Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Informe
Integrante:
Jhonatan De La Rosa
Kaines Serrano
Neydi Carreo
Intercambio de saberes
Esta tcnica requiere establecer desde el inicio el reconocimiento de los
saberes previos de quienes conforman el colectivo, en ese sentido, es indiferente
el nivel de instruccin y los logros acadmicos, ya que lo importante es el grado de
comprensin del tema.
Su uso es adecuado para establecer el desarrollo de contenidos relativos a
tradiciones y costumbres, anecdotarios, quehaceres propios de la comunidad
(artesana, agricultura y otros oficios), entre otras.
El manejo de esta tcnica exige la participacin de todos los presentes, por
tanto se debe establecer desde el principio la conveniencia de ofrecer argumentos
que respalden las propuestas de temas para el desarrollo de Contenidos
Educativos Digitales, exponiendo la trascendencia, utilidad y su importancia.
Al concluir la ronda de intervenciones, se debaten los temas ms relevantes
hasta lograr la priorizacin de los mismos, decidiendo el orden en el cual se
generarn los Contenidos Educativos Digitales.
Ingeniera de proyectos
Se entiende por ingeniera de proyecto, la etapa dentro de la formulacin de
un proyecto de inversin donde se definen todos los recursos necesarios para
llevar a cabo el proyecto.
En el desarrollo de un proyecto de inversin a la ingeniera le corresponde
definir:
- Todas las mquinas y equipos necesarios para el funcionamiento del
establecimiento productivo.
- Lugar de implantacin del proyecto
- Las actividades necesarias para el suministro de los insumos y de los
productos.
- Los requerimientos de recursos humanos.
- Las cantidades requeridas de insumos y productos.
- Disear el plan funcional y material de la planta productora.
- Determinar las obras complementarias de servicios pblicos.
- Definir los dispositivos de proteccin ambiental.