Liceo Espaol "Cervantes"

PROGRAMACIN ANUAL

3 DE PRIMARIA
CURSO 2014/2015
PROFESOR:ESPERANZA TREMOSA RUZ

NIVEL: 3 de PRIMARIA. SECUENCIACIN Y TEMPORALIZACIN DE CONTENIDOS1er Trimestre

PERIODO
2-12
septiembr
e
PERIODO

15-26
septiemb
re

PERIODO

29 sep.10 oct.

LENGUA CASTELLANA
ADAPTACIN
EVALUACIN INICIAL

MATEMTICAS
ADAPTACIN
EVALUACIN INICIAL

CC. SOCIALES
ADAPTACIN
EVALUACIN INICIAL

CC. NATURALES
ADAPTACIN
EVALUACIN INICIAL

ED. PLSTICA Y VISUAL

ADAPTACIN
EVALUACIN INICIAL

LENGUA CASTELLANA

MATEMTICAS

CC. SOCIALES

CC. NATURALES

ED. PLSTICA Y VISUAL

UNIDAD 1
Vocabulario relacionado
con el universo.
Introduccin al resumen.
La comunicacin.
La noticia.
Lenguaje de imgenes.
El sonido K.
Dictado de textos con
palabras que contienen el
sonido K.
Palabras sinnimas.
Reglas ortogrficas del
sonido K.

UNIDAD 1
Pasos para resolver un
problema.
Expresin de
razonamientos
matemticos.
Nmeros de tres cifras.
Nmeros de cuatro cifras.
Nmeros ordinales.
Clculo mental: Suma o
resta decenas y centenas.
Problemas con nmeros de
tres y cuatro cifras.
Valoracin de la utilidad de
los nmeros en la vida
cotidiana.

UNIDAD 1
El sistema solar y la Tierra.
La Tierra, el Sol y la Luna.
Los movimientos de la Tierra.
El da y la noche.
Las estaciones del ao
Interpretacin de dibujos
esquemticos de la Tierra.

UNIDAD 1
El cuerpo humano.
Crecemos y cambiamos.
La funcin de nutricin.
Las funciones de relacin y
de reproduccin.
Partes del cuerpo humano.
rganos internos.
La piel.
Distintas etapas de la vida:
infancia, adolescencia,
edad adulta y ancianidad.
Identificacin de los
rganos y aparatos
relacionados con cada
funcin vital.
Respeto por las diferencias
entre las personas y
rechazo a las actitudes
discriminatorias

El dibujo de la figura
humana.
Los colores clidos y
fros.
Anlisis de una obra
de arte: Hombre
vestido de Jean
Dubuffet.
Los colores primarios.
Representacin de los
gestos de la cara.
Interpretacin
personalizada de
un retrato.
Anlisis de una obra de
arte: La Gioconda de
Leonardo da Vinci.
El dibujo de animales.
Esquemas para dibujar.

LENGUA CASTELLANA

UNIDAD 2
Vocabulario relacionado
con el agua.
La felicitacin de
cumpleaos.
Las recomendaciones.
Comprensin y redaccin
Anuncios publicitarios.
Antnimos.
El sonido Z.
El lenguaje y las lenguas.

MATEMTICAS

UNIDAD 2
Lectura comprensiva de
enunciados.
Reconstruir un enunciado.
Expresin de
razonamientos
matemticos.
Nmeros de cinco cifras.
Aproximaciones.
Nmeros romanos.
Clculo mental: Suma o

CC. SOCIALES

UNIDAD 2
Las capas de la Tierra.
Los ocanos y los
continentes.
Localizacin de los ocanos y
los continentes en un
planisferio.
Interpretacin de la
informacin de un folleto
turstico.

ED. PLSTICA Y VISUAL

El encajado en el
dibujo.
La composicin
horizontal y vertical.
Anlisis de una obra
de arte: Bodegn con
manzanas y una
maceta de prmulas
Paul Cezane.

PERIODO

13-31
octubre

Conocimiento y valoracin
las distintas lenguas de
Espaa.

resta decenas a un nmero

de dos cifras.
Problemas que se
resuelven con nmeros de
cinco cifras.

LENGUA CASTELLANA

MATEMTICAS

CC. SOCIALES

CC. NATURALES

ED. PLSTICA Y VISUAL

UNIDAD 3
Los datos del enunciado de
un problema.
Invencin de problemas
Suma de dos y de tres
nmeros.
Clculo mental: Sumar 9 o
sumar 11 a nmeros de 2
cifras.
Clculo de sumas con dos y
tres sumandos.
Estimacin de sumas.
Utilizacin de la
calculadora.
Problemas que se
resuelven con sumas de
dos y de tres sumandos

UNIDAD 3
La representacin de la Tierra
mediante globos terrqueos y
mapas: semejanzas y
diferencias.
Localizacin en el atlas de los
lmites de Europa
La orientacin y sus
instrumentos.
Orientarse y calcular
distancias.

UNIDAD 2
La vista y el odo.
El tacto, el olfato y el
gusto.
El cuidado de los rganos
de los sentidos.
Las principales funciones
que desempean los
sentidos.
Comprende los diferentes
tipos de informacin que
recibimos segn el sentido
que lo capte.

Representacin de los
gestos de la cara.
Interpretacin
personalizada de
un retrato.
Anlisis de una obra de
arte: La Gioconda de
Leonardo da Vinci.

UNIDAD 3
Vocabulario relacionado
con el relieve.
La descripcin oral de
lugares.
Comprensin de
descripciones orales de
lugares.
Lectura de poemas
breves.
Proceso de escritura de
una postal. Redaccin de
una postal
La polisemia.
El sonido G suave.
Escritura de una pgina
de un diario.
La oracin. El sujeto y el
predicado.

PERIODO

LENGUA CASTELLANA

MATEMTICAS

CC. SOCIALES

ED. PLSTICA Y VISUAL

3-14 nov.

UNIDAD 4
Vocabulario relacionado
con las rocas.
La adivinanza.
Las peticiones.
Proceso de escritura del
relato de una excursin.
Redaccin de una orden y
de una peticin de
disculpa
Palabras con b o v.
Formacin de las
palabras.
Las frases hechas.
El punto.

UNIDAD 4
Lectura comprensiva de
enunciados.
Sacar conclusiones de un
enunciado.
Identificacin de los datos
que faltan en un enunciado.
Inters por resolver
problemas.
Restas llevando.
Estimacin de restas.
Restas con la calculadora.
Problemas de dos
operaciones.
Clculo mental: Restar 11 o

UNIDAD 4
El agua y sus cambios de
estado.
El agua en la naturaleza
El ciclo del agua
El uso del agua
Diseo un cartel sobre el
ahorro del agua.
Bsqueda de informacin
sobre los icebergs.

