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INGLS I
VISIN
Al ao 2020, ser una institucin acreditada y reconocida a nivel nacional por su
excelencia en educacin tecnolgica que forma profesionales competentes capaces
de adaptarse a las diferentes ofertas laborales con creatividad, innovacin y
liderazgo, contribuyendo con sus egresados al desarrollo sustentable del pas.
VALORES
Puntualidad
Honestidad
Tolerancia
Respeto
Solidaridad
Responsabilidad
Perseverancia
SLABO DE INGLS I
I.
INFORMACIN GENERAL:
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
I.7.
I.8.
I.9.
II.
CARRERA PROFESIONAL
CICLO
MDULO TRANSVERSAL
UNIDAD DIDCTICA
N DE CRDITOS
N DE HORAS SEMANALES
HRS. DE TEORA
HRS. DE PRCTICA
N DE HRS. SEMESTRALES
SEMESTRE ACADMICO
FECHA DE INICIO
FECHA DE TRMINO
DOCENTE
: Enfermera Tcnica
:I
: Idioma Extranjero
: Ingls I
: 1.5
:2
:1
:1
: 32
: 2015 - I
: 23 de marzo de 2015
: 17 de julio de 2015
: Lic. Oscar Ivn Cerna Reyes
Lic. Mara Elisa Daz Giraldo
III.
IV.
ORGANIZACIN:
CAPACIDAD TERMINAL N 01: Conocer, comprender y aplicar diferentes estrategias de aprendizaje para hablar sobre informacin personal
Contenidos
Criterios de Evaluacin
Hrs.
Actividad de aprendizaje
Procedimientos
Conceptos
Actitudes
Prepara dilogos
cortos para
presentarse a s
mismos y otros.
Escucha, escribe y
habla sobre ellos
mismos y otros.
Identifica y describe
diferentes expresiones
propias del saln de
clase as como los
objetos.
Memoriza y utiliza
adecuadamente las
letras del alfabeto,
das de la semana,
nmeros y colores.
Identifica, describe y
habla sobre sus
familias y las de otros.
Escucha y lee
sobre objetos y
expresiones
propias de un saln
de clase.
Escucha, lee,
escribe y habla
sobre ellos mismos
y otros.
Classroom language
Classroom items
Possessive adjectives
Valora y se
identifica con su
institucin.
Contempla y
comparte las
presentaciones
de otros.
Valora las cosas
que hay en su
saln de clase.
The alphabet
The days of the week
Numbers
Colors
Participa
voluntariamente
en clase.
Escucha, lee,
escribe y habla
sobre sus familias y
la de otros.
Family members
Present simple of be
Personal pronouns
Wh- questions
Indefinite articles
Colabora y
coopera durante
el trabajo en
equipo.
N
01:
yourself
Introducing
N 02: My classroom
CAPACIDAD TERMINAL N 02: Comprender, analizar y aplicar diferentes estrategias de aprendizaje para hablar sobre el origen, procedencia y
Identifica, nombra y
ejemplariza
situaciones sobre
pases y
nacionalidades.
Examina, reconoce y
transfiere informacin
usando
adecuadamente el
verbo ser o estar.
Identifica, diferencia y
aplica las diferentes
formas del verbo ser o
estar.
Investiga y expresa
conocimientos bsicos
sobre la cultura
anglosajona.
Contenidos
Criterios de Evaluacin
Hrs.
N 06: Im a student!
Actividad de aprendizaje
Procedimientos
Conceptos
Actitudes
Escucha, lee y
escribe sobre
personajes
clebres del
mundo.
Usa el verbo ser o
estar
correctamente en
diferentes
situaciones orales
o escritas.
Diferencia y aplica
en verbo ser o
estar en contextos
de negacin e
interrogacin.
Escucha, lee y
escribe sobre
costumbres propias
de la cultura
inglesa.
Countries
Nationalities
Present simple of be
Celebrities
Contempla los
aportes de estos
personajes.
Comparte sus
reportes finales
con sus pares.
Se integra para
realizar trabajos
en equipo.
College schedules
American and British
culture
Muestra inters
por la cultura
americana y
britnica.
