Unidad 1

Ficha de refuerzo 1
Fecha: //

Nombre:
Razonamiento verbal: El diccionario

Ortografa: Reglas generales de tildacin

1. De dnde provienen las siguientes palabras?

Busca en el diccionario.

1. Separa las palabras en slabas e identifica la slaba

tnica. Coloca la tilde correspondientes.

Choclo: __________________________________________________________.

excentrico

________________ ________________ ________________

Web: ______________ _______________________________________________.

martir

________________ ________________ ________________

Nquel: _________________________________________________________.

examenes

________________ ________________ ________________

Amateur: _______________________________________________ _____ __.

corazon

________________ ________________ ________________

Llama: _______________ ___________________________________________

________________ ________________ ________________ ________________ _____.

articulo

________________ ________________ ________________

2. Subraya la forma correcta de escribir las siguientes

palabras. luego, escribe una oracin con cada una.
Advenedizo o advenediso
Conciso o consiso

2. Marca las palabras agudas del grupo. Explica la

razn.
calcio surgir antiguo amistades
teora discpulo patria - hermandad
________________ ________________ ________________ ________________ __________

Expectculo o espectculo
Ideosincrasia o idiosincrasia
________________ ________________ ________________ ________________ __________

3. Subraya las palabras graves. Explica la razn.

vacuidad - bondad - grano telgrafo
deber titanes audaz aximtico

________________ ________________ ________________ ________________ __________

________________ ________________ ________________ ________________ __________
________________ ________________ ________________ ________________ __________
________________ ________________ ________________ ________________ __________

3. Une las palabras con el significado que le

corresponde.
Esotrico

F Accesible para el vulgo.

Exotrico

F Oculto, reservado.

Cima

F Cavidad profunda.

Sima

F Parte ms alta.

Contonear

F Movimiento rtmico.

Contornear

F Dar vueltas alrededor.

4. Busca en el diccionario el significado de las

siguientes palabras.
Rebatir: _______________________________ __________________________
________________ ________________ ________________ ________________ _____.
Subyacer: _______ _______________________________________________
_____________________________________________________________________.
Deliberar: ____________________________ __________________________
_____________________________________________________________________.

4. Subraya las palabras esdrjulas que encuentres en

el texto.
La encontramos en el laboratorio, con una esptula,
cuidadosamente, levantamos a la tarntula.
En aquel espacio catico de frascos y pipetas,
conseguimos un lugar para nuestro nuevo amigo.
El clebre animalito nos acompaara por aos en
nuestros estudios cientficos.
5. Escribe tres ejemplos para cada clase de palabras.
Agudas con tilde: ____________________________________________.
Agudas sin tilde: _____________________________________________.
Graves sin tilde: ______________________________________________.
Graves con tilde: _____________________________________________.
Esdrjulas: _______________ _____________________________________.
6. Completa las oraciones con palabras graves.
Acabo de llenar el ________________, quieres verlo?
El cuy sale de su ________________ y corre asustado.

Audacia: ____________________________ ____________________________

_____________________________________________________________________.

La lava comenz a salir por el ________________ del

volcn.

Elocuencia: ____________________________________________________
_____________________________________________________________________.

El ________________ del hotel perdi sus maletas.

El hijo de mi to es mi ________________.

Unidad 1

Ficha de refuerzo 2
Fecha: / /

Nombre:
Gramtica: Lenguaje, lengua, variedades y habla

Produccin de textos: El cuento

1. Completa los enunciados.

1. Determinar el propsito

Llamamos lenguaje a: ______________________________________

Vas a participar en los juegos florales del colegio

con un cuento dirigido a los nios del primer ciclo.

___________________________________________________________________ ___

hazlo
en tu

cuaderno

________________ ________________ ________________ ________________ _____

La lengua es: ______________________________________________ ___

2. Planificar
Responde las siguientes preguntas:

______________________________________________________________________

________________ ________________ ________________ ________________ _____

Cul es el historia que deseo narrar?

Habla es: ________________________________________________________

________________ ________________ ________________ _____________________.

En qu lugar se desarrollar?
Cuntos personajes participarn?

Dialecto: ________________________________________________________

Cmo se llamarn los protagonistas?

______________________________________________________________________

________________ ________________ ________________ ________________ _____

3. Organizar la informacin
Toma en cuenta el siguiente esquema:

Las variedades de uso de la lengua son: ____________

______________________________________________________________________

Cmo ser
el inicio?

________________ ________________ ________________ ________________ _____

Los rasgos lingsticos: ___________________________________

______________________________________________________________________

________________ ________________ ________________ ________________ _____

2. Relaciona los recuadros.

G

F Variedad
geogrfica

Se usa un idioma segn el

contexto del hablante.

F Variedad
social

La forma particular de hablar

el mismo idioma en los
diferentes lugares del Per.

F Variedad
situacional

Cul ser
el
desenlace?

4. Elaborar el primer borrador

Se habla un idioma segn la

edad, sexo, o clase social.

Cul ser
el nudo o
conflicto?

Escribe la primera versin de tu cuento y cuida el

uso de la ortografa.

5. Revisar y mejorar
Lee tu borrador y contesta las preguntas.
Coherencia
El inicio, el nudo y el
desenlace del cuento estn
claramente delimitados?

3. Responde las siguientes preguntas.

Todos los hechos

guardan relacin con el
tema del cuento?

Cohesin

A qu tipo de rasgo corresponde cada ejemplo?

Dejar hoy a la guagua con el tata para que le cuide.

Utilic conectores para

darle secuencia a la
narracin?

________________ ________________ ________________ ________________ _____

Con su aguaje, el sajino bien rico sale.

.

Adecuacin

________________ ________________ ________________ ________________ _____

4. Redacta un ejemplo de cada variante lingstica.

El lenguaje utilizado es
adecuado al pblico a
quin me dirijo?

Variante geogrfica __________________________________________

________________ ________________ ________________ ________________ _____.
Variante situacional _________________________________________
________________ ________________ ________________ ________________ _____.
Variante social ________________________________________________
________________ ________________ ________________ ________________ _____.

Hice referencia a
lugares y personajes de
manera adecuada?

La narracin del cuento

fue clara y sencilla?

6. Publicar

Escribe la versin final e ilstrala. Luego comprtela

con los estudiantes del primer ciclo de tu escuela.