Aplicacin de diferentes
rayados para conseguir
texturas.
Anlisis de una obra de
arte: Fotogramas de la
pelcula Ro.
Utilizacin de tcnicas
mixtas en la
interpretacin de una
obra.

restar 9 a nmeros de
nmeros de 2 cifras.
PERIODO

LENGUA CASTELLANA

14-28 nov. UNIDAD 5

Vocabulario relacionado
con el tiempo
meteorolgico.
Descripcin oral de
personas.
Escritura de un cartel.
La slaba y el diptongo.
El sonido R fuerte.
Redaccin del guion para
la exposicin oral del
pronstico del tiempo
Aumentativos.
Los refranes.

PERIODO

LENGUA CASTELLANA

UNIDAD 6
Vocabulario relacionado
1-19 dic. con el cuerpo humano.
La descripcin de
personas y personajes,
oral y escrita.
Las presentaciones
personales.
Las palabras derivadas.
El sonido J.
Formacin de palabras
derivadas.
Las slabas tona y tnica.
El acento.
Reglas ortogrficas del
sonido J.

MATEMTICAS

CC. SOCIALES

CC. NATURALES

UNIDAD 5
Averiguar e inventar el dato
que falta en un problema.
Tablas de multiplicar.
Multiplicaciones sin llevar
(doble, triple).
Multiplicaciones llevando.
Clculo mental: Sumar o
restar 21 a nmeros de 2
cifras.
Problemas que se
resuelven con
multiplicaciones sin
llevadas y con llevadas.
Inters por aprender y
utilizar las tablas de
multiplicar.

UNIDAD 5
El agua en los paisajes.
Las partes y el curso de un
rio.
Localizacin en una imgen
de los lugares en los que hay
agua.
Localizacin de los
principales ros de cada
continente.

UNIDAD 3
Los alimentos y los
nutrientes.
La dieta saludable.
Hbitos de alimentacin
saludable.
La digestin y el aparato
digestivo.
Conocimiento de las
instrucciones de uso y la
composicin de la rueda
de los alimentos.
Hbitos orientados a
promover una alimentacin
saludable.
Respeto por las normas de
higiene para manipular y
conservar los alimentos.

MATEMTICAS

CC. SOCIALES

UNIDAD 6
Problemas de dos o ms
operaciones.
Multiplicacin por nmeros
de dos y tres cifras.
Potencias: Cuadrados y
cubos.
Estimacin de productos.
Problemas de multiplicacin
con estimaciones.
Clculo mental: Multiplicar
un nmero de una cifra por
10, 100 y 1.000.
Clculo de multiplicaciones
con llevadas.
Multiplicar un dgito por

ED. PLSTICA Y
VISUAL

Representacin del
espacio en el plano.
Anlisis de un dibujo
cientfico sobre el
sistema solar.
El dibujo cientfico y
artstico.

ED. PLSTICA Y
VISUAL

Dibujo de paisaje de
montaa.
Collage sobre un dibujo.
Felicitacin de
navidad. Participacin
en el concurso de
postales del Liceo.

Aplicacin de la regla
ortogrfica del sonido J.

decenas, centenas y
millares.
Problemas de multiplicaci

ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES 1er trimestre

LENGUA CASTELLANA

MATEMTICAS

CC. SOCIALES

Expresa oralmente, con

claridad y orden,
conocimientos,
experiencias y ancdotas,
preferencias y opiniones,
sentimientos y
emociones
Utiliza la lengua
castellana sin
interferencias lingsticas
para expresar gustos y
necesidades.
Responde correctamente
a preguntas de
comprensin literal sobre
textos orales de distintas
tipologas.
Lee en voz alta diferentes
tipos de textos apropiados
a su edad con velocidad,
fluidez y entonacin
adecuada.
Transforma en noticias
hechos cotidianos cercanos
a su realidad.
Entiende el mensaje, de
manera global e identifica
las ideas principales y las
secundarias de los textos
ledos.
Muestra comprensin de
diferentes tipos de textos

Analiza y comprende el
enunciado de los problemas
(datos, relaciones entre los
datos, contexto del problema).
Se plantea nuevos problemas, a
partir de uno resuelto: variando
los datos, proponiendo nuevas
preguntas, conectndolo con la
realidad.
Practica el mtodo cientfico,
siendo ordenado, organizado y
sistemtico.
Lee, escribe y ordena en textos
numricos y de la vida
cotidiana, nmeros naturales.
Utiliza los nmeros ordinales en
contextos reales.
Interpreta en textos numricos y
de la vida cotidiana nmeros
naturales.
Descompone, compone y
redondea nmeros naturales,
interpretando el valor de
posicin de cada una de sus
cifras.
Ordena nmeros enteros, por
comparacin y representacin
en la recta numrica .
Realiza operaciones con
nmeros naturales: suma, resta
y multiplicacin
Descompone nmeros naturales

Busca y selecciona informacin.

Obtiene informacin concreta y
relevante sobre la
representacin de la Tierra,
utilizando diferentes fuentes
(imgenes, mapas y textos).
Analiza la informacin obtenida
para seleccionar la ms
relevante.
Es capaz de resumir, de forma
oral o escrita, la informacin
obtenida y el trabajo elaborado.
Describe fsicamente la Tierra,
el Sol y la Luna
Conoce los movimientos de
rotacin y traslacin de la Tierra
y los relaciona con fenmenos
fsicos como la sucesin del da
y la noche o las estaciones del
ao
Conoce el movimiento de la
Luna y lo relaciona con las
fases lunares
Sabe localizar los puntos
cardinales y los relaciona con la
salida y la puesta de Sol
Conoce y utiliza las diferentes
representaciones de la Tierra
Maneja imgenes, tablas,
grficos, esquemas, resmenes
para resumir la informacin
obtenida.

CC. NATURALES
Consulta y utiliza
documentos escritos,
imgenes, y grficos.
Desarrolla estrategias
adecuadas para acceder a la
informacin de carcter
cientfico.
Utiliza, de manera adecuada,
el vocabulario
correspondiente a cada uno
de los bloques de contenido.
Expone oralmente, de forma
clara y ordenada, contenidos
relacionados con las
unidades.
Conoce los aparatos
implicados en las funciones
de relacin (rganos de los
sentidos, aparato locomotor y
sistema nervioso), nutricin
(aparato respiratorio,
digestivo, circulatorio y
excretor) y reproduccin
(aparato reproductor).
Reconoce la importancia de
una alimentacin sana.
Conoce los principios de una
dieta equilibrada.
Conoce el funcionamiento de
los rganos de los sentidos,
sus posiblesalteraciones y
los cuidados que precisan.

