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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS


SECRETARA DE EXTENSIN UNIVERSITARIA
SEMINARIO-TALLER
PROGRAMA DE CAPACITACIN EN REDACCIN DE TEXTOS ACADMICOS
TTULO: Redaccin de Monografas con Consultora
PROFESORAS: Lic. Mara Soledad Funes y Lic. Silvina Peri
PROFESORA CONSULTORA: Dra. Claudia Borzi
PERODO: 1er. Cuatrimestre 2013

El Seminario-Taller, cuya actividad se desarrollar en el marco del UBACyT


20020100100485 Enfoque Cognitivo prototpico y Gramtica aplicada a la enseanza:
relaciones sintcticas y marcadores (dirigido por la Dra. Claudia Borzi), tiene por objetivo
principal facilitar la labor de produccin de textos acadmicos y afianzar la comprensin
lingstica mediante el conocimiento y ejercicio de las normas que rigen la escritura. Para
ello, las clases constarn no slo de exposiciones de temas tericos sino tambin de
ejercitaciones y producciones de trabajos individuales y grupales que sern tratados en las
reuniones.
El curso est dirigido a estudiantes, principalmente de los niveles terciario y universitario,
docentes de nivel primario y medio, y a toda persona interesada en la problemtica. Por las
caractersticas que reviste, su aprobacin otorga puntaje docente.
1. OBJETIVOS
Lograr que el alumno:
1.1 Justifique de acuerdo con la normativa vigente, fenmenos ortogrficos de la lengua
espaola.
1.2 Maneje correctamente los signos de puntuacin y el uso de los conectores.
1.3 Reconozca los distintos tipos y gneros textuales.
1.4 Maneje adecuadamente la terminologa de la ciencia y el lxico acadmico.
1.5 Pueda argumentar utilizando procedimientos retricos.
1.6 Pueda resolver diferentes consignas de escritura.
1.7 Conozca las caractersticas formales de los textos monogrficos y opere de acuerdo con
ellas.
1.8 Produzca textos monogrficos.
2. CONTENIDOS
2.1 Relaciones y diferencias entre el cdigo oral y el escrito. La escritura alfabtica.
Fonemas y grafemas. Algunas polmicas en torno a la ortografa. Acentuacin. Acento
prosdico y tilde. La slaba. Tipos de slaba. Diptongos, triptongos, hiatos. Tipos de
palabras desde el punto de vista acentual (agudas, graves, esdrjulas). Reglas de
acentuacin grfica. Acentuacin diacrtica y significado. Signos ortogrficos: diacrticos,
de puntuacin, auxiliares. Uso de maysculas y minsculas. Reglas ortogrficas.
Diferenciacin de homnimos.
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2.2 Clases de palabras desde la normativa. Nominales (sustantivos y adjetivos).


Concordancia dentro del nominal en gnero y nmero. Verbos y verboides. Concordancia
entre sujeto y predicado en persona y nmero. Usos y significaciones de los tiempos
verbales. Adverbios y preposiciones. Normativa de locuciones adverbiales y normativa de
los complementos preposicionales; quesmo/ dequesmo. Determinantes: breve descripcin
y normativa. Pronombres y referencia. Nexos y conjunciones.
2.3 Gneros discursivos. Tipos textuales: textos expositivos, textos expositivo-explicativos,
textos argumentativos. La argumentacin escrita. Los diferentes tipos de texto
argumentativo: la resea, el informe, el ensayo, la monografa, la tesis. Recursos
argumentativos: su utilizacin en el lenguaje escrito. La construccin de la subjetividad en
la argumentacin.
2.4 Coherencia y cohesin textuales. Recursos cohesivos. Uso de conectores. Paradigma
verbal, correlacin de tiempos verbales.
2.5 Distribucin de la informacin y fenmenos gramaticales relacionados. Fenmenos de
coherencia tpica.
2.6 Progresin temtica.
2.7 Planteamiento de la monografa. Eleccin de un tema, problema, hiptesis,
comprobacin, metodologa. Anlisis, resultados y conclusiones. Estructura, objetivos.
Planificacin de la monografa.
2.8 ndices, notas y elementos paratextuales. Abreviaturas. Uso de los signos en la
correccin ortogrfica y de estilo.
3. METODOLOGA
En virtud de que el objetivo del Seminario-Taller es facilitar la elaboracin de textos
acadmicos, poniendo en prctica los recursos gramaticales de la lengua, se propone un
sistema de trabajo de terico-prcticos, que consistir en la resolucin de ejercicios de
aplicacin de los temas desarrollados durante las clases.
En el transcurso de las reuniones se tratarn los problemas puntuales que surjan a raz de la
resolucin de consignas de escritura. Se utilizarn materiales creados para los fines
especficos, en forma de cuadernillos de ejercicios. Tambin se discutirn contenidos
bibliogrficos al respecto de cada tema desarrollado.
La duracin del curso es de 32 horas distribuidas en 8 clases de cuatro horas semanales
cada una; de las cuales 24 horas sern presenciales y las 8 horas restantes se utilizarn para
consulta de material y para la elaboracin de la monografa final.
La aprobacin del Seminario-Taller se determinar por el 80% de asistencia a las clases y
por la presentacin de una monografa final.
4. BIBLIOGRAFA GENERAL
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Buenos Aires, 4 de octubre de 2012.

Lic. Mara Soledad Funes

Lic. Silvina Peri