Competencia

N de orden

Capacidades

Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones que pued

ser investigadas por la ciencia

Analiza datos o
informacin

Problematiza
situaciones

Extrae conclusiones a
partir de la relacin Formula preguntas
entre su hiptesis y
estableciendo
Indicadores
los resultados
relaciones causales
obtenidos en la
entre las variables
indagacin

Respuesta correcta al tem

Nmero de item

a
a
N/A
a

a
a
N/A
a

1 ACARAPI CAHUINA RUTH NAYELY

2 CASTILLO COTRADO VANIA MELISA
3 CASTRO PARI YONY EDGAR
4 CAUNA ROQUE ERIK JORDY
5 CHAMBILLA CONDORI BHETSABE ESTER
6 CHARA RODRIGUEZ SONIA ANGELICA
7 CHARA VARGAS LUZ DIANA
8 CHOQUECOTA LIMACHI EDER BRIAM
9 CHURA QUISPE ROCIO MILAGROS
10 CORONEL CHARA ELIANNE
11 CUELLAR MENDOZA ANGELA SILVANA
12 ESTRADA CASTRO LUZ MERI
13 GOMEZ QUISPE DIEGO SANTIAGO
14 GONZALO CUNORANA LUZ CLARITA
15 HUARACHI MAYTA YUBER
16 INCAQUISPE RODRIGUEZ DINA RUTH
17 JARRO HUANCA MARY CRUZ
18 JIHUAA CHARA NELSON ALEX
19 LAURA ARACA EDU OBED
20 LAURA CALIZAYA DEYVI GONAR

21 LIMA QUISPE CANDY NLIDA

22 LIMA QUISPE DINA CORNELIA
23 LIMA QUISPE YESSICA BEATRIZ
24 MAMANI CHURA RENZO RICHARD
25 MAMANI SALAMANCA ERICKA MARICRUZ
26 OCHOA APAZA KAREN MARITZA
27 ORELLANO CHATA SULMA
28 PALACIOS ROMERO EDWIN JHOEL
29 QUISPE CHOQUE CESAR
30 QUISPE VASQUEZ ROY ANTHONY
31 RAMOS CHOQUE FABIN EMERSON
32 RAMOS ESCOBAR JOSE ANTONIO
33 ROJA ARANA JORGE
34 ROJAS CASILLO JUANA YOHANA
35 SARAVIA APAZA MIRIAM ELVIRA
36 TICAHUANCA ALAVE DINA CLAUDIA
37 TITO TICAHUANCA ERIKA BEATRIZ
38
39
40
41
42
43
44
45

tficos, situaciones que pueden

s por la ciencia

Genera o registra
datos o informacin

Explica el mundo fsico, basado en conocimientos cientficos

Comprende y aplica conocimientos cientficos

Argumenta cientficamente

Justifica que la
energa de un ser
Obtiene datos
vivo depende de sus
considerando la
Justifica que todos
Justifica que la
clulas que obtienen
repeticin de
los seres vivos estn
biosfera es un
energa a partir del
mediciones para
formados por una o
sistema cerrado para
metabolismo de los
disminuir los errores ms clulas y que
la materia, donde
nutrientes para
aleatorios y obtener poseen niveles de
fluyen los ciclos
producir sustancias
mayor precisin en
organizacin
biogeoqumicos
complejas
sus resultados

a
b
N/A
a

a
a
N/A
a

a
a
N/A
a

b
b
N/A
a

Disea y produce prototipos tecnolgicos para Construye una posicin crtica sobre la ciencia y
resolver problemas de su entorno
la tecnologa en sociedad

Evala y comunica la
Evala las implicancias
eficiencia, la
Disea alternativas de
del saber y del
confiabilidad y los
solucin al problema
quehacer cientfico y
posibles impactos de
tecnolgico
su prototipo

Toma posicin crtica

frente a situaciones
sociocientficas

Presenta argumentos
Emite juicio de valor
para defender su
sobre el impacto
posicin respecto a
social, econmico y
situaciones
ambiental de los
controversiales
materiales y recursos teniendo en cuenta sus
tecnolgicos
efectos en la sociedad y
el ambiente

Describe las partes o

fases del
procedimiento de
implementacin y los
materiales a usar

Infiere posibles
efectos de la
aplicacin del
prototipo en su
contexto inmediato

10

b
a
N/A
.

a
a
N/A
.

1
1
N/A
.

1
1
N/A
.

Tipo de reforzamiento pedaggico que

requiere

5 NIVELACIN
6 FORTALECIMIENTO
0 NIVELACIN
4 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN

0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN
0 NIVELACIN

REPORTE DE RESULTADOS DE LA PRUEBA DIAGNOSTICA POR GRADO - SECCIN

Institucin Educa
Grado
Segundo
Seccin:
Area Curricular Ciencia Tecnologia y Ambiente
Docente del rea

Cantidad

Estudiantes matriculados

100%

Estudiantes que asistieron a la

prueba diagnstico

75%

Estudiantes que no asistieron a

la prueba diagnstico

25%

RESULTADOS GENERALES DE LA PRUEBA DE DIAGNOSTICO PARA DETERMINAR EL TIPO DE REFORZAMI

PEDAGGICO DE ESTUDIANTES
Situacin

Cantidad

Estudiantes que requieren reforzamiento pedaggico de nivelacin

67%

Estudiantes que requieren reforzamiento pedaggico de fortalecimiento

33%

Total de estudiantes

100%

RESULTADOS ESPECIFICOS DE LA PRUEBA DE DIAGNOSTICO PARA DETERMINAR EL TIPO DE REFORZAM

PEDAGGICO DE ESTUDIANTES

Competencia

Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.