ED. PLSTICA Y
VISUAL
Clasifica e identifica los
colores primarios y
secundarios y los emplea
en sus producciones
artsticas.
Diferencia los colores que
forman parte de cada
grupo: clidos y fros
identificando lo que
transmite cada uno.
Representa texturas en un
papel utilizando diferentes
tcnicas: el rayado, el
cruzado y el degradado.
Conoce el tema y gnero
de obras plsticas
vinculadas con los
conceptos tratados a lo
largo del trimestre.
Dibuja partes de la cara
representando diferentes
emociones y explica cmo
intervienen los gestos en
las expresiones.
Organiza su propio
proceso de trabajo
decidiendo los materiales,
tcnicas y procedimientos
que ms se adecan al
objetivo final.
Analiza la imagen de un
fotograma de una pelcula

no literarios y de textos de
la vida cotidiana.
Deduce el significado de
palabras y expresiones con
ayuda del contexto.
Deduce el significado de
palabras y expresiones con
ayuda del contexto.
Realiza deducciones y
formula hiptesis
coherentes sobre un texto.
Reproduce textos dictados
con correccin.
Expresa, por escrito,
opiniones, reflexiones, y
valoraciones
argumentadas.
Planifica y redacta textos
siguiendo unos pasos:
planificacin, redaccin,
revisin y mejora.
Identifica y utiliza palabras
sinnimas, antnimas, ,
as como refranes y frases
hechas.
Conoce y utiliza
correctamente las
diferentes grafas del
sonido K, J, Z., G suave y
J.
Reconoce que la oracin
expresa una idea completa.

atendiendo al valor posicional

de sus cifras.
Elabora y usa estrategias de
clculo mental.
Resuelve problemas que
impliquen dominio de los
contenidos trabajados.
Reflexiona sobre el proceso
aplicado a la resolucin de
problemas.
Realiza e interpreta grficos
muy sencillos.
Se inicia en la utilizacin de la
calculadora para la realizacin
de clculos numricos.
Estima y redondea el resultado
de un clculo, valorando la
respuesta.
Aplica las propiedades de las
operaciones y las relaciones
entre ellas.
Construye y memoriza las
tablas de multiplicar,
utilizndolas para realizar
clculo mental.
Identifica y usa los trminos
propios de la multiplicacin
Resuelve problemas utilizando
la multiplicacin para realizar
recuentos

NIVEL: 3 de PRIMARIA.
PERIODO

7-23 enero

LENGUA CASTELLANA

UNIDAD 7
Vocabulario relacionado
con el paisaje y sus
elementos.

Reconoce los diferentes

estados del agua en sus
diferentes estados
Sabe qu es un cambio de
estado y los reconoce.
Identifica los lugares de la Tierra
en los que se puede encontrar
agua en sus diferentes estados.
Utiliza el vocabulario apropiado
con precisin y rigor.
Conoce el ciclo del agua.
Conoce los principales rios de
Espaa.

Describe las principales

caractersticas del aparato
digestivo.
Identifica y localiza los
rganos que lo constituyen
(boca, esfago, estmago,
intestino delgado e intestino
grueso).
Manifiesta autonoma en la
planificacin y diseo de una
dieta saludable partiendo de
los conocimientos previos y
los adquiridos

de animacin en 3D y ese
mismo dibujo en formato
bidimensional para
completar un boceto
imitndolos.
Conoce artistas a los que
les gusta experimentar
con nuevos materiales,
respeta sus creaciones y
se inspira en ellas a la
hora de hacer sus propios
trabajos.
Conoce la importancia de
tener en cuenta la
disposicin del papel
(vertical u horizontal) para
utilizar la tcnica del
encajado al dibujar un
bodegn.

SECUENCIACIN Y TEMPORALIZACIN DE CONTENIDOS 2 Trimestre

MATEMTICAS

UNIDAD 7
Ordenar los datos de un
problema e inventar el dato
que falta.

CC. SOCIALES

UNIDAD 6
El aire: composicin,
propiedades y utilidad.
La atmsfera.

CC. NATURALES

ED. PLSTICA Y
VISUAL

UNIDAD 4
Los animales y las
funciones vitales.
Los animales vertebrados.

El dibujo de animales.
Esquemas para dibujar.
El dibujo de las plantas.
Anlisis de una obra de

Los sustantivos.
Escritura del final de un
cuento.
La descripcin de lugares,
oral y escrita.
Las palabras compuestas,
reconocimiento y
elaboracin.
Palabras homfonas,
Los sustantivos comunes y
propios.
Reglas ortogrficas en las
palabras terminadas en -y.

Repartos y divisin.
Divisin exacta y divisin
entera.
Clculo de divisiones.
Prueba de la divisin.
Mitad, tercio y cuarto.
Clculo mental: Multiplica
un nmero de dos cifras por
10, 100 o 1000.
Multiplica un nmero de tres
cifras por 10 y 100.
Problemas de divisin.

El tiempo y los fenmenos

atmosfricos.
La contaminacin del aire.
Interpreto un mapa del
tiempo.
Planifico actividades segn la
previsin del tiempo

LENGUA CASTELLANA

MATEMTICAS

CC. SOCIALES

UNIDAD 8
Vocabulario relacionado
con la alimentacin.
El cuento.
El dilogo.
Proceso de escritura de las
recetas.
El guion.
Escritura de cuentos y
dilogos.
Elaboracin de esquemas

UNIDAD 8
Divisiones con divisor de
una cifra (dividendo mayor o
igual que el divisor).
Divisiones con divisor de
una cifra (dividendo menor
que el divisor).
Divisiones con ceros en el
cociente.
Problemas de divisin con
el divisor de una cifra.
Grficos de barras de dos
caractersticas.

PERIODO

LENGUA CASTELLANA

MATEMTICAS

9-27
febrero

UNIDAD 9
Vocabulario relacionado
con la poblacin.
El cuento.
El cartel.
La descripcin de
localidades, oral y escrita.
Escritura de carteles.
Escritura de rdenes
positivas y negativas.
Los signos de interrogacin
y de exclamacin.

UNIDAD 9
Fracciones: lectura y
escritura.
Comparacin de fracciones.
Unidades decimales.
Nmeros decimales.
Clculo mental: Hallar el
doble de nmeros de dos
cifras (sin llevar decenas)
Problemas con fracciones.
Problemas con nmeros
decimales.

PERIODO

26 enero6 febrero

UNIDAD 7
El relieve de interior.
El relieve de costa.
Localizacin de distintos
elementos del relieve en un
mapamundi fsico.
El Everest, la montaa ms
alta del mundo.

CC. SOCIALES

UNIDAD 8
Los elementos de los
paisajes.
Las personas y los
paisajes.
La conservacin de los
paisajes.
Anlisis de la fotografa de
un paisaje
Elaborar e interpretar el
croquis de un paisaje

Los animales
invertebrados.
Identificacin y
clasificacin de animales
atendiendo a los distintos
tipos y grupos de seres
vivos y descripcin de sus
caractersticas principales.
Diferenciacin y
clasificacin de seres
vivos segn su
alimentacin.
Diferenciacin y
clasificacin de seres
vivos segn la forma de
reproducirse.
Interpretacin y
elaboracin de fichas para
recopilar datos
informativos y fotografas
sobre un animal de forma
individualizada.

arte: Caballo atacado

por un jaguar Henri
Rousseau.
Trabajos relacionados
con el proyecto.

