conocimientos previos.
Objetivo de la Clase
N2
4.
Leer
artculos

relevante sobre un
tema
en
internet,
libros, diarios, atlas,
etc.,
para
una
investigacin. OA11

disposicin
e
inters
por
expresarse
de
manera creativa a
travs
de
las
diversas formas de
Sintetizar y registrar expresin escrita.
las ideas principales
de textos ledos para

satisfacer
diferentes

propsitos.
-Escribir,
revisar y editar sus
textos para satisfacer

un
propsito
y
transmitir sus ideas
con claridad. OA8
Comprender
textos
orales para obtener
informacin
y
desarrollar
su
curiosidad
por
el
mundo. OA24

encontrar informacin
Registran la informacin que
sirve al tema escogido.
Eligen un tema interesante
y
elaboran una introduccin para
presentar el tema al lector.
Desarrollan
ideas
que
son
relevantes para el tema.
Reescriben sus textos.
Completan
organizadores
grficos con informacin del
texto escuchado.
Expresan una opinin sobre un
aspecto del texto escuchado.

informativos.
- Aludir a informacin
implcita o explcita de
un
texto
ledo
al
comentar o escribir.
- Planificar un texto
informativo
- Obtener informacin a
travs
de
internet,
libros, atlas, etc.
Fundamentan
su
opinin con informacin
del
texto
o
sus
conocimientos previos.
Objetivo de la Clase
N3
4.
Leer
artculos
informativos.
- Aludir a informacin
implcita o explcita de
un
texto
ledo
al
comentar o escribir.
- Planificar un texto
informativo
- Obtener informacin a
travs
de
internet,
libros, atlas, etc.
Fundamentan
su
opinin con informacin
del
texto
o
sus
conocimientos previos.

MES /
SEMANA

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

Mayo semana Leer y familiarizarse

10
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo, desarrollar su
04 08
imaginacin
y
reconocer su valor
social y cultural. OA3
Escribir creativamente
narraciones
que:
tengan una estructura
clara
utilicen
conectores
adecuados. OA14
Distinguir
matices
entre sinnimos al
leer, hablar y escribir
para
ampliar
su
comprensin
y
capacidad expresiva.
OA20

UNIDAD: NARRACIONES LITERARIAS.

ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente
a
la
lectura,
orientada
al
disfrute
de
la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.

Demostrar
empata hacia los
dems,

comprendiendo el
contexto en el que
se sitan.

Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y puntos
de
vista,
reconociendo
el
dilogo como una
herramienta
de
Dialogar
para enriquecimiento
compartir y desarrollar personal y social.

ideas
y
buscar

Relacionan situaciones de la vida

cotidiana
con
personajes
o
acciones de los textos ledos en
clases o independientemente.
Seleccionan textos para leer por
su cuenta.
Escriben un texto narrativo
Utilizan conectores para ordenar
el relato
Sealan sinnimos para una
palabra.
Reemplazan
palabras
por
sinnimos
ms
precisos
al
escribir.
Comparten sus opiniones sobre
los textos ledos o escuchados en
clases.
Hacen comentarios, preguntas u
otras intervenciones que estn
relacionados con el tema sobre el
cual se dialoga.
Refutan lo dicho por otro si estn
en desacuerdo y fundamentan su
postura con hechos, datos o
ejemplos.
Aceptan propuestas de otras
personas.
Llegan a acuerdos con el
interlocutor para resolver algn

ACTIVIDADES
METODOLGICAS / POR
OBJETIVOS

Objetivo de la Clase
N1
1.
Leer
cuentos
folclricos
- Identificar informacin
explicita e implcita,
- Elegir el sinnimo ms
adecuado
del
diccionario
para
describir una idea
- Hacer comentarios
preguntas
u
intervenciones
que
estn relacionadas con
el tema sobre el cual se
dialoga.
Objetivo de la Clase
N2
1.
Leer
cuentos
folclricos
- Identificar informacin
explicita e implcita,
- Elegir el sinnimo ms
adecuado
del
diccionario
para
describir una idea
- Hacer comentarios
preguntas
u

acuerdos. OA26

Mayo semana Leer y familiarizarse

11
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
11 15
mundo, desarrollar su
imaginacin
y
reconocer su valor
social y cultural. OA3

Demostrar
disposicin
e
inters
por
expresarse
de
manera
creativa mediante
las diversas formas
de expresin oral y
escrita

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.

problema.

intervenciones
que
estn relacionadas con
el tema sobre el cual se
dialoga.

Objetivo de la Clase
N3
1.
Leer
cuentos
folclricos
- Identificar informacin
explicita e implcita,
- Elegir el sinnimo ms
adecuado
del
diccionario
para
describir una idea
- Hacer comentarios
preguntas
u
intervenciones
que
estn relacionadas con
el tema sobre el cual se
dialoga.

Relacionan situaciones de la vida

cotidiana
con
personajes
o
acciones de los textos ledos en
clases o independientemente.
Seleccionan textos para leer por
su cuenta.
Escriben un texto narrativo
Utilizan conectores para ordenar
el relato
Sealan sinnimos para una
palabra.

Objetivo de la Clase
N1
2.
Leer cuentos de
autor
- Comparar cuentos de
diferentes
autores,
seleccionan un autor.
- Identificar informacin
explicita e implcita
- Explicar una diferencia
de significado entre dos

Escribir creativamente
narraciones
que:
tengan una estructura
clara
utilicen
conectores
adecuados. OA14
Distinguir
matices
entre sinnimos al
leer, hablar y escribir
para
ampliar
su
comprensin
y
capacidad expresiva.
OA20

Demostrar

empata hacia los

dems,
comprendiendo el
contexto en el que
se sitan.

Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y puntos
de
vista,
reconociendo
el
dilogo como una
herramienta
de
enriquecimiento

personal y social.

Reemplazan
palabras
por
sinnimos
ms
precisos
al
escribir.
Comparten sus opiniones sobre
los textos ledos o escuchados en
clases.
Hacen comentarios, preguntas u
otras intervenciones que estn
relacionados con el tema sobre el
cual se dialoga.
Refutan lo dicho por otro si estn
en desacuerdo y fundamentan su
postura con hechos, datos o
ejemplos.
Aceptan propuestas de otras
personas.
Llegan a acuerdos con el
interlocutor para resolver algn
problema.

sinnimos manteniendo
el foco en un tema.

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del

Relacionan situaciones de la vida

cotidiana
con
personajes
o
acciones de los textos ledos en
clases o independientemente.
Seleccionan textos para leer por
su cuenta.
Escriben un texto narrativo

Objetivo de la Clase
N1
3.
Leer fbulas
- Identificar estructura,
propsito
- Compartir opiniones en
relacin a la moraleja.

Dialogar
para
compartir y desarrollar

ideas
y
buscar Demostrar
acuerdos. OA26
disposicin
e
inters
por
expresarse
de
manera
creativa
mediante
las
diversas formas de
expresin oral y
escrita.
Mayo semana Leer y familiarizarse
12
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo, desarrollar su

Objetivo de la Clase
N2
2.
Leer cuentos de
autor
- Comparar cuentos de
diferentes
autores,
seleccionan un autor.
- Identificar informacin
explicita e implcita
- Explicar una diferencia
de significado entre dos
sinnimos manteniendo
el foco en un tema.
Objetivo de la Clase
N3
Desarrollar SIMCE

18 22

imaginacin
y conocimiento que
reconocer su valor se puede obtener
social y cultural. OA3
a travs de ella.

Escribir creativamente
narraciones
que:
tengan una estructura
clara
utilicen
conectores
adecuados. OA14

Demostrar

empata hacia los

dems,
comprendiendo el
contexto en el que
se sitan.

Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y puntos
de
vista,
reconociendo
el
dilogo como una
herramienta
de
enriquecimiento

Dialogar
para personal y social.
compartir y desarrollar

ideas
y
buscar Demostrar
acuerdos. OA26
disposicin
e
inters
por
expresarse
de
manera
creativa
mediante
las
diversas formas de
expresin oral y
escrita.
Distinguir
matices
entre sinnimos al
leer, hablar y escribir
para
ampliar
su
comprensin
y
capacidad expresiva.
OA20

Mayo semana Leer y familiarizarse Demostrar inters

13
con
un
amplio y
una
actitud

Utilizan conectores para ordenar

el relato
Sealan sinnimos para una
palabra.
Reemplazan
palabras
por
sinnimos
ms
precisos
al
escribir.
Comparten sus opiniones sobre
los textos ledos o escuchados en
clases.
Hacen comentarios, preguntas u
otras intervenciones que estn
relacionados con el tema sobre el
cual se dialoga.
Refutan lo dicho por otro si estn
en desacuerdo y fundamentan su
postura con hechos, datos o
ejemplos.
Aceptan propuestas de otras
personas.
Llegan a acuerdos con el
interlocutor para resolver algn
problema.

- Refutar lo dicho por

otro
si
estn
en
desacuerdo
y
fundamentan su postura
con hechos.
Objetivo de la Clase
N2
3.
Leer fbulas
- Identificar estructura,
propsito
- Compartir opiniones en
relacin a la moraleja.
- Refutar lo dicho por
otro
si
estn
en
desacuerdo
y
fundamentan su postura
con hechos.
Objetivo de la Clase
N3
3.
Leer fbulas
- Identificar estructura,
propsito
- Compartir opiniones en
relacin a la moraleja.
- Refutar lo dicho por
otro
si
estn
en
desacuerdo
y
fundamentan su postura
con hechos.

Relacionan situaciones de la vida Objetivo de la Clase

cotidiana
con
personajes
o N1

25 29

repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo, desarrollar su
imaginacin
y
reconocer su valor
social y cultural. OA3

activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.

Escribir creativamente
narraciones
que:
tengan una estructura
clara
utilicen
conectores
adecuados. OA14

Demostrar

empata hacia los

dems,
comprendiendo el
contexto en el que
se sitan.

Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y puntos
de
vista,
reconociendo
el
dilogo como una
herramienta
de
enriquecimiento

Dialogar
para personal y social.
compartir y desarrollar

ideas
y
buscar Demostrar
acuerdos. OA26
disposicin
e
inters
por
expresarse
de
manera
creativa
mediante
las
diversas formas de
expresin oral y
Distinguir
matices
entre sinnimos al
leer, hablar y escribir
para
ampliar
su
comprensin
y
capacidad expresiva.
OA20

acciones de los textos ledos en

clases o independientemente.
Seleccionan textos para leer por
su cuenta.
Escriben un texto narrativo
Utilizan conectores para ordenar
el relato
Sealan sinnimos para una
palabra.
Reemplazan
palabras
por
sinnimos
ms
precisos
al
escribir.
Comparten sus opiniones sobre
los textos ledos o escuchados en
clases.
Hacen comentarios, preguntas u
otras intervenciones que estn
relacionados con el tema sobre el
cual se dialoga.
Refutan lo dicho por otro si estn
en desacuerdo y fundamentan su
postura con hechos, datos o
ejemplos.
Aceptan propuestas de otras
personas.
Llegan a acuerdos con el
interlocutor para resolver algn
problema.

4. Leer mitos y leyendas

- Relacionar con sus
experiencias personales.
- Recuerdan estructura
del texto.
- Identificar informacin
explicita e implcita.
Objetivo de la Clase
N2
4. Leer mitos y leyendas
- Relacionar con sus
experiencias personales.
- Recuerdan estructura
del texto.
- Identificar informacin
explicita e implcita.
Objetivo de la Clase
N3
4. Leer mitos y leyendas
- Relacionar con sus
experiencias personales.
- Recuerdan estructura
del texto.
- Identificar informacin
explicita e implcita.

escrita.
Junio semana Leer y familiarizarse
14
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
01 05
mundo, desarrollar su
imaginacin
y
reconocer su valor
social y cultural. OA3
Escribir creativamente
narraciones
que:
tengan una estructura
clara
utilicen
conectores
adecuados. OA14

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.

Demostrar

empata hacia los

dems,
comprendiendo el
contexto en el que
se sitan.

Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y puntos
de
vista,
reconociendo
el
dilogo como una
herramienta
de
enriquecimiento

Dialogar
para personal y social.
compartir y desarrollar

ideas
y
buscar Demostrar
acuerdos. OA26
disposicin
e
inters
por
expresarse
de
Distinguir
matices
entre sinnimos al
leer, hablar y escribir
para
ampliar
su
comprensin
y
capacidad expresiva.
OA20

Relacionan situaciones de la vida

cotidiana
con
personajes
o
acciones de los textos ledos en
clases o independientemente.
Seleccionan textos para leer por
su cuenta.
Escriben un texto narrativo
Utilizan conectores para ordenar
el relato
Sealan sinnimos para una
palabra.
Reemplazan
palabras
por
sinnimos
ms
precisos
al
escribir.
Comparten sus opiniones sobre
los textos ledos o escuchados en
clases.
Hacen comentarios, preguntas u
otras intervenciones que estn
relacionados con el tema sobre el
cual se dialoga.
Refutan lo dicho por otro si estn
en desacuerdo y fundamentan su
postura con hechos, datos o
ejemplos.
Aceptan propuestas de otras
personas.
Llegan a acuerdos con el
interlocutor para resolver algn
problema.