Disea y produce
prototipos
tecnolgicos para
resolver problemas de
su entorno.

Capacidad

Indicador

Estudiantes que
requieren
reforzamiento
pedaggico de
nivelacin

Estudiantes que
requieren
reforzamiento
pedaggico de
fortalecimiento

Total de estud

Cantidad

Cantidad

Analiza datos o
informacin

Extrae conclusiones a partir de la

relacin entre su hiptesis y los
resultados obtenidos en la indagacin.

0%

100%

100%

Problematiza situaciones

Formula preguntas estableciendo

relaciones causales entre las
variables.

0%

100%

100%

Genera o registra datos o

informacin

Obtiene datos considerando la

repeticin de mediciones para
disminuir los errores aleatorios y
obtener mayor precisin en sus
resultados.

67%

33%

100%

Justifica que todos los seres vivos

estn formados por una o ms clulas
y que poseen niveles de organizacin.

0%

100%

100%

Justifica que la energa de un ser vivo

depende de sus clulas que obtienen
energa a partir del metabolismo de
los nutrientes para producir sustancias
complejas.

0%

100%

100%

Justifica que la biosfera es un sistema

cerrado para la materia, donde fluyen
los ciclos biogeoqumicos.

33%

67%

100%

Describe las partes o fases del

procedimiento de implementacin y
los materiales a usar.

100%

0%

100%

Comprende y aplica
conocimientos
cientficos.
Argumenta
cientficamente.

Disea alternativas de
solucin al problema

Disea y produce
prototipos
tecnolgicos para
resolver problemas de
su entorno.

Construye una
posicin crtica sobre
la ciencia y la
tecnologa en sociedad

Evala y comunica la
eficiencia, la
Infiere posibles efectos de la
confiabilidad y los
aplicacin del prototipo en su contexto
posibles impactos de su
inmediato.
prototipo

100%

0%

100%

Evala las implicancias Emite juicio de valor sobre el impacto

del saber y del quehacer social, econmico y ambiental de los
cientfico y tecnolgico.
materiales y recursos tecnolgicos.

100%

0%

100%

100%

0%

100%

Toma posicin crtica

frente a situaciones
sociocientficas.

Competencia

Capacidad

Presenta argumentos para defender

su posicin respecto a situaciones
controversiales teniendo en cuenta
sus efectos en la sociedad y el
ambiente.

Indicador

Descriptores de la rbrica

Presenta soluciones viables a los posibles

problemas de contaminacin ambiental del
aire, presentadas de manera clara, crtica,
coherente y concisa.

0%

67%

No presenta solucin alguna a los posibles

problemas de contaminacin ambiental del
aire.

0%

No dio respuesta al item

33%

100%

Emite juicio de
valor sobre el
Construye una
Evala las
impacto social,
Presenta soluciones viables a los posibles
posicin crtica
implicancias del saber
econmico y
problemas de contaminacin ambiental del
sobre la ciencia y la
y del quehacer
ambiental de los
aire, presentadas de manera clara y
tecnologa en
cientfico y
materiales y
coherente.
sociedad
tecnolgico.
recursos
tecnolgicos.

Total estudiantes que participaron en la prueba

Competencia

Capacidad

Indicador

Cantid

Descriptores de la rbrica
Relaciona la informacin cientfica con el
problema y justifica sus respuestas de
manera razonada con coherencia y
pertinencia frente a la situacin
sociocientfica planteada.

Presenta
argumentos para
defender su
posicin
Relaciona la informacin cientfica con el
Construye una
respecto a
problema y justifica sus respuestas frente a
posicin crtica
Toma posicin crtica
situaciones
la situacin sociocientfica planteada.
sobre la ciencia y la frente a situaciones
controversiales
tecnologa en
sociocientficas.
teniendo en
sociedad.
cuenta sus
efectos en la
No relaciona la informacin cientfica con el
sociedad y el
problema dando respuestas poco
ambiente.
coherentes.

No dio respuesta al item

Total estudiantes que participaron en la prueba

Cantid

0%

67%

0%

33%

100%

IN

%
100%
75%
25%

FORZAMIENTO

ntidad
2
1
3

FORZAMIENTO

otal de estudiantes

Cantidad

Estudiantes que requieren

reforzamiento pedaggico de
nivelacin

Estudiantes que
requieren
reforzamiento
pedaggico de
fortalecimiento

Estudiantes que requieren

reforzamiento pedaggico de
nivelacin

Estudiantes que
requieren
reforzamiento
pedaggico de
fortalecimiento

Situacin

Situacin