ED. PLSTICA Y
VISUAL

Estampaciones con
diferentes materiales
Las tmperas
Uso de plantillas para
estampaciones
Anlisis de una obra de
arte: El rosetn de la
catedral de
Estrasburgo.
Uso de formas
geomtricas para
interpretar obras de
arte

CC. NATURALES

ED. PLSTICA Y
VISUAL

UNIDAD 5
Las partes de las plantas.
Las funciones vitales de
las plantas.
Los musgos y los
helechos.
Los grupos de plantas.
Beneficios que las plantas
aportan a las personas.
Clasificacin de las
plantas atendiendo a dos
grandes grupos: con flores

Recursos para obtener

profundidad en un
dibujo
Anlisis de una obra de
arte: Concierto en un
huevo El Bosco.
Interpretacin
personalizada de un
cuadro
El dibujo
monocromtico.

Aumentativos.
El nmero del sustantivo.
Identificacin del nmero
del sustantivo.
PERIODO

2-13
marzo

LENGUA CASTELLANA

Representacin de datos en
grficos de diferentes tipos.

MATEMTICAS

y sin flores.
Respeto y cuidado de las
plantas.
CC. SOCIALES

ED. PLSTICA Y
VISUAL

UNIDAD 10
Vocabulario relacionado
con las plantas.
La carta personal.
La noticia.
Palabras con mb y mp.
Redaccin de una carta y
una noticia.
Familias de palabras.
El artculo.
Palabras que se escriben
con mb y mp.
Redaccin de una carta y
una noticia.
Familias de palabras
El artculo.
palabras que se escriben
con mb y mp.

UNIDAD 10
Comparacin de nmeros
decimales.
Suma de nmeros
decimales.
Resta de nmeros
decimales.
Multiplicacin de un decimal
por un natural.
Multiplicacin de un decimal
por un decimal.
Clculo mental: Calcula la
mitad de decenas y de
centenas.
Problemas con decimales.

UNIDAD 9

PERIODO

LENGUA CASTELLANA

MATEMTICAS

CC. SOCIALES

CC. NATURALES

ED. PLSTICA Y
VISUAL

16 marzo
1 abril

UNIDAD 11
Vocabulario relacionado
con el trabajo y algunas
profesiones.
La nota.
El dilogo.
La entrevista.
Escritura de anuncios.
Redaccin de notas y
dilogos breves.
La coma.
Gentilicios.
El posesivo.

UNIDAD 11
El metro, el decmetro y el
centmetro.
El milmetro
El kilmetro, el hectmetro y
el decmetro.
Problemas con unidades de
longitud.

UNIDAD 10
El gobierno de la localidad
El ayuntamiento.
Los servicios municipales
Propuestas para mejorar la
circulacin en el municipio.

UNIDAD 6
La vegetacin.
Los animales acuticos.
Los animales terrestres.
Diferenciacin de los
distintos tipos de
vegetacin: bosques,
matorrales, praderas y
desiertos y explicacin de
sus caractersticas.
Muestra de inters y
curiosidad por el estudio
de los seres vivos.

Anlisis de una obra de

arte: Cisnes, juncos y
lirios. Walter Crane.
Dibujo con cuadrcula a
partir de un eje de
simetra.
Colorear a partir de
claves.
Los tonos de un mismo
color.
Carnaval
La mscara.
La decoracin de
Carnaval.

Esquemas para
dibujar.Luces y
sombras.
Anlisis de una obra de
arte: El castillo de la
Roche-Guyon
Georges Braque.
Interpretacin de un
cuadro con diferentes
rayados
El dibujo de objetos
simtricos
Aplicacin del rayado
para dar efectos de
sombra.

Los pueblos
Las ciudades
Bsqueda de algunas
ciudades de diferentes
continentes en un mapa.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES 2 trimestre

LENGUA CASTELLANA

MATEMTICAS

CC. SOCIALES

Expresa oralmente, con

claridad y orden,
conocimientos,
experiencias y ancdotas,
preferencias y opiniones,
sentimientos y
emociones
Participa en juegos
lingsticos y
dramatizaciones.
Retiene la informacin,
obtenida de textos orales
de diversa tipologa, para
realizar diversas
actividades.
Lee textos en voz alta
con la velocidad, la
pronunciacin y la
entonacin adecuadas.
Realiza las pausas
adecuadas a los diferentes
signos de puntuacin
durante la lectura.
Resume la informacin
fundamental de diferentes
tipos de textos.
Escribe textos con claridad
y coherencia, aplicando
reglas gramaticales y
ortogrficas bsicas.
Escribe con correccin
dictados que recogen
dificultades ortogrficas
trabajadas.
Escribe textos sencillos
utilizando estrategias
adecuadas de

Explica de forma razonada

las operaciones que realiza
para resolver un problema y
las relaciona con su solucin.
Entiende y explica la
situacin expresada en un
problema. Organiza los datos
y suprime los datos que
sobran.
Reconoce si una divisin es
exacta o entera.
Acta de forma ordenada y
sistemtica al plantear y
operaciones y en los
procedimientos de resolucin
de problemas.
Se interesa por realizar sus
trabajos de forma ordenada y
limpia y se esfuerza por
mejorar.
Aplica los conocimientos
adquiridos a situaciones de la
vida cotidiana que incorporan
contenidos matemticos.
Realiza divisiones de una
cifra afianzando la
automatizacin de los
procesos; aplica la prueba de
la divisin a sus clculos.
Calcula la mitad, el tercio y el
cuarto de un nmero.
Conoce y utiliza la relacin
existente entre multiplicacin
y divisin.
Realiza clculos de
divisiones por una cifra para
resolver operaciones y

Busca y selecciona informacin.

Expone oralmente, de forma clara
y ordenada, contenidos
relacionados con el rea de
estudio.
Sabe que el aire es una mezcla
de gases y cules son sus
principales componentes.
Conoce las principales
caractersticas del aire.
Explica cmo es la atmsfera y
diferencia sus partes.
Distingue entre el tiempo
atmosfrico y clima, e identifica los
elementos aque los determinan.
Identifica cules son las caudas
de la contaminacin del aire, sus
efectos u cmo podemos cuidar
de l.
Interpreta correctamente los
mapas del tiempo
Distingue las principales formas
del relieve y de las costas
Describe qu es un paisaje y los
elementos que lo componen
Define los paisajes de costa y
algunos elementos que los
componen
Explica qu es un ro y nombra
sus distintas partes y sus
caractersticas.
Relaciona una fotografa de un
paisaje con su croquis.
Comprende el concepto de
localidad.
Define correctamente el concepto
de poblacin.