Objetivo de la Clase
N1
5. Escribir narraciones.
- Seleccionar tipo de
texto,
planifican,
escriben,
revisan
y
reescriben.
Utilizar
conectores
para ordenar el relato.
Objetivo de la Clase
N2
5. Escribir narraciones.
- Seleccionar tipo de
texto,
planifican,
escriben,
revisan
y
reescriben.
Utilizar
conectores
para ordenar el relato.
Objetivo de la Clase
N3
Realizar evaluacin del
mes.

manera
creativa
mediante
las
diversas formas de
expresin oral y
escrita.

MES /
SEMANA

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

Junio semana Analizar

aspectos
15
relevantes
de
narraciones
ledas
para profundizar su
comprensin.
OA5
08 12
Escribir correctamente
para
facilitar
la
comprensin por parte
del lector, aplicando
las reglas ortogrficas
aprendidas en aos
anteriores,
adems
de: raya para indicar
dilogo y coma en
frases
explicativas.
OA22

UNIDAD: NARRACIONES LITERARIAS

ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.

Demostrar
empata hacia los
dems,
comprendiendo el
contexto en el que
se sitan.

Demostrar respeto
Producir textos orales por las diversas

Explican,
expresiones de un
texto ledo que tengan lenguaje
figurado.
Relacionan aspectos del texto
con
sus
experiencias
y
conocimientos.
Expresan, una postura frente a la
accin de un personaje y la
fundamentan
Explican qu consecuencia tiene
determinada accin para un
personaje.
Describen lugar donde ocurre el
relato.
Describen a los personajes a
partir de las actitudes que toman
en el relato
Comparan, en un organizador
grfico, cuentos de autores
diferentes que tratan un mismo

ACTIVIDADES
METODOLGICAS / POR
OBJETIVOS

Objetivo de la Clase
N1
1.
Leer
comprensivamente
cuento, disfrutando su
lectura.
- Interpretar el lenguaje
figurado presente en el
texto
- Conocer el significado
connotativo
y
denotativo de palabras.
- Expresar opiniones
sobre las actitudes y
acciones
de
los
personajes
y
fundamentndolas con
ejemplos del texto.
Objetivo de la Clase

planificados
de
diverso
tipo
para
desarrollar
su
capacidad
expresiva
Poemas, narraciones.
OA30

opiniones y puntos
de
vista,
reconociendo
el
dilogo como una
herramienta
de
enriquecimiento

personal y social.
Demostrar

disposicin
e
inters
por
expresarse
de
manera
creativa
mediante
las
diversas
formas
de expresin oral y
escrita.

tema.
Escriben raya antes de cada
intervencin en un dilogo.
Escriben las frases explicativas
entre comas.
Escriben aplicando las reglas de
ortografa literal, acentual y de
puntuacin.
Narran un hecho, estructurando
el relato en un orden que se
entienda.
Mantienen la coherencia temtica
al narrar, centrndose en un
conflicto.
Adecuan su lenguaje verbal,
paraverbal y no verbal a la
situacin comunicativa.

N2
1.
Leer
comprensivamente
cuento, disfrutando su
lectura.
- Interpretar el lenguaje
figurado presente en el
texto
- Conocer el significado
connotativo
y
denotativo de palabras.
- Expresar opiniones
sobre las actitudes y
acciones
de
los
personajes
y
fundamentndolas con
ejemplos del texto.

Objetivo de la Clase
N3
1.
Leer
comprensivamente
cuento, disfrutando su
lectura.
- Interpretar el lenguaje
figurado presente en el
texto
- Conocer el significado
connotativo
y
denotativo de palabras.
- Expresar opiniones
sobre las actitudes y

acciones
de
personajes
fundamentndolas
ejemplos del texto.
Junio semana Analizar
aspectos
16
relevantes
de
narraciones
ledas
para profundizar su
comprensin.
OA5
15 19
Escribir correctamente
para
facilitar
la
comprensin por parte
del lector, aplicando
las reglas ortogrficas
aprendidas en aos
anteriores,
adems
de: raya para indicar
dilogo y coma en
frases
explicativas.
OA22
Producir textos orales
planificados
de
diverso
tipo
para
desarrollar
su
capacidad
expresiva
Poemas, narraciones.
OA30

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.

Demostrar
empata hacia los
dems,
comprendiendo el
contexto en el que
se sitan.

Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y puntos
de
vista,
reconociendo
el
dilogo como una
herramienta
de
enriquecimiento

personal y social.
Demostrar

Explican,
expresiones de un
texto ledo que tengan lenguaje
figurado.
Relacionan aspectos del texto
con
sus
experiencias
y
conocimientos.
Expresan, una postura frente a la
accin de un personaje y la
fundamentan
Explican qu consecuencia tiene
determinada accin para un
personaje.
Describen lugar donde ocurre el
relato.
Describen a los personajes a
partir de las actitudes que toman
en el relato
Comparan, en un organizador
grfico, cuentos de autores
diferentes que tratan un mismo
tema.
Escriben raya antes de cada
intervencin en un dilogo.
Escriben las frases explicativas
entre comas.
Escriben aplicando las reglas de
ortografa literal, acentual y de
puntuacin.
Narran un hecho, estructurando

los
y
con

Objetivo de la Clase
N1
2.
Leer
cuento
donde
se
presentan
dilogos.
- Identificar uso de raya
antes de un dilogo.
Explicar
las
caractersticas fsicas y
sicolgicas
de
los
personajes
que
son
relevantes
para
el
desarrollo de la historia.
- Comparar, en un
organizador
grfico,
cuentos
de
autores
diferentes que tratan un
mismo tema.
Objetivo de la Clase
N2
2.
Leer
cuento
donde
se
presentan
dilogos.
- Identificar uso de raya
antes de un dilogo.
Explicar
las
caractersticas fsicas y
sicolgicas
de
los

disposicin
e
inters
por
expresarse
de
manera
creativa
mediante
las
diversas
formas
de expresin oral y
escrita.

el relato en un orden que se

entienda.
Mantienen la coherencia temtica
al narrar, centrndose en un
conflicto.
Adecuan su lenguaje verbal,
paraverbal y no verbal a la
situacin comunicativa.

personajes
que
son
relevantes
para
el
desarrollo de la historia.
- Comparar, en un
organizador
grfico,
cuentos
de
autores
diferentes que tratan un
mismo tema.
Objetivo de la Clase
N3
2.
Leer
cuento
donde
se
presentan
dilogos.
- Identificar uso de raya
antes de un dilogo.
Explicar
las
caractersticas fsicas y
sicolgicas
de
los
personajes
que
son
relevantes
para
el
desarrollo de la historia.
- Comparar, en un
organizador
grfico,
cuentos
de
autores
diferentes que tratan un
mismo tema.

Junio semana Analizar

aspectos
17
relevantes
de
narraciones
ledas
para profundizar su
comprensin.
OA5

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la

Explican,
expresiones de un
texto ledo que tengan lenguaje
figurado.
Relacionan aspectos del texto
con
sus
experiencias
y
conocimientos.

Objetivo de la Clase
N1
3.
Leer leyenda
Explicar
qu
consecuencia
tiene
determinada
accin

22 26

valoracin
del
Escribir correctamente conocimiento que
para
facilitar
la se puede obtener
comprensin por parte a travs de ella.

del lector, aplicando

las reglas ortogrficas Demostrar
aprendidas en aos empata hacia los
anteriores,
adems dems,
de: raya para indicar comprendiendo el
dilogo y coma en contexto en el que
frases
explicativas. se sitan.
OA22

Demostrar respeto
Producir textos orales por las diversas
planificados
de opiniones y puntos
diverso
tipo
para de
vista,
desarrollar
su reconociendo
el
capacidad
expresiva dilogo como una
Poemas, narraciones. herramienta
de
OA30
enriquecimiento

personal y social.
Demostrar

disposicin
e
inters
por
expresarse
de
manera
creativa
mediante
las
diversas
formas

de expresin oral y
escrita.

Julio
18

semana Analizar
relevantes
narraciones

aspectos Demostrar inters

de y
una
actitud
ledas activa frente a la

Expresan, una postura frente a la

accin de un personaje y la
fundamentan
Explican qu consecuencia tiene
determinada accin para un
personaje.
Describen lugar donde ocurre el
relato.
Describen a los personajes a
partir de las actitudes que toman
en el relato
Comparan, en un organizador
grfico, cuentos de autores
diferentes que tratan un mismo
tema.
Escriben raya antes de cada
intervencin en un dilogo.
Escriben las frases explicativas
entre comas.
Escriben aplicando las reglas de
ortografa literal, acentual y de
puntuacin.
Narran un hecho, estructurando
el relato en un orden que se
entienda.
Mantienen la coherencia temtica
al narrar, centrndose en un
conflicto.
Adecuan su lenguaje verbal,
paraverbal y no verbal a la
situacin comunicativa.
Explican,
expresiones de un
texto ledo que tengan lenguaje
figurado.

para un personaje.
- Explicar qu sentiran
ellos si estuviesen en el
lugar del personaje.
Objetivo de la Clase
N2
3.
Leer leyenda
Explicar
qu
consecuencia
tiene
determinada
accin
para un personaje.
- Explicar qu sentiran
ellos si estuviesen en el
lugar del personaje.
Objetivo de la Clase
N3
3.
Leer leyenda
Explicar
qu
consecuencia
tiene
determinada
accin
para un personaje.
- Explicar qu sentiran
ellos si estuviesen en el
lugar del personaje.

Objetivo de la Clase
N1
4.
Producir un texto.

30 03

para profundizar
comprensin.
OA5

su lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
Escribir correctamente conocimiento que
para
facilitar
la se puede obtener
comprensin por parte a travs de ella.
del lector, aplicando
las reglas ortogrficas Demostrar
aprendidas en aos empata hacia los
anteriores,
adems dems,
de: raya para indicar comprendiendo el
dilogo y coma en contexto en el que
frases
explicativas. se sitan.
OA22
Demostrar respeto
Producir textos orales por las diversas
planificados
de opiniones y puntos
diverso
tipo
para de
vista,
desarrollar
su reconociendo
el
capacidad
expresiva dilogo como una
Poemas, narraciones. herramienta
de
OA30
enriquecimiento
personal y social.

Demostrar

disposicin
e
inters
por
expresarse
de

manera
creativa
mediante
las
diversas
formas

de expresin oral y
escrita.

Relacionan aspectos del texto

con
sus
experiencias
y
conocimientos.
Expresan, una postura frente a la
accin de un personaje y la
fundamentan
Explican qu consecuencia tiene
determinada accin para un
personaje.
Describen lugar donde ocurre el
relato.
Describen a los personajes a
partir de las actitudes que toman
en el relato
Comparan, en un organizador
grfico, cuentos de autores
diferentes que tratan un mismo
tema.
Escriben raya antes de cada
intervencin en un dilogo.
Escriben las frases explicativas
entre comas.
Escriben aplicando las reglas de
ortografa literal, acentual y de
puntuacin.
Narran un hecho, estructurando
el relato en un orden que se
entienda.
Mantienen la coherencia temtica
al narrar, centrndose en un
conflicto.
Adecuan su lenguaje verbal,
paraverbal y no verbal a la
situacin comunicativa.

Planificar,
escribir,
revisar y reescribir un
texto.
- Narrar
un hecho,
estructurando el relato
en un orden que se
entienda.
Mantienen
la
coherencia temtica.
Objetivo de la Clase
N2
Aplicar evaluacin del
mes

MES /
SEMANA

Julio
19

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

semana Analizar
aspectos
relevantes de diversos
poemas
para
profundizar
su
comprensin. OA5

06 10

Escribir,
revisar
y
editar sus textos para
satisfacer un propsito
y transmitir sus ideas
con claridad. OA18
Conjugar
correctamente
los
verbos regulares al
utilizarlos
en
sus
producciones escritas.
OA21
Producir textos orales
planificados
de
diverso
tipo
para
desarrollar
su
capacidad
expresiva
Poemas, narraciones.
OA30

UNIDAD: LA POESA
ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.

Demostrar
empata hacia los
dems,

comprendiendo el
contexto en el que
se sitan.

Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y puntos
de
vista,
reconociendo
el
dilogo como una
herramienta
de
enriquecimiento
personal y social.

Explican con sus palabras un

poema ledo.
Relacionan, por escrito o a travs
de dibujos o collages, palabras
del poema con las emociones e
imgenes que evoca.
Subrayan personificaciones
y
explican qu se quiere comunicar
al dar caractersticas humanas a
animales o a entes inanimados.
Subrayan
comparaciones
y
explican la relacin de similitud
entre sus elementos.
Identifican en un poema si hay
rima asonante, consonante o
libre.
Identifican los recursos sonoros
que usan el poeta, por ejemplo,
rima y aliteracin.
Desarrollan
ideas
que
son
relevantes al tema.
Mejoran los textos:
Reescriben sus textos.
Conjugan
correctamente
los
verbos regulares que incorporan
en sus producciones escritas.
Recitan poemas o versos de
memoria.