CAPACIDAD TERMINAL N 03: Comprender, analizar y aplicar diferentes estrategias de aprendizaje para hablar sobre posesiones, existencia,
posiciones y cantidades.
Identifica, menciona y
clasifica tems
relacionados a la casa
y/o hogar.
Especifica, determina
y cataloga elementos
de existencia de su
vida cotidiana y
general.
Identifica, clasifica y
diagrama elementos
de posicin.
Identifica, distingue y
practica los usos y
formas de
pronunciacin y
posesin.
Contenidos
Criterios de Evaluacin
Hrs.
N 09: My house
Actividad de aprendizaje
Procedimientos
Conceptos
Actitudes
Escucha, nombra
y dramatiza sobre
tems y
situaciones
propias de casa.
Practica la
gramtica en
contexto de
manera oral y
escrita.
Escribe y habla
sobre distancias.
The house
The rooms & objects
Singular & Plural
Aprecia y valora
lo que tiene
Existence
There is/ There are
Quantifiers: some - any
Interviews
Schemas
Respeta la
participacin
individual y
grupal.
Determiners
This/That
These/Those
The genitive
Possessives
Pronunciation
Valora el
esfuerzo para
lograr las metas.
N 11: Determiners
Participa y
coopera durante
el trabajo en
equipo.
N
12:
possession
Escucha, lee y
escribe sobre
posesiones.
Stating
CAPACIDAD TERMINAL N 04: Comprender, analizar y aplicar diferentes estrategias de aprendizaje para hablar sobre cantidades, fechas, el
DURACIN
: 4 semanas
o INICIO : 15 de junio de 2015
o TRMINO: 10 de julio de 2015
PROGRAMACIN:
Elemento de Capacidad
Terminal
Contenidos
Criterios de Evaluacin
Hrs.
Actividad de aprendizaje
Procedimientos
Conceptos
Actitudes
Identifica, describe y
organiza informacin
sobre eventos festivos.
Escucha, escribe y
habla sobre eventos
de su vida.
Menciona, construye y
produce tarjetas sobre
celebraciones
importantes.
Lista, dramatiza y
categoriza habilidades
propias y la de otros.
Dates
Celebrations
Festivities
Invitations
Se interesa por
los eventos
propios y de
otros.
Participa y
coopera durante
el trabajo en
equipo.
Respeta la
participacin
individual y
grupal.
Rememora sobre
eventos importantes
as como informa
sobre estos.
Abilities
Can and Cant
Pronunciation
The time
Prepositions:
In
On
At
Valora el esfuerzo
para lograr las
metas.
V.
VI.
RECURSOS DIDCTICOS:
o
o
o
o
o
o
VII.
EVALUACIN:
Requisitos para aprobar la asignatura:
de inasistencias = a 5 inasistencias).
Obligacin de haber participado en todos los procesos de
evaluacin de las capacidades terminales en las fechas
programadas.
Obtener nota aprobatoria de TRECE (13) como mnimo (el medio
punto superior adicional /0.6 0.9/ ser considerado como la
mitad inmediatamente superior, a favor del alumno, slo en la
CT
PF
=P+C+A
= CT1 + CT2 + CT3 + CT4
: 100%
Intercambios orales
VIII.
Instrumentos
ESCALA NUMRICA
ESCALA DE ACTITUDES
FICHA DE CALIFICACIN:
- Pruebas objetivas, resolucin de
ejercicios, cuestionarios, textos escritos,
esquemas, etc.
GUA DE OBSERVACIN:
- Dilogos, entrevistas, juegos de
simulacin y dramticos.
BIBLIOGRAFA Y LINCOGRAFA:
BARKER, Chris [et al.]. Megatrends. 1era ed. Oxford: MacMillan, 2013.
WEHMEIER, Sally. Oxford Advanced Learners Dictionary. 6ta ed. Oxford: Oxford
http://pcienglish1.blogspot.com/
Oxford.com, Oxford Learners Dictionary [sede Web]. Oxford: Oxford University
Press; 2015. Disponible en: http://www.oxfordlearnersdictionaries.com/us/
http://www.oxforddictionaries.com/translate/spanish-english.
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Docente
Jefe de Departamento