CC. NATURALES
Consulta y utiliza
documentos escritos,
imgenes, y grficos.
Desarrolla estrategias
adecuadas para acceder a la
informacin de carcter
cientfico.
Utiliza, de manera adecuada,
el vocabulario
correspondiente a cada uno
de los bloques de contenido.
Expone oralmente, de forma
clara y ordenada, contenidos
relacionados con las
unidades, que manifiesten la
comprensin de textos orales
y/o escritos.
Presenta trabajos de forma
ordenada en soporte papel o
digital de forma individual y
en equipo.
Elabora fichas y cuadernos
de campo.
Comunica de manera oral o
escrita los resultados de los
trabajos realizados.
Identifica y clasifica animales
segn el medio, la
alimentacin o la forma de
reproducirse.
Explica diferencias y
caractersticas de los
diferentes grupos de
animales y clasifica animales
dentro de los distintos grupos
Presenta trabajos de forma
ordenada en soporte papel o

ED. PLSTICA Y
VISUAL
Traza lneas que se unen
en la lejana para
representar el espacio y
dar sensacin de
profundidad en un dibujo
que es plano.
Interpreta y reproduce un
cuadro famoso utilizando
la tcnica del rayado de
lneas con lpices.
Dibuja un eje y traza
puntos sobre un papel
cuadriculado para obtener
una referencia y completar
una figura simtrica con
efecto espejo.
Utiliza diferentes tonos de
un color para iluminar u
oscurecer las zonas de un
dibujo monocromtico
jugando con las luces y
las sombras.
Elabora dibujos simtricos
con respecto a un eje para
guardar el equilibrio
esttico y obtener una
proporcin idntica.
Distingue las
caractersticas principales
que definen el dibujo
cientfico y el dibujo
artstico.
Utiliza las tmperas para
hacer estampaciones en
sus dibujos con diversos
materiales: bastoncillos,
gomas de borrar, cartn,

composicin:
planificacin, redaccin,
revisin y mejora.
Identifica las palabras
compuestas y reconoce
que se forman a partir de
palabras simples
Memoriza y aplica las
reglas sobre el uso de las
palabras terminadas en y.
Identifica las principales
clases de palabras:
sustantivos, determinantes,
adjetivos, pronombres
personales, verbos
Reconoce y aplica la
concordancia entre
sustantivos, adjetivos y
determinantes.
Utiliza con correccin el
guion para dividir palabras
a final de lnea.
Identifica y utiliza palabras
sinnimas, antnimas,
polismicas, as como
refranes y frases hechas.
Utiliza correctamente y
diferencia la funcin de los
principales signos de
puntuacin: el punto, los
signos de interrogacin y
de exclamacin, la coma y
los dos puntos.
Memoriza y aplica las
reglas sobre el uso de la m
antes de p y de b
Busca en el diccionario
palabras cuyo significado
desconoce, as como
palabras sinnimas y
antnimas de otras.
Lee poemas y textos

problemas sencillos.
Multiplica nmeros de dos y
tres cifras por 10 y 100.
Utiliza estrategias personales
para resolver los problemas
priorizando la ordenacin de
datos.
Realiza divisiones con divisor
de una cifra siendo la primera
cifra del dividendo mayor,
igual o menor que el divisor.
Conoce y utiliza la relacin
existente entre suma y
multiplicacin, y entre
multiplicacin y divisin.
Multiplica decenas y
centenas por decenas. Halla
el doble de un nmero de 2
cifras sin llevar.
Interpreta grficos de barras
de dos caractersticas.
Reconoce, representa y
expresa, dcimas en forma
de fraccin y de nmero
decimal. Lee, escribe,
representa y compara
fracciones de igual
denominador o denominador.
Realiza clculos de
divisiones por una cifra para
resolver operaciones y
problemas sencillos.
Multiplica nmeros de dos y
tres cifras por 10 y 100.
Utiliza estrategias personales
para resolver los problemas
priorizando la ordenacin de
datos.
Realiza divisiones con divisor
de una cifra siendo la primera
cifra del dividendo mayor,
igual o menor que el divisor.

Diferencia las caractersticas de un

pueblo y de una ciudad.
Sabe qu es un ayuntamiento y
cmo funciona.
Entiende qu es un proceso
electoral y los conceptos
relacionados.
Reconoce la necesidad de cuidar
los elementos comunes para el
bien de todos.
Valora la importancia de una
convivencia pacfica entre los
diferentes grupos humanos

digital de forma individual y

en equipo.
Describe caractersticas
principales de animales
invertebrados e identifica
animales dentro de este
grupo.
Describe caractersticas
principales de animales
vertebrados e identifica
animales dentro de este
grupo.
Observa e identifica las
caractersticas de los
distintos grupos de plantas.
Identifica y clasifica los
animales acuticos segn el
grupo al que pertenezcan:
animales marinos y de agua
dulce.
Describe las caractersticas
ms notorias de los animales
terrestres y pone ejemplos.
Observa e identifica las
caractersticas de los
distintos grupos de plantas.

esponjas, etc.
Confecciona obras
tridimensionales con
diferentes materiales
planificando el proceso y
eligiendo la solucin ms
adecuada a sus
propsitos en su
produccin final.
Analiza e interpreta
diversas obras de arte
realizadas por artistas
clebres y estn
relacionadas con alguno
de los contenidos
trabajados a lo largo de
este trimestre.
Dibuja composiciones
geomtricas en un rosetn
inspirndose en las
vidrieras de la catedral de
Estrasburgo.

teatrales y reconoce sus

principales caractersticas.
Reconoce las palabras
que riman en un poema.
Identifica los sonidos que
se repiten al final del
verso para crear la rima.
Identifica la rima como
elemento rtmico de los
poemas.
Usa correctamente las
estructuras lingsticas
castellanas en
contraposicin a los
italianismos.

Conoce y utiliza la relacin

existente entre suma y
multiplicacin, y entre
multiplicacin y divisin.
Multiplica decenas y el doble
de un nmero de 2 cifras sin
llevar.
Interpreta grficos de barras
de dos caractersticas.
Reconoce, representa y
expresa, dcimas en forma
de fraccin y de nmero
decimal.
Identifica de qu tipo es un
nmero y cunto valen cada
una de sus cifras.
Realiza sumas de nmeros
decimales de hasta dos cifras
decimales.
Halla el doble de nmeros de
dos cifras (sin llevar
decenas) y el doble de
nmeros de dos cifras
acabados en 5.
Utiliza su conocimiento de los
nmeros decimales para
resolver los problemas.
Representa datos mediante
grficos de diferentes tipos.
Lee, escribe y ordena grupos
de nmeros decimales.
Realiza sumas, restas y
multiplicaciones de
decimales por un natural y
por un decimal.
Calcula la mitad de las
decenas y las centenas.
Utiliza su conocimiento de los
nmeros decimales para
resolver los problemas

Calcula la mitad de nmeros

de dos y tres cifras.

Reconoce y utiliza unidades

de longitud y sus
abreviaturas.
Mide longitudes con la regla.
Realiza cambios de una
unidad de medida a otra para
poder realizar operaciones.
Ordena objetos atendiendo a
su longitud.
Resuelve problemas donde
aparecen unidades de
longitud

NIVEL: 3 de PRIMARIA.

SECUENCIACIN Y TEMPORALIZACIN DE CONTENIDOS

PERIODO

LENGUA CASTELLANA

MATEMTICAS

13-24
abril

UNIDAD 12
Vocabulario
relacionado con los
animales.
El cuento.
El dilogo.
Palabras que terminan
en -illo, -illa, -illos, -illas.
Escritura de anuncios.
Palabras colectivas.
Determinantes.
Clasificacin y anlisis
de determinantes.
Actividades Da del
Liceo.

UNIDAD 12
Clculo mental: Suma y
resta centenas a nmeros
de tres cifras.
El litro, el decilitro y el
centilitro.
El gramo, el decigramo y el
centigramo.
El decalitro, el hectolitro y
kilolitro.
El decagramo, el
hectogramo y el kilogramo.
Problemas con unidades de
medida.