ACTIVIDADES
METODOLGICAS / POR
OBJETIVOS

Objetivo de la Clase
N1
1.
Leer poema
- Explicar cmo el
lenguaje potico que
emplea el autor apela a
los sentidos, sugiere
estados de nimo y crea
imgenes en el lector
Identificar
personificaciones
y
comparaciones
y
explicando
su
significado dentro del
poema
Distinguir
los
elementos formales de
la poesa (rima asonante
y consonante, verso y
estrofa)
Objetivo de la Clase
N2
1.
Leer poema
- Explicar cmo el
lenguaje potico que
emplea el autor apela a
los sentidos, sugiere

Demostrar

disposicin
e
inters
por
expresarse
de
manera
creativa
mediante
las
diversas formas de
expresin oral y
escrita.

Adecuan su lenguaje verbal, estados de nimo y crea

paraverbal y no verbal a la imgenes en el lector
Identificar
situacin comunicativa.
personificaciones
y
comparaciones
y
explicando
su
significado dentro del
poema
Distinguir
los
elementos formales de
la poesa (rima asonante
y consonante, verso y
estrofa)
Objetivo de la Clase
N3
1.
Leer poema
- Explicar cmo el
lenguaje potico que
emplea el autor apela a
los sentidos, sugiere
estados de nimo y crea
imgenes en el lector
Identificar
personificaciones
y
comparaciones
y
explicando
su
significado dentro del
poema
Distinguir
los
elementos formales de
la poesa (rima asonante
y consonante, verso y
estrofa)

Julio
22

semana Analizar
aspectos
relevantes de diversos
poemas
para
profundizar
su
comprensin. OA5
27 31
Escribir,
revisar
y
editar sus textos para
satisfacer un propsito
y transmitir sus ideas
con claridad. OA18
Conjugar
correctamente
los
verbos regulares al
utilizarlos
en
sus
producciones escritas.
OA21
Producir textos orales
planificados
de
diverso
tipo
para
desarrollar
su
capacidad
expresiva
Poemas, narraciones.
OA30

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.

Demostrar
empata hacia los
dems,

comprendiendo el
contexto en el que
se sitan.

Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y puntos
de
vista,
reconociendo
el
dilogo como una
herramienta
de
enriquecimiento
personal y social.

Demostrar

disposicin
e
inters
por
expresarse
de
manera
creativa

Explican con sus palabras un

poema ledo.
Relacionan, por escrito o a travs
de dibujos o collages, palabras
del poema con las emociones e
imgenes que evoca.
Subrayan personificaciones
y
explican qu se quiere comunicar
al dar caractersticas humanas a
animales o a entes inanimados.
Subrayan
comparaciones
y
explican la relacin de similitud
entre sus elementos.
Identifican en un poema si hay
rima asonante, consonante o
libre.
Identifican los recursos sonoros
que usan el poeta, por ejemplo,
rima y aliteracin.
Desarrollan
ideas
que
son
relevantes al tema.
Mejoran los textos:
Reescriben sus textos.
Conjugan
correctamente
los
verbos regulares que incorporan
en sus producciones escritas.
Recitan poemas o versos de
memoria.
Adecuan su lenguaje verbal,
paraverbal y no verbal a la
situacin comunicativa.

Objetivo de la Clase
N1
2.
Escribir poema.
- Planificar , revisar y
editar sus textos
Utilizar
las
herramientas
del
procesador de textos
para buscar sinnimos,
corregir
ortografa
y
gramtica,
y
dar
formato
(cuando
escriben
en
computador)
- Adecuar el formato al
propsito del texto para
publicarlo.
Objetivo de la Clase
N2
2.
Escribir poema.
- Planificar , revisar y
editar sus textos
Utilizar
las
herramientas
del
procesador de textos
para buscar sinnimos,
corregir
ortografa
y
gramtica,
y
dar
formato
(cuando
escriben
en
computador)
- Adecuar el formato al

mediante
las
diversas formas de
expresin oral y
escrita.

MES /
SEMANA

Agosto
semana 23

03 07

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

Leer y familiarizarse
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo, desarrollar su
imaginacin
y
reconocer su valor
social y cultural; por

propsito del texto para

publicarlo.
Objetivo de la Clase
N3
2.
Escribir poema.
- Planificar , revisar y
editar sus textos
Utilizar
las
herramientas
del
procesador de textos
para buscar sinnimos,
corregir
ortografa
y
gramtica,
y
dar
formato
(cuando
escriben
en
computador)
- Adecuar el formato al
propsito del texto para
publicarlo.

UNIDAD: LA NOVELA
ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.

Relacionan situaciones de la vida

cotidiana
con
personajes
o
acciones de los textos ledos en
clases o independientemente.
Explican qu consecuencia tiene
determinada accin para un
personaje.
Describen
las
caractersticas
fsicas y sicolgicas de los

ACTIVIDADES
METODOLGICAS / POR
OBJETIVOS

Objetivo de la Clase
N1
1.
Identificar tipos de
textos visto en 1
semestre.
- Identificar informacin
implcita y explcita del
texto.
- Escribir textos con un
propsito claro.

ejemplo: novelas
otros. OA3

Analizar
aspectos
relevantes
de
narraciones
ledas
para profundizar su
comprensin...
Escribir
frecuentemente para
compartir impresiones
sobre sus lecturas,
desarrollando un tema
relevante del texto
ledo
y
fundamentando
sus
comentarios
con
ejemplos.... OA4
Escribir,
revisar
y
editar sus textos para
satisfacer un propsito
y transmitir sus ideas
con claridad. ...OA18
Dialogar
para
compartir y desarrollar
ideas
y
buscar
acuerdos:
manteniendo el foco
en
un
tema,
aceptando
sugerencias, haciendo
comentarios en los

Demostrar
disposicin
e
inters
por
compartir
ideas,
experiencias
y
opiniones
con
otros.
-Reflexionar sobre
s
mismo,
sus
ideas e intereses
para
comprenderse
y
valorarse.

personajes.
Explican, oralmente o por escrito,
cmo ayuda o perjudica a un
personaje
determinada
caracterstica.
Explican, oralmente o por escrito,
los problemas que enfrentan los
personajes y cmo se resuelven.
Explican qu sentiran ellos si
estuviesen en el lugar de un
personaje.
Subrayan adjetivos o frases en el
texto que describen el ambiente
o costumbres.
Comparan sus costumbres con
las de los personajes.
Explican, oralmente o por escrito,
expresiones de un texto ledo que
tengan lenguaje figurado.
Expresan,
oralmente
o
por
escrito, una postura frente a una
accin o actitud de un personaje.
Explican cules son los temas o
gneros (ciencia ficcin, policial,
aventuras,
etc.)
que
generalmente aborda su autor
favorito.
Escriben comentarios de al
menos dos prrafos en los que:
expresan una postura sobre un
personaje o una situacin de un
texto ledo
Mejoran los textos: agregando
datos, adjetivos, descripciones o

Objetivo de la Clase
N2
1.
Identificar tipos de
textos visto en 1
semestre.
- Identificar informacin
implcita y explcita del
texto.
- Escribir textos con un
propsito claro.
Objetivo de la Clase
N3
1.
Identificar tipos de
textos visto en 1
semestre.
- Identificar informacin
implcita y explcita del
texto.
- Escribir textos con un
propsito claro.

momentos adecuados,
mostrando acuerdo o
desacuerdo
con
respeto,
fundamentando
su
postura. OA26

Agosto
semana 24

10 14

Leer y familiarizarse
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo, desarrollar su
imaginacin
y
reconocer su valor
social y cultural; por

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.

ejemplos para profundizar las

ideas o enriquecer el texto,
acortando oraciones para que el
texto sea ms claro, eliminando
ideas redundantes o que no se
relacionan con el tema.
Releen y marcan en su texto:
Reescriben sus textos:
Adecuan el formato al propsito
del texto para publicarlo.
Reemplazan palabras, corrigen
ortografa y gramtica, y dan
formato a sus textos usando las
herramientas del procesador de
textos.
Comparten opiniones sobre los
textos ledos o escuchados en
clases.
Esperan a que el interlocutor
termine
una
idea
para
complementar lo dicho.
Aceptan propuestas de otras
personas.
Relacionan situaciones de la vida
cotidiana
con
personajes
o
acciones de los textos ledos en
clases o independientemente.
Explican qu consecuencia tiene
determinada accin para un
personaje.
Describen
las
caractersticas
fsicas y sicolgicas de los
personajes.

Objetivo de la Clase
N1
2.
Leer fragmento de
una novela.
- Relacionar situaciones
de la vida cotidiana con
las
acciones
o
personajes
- Explicar que sentiran
ellos si estuvieran en el

ejemplo: novelas
otros. OA3

Analizar
aspectos
relevantes
de
narraciones
ledas
para profundizar su
comprensin...
Escribir
frecuentemente para
compartir impresiones
sobre sus lecturas,
desarrollando un tema
relevante del texto
ledo
y
fundamentando
sus
comentarios
con
ejemplos.... OA4
Escribir,
revisar
y
editar sus textos para
satisfacer un propsito
y transmitir sus ideas
con claridad. ... OA18
Dialogar
para
compartir y desarrollar
ideas
y
buscar
acuerdos:
manteniendo el foco
en
un
tema,
aceptando
sugerencias, haciendo
comentarios en los

Demostrar
disposicin
e
inters
por
compartir
ideas,
experiencias
y
opiniones
con
otros.
-Reflexionar sobre
s
mismo,
sus
ideas e intereses
para
comprenderse
y
valorarse.

Explican, oralmente o por escrito,

cmo ayuda o perjudica a un
personaje
determinada
caracterstica.
Explican, oralmente o por escrito,
los problemas que enfrentan los
personajes y cmo se resuelven.
Explican qu sentiran ellos si
estuviesen en el lugar de un
personaje.
Subrayan adjetivos o frases en el
texto que describen el ambiente
o costumbres.
Comparan sus costumbres con
las de los personajes.
Explican, oralmente o por escrito,
expresiones de un texto ledo que
tengan lenguaje figurado.
Expresan,
oralmente
o
por
escrito, una postura frente a una
accin o actitud de un personaje.
Explican cules son los temas o
gneros (ciencia ficcin, policial,
aventuras,
etc.)
que
generalmente aborda su autor
favorito.
Escriben comentarios de al
menos dos prrafos en los que:
expresan una postura sobre un
personaje o una situacin de un
texto ledo
Mejoran los textos: agregando
datos, adjetivos, descripciones o
ejemplos para profundizar las

lugar del personaje.

- Describir ambiente y
las
costumbres
representadas
en
el
texto.
Explican
lenguaje
figurado que se emplea
en algunos textos.
Objetivo de la Clase
N2
2.
Leer fragmento de
una novela.
- Relacionar situaciones
de la vida cotidiana con
las
acciones
o
personajes
- Explicar que sentiran
ellos si estuvieran en el
lugar del personaje.
- Describir ambiente y
las
costumbres
representadas
en
el
texto.
Explican
lenguaje
figurado que se emplea
en algunos textos.
Objetivo de la Clase
N3
2.
Leer fragmento de
una novela.
- Relacionar situaciones
de la vida cotidiana con

momentos adecuados,
mostrando acuerdo o
desacuerdo
con
respeto,
fundamentando
su
postura. OA26

Agosto
semana 25

17 21

Leer y familiarizarse
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo, desarrollar su
imaginacin
y
reconocer su valor
social y cultural; por
ejemplo: novelas y

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.

ideas o enriquecer el texto,

acortando oraciones para que el
texto sea ms claro, eliminando
ideas redundantes o que no se
relacionan con el tema.
Releen y marcan en su texto:
Reescriben sus textos:
Adecuan el formato al propsito
del texto para publicarlo.
Reemplazan palabras, corrigen
ortografa y gramtica, y dan
formato a sus textos usando las
herramientas del procesador de
textos.
Comparten opiniones sobre los
textos ledos o escuchados en
clases.
Esperan a que el interlocutor
termine
una
idea
para
complementar lo dicho.
Aceptan propuestas de otras
personas.

las
acciones
o
personajes
- Explicar que sentiran
ellos si estuvieran en el
lugar del personaje.
- Describir ambiente y
las
costumbres
representadas
en
el
texto.
Explican
lenguaje
figurado que se emplea
en algunos textos.

Relacionan situaciones de la vida

cotidiana
con
personajes
o
acciones de los textos ledos en
clases o independientemente.
Explican qu consecuencia tiene
determinada accin para un
personaje.
Describen
las
caractersticas
fsicas y sicolgicas de los
personajes.
Explican, oralmente o por escrito,

Objetivo de la Clase
N1
3.
Leen
comprensivamente
fragmento
de
una
novela.
- Comentar
sobre
temas o gneros que
aborda el autor en el
texto.
- Compartir opiniones

otros. OA3
Analizar
aspectos
relevantes
de
narraciones
ledas
para profundizar su
comprensin...
Escribir
frecuentemente para
compartir impresiones
sobre sus lecturas,
desarrollando un tema
relevante del texto
ledo
y
fundamentando
sus
comentarios
con
ejemplos.... OA4
Escribir,
revisar
y
editar sus textos para
satisfacer un propsito
y transmitir sus ideas
con claridad. ... OA18
Dialogar
para
compartir y desarrollar
ideas
y
buscar
acuerdos:
manteniendo el foco
en
un
tema,
aceptando
sugerencias, haciendo
comentarios en los
momentos adecuados,

Demostrar
disposicin
e
inters
por
compartir
ideas,
experiencias
y
opiniones
con
otros.
-Reflexionar sobre
s
mismo,
sus
ideas e intereses
para
comprenderse
y
valorarse.

cmo ayuda o perjudica a un

personaje
determinada
caracterstica.
Explican, oralmente o por escrito,
los problemas que enfrentan los
personajes y cmo se resuelven.
Explican qu sentiran ellos si
estuviesen en el lugar de un
personaje.
Subrayan adjetivos o frases en el
texto que describen el ambiente
o costumbres.
Comparan sus costumbres con
las de los personajes.
Explican, oralmente o por escrito,
expresiones de un texto ledo que
tengan lenguaje figurado.
Expresan,
oralmente
o
por
escrito, una postura frente a una
accin o actitud de un personaje.
Explican cules son los temas o
gneros (ciencia ficcin, policial,
aventuras,
etc.)
que
generalmente aborda su autor
favorito.
Escriben comentarios de al
menos dos prrafos en los que:
expresan una postura sobre un
personaje o una situacin de un
texto ledo
Mejoran los textos: agregando
datos, adjetivos, descripciones o
ejemplos para profundizar las
ideas o enriquecer el texto,

sobre el tema de los

textos ledos.
- Identificar adjetivos
que
califican
un
ambiente.
Caracterizar
personajes a travs de
dramatizaciones.
Objetivo de la Clase
N2
3.
Leen
comprensivamente
fragmento
de
una
novela.
- Comentar
sobre
temas o gneros que
aborda el autor en el
texto.
- Compartir opiniones
sobre el tema de los
textos ledos.
- Identificar adjetivos
que
califican
un
ambiente.
Caracterizar
personajes a travs de
dramatizaciones.

Objetivo de la Clase
N3
3.
Leen
comprensivamente

mostrando acuerdo o
desacuerdo
con
respeto,
fundamentando
su
postura. OA26

Agosto
semana 26

24 28

Leer y familiarizarse
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo, desarrollar su
imaginacin
y
reconocer su valor
social y cultural; por
ejemplo: novelas y
otros. OA3

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.

Demostrar

acortando oraciones para que el

texto sea ms claro, eliminando
ideas redundantes o que no se
relacionan con el tema.
Releen y marcan en su texto:
Reescriben sus textos:
Adecuan el formato al propsito
del texto para publicarlo.
Reemplazan palabras, corrigen
ortografa y gramtica, y dan
formato a sus textos usando las
herramientas del procesador de
textos.
Comparten opiniones sobre los
textos ledos o escuchados en
clases.
Esperan a que el interlocutor
termine
una
idea
para
complementar lo dicho.
Aceptan propuestas de otras
personas.

fragmento
de
una
novela.
- Comentar
sobre
temas o gneros que
aborda el autor en el
texto.
- Compartir opiniones
sobre el tema de los
textos ledos.
- Identificar adjetivos
que
califican
un
ambiente.
Caracterizar
personajes a travs de
dramatizaciones.

Relacionan situaciones de la vida

cotidiana
con
personajes
o
acciones de los textos ledos en
clases o independientemente.
Explican qu consecuencia tiene
determinada accin para un
personaje.
Describen
las
caractersticas
fsicas y sicolgicas de los
personajes.
Explican, oralmente o por escrito,
cmo ayuda o perjudica a un

Objetivo de la Clase
N1
4.
Realizar
descripcin una novela.
Escribir
sus
descripciones
o
comentarios
- Expresar su postura
frente a un personaje.
- Mejorar los textos
agregando
datos
adjetivos o ejemplos

Analizar
aspectos
relevantes
de
narraciones
ledas
para profundizar su
comprensin...
Escribir
frecuentemente para
compartir impresiones
sobre sus lecturas,
desarrollando un tema
relevante del texto
ledo
y
fundamentando
sus
comentarios
con
ejemplos.... OA4
Escribir,
revisar
y
editar sus textos para
satisfacer un propsito
y transmitir sus ideas
con claridad. ... OA18
Dialogar
para
compartir y desarrollar
ideas
y
buscar
acuerdos:
manteniendo el foco
en
un
tema,
aceptando
sugerencias, haciendo
comentarios en los
momentos adecuados,
mostrando acuerdo o

disposicin
e
inters
por
compartir
ideas,
experiencias
y
opiniones
con
otros.
-Reflexionar sobre
s
mismo,
sus
ideas e intereses
para
comprenderse
y
valorarse.

personaje
determinada
caracterstica.
Explican, oralmente o por escrito,
los problemas que enfrentan los
personajes y cmo se resuelven.
Explican qu sentiran ellos si
estuviesen en el lugar de un
personaje.
Subrayan adjetivos o frases en el
texto que describen el ambiente
o costumbres.
Comparan sus costumbres con
las de los personajes.
Explican, oralmente o por escrito,
expresiones de un texto ledo que
tengan lenguaje figurado.
Expresan,
oralmente
o
por
escrito, una postura frente a una
accin o actitud de un personaje.
Explican cules son los temas o
gneros (ciencia ficcin, policial,
aventuras,
etc.)
que
generalmente aborda su autor
favorito.
Escriben comentarios de al
menos dos prrafos en los que:
expresan una postura sobre un
personaje o una situacin de un
texto ledo
Mejoran los textos: agregando
datos, adjetivos, descripciones o
ejemplos para profundizar las
ideas o enriquecer el texto,
acortando oraciones para que el

para profundizar ideas.

Objetivo de la Clase
N2
4.
Realizar
descripcin una novela.
Escribir
sus
descripciones
o
comentarios
- Expresar su postura
frente a un personaje.
- Mejorar los textos
agregando
datos
adjetivos o ejemplos
para profundizar ideas.
Objetivo de la Clase
N3
4.
Realizar
descripcin una novela.
Escribir
sus
descripciones
o
comentarios
- Expresar su postura
frente a un personaje.
- Mejorar los textos
agregando
datos
adjetivos o ejemplos
para profundizar ideas.

desacuerdo
respeto,
fundamentando
postura. OA26

con
su

Septiembre
semana 27

31 04

Leer y familiarizarse
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo, desarrollar su
imaginacin
y
reconocer su valor
social y cultural; por
ejemplo: novelas y
otros. OA3

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.

Demostrar
disposicin
e

texto sea ms claro, eliminando

ideas redundantes o que no se
relacionan con el tema.
Releen y marcan en su texto:
Reescriben sus textos:
Adecuan el formato al propsito
del texto para publicarlo.
Reemplazan palabras, corrigen
ortografa y gramtica, y dan
formato a sus textos usando las
herramientas del procesador de
textos.
Comparten opiniones sobre los
textos ledos o escuchados en
clases.
Esperan a que el interlocutor
termine
una
idea
para
complementar lo dicho.
Aceptan propuestas de otras
personas.
Relacionan situaciones de la vida
cotidiana
con
personajes
o
acciones de los textos ledos en
clases o independientemente.
Explican qu consecuencia tiene
determinada accin para un
personaje.
Describen
las
caractersticas
fsicas y sicolgicas de los
personajes.
Explican, oralmente o por escrito,
cmo ayuda o perjudica a un
personaje
determinada

Objetivo de la Clase
N1
5.
Escribir
comentarios sobre una
novela.
- Asegurar coherencia
de
las
oraciones,
agregan conectores
- Mejorar los textos
agregando adjetivos.
- Reescribir, exponer sus
textos.

Analizar
aspectos
relevantes
de
narraciones
ledas
para profundizar su
comprensin...
Escribir
frecuentemente para
compartir impresiones
sobre sus lecturas,
desarrollando un tema
relevante del texto
ledo
y
fundamentando
sus
comentarios
con
ejemplos.... OA4
Escribir,
revisar
y
editar sus textos para
satisfacer un propsito
y transmitir sus ideas
con claridad. ... OA18
Dialogar
para
compartir y desarrollar
ideas
y
buscar
acuerdos:
manteniendo el foco
en
un
tema,
aceptando
sugerencias, haciendo
comentarios en los
momentos adecuados,
mostrando acuerdo o
desacuerdo
con

inters
por
compartir
ideas,
experiencias
y
opiniones
con
otros.
-Reflexionar sobre
s
mismo,
sus
ideas e intereses
para
comprenderse
y
valorarse.

caracterstica.
Explican, oralmente o por escrito,
los problemas que enfrentan los
personajes y cmo se resuelven.
Explican qu sentiran ellos si
estuviesen en el lugar de un
personaje.
Subrayan adjetivos o frases en el
texto que describen el ambiente
o costumbres.
Comparan sus costumbres con
las de los personajes.
Explican, oralmente o por escrito,
expresiones de un texto ledo que
tengan lenguaje figurado.
Expresan,
oralmente
o
por
escrito, una postura frente a una
accin o actitud de un personaje.
Explican cules son los temas o
gneros (ciencia ficcin, policial,
aventuras,
etc.)
que
generalmente aborda su autor
favorito.
Escriben comentarios de al
menos dos prrafos en los que:
expresan una postura sobre un
personaje o una situacin de un
texto ledo
Mejoran los textos: agregando
datos, adjetivos, descripciones o
ejemplos para profundizar las
ideas o enriquecer el texto,
acortando oraciones para que el
texto sea ms claro, eliminando

Objetivo de la Clase
N2
Realizar evaluacin de
unidad.

Objetivo de la Clase
N3
Desarrollar SIMCE

respeto,
fundamentando
postura. OA26

su

Septiembre
semana 28

07 11

Leer y familiarizarse
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo, desarrollar su
imaginacin
y
reconocer su valor
social y cultural; por
ejemplo: novelas y
otros. OA3
Escribir correctamente
para
facilitar
la

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.
Demostrar
disposicin
e
inters
por
compartir
ideas,

ideas redundantes o que no se

relacionan con el tema.
Releen y marcan en su texto:
Reescriben sus textos:
Adecuan el formato al propsito
del texto para publicarlo.
Reemplazan palabras, corrigen
ortografa y gramtica, y dan
formato a sus textos usando las
herramientas del procesador de
textos.
Comparten opiniones sobre los
textos ledos o escuchados en
clases.
Esperan a que el interlocutor
termine
una
idea
para
complementar lo dicho.
Aceptan propuestas de otras
personas.
Relacionan situaciones de la vida
cotidiana
con
personajes
o
acciones de los textos ledos.
Relacionan aspectos de un texto
ledo y comentado en clases con
otros textos ledos previamente.
Escriben
correctamente
las
palabras que tienen c, s o z.
Tildan correctamente las palabras
que lo requieran de acuerdo con
la regla del acento diacrtico o
diertico.
Escriben aplicando las reglas de
ortografa literal, acentual y de

Objetivo de la Clase
N1
6.
Leer fragmento de
una novela.
- Responder preguntas
relacionadas
con
el
texto.
Completar
organizadores grficos
la informacin del texto.
Comparan
la
informacin del texto
escrito con uno oral.

comprensin por parte

del lector, aplicando
las reglas ortogrficas
aprendidas en aos
anteriores,
adems
de: uso de c-s-z,
acento diacrtico y
diertico. OA22

experiencias
opiniones
otros.

y
con

Reflexionar sobre
s
mismo,
sus
ideas e intereses
para
comprenderse
y
Comprender
textos valorarse.

orales (explicaciones,
instrucciones, noticias,

documentales,
entrevistas,
testimonios,
relatos,
etc.)
para
obtener

informacin
y
desarrollar
su

curiosidad
por
el
mundo..... OA24

Apreciar
obras
de
teatro,
pelculas
o
representaciones:
discutiendo aspectos
relevantes
de
la
historia, describiendo
a los personajes segn
su manera de hablar y
de
comportarse.
OA25
Dialogar
para
compartir y desarrollar

puntuacin.
Comentan imgenes de los
textos vistos.
Completan
organizadores
grficos con informacin del
texto
Registran informacin que les
sirva
para
un
determinado
propsito.
Escriben un resumen de un texto
escuchado en clases.
Formulan preguntas para aclarar
o profundizar aspectos de un
texto visto o escuchado en
clases.
Relacionan,
los
textos
escuchados con los textos ledos.
Comparan informacin de un
texto oral con un texto escrito
Explican los problemas a los
cuales
se
enfrentan
los
personajes y cmo se resuelven.
Describen
las
caractersticas
fsicas y sicolgicas de los
personajes
Explican qu sentiran ellos si
estuviesen en el lugar de un
personaje.
Comentan qu elementos del
vestuario y del sonido de la obra
les llamaron la atencin.
Comparan una novela y una
pelcula.
Opinan sobre temas diversos.