PERIODO

27 abril
8 mayo

LENGUA CASTELLANA

UNIDAD 13
Vocabulario
relacionado con la
poblacin.
Las normas.
El informe.
El cartel.

MATEMTICAS

UNIDAD 13
Clculo mental: Suma 101,
201 a nmeros de tres
cifras. Suma 99 a nmeros
de tres cifras.
El reloj de agujas.
El reloj digital.

CC. SOCIALES

UNIDAD 11
La agricultura.
La ganadera y la pesca.
Interpretar un calendario de
cultivos.

CC. SOCIALES

UNIDAD 12
El trabajo en las fbricas y en
los talleres artesanales.
Loa productos industriales.
La industria y el paisaje.
El proceso industrial de un
producto elaborado.

3er Trimestre

CC. NATURALES

ED. PLSTICA Y VISUAL

UNIDAD 7
La materia.
El agua y sus estados.
Las propiedades de slidos,
lquidos y gases.
Sustancias puras y
mezclas.
Las sustancias puras, las
mezclas y sus disoluciones.
Las propiedades de la
materia: la masa y el
volumen.
Descripcin de los estados
de la materia: slido, lquido
y gaseoso.
La importancia de los
experimentos para
comprender el mundo que
nos rodea.

Anlisis de una obra de

arte: Paisaje tahitiano.
Paul Gauguin.
Interpretacin de un
cuadro cambiando los
colores.
El color de la naturaleza
Utilizacin de manchas,
puntos y rayas para
dibujar
Actividades Da del
Liceo: talleres

ED. PLSTICA Y VISUAL

Anlisis de una obra de

arte: Un domingo en la
Grande Jatte. Georges
Seurat.
El puntillismo.
Dibujo de un mismo
objeto de frente y de

Palabras terminadas en
-d y -z.
Palabras
onomatopyicas.
El adjetivo: gnero y
nmero

Hora, minuto y segundo.

Resolucin de problemas
donde aparecen horas..
Grficos lineales.
Interpretacin y
representacin de grficos
lineales.

PERIODO

LENGUA CASTELLANA

MATEMTICAS

11-22
mayo

UNIDAD 14
Vocabulario relacionado
con los materiales.
El discurso de
agradecimiento.
Notas misteriosas.
Las instrucciones.
Palabras
onomatopyicas.
El adjetivo: gnero y
nmero.
Palabras terminadas en
-d y -z.

UNIDAD 14
Clculo mental: Resta 101
a nmeros de tres cifras.
Resta99 a nmeros de tres
cifras.
ngulos consecutivos y
adyacentes.
Reconocimiento y trazado
de segmentos y de
diferentes tipos de rectas.
Reconocimiento de ngulos
y de sus elementos.
Medicin de ngulos con el
transportador.
Clasificacin de ngulos.

PERIODO
25 mayo19 junio

perfil.
Utilizacin de pautas
para dibujar.

CC. SOCIALES

UNIDAD 13
El sector servicios.
El transporte y el comercio.
Profesiones del sector
servicios.

CC. NATURALES

ED. PLSTICA Y VISUAL

UNIDAD 8
La energa.
La energa elctrica.
El calor, la temperatura y
los efectos de calor sobre
los cuerpos.
Diferentes formas.de
energa.
Normas de seguridad
orientadas a prevenir
peligrosos relacionados con
la electricidad.
Materiales conductores y
materiales aislantes.de
calor.

Fotografa: El Circo del

Sol.
Dibujo de la figura
humana en diferentes
posiciones
Colocacin de diferentes
piezas para componer
una figura.
Organizacin del
espacio grfico para
completar un objeto.

LENGUA CASTELLANA

MATEMTICAS

CC. SOCIALES

CC. NATURALES

ED. PLSTICA Y VISUAL

UNIDAD 15
Vocabulario relacionado
con el pasado.
El diario.
El cmic.
Las palabras a y ha.
Campos semnticos.
El verbo.
Clasificacin de verbos
segn su conjugacin.

UNIDAD 15
Clculo mental: Suma o
resta decenas a nmeros
de tres cifras.
Polgonos: elementos y
clasificacin.
Clasificacin de tringulos
segn sus lados.
Trazado de polgonos con
la regla.
Diferenciacin entre el
crculo y la circunferencia.
Trazado de circunferencias
con el comps

UNIDAD 14
Conceptos temporales
bsicos. Pasado, presente y
futuro.
Unidades para medir el tiempo
histrico y sus
equivalencias.Las edades de
la historia.
Las fuentes de la historia y su
clasificacin.
Cambios en una localidad a lo
largo de la historia.
Nuestro patrimonio.
El Neoltico: Vida sedentaria:
la agricultura y la crianza de
ganado.
El arte rupestre.

UNIDAD 9
Las mquinas.
Tipos de mquinas.
Los inventos.
La rueda.
Fuentes de energa
empleadas por las
mquinas.
Valoracin de diferentes
inventos como medios para
mejorar nuestra vida.
Uso y consumo
responsable de las
mquinas para el respeto y
el cuidado del medio
ambiente

Anlisis de una obra de

arte: Hombre y
mquina. Diego Rivera.
Los diferentes planos de
una obra.
Figura y fondo.
La figura humana en
movimiento: esquemas.
Anlisis de una obra de
arte:El discbolo.
Mirn.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES 3er trimestre

LENGUA CASTELLANA

MATEMTICAS

CC. SOCIALES

CC. NATURALES

ED. PLSTICA Y VISUAL

Expresa oralmente, con

claridad y orden,
conocimientos,
experiencias y ancdotas,
preferencias y opiniones,
sentimientos y emociones.
Interviene en situaciones
colectivas de comunicacin
dando respuestas
adecuadas y comentando
aspectos del tema tratado.
Crea mensajes adaptados
a diversas situaciones de
comunicacin y con
diferente intencionalidad:
narrar, describir, informar.
Escucha atentamente
textos orales y recuerda los
datos necesarios para
hablar sobre ellos.
Lee textos en voz alta,
comprende su contenido y
reconoce el tema y las
ideas principales.
Obtiene informacin del
ttulo de los textos, as
como de los elementos
grficos que los
acompaan.
Utiliza el lenguaje escrito
para expresar, sus
opiniones y juicios,
debidamente justificados,
sobre diferentes temas y
comportamientos.
Utiliza el lenguaje escrito
para producir textos

Explica de forma clara y

ordenada el razonamiento
seguido para responder una
pregunta.
Entiende y explica la
situacin expresada en el
enunciado de un problema.
Inventa preguntas y
problemas a partir de un
enunciado, unos clculos
dados
Acta de forma ordenada y
sistemtica al plantear y
calcular operaciones y en los
procedimientos de resolucin
de problemas.
Aplica los conocimientos
adquiridos a situaciones de la
vida cotidiana que incorporan
contenidos matemticos.
Identifica el litro y el
kilogramo como unidades
principales de capacidad y de
masa, respectivamente.
Estima la capacidad y la
masa de objetos cotidianos.
Mide la capacidad o la masa
de distintos objetos utilizando
los dispositivos adecuados.
Ordena recipientes
atendiendo a su capacidad y
objetos atendiendo a su
masa.
Resuelve situaciones
problemticas donde
intervienen unidades de
capacidad o masa.