Objetivo de la Clase
N2
6.
Leer fragmento de
una novela.
- Responder preguntas
relacionadas
con
el
texto.
Completar
organizadores grficos
la informacin del texto.
Comparan
la
informacin del texto
escrito con uno oral.
Objetivo de la Clase
N3
6.
Leer fragmento de
una novela.
- Responder preguntas
relacionadas
con
el
texto.
Completar
organizadores grficos
la informacin del texto.
Comparan
la
informacin del texto
escrito con uno oral.

ideas
y
buscar
acuerdos:
manteniendo el foco
en
un
tema,
aceptando
sugerencias,
haciendo comentarios
en
los
momentos
adecuados... OA26

Llegan a acuerdos con el

interlocutor para resolver algn
problema.
Dialogan para organizar la puesta
en escena.
Representan roles en obras
teatrales.

Producir textos orales

planificados
de
diverso
tipo
para
desarrollar
su
capacidad expresiva:
dramatizaciones.
OA30
Septiembre
semana 29

14 17

Leer y familiarizarse
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo, desarrollar su
imaginacin
y
reconocer su valor
social y cultural; por
ejemplo: novelas y
otros. OA3
Escribir correctamente
para
facilitar
la
comprensin por parte
del lector, aplicando

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.
Demostrar
disposicin
e
inters
por
compartir
ideas,
experiencias
y
opiniones
con

Relacionan situaciones de la vida

cotidiana
con
personajes
o
acciones de los textos ledos.
Relacionan aspectos de un texto
ledo y comentado en clases con
otros textos ledos previamente.
Escriben
correctamente
las
palabras que tienen c, s o z.
Tildan correctamente las palabras
que lo requieran de acuerdo con
la regla del acento diacrtico o
diertico.
Escriben aplicando las reglas de
ortografa literal, acentual y de
puntuacin.
Comentan imgenes de los

Objetivo de la Clase
N1
7.
Leer
fragmento
de una novela.
- Explicar los problemas
a los que se enfrentan
los personajes
- Escribir un resumen
del texto.
- Ver algunas obras de
teatro relacionadas con
algunos textos ledos
establecen comparacin
con el texto.
- Representar algunos
roles teatrales.

las reglas ortogrficas

aprendidas en aos
anteriores,
adems
de: uso de c-s-z,
acento diacrtico y
diertico. OA22

otros.

Reflexionar sobre
s
mismo,
sus
ideas e intereses
para
comprenderse
y
Comprender
textos valorarse.

orales (explicaciones,
instrucciones, noticias,

documentales,
entrevistas,
testimonios,
relatos,
etc.)
para
obtener

informacin
y
desarrollar
su

curiosidad
por
el
mundo..... OA24

Apreciar
obras
de
teatro,
pelculas
o
representaciones:
discutiendo aspectos
relevantes
de
la
historia, describiendo
a los personajes segn
su manera de hablar y
de
comportarse.
OA25
Dialogar
para
compartir y desarrollar
ideas
y
buscar
acuerdos:

textos vistos.
Completan
organizadores
grficos con informacin del
texto
Registran informacin que les
sirva
para
un
determinado
propsito.
Escriben un resumen de un texto
escuchado en clases.
Formulan preguntas para aclarar
o profundizar aspectos de un
texto visto o escuchado en
clases.
Relacionan,
los
textos
escuchados con los textos ledos.
Comparan informacin de un
texto oral con un texto escrito
Explican los problemas a los
cuales
se
enfrentan
los
personajes y cmo se resuelven.
Describen
las
caractersticas
fsicas y sicolgicas de los
personajes
Explican qu sentiran ellos si
estuviesen en el lugar de un
personaje.
Comentan qu elementos del
vestuario y del sonido de la obra
les llamaron la atencin.
Comparan una novela y una
pelcula.
Opinan sobre temas diversos.
Llegan a acuerdos con el
interlocutor para resolver algn

Objetivo de la Clase
N2
7.
Leer
fragmento
de una novela.
- Explicar los problemas
a los que se enfrentan
los personajes
- Escribir un resumen
del texto.
- Ver algunas obras de
teatro relacionadas con
algunos textos ledos
establecen comparacin
con el texto.
- Representar algunos
roles teatrales.
Objetivo de la Clase
N3
7.
Leer
fragmento
de una novela.
- Explicar los problemas
a los que se enfrentan
los personajes
- Escribir un resumen
del texto.
- Ver algunas obras de
teatro relacionadas con
algunos textos ledos
establecen comparacin
con el texto.
- Representar algunos
roles teatrales.

manteniendo el foco
en
un
tema,
aceptando
sugerencias,
haciendo comentarios
en
los
momentos
adecuados... OA26

Septiembre
semana 30

21 25

Producir textos orales

planificados
de
diverso
tipo
para
desarrollar
su
capacidad expresiva:
dramatizaciones.
OA30
Leer y familiarizarse
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo, desarrollar su
imaginacin
y
reconocer su valor
social y cultural; por
ejemplo: novelas y
otros. OA3
Escribir correctamente
para
facilitar
la
comprensin por parte
del lector, aplicando
las reglas ortogrficas
aprendidas en aos
anteriores,
adems

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.
Demostrar
disposicin
e
inters
por
compartir
ideas,
experiencias
y
opiniones
con
otros.
Reflexionar

sobre

problema.
Dialogan para organizar la puesta
en escena.
Representan roles en obras
teatrales.

Relacionan situaciones de la vida

cotidiana
con
personajes
o
acciones de los textos ledos.
Relacionan aspectos de un texto
ledo y comentado en clases con
otros textos ledos previamente.
Escriben
correctamente
las
palabras que tienen c, s o z.
Tildan correctamente las palabras
que lo requieran de acuerdo con
la regla del acento diacrtico o
diertico.
Escriben aplicando las reglas de
ortografa literal, acentual y de
puntuacin.
Comentan imgenes de los
textos vistos.
Completan
organizadores
grficos con informacin del

Objetivo de la Clase
N1
8.
Ver una pelcula
relacionada con alguna
narracin literaria.
Comparar
la
informacin
de
la
pelcula con la del texto.
- Explicar los problemas
a los cuales se ve
enfrentado el personaje
- Relacionar la pelcula
con los textos tratados
en clases.
- Dialogar respecto de
la pelcula y el texto.
Objetivo de la Clase
N2

de: uso de c-s-z, s

mismo,
sus
acento diacrtico y ideas e intereses
diertico. OA22
para
comprenderse
y
Comprender
textos valorarse.
orales (explicaciones,
instrucciones, noticias,
documentales,
entrevistas,
testimonios,
relatos,
etc.)
para
obtener
informacin
y
desarrollar
su
curiosidad
por
el
mundo..... OA24
Apreciar
obras
de
teatro,
pelculas
o
representaciones:
discutiendo aspectos
relevantes
de
la
historia, describiendo
a los personajes segn
su manera de hablar y
de
comportarse.
OA25
Dialogar
para
compartir y desarrollar
ideas
y
buscar
acuerdos:
manteniendo el foco
en
un
tema,
aceptando

texto
Registran informacin que les
sirva
para
un
determinado
propsito.
Escriben un resumen de un texto
escuchado en clases.
Formulan preguntas para aclarar
o profundizar aspectos de un
texto visto o escuchado en
clases.
Relacionan,
los
textos
escuchados con los textos ledos.
Comparan informacin de un
texto oral con un texto escrito
Explican los problemas a los
cuales
se
enfrentan
los
personajes y cmo se resuelven.
Describen
las
caractersticas
fsicas y sicolgicas de los
personajes
Explican qu sentiran ellos si
estuviesen en el lugar de un
personaje.
Comentan qu elementos del
vestuario y del sonido de la obra
les llamaron la atencin.
Comparan una novela y una
pelcula.
Opinan sobre temas diversos.
Llegan a acuerdos con el
interlocutor para resolver algn
problema.
Dialogan para organizar la puesta
en escena.

8.
Ver una pelcula
relacionada con alguna
narracin literaria.
Comparar
la
informacin
de
la
pelcula con la del texto.
- Explicar los problemas
a los cuales se ve
enfrentado el personaje
- Relacionar la pelcula
con los textos tratados
en clases.
- Dialogar respecto de
la pelcula y el texto.
Objetivo de la Clase
N3
8.
Ver una pelcula
relacionada con alguna
narracin literaria.
Comparar
la
informacin
de
la
pelcula con la del texto.
- Explicar los problemas
a los cuales se ve
enfrentado el personaje
- Relacionar la pelcula
con los textos tratados
en clases.
- Dialogar respecto de
la pelcula y el texto.

sugerencias,
haciendo comentarios
en
los
momentos
adecuados... OA26

Septiembre
semana 31

28 02

Producir textos orales

planificados
de
diverso
tipo
para
desarrollar
su
capacidad expresiva:
dramatizaciones.
OA30
Leer y familiarizarse
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo, desarrollar su
imaginacin
y
reconocer su valor
social y cultural; por
ejemplo: novelas y
otros. OA3
Escribir correctamente
para
facilitar
la
comprensin por parte
del lector, aplicando
las reglas ortogrficas
aprendidas en aos
anteriores,
adems
de: uso de c-s-z,
acento diacrtico y
diertico. OA22

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.
Demostrar
disposicin
e
inters
por
compartir
ideas,
experiencias
y
opiniones
con
otros.

Representan
teatrales.

Relacionan situaciones de la vida

cotidiana
con
personajes
o
acciones de los textos ledos.
Relacionan aspectos de un texto
ledo y comentado en clases con
otros textos ledos previamente.
Escriben
correctamente
las
palabras que tienen c, s o z.
Tildan correctamente las palabras
que lo requieran de acuerdo con
la regla del acento diacrtico o
diertico.
Escriben aplicando las reglas de
ortografa literal, acentual y de
puntuacin.
Comentan imgenes de los
textos vistos.
Completan
organizadores
grficos con informacin del
texto
Registran informacin que les
sirva
para
un
determinado

Reflexionar sobre
s
mismo,
sus
ideas e intereses
para

roles

en

obras

Objetivo de la Clase
N1
9.
Escribir
narraciones.
Escribir
utilizando
correctamente
las
consonantes c,s,z.
- Completar organizador
grfico
con
la
informacin
que
utilizarn
- Utilizar el acento
diacrtico y diertico y
algunas
reglas
de
ortografa
puntual
y
acentual en sus escritos
- Aplicar las reglas en
sus escritos.
Objetivo de la Clase
N2
9.
Escribir

comprenderse
Comprender
textos valorarse.
orales (explicaciones,
instrucciones, noticias,
documentales,
entrevistas,
testimonios,
relatos,
etc.)
para
obtener
informacin
y
desarrollar
su
curiosidad
por
el
mundo..... OA24
Apreciar
obras
de
teatro,
pelculas
o
representaciones:
discutiendo aspectos
relevantes
de
la
historia, describiendo
a los personajes segn
su manera de hablar y
de
comportarse.
OA25
Dialogar
para
compartir y desarrollar
ideas
y
buscar
acuerdos:
manteniendo el foco
en
un
tema,
aceptando
sugerencias,
haciendo comentarios
en
los
momentos

propsito.
Escriben un resumen de un texto
escuchado en clases.
Formulan preguntas para aclarar
o profundizar aspectos de un
texto visto o escuchado en
clases.
Relacionan,
los
textos
escuchados con los textos ledos.
Comparan informacin de un
texto oral con un texto escrito
Explican los problemas a los
cuales
se
enfrentan
los
personajes y cmo se resuelven.
Describen
las
caractersticas
fsicas y sicolgicas de los
personajes
Explican qu sentiran ellos si
estuviesen en el lugar de un
personaje.
Comentan qu elementos del
vestuario y del sonido de la obra
les llamaron la atencin.
Comparan una novela y una
pelcula.
Opinan sobre temas diversos.
Llegan a acuerdos con el
interlocutor para resolver algn
problema.
Dialogan para organizar la puesta
en escena.
Representan roles en obras
teatrales.

narraciones.
Escribir
utilizando
correctamente
las
consonantes c,s,z.
- Completar organizador
grfico
con
la
informacin
que
utilizarn
- Utilizar el acento
diacrtico y diertico y
algunas
reglas
de
ortografa
puntual
y
acentual en sus escritos
- Aplicar las reglas en
sus escritos.
Objetivo de la Clase
N3
Realizar evaluacin de
unidad.

adecuados... OA26
Producir textos orales
planificados
de
diverso
tipo
para
desarrollar
su
capacidad expresiva:
dramatizaciones.
OA30

MES /
SEMANA

Octubre
semana 32

05 09

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

Leer
independientemente y
comprender textos no
literarios
(cartas,
biografas,
relatos
histricos,
libros
y
artculos informativos,
noticias, etc.) para
ampliar
su
conocimiento
del
mundo y formarse una
opinin....
OA6
Comprender
textos
aplicando estrategias
de
comprensin
lectora; por ejemplo:

UNIDAD: LOS TEXTOS INFORMATIVOS

ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.

Demostrar

disposicin
e
inters
por
compartir,
ideas,
experiencias
y
opiniones
con
otros.

Relacionan informacin del texto

con
sus
experiencias
y
conocimientos.
Aluden a informacin implcita o
explcita de un texto.
Identifican y registran las ideas
relevantes de un texto
Escriben una explicacin de un
texto discontinuo.
Explican
expresiones
que
contienen lenguaje figurado.
Comparan
dos
elementos
presentes en un texto ledo
Escriben textos para compartir lo
aprendido en la lectura.
Comparten una opinin sobre
informacin del texto y la

ACTIVIDADES
METODOLGICAS / POR
OBJETIVOS

Objetivo de la Clase
N1
1.
Leer
artculos
informativos.
- Extraer informacin
implcita y explcita del
texto.
- Identificar y registrar
ideas importantes del
texto.
- Compartir una opinin
sobre la informacin del
texto.
Objetivo de la Clase
N2
1.
Leer
artculos
informativos.

relacionar
la
informacin del texto
con sus experiencias y
conocimientos,
identificar las ideas
ms importantes de
acuerdo
con
el
propsito del lector,
organizar
la
informacin....OA2
Evaluar crticamente
la
informacin
presente en textos de
diversa procedencia:
determinando
quin
es el emisor, cul es
su propsito y a quin
dirige el mensaje ,
evaluando si un texto
entrega
suficiente
informacin
para
responder
una
pregunta ... OA7
Sintetizar y registrar
las ideas principales
de textos ledos para
satisfacer propsitos
como estudiar, hacer
una
investigacin,
recordar detalles, etc.
OA8

Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el
fin
de
desarrollarlos
de
manera
adecuada a los
propsitos de la
asignatura

fundamentan con informacin del

texto.
Identifican la informacin del
texto que es nueva para ellos y la
que ya conocan.
Registran ideas relevantes segn
su propsito de lectura.
Organizan
la
informacin
encontrada en esquemas o
mapas conceptuales.
Identifican al autor y explican
cul es su intencin al publicar
ese texto.
Explican
si
la
informacin
presente en un texto satisface su
propsito de lectura.
Subrayan
o
registran
la
informacin relevante del texto.
Parafrasean con sus palabras un
texto ledo.
Completan
organizadores
grficos dados por el docente con
la informacin escuchada en
clases.
Eligen un tema interesante para
escribir y registran informacin
para desarrollarlo.
Desarrollan el tema en al menos
tres prrafos.
Incorporan una bibliografa de las
fuentes utilizadas.
Manifiestan una opinin frente a
los textos escuchados.
Completan
organizadores

- Extraer informacin
implcita y explcita del
texto.
- Identificar y registrar
ideas importantes del
texto.
- Compartir una opinin
sobre la informacin del
texto.
Objetivo de la Clase
N3
1.
Leer
artculos
informativos.
- Extraer informacin
implcita y explcita del
texto.
- Identificar y registrar
ideas importantes del
texto.
- Compartir una opinin
sobre la informacin del
texto.

Escribir
artculos
informativos
para
comunicar
informacin sobre un
tema: presentando el
tema en una oracin,
desarrollando
una
idea
central
por
prrafo, agregando las
fuentes
utilizadas.
OA15

grficos con informacin

texto escuchado.

del

Expresarse de manera
clara y efectiva en
exposiciones
orales
para comunicar temas
de su inters. OA28
Octubre
semana 33

13 16

Leer
independientemente y
comprender textos no
literarios
(cartas,
biografas,
relatos
histricos,
libros
y
artculos informativos,
noticias, etc.) para
ampliar
su
conocimiento
del
mundo y formarse una
opinin....
OA6

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.

Demostrar

disposicin
e
inters
por
Comprender
textos compartir,
ideas,
aplicando estrategias experiencias
y

Relacionan informacin del texto

con
sus
experiencias
y
conocimientos.
Aluden a informacin implcita o
explcita de un texto.
Identifican y registran las ideas
relevantes de un texto
Escriben una explicacin de un
texto discontinuo.
Explican
expresiones
que
contienen lenguaje figurado.
Comparan
dos
elementos
presentes en un texto ledo
Escriben textos para compartir lo
aprendido en la lectura.
Comparten una opinin sobre

Objetivo de la Clase
N1
2.
Leer
texto
informativo.
- Extraer informacin
implcita y explcita del
texto.
- Extraer informacin de
textos discontinuos que
presenta la informacin,
tablas, grficos, etc.
- Interpretar lenguaje
figurado.
- Compartir opiniones
sobre el texto.

de
comprensin
lectora; por ejemplo:
relacionar
la
informacin del texto
con sus experiencias y
conocimientos,
identificar las ideas
ms importantes de
acuerdo
con
el
propsito del lector,
organizar
la
informacin....OA2
Evaluar crticamente
la
informacin
presente en textos de
diversa procedencia:
determinando
quin
es el emisor, cul es
su propsito y a quin
dirige el mensaje ,
evaluando si un texto
entrega
suficiente
informacin
para
responder
una
pregunta ... OA7
Sintetizar y registrar
las ideas principales
de textos ledos para
satisfacer propsitos
como estudiar, hacer
una
investigacin,
recordar detalles, etc.

opiniones
otros.

con

Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el
fin
de
desarrollarlos
de
manera
adecuada a los
propsitos de la
asignatura

informacin del texto y la

fundamentan con informacin del
texto.
Identifican la informacin del
texto que es nueva para ellos y la
que ya conocan.
Registran ideas relevantes segn
su propsito de lectura.
Organizan
la
informacin
encontrada en esquemas o
mapas conceptuales.
Identifican al autor y explican
cul es su intencin al publicar
ese texto.
Explican
si
la
informacin
presente en un texto satisface su
propsito de lectura.
Subrayan
o
registran
la
informacin relevante del texto.
Parafrasean con sus palabras un
texto ledo.
Completan
organizadores
grficos dados por el docente con
la informacin escuchada en
clases.
Eligen un tema interesante para
escribir y registran informacin
para desarrollarlo.
Desarrollan el tema en al menos
tres prrafos.
Incorporan una bibliografa de las
fuentes utilizadas.
Manifiestan una opinin frente a
los textos escuchados.

Objetivo de la Clase
N2
2.
Leer
texto
informativo.
- Extraer informacin
implcita y explcita del
texto.
- Extraer informacin de
textos discontinuos que
presenta la informacin,
tablas, grficos, etc.
- Interpretar lenguaje
figurado.
- Compartir opiniones
sobre el texto.
Objetivo de la Clase
N3
2.
Leer
texto
informativo.
- Extraer informacin
implcita y explcita del
texto.
- Extraer informacin de
textos discontinuos que
presenta la informacin,
tablas, grficos, etc.
- Interpretar lenguaje
figurado.
- Compartir opiniones
sobre el texto.

OA8

Completan
organizadores
grficos con informacin del
texto escuchado.

Relacionan informacin del texto

con
sus
experiencias
y
conocimientos.
Aluden a informacin implcita o
explcita de un texto.
Identifican y registran las ideas
relevantes de un texto
Escriben una explicacin de un
texto discontinuo.
Explican
expresiones
que
contienen lenguaje figurado.
Comparan
dos
elementos
presentes en un texto ledo
Escriben textos para compartir lo

Escribir
artculos
informativos
para
comunicar
informacin sobre un
tema: presentando el
tema en una oracin,
desarrollando
una
idea
central
por
prrafo, agregando las
fuentes
utilizadas.
OA15
Expresarse de manera
clara y efectiva en
exposiciones
orales
para comunicar temas
de su inters. OA28
Octubre
semana 34

19 23

Leer
independientemente y
comprender textos no
literarios
(cartas,
biografas,
relatos
histricos,
libros
y
artculos informativos,
noticias, etc.) para
ampliar
su
conocimiento
del
mundo y formarse una
opinin....
OA6

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.
Demostrar
disposicin
inters

e
por

Objetivo de la Clase
N1
3.
Leer una noticia.
- Aludir a informacin
implcita y explcita del
texto.
- Identificar autor de su
publicacin
y
cul
puede ser la intensin
de publicar el texto.
- Manifestar opiniones
frente
a
texto
escuchado.

Comprender
textos
aplicando estrategias
de
comprensin
lectora; por ejemplo:
relacionar
la
informacin del texto
con sus experiencias y
conocimientos,
identificar las ideas
ms importantes de
acuerdo
con
el
propsito del lector,
organizar
la
informacin....OA2
Evaluar crticamente
la
informacin
presente en textos de
diversa procedencia:
determinando
quin
es el emisor, cul es
su propsito y a quin
dirige el mensaje ,
evaluando si un texto
entrega
suficiente
informacin
para
responder
una
pregunta ... OA7
Sintetizar y registrar
las ideas principales
de textos ledos para
satisfacer propsitos
como estudiar, hacer

compartir,
ideas,
experiencias
y
opiniones
con
otros.
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el
fin
de
desarrollarlos
de
manera
adecuada a los
propsitos de la
asignatura

aprendido en la lectura.
Comparten una opinin sobre
informacin del texto y la
fundamentan con informacin del
texto.
Identifican la informacin del
texto que es nueva para ellos y la
que ya conocan.
Registran ideas relevantes segn
su propsito de lectura.
Organizan
la
informacin
encontrada en esquemas o
mapas conceptuales.
Identifican al autor y explican
cul es su intencin al publicar
ese texto.
Explican
si
la
informacin
presente en un texto satisface su
propsito de lectura.
Subrayan
o
registran
la
informacin relevante del texto.
Parafrasean con sus palabras un
texto ledo.
Completan
organizadores
grficos dados por el docente con
la informacin escuchada en
clases.
Eligen un tema interesante para
escribir y registran informacin
para desarrollarlo.
Desarrollan el tema en al menos
tres prrafos.
Incorporan una bibliografa de las
fuentes utilizadas.

Objetivo de la Clase
N2
3.
Leer una noticia.
- Aludir a informacin
implcita y explcita del
texto.
- Identificar autor de su
publicacin
y
cul
puede ser la intensin
de publicar el texto.
- Manifestar opiniones
frente
a
texto
escuchado.
Objetivo de la Clase
N3
3.
Leer una noticia.
- Aludir a informacin
implcita y explcita del
texto.
- Identificar autor de su
publicacin
y
cul
puede ser la intensin
de publicar el texto.
- Manifestar opiniones
frente
a
texto
escuchado.

una
investigacin,
recordar detalles, etc.
OA8

Escribir
artculos
informativos
para
comunicar
informacin sobre un
tema: presentando el
tema en una oracin,
desarrollando
una
idea
central
por
prrafo, agregando las
fuentes
utilizadas.
OA15

Manifiestan una opinin frente a

los textos escuchados.
Completan
organizadores
grficos con informacin del
texto escuchado.

Expresarse de manera
clara y efectiva en
exposiciones
orales
para comunicar temas
de su inters. OA28
0ctubre
semana 35

26 30

Leer
independientemente y
comprender textos no
literarios
(cartas,
biografas,
relatos
histricos,
libros
y
artculos informativos,
noticias, etc.) para
ampliar
su
conocimiento
del
mundo y formarse una
opinin....

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.

Demostrar

Relacionan informacin del texto

con
sus
experiencias
y
conocimientos.
Aluden a informacin implcita o
explcita de un texto.
Identifican y registran las ideas
relevantes de un texto
Escriben una explicacin de un
texto discontinuo.
Explican
expresiones
que
contienen lenguaje figurado.
Comparan
dos
elementos

Objetivo de la Clase
N1
4.
Escribir artculos
informativos.
- Planificar un tema de
inters
en
un
organizador texto.
- Elaborar introduccin,
desarrollan el tema en
prrafos
Incorporar
fuentes
utilizadas.

OA6
Comprender
textos
aplicando estrategias
de
comprensin
lectora; por ejemplo:
relacionar
la
informacin del texto
con sus experiencias y
conocimientos,
identificar las ideas
ms importantes de
acuerdo
con
el
propsito del lector,
organizar
la
informacin....OA2
Evaluar crticamente
la
informacin
presente en textos de
diversa procedencia:
determinando
quin
es el emisor, cul es
su propsito y a quin
dirige el mensaje ,
evaluando si un texto
entrega
suficiente
informacin
para
responder
una
pregunta ... OA7
Sintetizar y registrar
las ideas principales
de textos ledos para

disposicin
e
inters
por
compartir,
ideas,
experiencias
y
opiniones
con
otros.
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el
fin
de
desarrollarlos
de
manera
adecuada a los
propsitos de la
asignatura

presentes en un texto ledo

Escriben textos para compartir lo
aprendido en la lectura.
Comparten una opinin sobre
informacin del texto y la
fundamentan con informacin del
texto.
Identifican la informacin del
texto que es nueva para ellos y la
que ya conocan.
Registran ideas relevantes segn
su propsito de lectura.
Organizan
la
informacin
encontrada en esquemas o
mapas conceptuales.
Identifican al autor y explican
cul es su intencin al publicar
ese texto.
Explican
si
la
informacin
presente en un texto satisface su
propsito de lectura.
Subrayan
o
registran
la
informacin relevante del texto.
Parafrasean con sus palabras un
texto ledo.
Completan
organizadores
grficos dados por el docente con
la informacin escuchada en
clases.
Eligen un tema interesante para
escribir y registran informacin
para desarrollarlo.
Desarrollan el tema en al menos
tres prrafos.