Consulta y utiliza documentos

escritos, imgenes, y grficos.
Desarrolla estrategias adecuadas
para acceder a la informacin de
carcter cientfico.
Utiliza, de manera adecuada, el
vocabulario correspondiente a
cada uno de los bloques de
contenido.
Expone oralmente, de forma clara
y ordenada, contenidos
relacionados con las unidades.
Busca y selecciona informacin.
Obtiene informacin concreta y
relevante sobre el estudio del
pasado, utilizando diferentes
fuentes.
Es capaz de resumir, de forma oral
o escrita, la informacin obtenida y
el trabajo elaborado.
Reconoce las principales
caractersticas de los tres sectores:
Primario, secundario y terciario.
Conoce el siglo como unidad de
medida del tiempo histrico.
A partir de ejemplos concretos,
establece la relacin entre aos y
siglos.
Utiliza los nmeros romanos para
indicar los siglos.
Aprecia la herencia cultural como
riqueza que hay que conocer,
preservar y cuidar.
Describe las caractersticas de la
vida en el Neoltico.
Relaciona el sedentarismo con el
nacimiento de la agricultura y la

Consulta y utiliza
documentos escritos,
imgenes, y grficos.
Desarrolla estrategias
adecuadas para acceder a la
informacin de carcter
cientfico.
Utiliza, de manera adecuada,
el vocabulario
correspondiente a cada uno
de los bloques de contenido.
Expone oralmente, de forma
clara y ordenada, contenidos
relacionados con las
unidades, que manifiesten la
comprensin de textos orales
y/o escritos.
Presenta trabajos de forma
ordenada en soporte papel o
digital de forma individual y
en equipo.
Observa las propiedades de
slidos, lquidos y gases.
Identifica el agua en los tres
estados.
Realiza algunas mezclas y
explica sus caractersticas.
Valora el empleo de
herramientas para observar,
estudiar y registrar las
propiedades fsicas y
qumicas de la materia y
poder comprender y mejorar
nuestro entorno social y
natural.
Explica el efecto del calor
sobre diferentes materiales.

planificando el proceso y
eligiendo la solucin ms
adecuada a sus
propsitos en su
produccin final.
Analiza, interpreta y
reproduce diversas obras
de arte realizadas por
artistas clebres y que
estn relacionadas con
alguno de los contenidos
trabajados a lo largo de
este trimestre.
Conoce otras
manifestaciones artsticas
en las que se combinan
distintas expresiones:
msica, danza, vestuario,
artes circenses, etc.,
como es el Circo del Sol.
Utiliza la regla y el
comps para elaborar con
ms precisin sus
reproducciones artsticas
valorando el cuidado del
material.

creativos de acuerdo con

modelos dados.
Escribe con correccin
dictados que recogen
dificultades ortogrficas
trabajadas.
Pone inters en la buena
presentacin de sus
trabajos escritos.
Identifica las principales
clases de palabras:
sustantivos, determinantes,
adjetivos, pronombres
personales, verbos
Memoriza y aplica las
reglas sobre el uso de las
palabras terminadas en -illo
e -illa.
Diferencia y escribe
correctamente las palabras
que terminan en -z y en -d.
Utiliza correctamente y
diferencia la funcin de los
principales signos de
puntuacin: el punto, los
signos de interrogacin y
de exclamacin, la coma y
los dos puntos.
Identifica recursos
literarios, como la
comparacin.
Repite con fluidez textos
orales y recita poemas con
una buena entonacin.
Usa correctamente las
estructuras lingsticas
castellanas en
contraposicin a los
italianismos.

Conoce y utiliza las unidades

de medida del tiempo y sus
relaciones: segundo, minuto,
hora, da, semana y ao.
Transforma horas en minutos
y minutos en segundos.
Lee y representa horas en
los relojes tanto analgicos
como digitales.
Representa datos mediante
grficos de diferentes tipos.
Mide ngulos dibujados en
distintas posiciones con el
transportador.
Identifica y traza rectas
paralelas, secantes,
perpendiculares y
segmentos.
Traza circunferencias de un
radio dado con la ayuda de
un comps.
Conoce las partes de un
ngulo; mide ngulos y los
clasifica. Identifica ngulos
consecutivos y adyacentes.
Describe itinerarios en un
plano o croquis utilizando
trminos geomtricos.
Suma o resta decenas a
nmeros de tres cifras.
Clasifica tringulos segn la
longitud de sus lados.
Traza figuras geomtricas
con los instrumentos
adecuados (regla y comps).
Diferencia entre
circunferencia y crculo.

ganadera.

Distingue conductores y
aislantes.
Describe alguna mquina o
aparato de la vida cotidiana
explicando sus componentes,
funcionamiento y utilidad.
Conoce y explica inventos
fundamentales de la Historia
para el desarrollo social y
cientfico de la Humanidad: la
imprenta, el ferrocarril, la
mquina de vapor y el
telgrafo.
Valora la importancia de los
avances tecnolgicos para el
desarrollo.
Valora y refiere el uso y
consumo responsable de los
aparatos para el respeto y el
cuidado del medio ambiente

SECUENCIACIN Y TEMPORALIZACIN DE CONTENIDOS: VALORES SOCIALES Y CVICOS

1 TRIMESTRE

2 TRIMESTRE

3 TRIMESTRE

Conocimiento de s mismo: identificacin de caractersticas fsicas y rasgos de la personalidad.