Objetivo de la Clase
N2
4.
Escribir artculos
informativos.
- Planificar un tema de
inters
en
un
organizador texto.
- Elaborar introduccin,
desarrollan el tema en
prrafos
Incorporar
fuentes
utilizadas.
Objetivo de la Clase
N3
Desarrollar
prueba
SIMCE

satisfacer propsitos
como estudiar, hacer
una
investigacin,
recordar detalles, etc.
OA8

Escribir
artculos
informativos
para
comunicar
informacin sobre un
tema: presentando el
tema en una oracin,
desarrollando
una
idea
central
por
prrafo, agregando las
fuentes
utilizadas.
OA15

Noviembre
semana 36

02 06

Expresarse de manera
clara y efectiva en
exposiciones
orales
para comunicar temas
de su inters. OA28
Leer
independientemente y
comprender textos no
literarios
(cartas,
biografas,
relatos
histricos,
libros
y
artculos informativos,
noticias, etc.) para
ampliar
su
conocimiento
del
mundo y formarse una

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.

Incorporan una bibliografa de las

fuentes utilizadas.
Manifiestan una opinin frente a
los textos escuchados.
Completan
organizadores
grficos con informacin del
texto escuchado.

Relacionan informacin del texto

con
sus
experiencias
y
conocimientos.
Aluden a informacin implcita o
explcita de un texto.
Identifican y registran las ideas
relevantes de un texto
Escriben una explicacin de un
texto discontinuo.
Explican
expresiones
que
contienen lenguaje figurado.

Objetivo de la Clase
N1
5.
Leer
un texto
informativo.
- Explicar la informacin
presente en el texto.
- Anotar la informacin
en
un
organizador
grfico.
Objetivo de la Clase

opinin....
OA6
Comprender
textos
aplicando estrategias
de
comprensin
lectora; por ejemplo:
relacionar
la
informacin del texto
con sus experiencias y
conocimientos,
identificar las ideas
ms importantes de
acuerdo
con
el
propsito del lector,
organizar
la
informacin....OA2
Evaluar crticamente
la
informacin
presente en textos de
diversa procedencia:
determinando
quin
es el emisor, cul es
su propsito y a quin
dirige el mensaje ,
evaluando si un texto
entrega
suficiente
informacin
para
responder
una
pregunta ... OA7
Sintetizar y registrar
las ideas principales

Demostrar

disposicin
e
inters
por
compartir,
ideas,
experiencias
y
opiniones
con
otros.
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el
fin
de
desarrollarlos
de
manera
adecuada a los
propsitos de la
asignatura

Comparan
dos
elementos
presentes en un texto ledo
Escriben textos para compartir lo
aprendido en la lectura.
Comparten una opinin sobre
informacin del texto y la
fundamentan con informacin del
texto.
Identifican la informacin del
texto que es nueva para ellos y la
que ya conocan.
Registran ideas relevantes segn
su propsito de lectura.
Organizan
la
informacin
encontrada en esquemas o
mapas conceptuales.
Identifican al autor y explican
cul es su intencin al publicar
ese texto.
Explican
si
la
informacin
presente en un texto satisface su
propsito de lectura.
Subrayan
o
registran
la
informacin relevante del texto.
Parafrasean con sus palabras un
texto ledo.
Completan
organizadores
grficos dados por el docente con
la informacin escuchada en
clases.
Eligen un tema interesante para
escribir y registran informacin
para desarrollarlo.
Desarrollan el tema en al menos

N2
5.
Leer
un texto
informativo.
- Explicar la informacin
presente en el texto.
- Anotar la informacin
en
un
organizador
grfico.

Objetivo de la Clase
N3
Evaluacin del mes.

de textos ledos para

satisfacer propsitos
como estudiar, hacer
una
investigacin,
recordar detalles, etc.
OA8

Escribir
artculos
informativos
para
comunicar
informacin sobre un
tema: presentando el
tema en una oracin,
desarrollando
una
idea
central
por
prrafo, agregando las
fuentes
utilizadas.
OA15

tres prrafos.
Incorporan una bibliografa de las
fuentes utilizadas.
Manifiestan una opinin frente a
los textos escuchados.
Completan
organizadores
grficos con informacin del
texto escuchado.

Expresarse de manera
clara y efectiva en
exposiciones
orales
para comunicar temas
de su inters. OA28

MES /
SEMANA

Noviembre
semana 37

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

UNIDAD: RECOPILANDO INFORMACIN DE INTERS

ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN

Planificar sus textos: Demostrar inters

estableciendo
y
una
actitud
propsito
y activa frente a la
destinatario,
lectura, orientada

ACTIVIDADES
METODOLGICAS / POR
OBJETIVOS

Explican sobre qu van a escribir. Objetivo de la Clase

Establecen el destinatario y el N1
1.
Definir el tema del
propsito de su texto.
cual van a averiguar.

09 13

generando ideas a
partir
de
sus
conocimientos
e
investigacin,
organizando las ideas
que compondrn su
escrito. OA17
Escribir,
revisar
y
editar sus textos para
satisfacer un propsito
y transmitir sus ideas
con claridad. Durante
este
proceso:
desarrollan las ideas
agregando
informacin, emplean
un vocabulario preciso
y
variado,
y
un
registro
adecuado,
releen a medida que
escriben... OA18
Comprender
textos
orales (explicaciones,
instrucciones, noticias,
documentales,
entrevistas,
testimonios,
relatos,
etc.)
para
obtener
informacin
y
desarrollar
su
curiosidad
por
el
mundo.... OA24

al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.

Demostrar
disposicin
e
inters
por
compartir,
ideas,
experiencias
y
opiniones
con
otros.
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa
y
perseverante, con
el
fin
de
desarrollarlos
de
manera adecuada
a los propsitos de
la asignatura.

Explican cmo encontraron la

informacin que incluirn en sus
textos.
Completan
organizadores
grficos con la informacin que
incluirn en sus textos.
Ordenan la informacin siguiendo
un criterio establecido, como
orden cronolgico o temas y
subtemas.
Desarrollan
ideas
que
son
relevantes
para
el
tema,
incorporan
palabras
y
expresiones especficas del tema
tratado.
Utilizan un registro acorde al
destinatario y al propsito del
texto.
Mejoran los textos:
Releen y marcan en su texto:
oraciones que no se comprenden
ideas que hay que explicar mejor,
prrafos
en
los
que
falta
informacin
Reescriben
sus
textos:
incorporando conectores para
relacionar las ideas, revisando la
concordancia
de persona
y
nmero, corrigiendo la ortografa
literal, acentual y puntual
Adecuan el formato al propsito
del texto para publicarlo.
Reemplazan palabras, corrigen
ortografa y gramtica, y dan

- Completar organizador
grfico para planificar
su trabajo.
- Escuchar
algunas
consideraciones
para
investigar
sobre
un
tema.
- Ordenar la informacin
segn lo programado.
Objetivo de la Clase
N2
1.
Definir el tema del
cual van a averiguar.
- Completar organizador
grfico para planificar
su trabajo.
- Escuchar
algunas
consideraciones
para
investigar
sobre
un
tema.
- Ordenar la informacin
segn lo programado.
Objetivo de la Clase
N3
1.
Definir el tema del
cual van a averiguar.
- Completar organizador
grfico para planificar
su trabajo.
- Escuchar
algunas
consideraciones
para
investigar
sobre
un
tema.

Expresarse de manera
clara y efectiva en
exposiciones
orales
para comunicar temas
de
su
inters:
presentando las ideas
de manera coherente
y
cohesiva
,fundamentando
sus
planteamientos
con
ejemplos y datos ,
organizando las ideas
en
introduccin,
desarrollo y cierre,
utilizando
un
vocabulario variado y
preciso y un registro
formal, adecuado a la
situacin
comunicativa
,
reemplazando algunas
construcciones
sintcticas familiares
por
otras
ms
variadas ,conjugando
correctamente
los
verbos ... OA28
Noviembre
semana 38

Planificar sus textos:

estableciendo
propsito
y
destinatario,
generando ideas a

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la

formato a sus textos usando las - Ordenar la informacin

herramientas del procesador.
segn lo programado.
Comentan imgenes de los
textos vistos.
Sealan qu aprendieron en los
textos escuchados o vistos en
clases.
Manifiestan una opinin frente a
los textos escuchados.
Completan
organizadores
grficos con informacin del
texto escuchado.
Registran informacin que les
sirva
para
un
determinado
propsito.
Escriben un resumen de un texto
escuchado en clases.
Formulan preguntas para texto.
Comparan informacin de un
texto oral con un texto escrito
relacionado.
Incorporan, en sus escritos o en
sus
intervenciones
orales,
informacin aprendida en los
textos vistos o escuchados en
clases.

Explican sobre qu van a escribir.

Establecen el destinatario y el
propsito de su texto.
Explican cmo encontraron la
informacin que incluirn en sus

Objetivo de la Clase
N1
2.
Escribir
la
informacin recopilada
en la semana anterior.

16 20

partir
de
sus
conocimientos
e
investigacin,
organizando las ideas
que compondrn su
escrito. OA17
Escribir,
revisar
y
editar sus textos para
satisfacer un propsito
y transmitir sus ideas
con claridad. Durante
este
proceso:
desarrollan las ideas
agregando
informacin, emplean
un vocabulario preciso
y
variado,
y
un
registro
adecuado,
releen a medida que
escriben... OA18
Comprender
textos
orales (explicaciones,
instrucciones, noticias,
documentales,
entrevistas,
testimonios,
relatos,
etc.)
para
obtener
informacin
y
desarrollar
su
curiosidad
por
el
mundo.... OA24

misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.

Demostrar
disposicin
e
inters
por
compartir,
ideas,
experiencias
y
opiniones
con
otros.
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa
y
perseverante, con
el
fin
de
desarrollarlos
de
manera adecuada
a los propsitos de
la asignatura.

textos.
Completan
organizadores
grficos con la informacin que
incluirn en sus textos.
Ordenan la informacin siguiendo
un criterio establecido, como
orden cronolgico o temas y
subtemas.
Desarrollan
ideas
que
son
relevantes
para
el
tema,
incorporan
palabras
y
expresiones especficas del tema
tratado.
Utilizan un registro acorde al
destinatario y al propsito del
texto.
Mejoran los textos:
Releen y marcan en su texto:
oraciones que no se comprenden
ideas que hay que explicar mejor,
prrafos
en
los
que
falta
informacin
Reescriben
sus
textos:
incorporando conectores para
relacionar las ideas, revisando la
concordancia
de persona
y
nmero, corrigiendo la ortografa
literal, acentual y puntual
Adecuan el formato al propsito
del texto para publicarlo.
Reemplazan palabras, corrigen
ortografa y gramtica, y dan
formato a sus textos usando las
herramientas del procesador.

Agregar
datos,
adjetivos, descripciones
o
ejemplos
para
profundizar las ideas.
- Revisar sus escritos,
eliminando
ideas
redundantes o que no
se relacionan con el
tema.
Objetivo de la Clase
N2
2.
Escribir
la
informacin recopilada
en la semana anterior.
Agregar
datos,
adjetivos, descripciones
o
ejemplos
para
profundizar las ideas.
- Revisar sus escritos,
eliminando
ideas
redundantes o que no
se relacionan con el
tema.
Objetivo de la Clase
N3
2.
Escribir
la
informacin recopilada
en la semana anterior.
Agregar
datos,
adjetivos, descripciones
o
ejemplos
para
profundizar las ideas.

Noviembre
semana 39

Expresarse de manera
clara y efectiva en
exposiciones
orales
para comunicar temas
de
su
inters:
presentando las ideas
de manera coherente
y
cohesiva
,fundamentando
sus
planteamientos
con
ejemplos y datos ,
organizando las ideas
en
introduccin,
desarrollo y cierre,
utilizando
un
vocabulario variado y
preciso y un registro
formal, adecuado a la
situacin
comunicativa
,
reemplazando algunas
construcciones
sintcticas familiares
por
otras
ms
variadas ,conjugando
correctamente
los
verbos ... OA28

Planificar sus textos:

estableciendo
propsito
y
destinatario,
generando ideas a
partir
de
sus

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la

Comentan imgenes de los

textos vistos.
Sealan qu aprendieron en los
textos escuchados o vistos en
clases.
Manifiestan una opinin frente a
los textos escuchados.
Completan
organizadores
grficos con informacin del
texto escuchado.
Registran informacin que les
sirva
para
un
determinado
propsito.
Escriben un resumen de un texto
escuchado en clases.
Formulan preguntas para texto.
Comparan informacin de un
texto oral con un texto escrito
relacionado.
Incorporan, en sus escritos o en
sus
intervenciones
orales,
informacin aprendida en los
textos vistos o escuchados en
clases.

- Revisar sus escritos,

eliminando
ideas
redundantes o que no
se relacionan con el
tema.

Explican sobre qu van a escribir.

Establecen el destinatario y el
propsito de su texto.
Explican cmo encontraron la
informacin que incluirn en sus
textos.

Objetivo de la Clase
N1
3.
Escribir
sus
textos en forma digital.
- Adecuar el formato al
propsito del texto para

23 27

conocimientos
e
investigacin,
organizando las ideas
que compondrn su
escrito. OA17
Escribir,
revisar
y
editar sus textos para
satisfacer un propsito
y transmitir sus ideas
con claridad. Durante
este
proceso:
desarrollan las ideas
agregando
informacin, emplean
un vocabulario preciso
y
variado,
y
un
registro
adecuado,
releen a medida que
escriben... OA18

valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.

Demostrar
disposicin
e
inters
por
compartir,
ideas,
experiencias
y
opiniones
con
otros.
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa
y
perseverante, con
el
fin
de
desarrollarlos
de
manera adecuada
a los propsitos de
la asignatura.

Comprender
textos
orales (explicaciones,
instrucciones, noticias,
documentales,
entrevistas,
testimonios,
relatos,
etc.)
para
obtener
informacin
y
desarrollar
su
curiosidad
por
el
mundo.... OA24

Expresarse de manera

Completan
organizadores
grficos con la informacin que
incluirn en sus textos.
Ordenan la informacin siguiendo
un criterio establecido, como
orden cronolgico o temas y
subtemas.
Desarrollan
ideas
que
son
relevantes
para
el
tema,
incorporan
palabras
y
expresiones especficas del tema
tratado.
Utilizan un registro acorde al
destinatario y al propsito del
texto.
Mejoran los textos:
Releen y marcan en su texto:
oraciones que no se comprenden
ideas que hay que explicar mejor,
prrafos
en
los
que
falta
informacin
Reescriben
sus
textos:
incorporando conectores para
relacionar las ideas, revisando la
concordancia
de persona
y
nmero, corrigiendo la ortografa
literal, acentual y puntual
Adecuan el formato al propsito
del texto para publicarlo.
Reemplazan palabras, corrigen
ortografa y gramtica, y dan
formato a sus textos usando las
herramientas del procesador.
Comentan imgenes de los

publicarlo.
Corregir
ortografa
literal
y
puntual
y
gramtica
- Publicar sus textos.
Objetivo de la Clase
N2
3.
Escribir
sus
textos en forma digital.
- Adecuar el formato al
propsito del texto para
publicarlo.
Corregir
ortografa
literal
y
puntual
y
gramtica
- Publicar sus textos.
Objetivo de la Clase
N3
3.
Escribir
sus
textos en forma digital.
- Adecuar el formato al
propsito del texto para
publicarlo.
Corregir
ortografa
literal
y
puntual
y
gramtica
- Publicar sus textos.

clara y efectiva en
exposiciones
orales
para comunicar temas
de
su
inters:
presentando las ideas
de manera coherente
y
cohesiva
,fundamentando
sus
planteamientos
con
ejemplos y datos ,
organizando las ideas
en
introduccin,
desarrollo y cierre,
utilizando
un
vocabulario variado y
preciso y un registro
formal, adecuado a la
situacin
comunicativa
,
reemplazando algunas
construcciones
sintcticas familiares
por
otras
ms
variadas ,conjugando
correctamente
los
verbos ... OA28
Diciembre
semana 40

30 04

Planificar sus textos:

estableciendo
propsito
y
destinatario,
generando ideas a
partir
de
sus
conocimientos
e

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del

textos vistos.
Sealan qu aprendieron en los
textos escuchados o vistos en
clases.
Manifiestan una opinin frente a
los textos escuchados.
Completan
organizadores
grficos con informacin del
texto escuchado.
Registran informacin que les
sirva
para
un
determinado
propsito.
Escriben un resumen de un texto
escuchado en clases.
Formulan preguntas para texto.
Comparan informacin de un
texto oral con un texto escrito
relacionado.
Incorporan, en sus escritos o en
sus
intervenciones
orales,
informacin aprendida en los
textos vistos o escuchados en
clases.

Explican sobre qu van a escribir.

Establecen el destinatario y el
propsito de su texto.
Explican cmo encontraron la
informacin que incluirn en sus
textos.
Completan
organizadores

Objetivo de la Clase
N1
4.
Leer
textos
informativos.
Completar
organizadores grficos
con la informacin del

investigacin,
conocimiento que
organizando las ideas se puede obtener
que compondrn su a travs de ella.
escrito. OA17
Demostrar
Escribir,
revisar
y disposicin
e
editar sus textos para inters
por
satisfacer un propsito compartir,
ideas,
y transmitir sus ideas experiencias
y
con claridad. Durante opiniones
con
este
proceso: otros.
desarrollan las ideas Realizar tareas y
agregando
trabajos de forma
informacin, emplean rigurosa
y
un vocabulario preciso perseverante, con
y
variado,
y
un el
fin
de
registro
adecuado, desarrollarlos
de
releen a medida que manera adecuada
escriben... OA18
a los propsitos de
la asignatura.
Comprender
textos
orales (explicaciones,
instrucciones, noticias,
documentales,
entrevistas,
testimonios,
relatos,
etc.)
para
obtener
informacin
y
desarrollar
su
curiosidad
por
el
mundo.... OA24
Expresarse de manera
clara y efectiva en

grficos con la informacin que

incluirn en sus textos.
Ordenan la informacin siguiendo
un criterio establecido, como
orden cronolgico o temas y
subtemas.
Desarrollan
ideas
que
son
relevantes
para
el
tema,
incorporan
palabras
y
expresiones especficas del tema
tratado.
Utilizan un registro acorde al
destinatario y al propsito del
texto.
Mejoran los textos:
Releen y marcan en su texto:
oraciones que no se comprenden
ideas que hay que explicar mejor,
prrafos
en
los
que
falta
informacin
Reescriben
sus
textos:
incorporando conectores para
relacionar las ideas, revisando la
concordancia
de persona
y
nmero, corrigiendo la ortografa
literal, acentual y puntual
Adecuan el formato al propsito
del texto para publicarlo.
Reemplazan palabras, corrigen
ortografa y gramtica, y dan
formato a sus textos usando las
herramientas del procesador.
Comentan imgenes de los
textos vistos.

texto.
- Escribir resumen del
texto ledo.
- Identificar informacin
que pueden entregar
textos discontinuos que
acompaan al texto.
Objetivo de la Clase
N2
4.
Leer
textos
informativos.
Completar
organizadores grficos
con la informacin del
texto.
- Escribir resumen del
texto ledo.
- Identificar informacin
que pueden entregar
textos discontinuos que
acompaan al texto.

Objetivo de la Clase
N3
Resolver evaluacin del
mes

exposiciones
orales
para comunicar temas
de
su
inters:
presentando las ideas
de manera coherente
y
cohesiva
,fundamentando
sus
planteamientos
con
ejemplos y datos ,
organizando las ideas
en
introduccin,
desarrollo y cierre,
utilizando
un
vocabulario variado y
preciso y un registro
formal, adecuado a la
situacin
comunicativa
,
reemplazando algunas
construcciones
sintcticas familiares
por
otras
ms
variadas ,conjugando
correctamente
los
verbos ... OA28

MES /
SEMANA

Diciembre
semana 41

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

.Expresarse
manera
clara

Sealan qu aprendieron en los

textos escuchados o vistos en
clases.
Manifiestan una opinin frente a
los textos escuchados.
Completan
organizadores
grficos con informacin del
texto escuchado.
Registran informacin que les
sirva
para
un
determinado
propsito.
Escriben un resumen de un texto
escuchado en clases.
Formulan preguntas para texto.
Comparan informacin de un
texto oral con un texto escrito
relacionado.
Incorporan, en sus escritos o en
sus
intervenciones
orales,
informacin aprendida en los
textos vistos o escuchados en
clases.

UNIDAD: EXPOSICIN DE TEXTOS INFORMATIVOS

ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN

de Demostrar inters
y y
una
actitud

ACTIVIDADES
METODOLGICAS / POR
OBJETIVOS

Expresan una opinin sobre un Objetivo de la Clase

N1

07 11

efectiva
en
exposiciones
orales
para comunicar temas
de
su
inters:
presentando las ideas
de manera coherente
y
cohesiva
,fundamentando
sus
planteamientos
con
ejemplos y datos ,
organizando las ideas
en
introduccin,
desarrollo y cierre,
utilizando
un
vocabulario variado y
preciso y un registro
formal, adecuado a la
situacin
comunicativa
,
reemplazando algunas
construcciones
sintcticas familiares
por
otras
ms
variadas ,conjugando
correctamente
los
verbos , pronunciando
claramente y usando
un volumen audible,
entonacin, pausas y
nfasis
adecuados,
usando
gestos
y
posturas acordes a la
situacin,
usando
material de apoyo

activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.
Demostrar
disposicin
e
inters
por
compartir,
ideas,
experiencias
y
opiniones
con
otros.
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa
y
perseverante, con
el
fin
de
desarrollarlos
de
manera
adecuada a los
propsitos de la
asignatura

aspecto del texto escuchado y la

fundamentan.
Realizan una exposicin oral en la
que: presentan informacin que
se
relaciona
con
el
tema
seleccionado, usan ejemplos para
ilustrar
sus
afirmaciones,
presentan
la
informacin
ordenada
en
introduccin,
desarrollo y cierre , utilizan
vocabulario variado y preciso y
un registro formal, emplean un
volumen, una pronunciacin y
una entonacin adecuados a la
situacin, adoptan gestos y
posturas adecuadas a la situacin
, hacen contacto visual con la
audiencia, o usan material de
apoyo que complemente la
exposicin

1.
Exponer
informacin averiguada
sobre un tema.
- Explicar en forma clara
y con un vocabulario
adecuado sus trabajos.
- Emplear un volumen
adecuado al disertar.
Objetivo de la Clase
N2
1.
Exponer
informacin averiguada
sobre un tema.
- Explicar en forma clara
y con un vocabulario
adecuado sus trabajos.
- Emplear un volumen
adecuado al disertar.
Objetivo de la Clase
N3
1.
Exponer
informacin averiguada
sobre un tema.
- Explicar en forma clara
y con un vocabulario
adecuado sus trabajos.
- Emplear un volumen
adecuado al disertar.

Diciembre
semana 42

14 18

(PowerPoint,
papelgrafo, objetos,
etc.)
de
manera
efectiva. OA28
.Expresarse
de
manera
clara
y
efectiva
en
exposiciones
orales
para comunicar temas
de
su
inters:
presentando las ideas
de manera coherente
y
cohesiva
,fundamentando
sus
planteamientos
con
ejemplos y datos ,
organizando las ideas
en
introduccin,
desarrollo y cierre,
utilizando
un
vocabulario variado y
preciso y un registro
formal, adecuado a la
situacin
comunicativa
,
reemplazando algunas
construcciones
sintcticas familiares
por
otras
ms
variadas ,conjugando
correctamente
los
verbos , pronunciando
claramente y usando
un volumen audible,

Demostrar inters
y
una
actitud
activa frente a la
lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin
del
conocimiento que
se puede obtener
a travs de ella.
Demostrar
disposicin
e
inters
por
compartir,
ideas,
experiencias
y
opiniones
con
otros.
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa
y
perseverante, con
el
fin
de
desarrollarlos
de
manera
adecuada a los
propsitos de la
asignatura

Expresan una opinin sobre un

aspecto del texto escuchado y la
fundamentan.
Realizan una exposicin oral en la
que: presentan informacin que
se
relaciona
con
el
tema
seleccionado, usan ejemplos para
ilustrar
sus
afirmaciones,
presentan
la
informacin
ordenada
en
introduccin,
desarrollo y cierre , utilizan
vocabulario variado y preciso y
un registro formal, emplean un
volumen, una pronunciacin y
una entonacin adecuados a la
situacin, adoptan gestos y
posturas adecuadas a la situacin
, hacen contacto visual con la
audiencia, o usan material de
apoyo que complemente la
exposicin

Objetivo de la Clase
N1
2.
Exponer
informacin averiguada
sobre un tema.
- Exponer sus opiniones
respecto a los textos
escuchados.
- Utilizar apoyo de
material
para
su
exposicin.
Objetivo de la Clase
N2
2.
Exponer
informacin averiguada
sobre un tema.
- Exponer sus opiniones
respecto a los textos
escuchados.
- Utilizar apoyo de
material
para
su
exposicin.
Objetivo de la Clase
N3
2.
Exponer
informacin averiguada
sobre un tema.
- Exponer sus opiniones

entonacin, pausas y
nfasis
adecuados,
usando
gestos
y
posturas acordes a la
situacin,
usando
material de apoyo
(PowerPoint,
papelgrafo, objetos,
etc.)
de
manera
efectiva. OA28

respecto a los textos

escuchados.
- Utilizar apoyo de
material
para
su
exposicin.