Desarrollo de una imagen ajustada y positiva de uno mismo.
Identificacin y expresin de sentimientos y emociones propios.
Identificacin y expresin de cualidades y habilidades propias.
Respeto por todas las personas sin manifestacin alguna de discriminacin.
La expresin sincera y respetuosa de opiniones, emociones y sentimientos.
El reconocimiento de las emociones y sentimientos de los dems.
Reflexin sobre los derechos y deberes de las personas.
Identificacin de las caractersticas principales de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos.
Identificacin de las caractersticas principales de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio.
Valoracin crtica de situaciones en las que los nios no ven cubiertas sus necesidades bsicas.
Actitudes de integracin y respeto hacia todas las personas, sin manifestacin alguna de discriminacin.
Identificacin y adquisicin de habilidades que favorecen la participacin cooperativa, abierta y respetuosa.
Identificacin y control de emociones ante la toma de decisiones o ante un conflicto cotidiano.
Expresin de opiniones e ideas propias de forma sincera y respetuosa.
Identificacin y adquisicin de actitudes de escucha activa y dilogo.
Identificacin de emociones y sentimientos ajenos de forma emptica y respetuosa.
Identificacin de cualidades, habilidades y rasgos caractersticos y distintivos de las personas. Valoracin positiva de la diversidad de
personas.
Adquisicin de actitudes de respeto, integracin e inters por otras culturas. Valoracin positiva de la diversidad de las culturas.
Valoracin de la importancia de la amistad y las relaciones interpersonales sanas, sinceras y respetuosas.
Valoracin de las actitudes de dilogo, respeto y cooperacin como una forma de contribuir a la justicia y la paz social.
Reconocimiento de situaciones de discriminacin por razones culturales.
Actitudes de respeto e integracin de las personas sin tener en cuenta la cultura o el pas de origen.
Valor y defensa de la libertad de expresin.
El sentido de pertenencia a un grupo.
Explicacin de las caractersticas, el funcionamiento y los rganos ms representativos de los sistemas democrticos.
Adquisicin de actitudes democrticas para la convivencia y la participacin en diferentes espacios sociales.
Explicacin de la asertividad. Adquisicin de habilidades y capacidades asertivas para la defensa respetuosa de los derechos.
Explicacin del concepto de conflicto asociado al de oportunidad y aprendizaje: adquisicin de habilidades para la resolucin cooperativa,
pacfica y justa de dilemas y conflictos.
Explicacin de la necesidad de leyes, normas y acuerdos en distintos entornos sociales, para una convivencia respetuosa, justa, pacfica y
enriquecedora.
Explicacin y valoracin de la solidaridad como elemento fundamental que contribuye a la paz y a la justicia. Adquisicin de actitudes
solidarias en distintos espacios de interaccin social.
Valoracin, respeto y cuidado del entorno natural. Adquisicin de herramientas y argumentos para cuidar y proteger la naturaleza.
Explicacin de la educacin vial y el cdigo de circulacin. Motivos por los que es necesario respetar las normas de educacin vial.

COMPETENCIAS CLAVE
Comunicacin lingstica
Se trabaja desde todas las reas de conocimiento y su adquisicin debe capacitar al alumnado para:
Utilizar el lenguaje escrito como instrumento de comunicacin y de desarrollar la iniciativa personal, mediante la escritura de un tema/redaccin.
Escribir oraciones cada vez ms complejas para mejorar la expresin escrita.
Escribir sin faltas de ortografa para mejorar la calidad de los mensajes escritos.
Escribir textos dirigidos, sin repeticiones, planificndolo y revisndolo, para mejorar la expresin escrita.
Escribir con los signos de puntuacin correctos para mejorar la calidad de los mensajes escritos.
Emplear correctamente las formas verbales al hablar y al escribir para mejorar la comunicacin con los dems.
Utilizar correctamente los adjetivos con el fin de mejorar la expresin oral y escrita.
Lograr una comunicacin oral eficaz, nombrando y describiendo adecuadamente a personas, objetos, lugares...
Hablar en pblico.Exponer oralmente en clase los trabajos con el fin de mejorar la expresin oral.
Interpretar un anuncio publicitario con el fin de manejar la informacin en situaciones concretas y significativas para la vida.
Construir adecuadamente oraciones al hablar y al escribir, con la concordancia correcta entre sujeto y predicado.
Desarrollar la aficin por la lectura y conseguir hbitos lectores.
Expresar oralmente sus opiniones y saber defenderlas explicndolas correctamente sin interferencias lingsticas del italiano.
Desarrollar el vocabulario matemtico.
Desarrollar la expresin oral al razonar y explicar cada alumno oralmente cmo resuelve actividades y problemas en la pizarra.
Desarrollar la expresin escrita redactando problemas que se resuelvan con operaciones previamente dadas.
Desarrollar la comprensin oral y escrita al razonar, resolver problemas, enigmas matemticos y actividades relacionados con la vida real
Desarrollar la expresin oral al razonar y exponer cada alumno oralmente sobre los contenidos del rea.
Desarrollar la expresin escrita redactando sobre temas relacionados con el rea.
Desarrollar la comprensin oral y escrita al escuchar las aportaciones de los dems y al buscar y tratar informacin sobre temas relacionados con el rea
con textos de distintos tipos.
Desarrollar la expresin oral al razonar y exponer cada alumno oralmente sobre los contenidos del rea.
Desarrollar la expresin escrita redactando sobre temas relacionados con el rea.
Desarrollar la comprensin oral y escrita al escuchar las aportaciones de los dems y al buscar y tratar informacin sobre temas relacionados con el rea
con textos de distintos tipos.
Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa
Se trabaja desde todas las reas de conocimiento y su adquisicin debe capacitar al alumnado para:
Extraer datos de un texto y organizar la informacin de forma esquemtica.
Enunciar problemas a partir de operaciones dadas.
Interpretar y expresar con claridad y precisin informaciones, datos y argumentaciones.
Utilizar cuantificadores y nmeros
Automatismo de operaciones con exactitud y por aproximacin
Utilizar grficos y tablas

Utilizar figuras y cuerpos geomtricos

Utilizar unidades, mltiplos y submltiplos
Resolver problemas matemticos de la vida cotidiana
Explicar, razonar y argumentar basndose en la reflexin, la comprensin, generalizacin, etc.
Revisar losprocesos empleados y resultados obtenidos.
Tener una disposicin favorable, seguridad, confianza, y gusto por la certeza y el razonamiento ante situaciones que contienen soporte matemtico.
Demostrar espritu crtico en la observacin de la realidad y en el anlisis de los mensajes informativos y publicitarios.
Usar el registro de lenguaje adecuado para interaccionar con el entorno en diferentes tipos de situaciones comunicativas.
Desarrollar la espacialidad.
Hacer representaciones grficas.
Analizar los elementos del entorno fsico y los cambios introducidos por el ser humano, con la problemtica que esto conlleva
Conocer el propio cuerpo y de otros seres vivos para mejorar la salud propia y las condiciones de vida de todos.
Conocer los avances histricos y reflexin crtica sobre los mismos.
Analizar los problemas de la sociedad actual y bsqueda de soluciones.
Conocer el territorio y la sociedad espaola, anlisis de sus problemas y reflexin sobre posibles soluciones.
Reconocer y representar figuras geomtricas presentes en la arquitectura, diseo, mobiliario, objetos cotidianos, espacio natural.
Utilizar referentes para organizar la obra artstica en el espacio.
Competencia digital
Se trabaja desde todas las reas de conocimiento y su adquisicin debe capacitar al alumnado para:
Buscar, obtener, procesar y comunicar informaciones sencillas obtenida a travs de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Utilizar tcnicas y estrategias diversas para acceder a la informacin segn la fuente y el soporte.
Iniciarse en el uso de destrezas de razonamiento para organizar, relacionar, analizar y sintetizar la informacin.
Hacer uso habitual de los recursos tecnolgicos disponibles para mejorar en lengua.
Utilizar la calculadora.
Tratar la informacin para el desarrollo del lenguaje grfico
Realizar tareas on-line.
Iniciarse en la bsqueda, seleccin y tratamiento de informacin para realizar investigaciones sobre temas relacionados con el rea.
Realizar de tareas integradas online.
Acercarse a la creacin de produccin artstica y al anlisis de la imagen y de los mensajes que sta transmite.
Usar la tecnologa como herramienta para mostrar procesos relacionados con las artes visuales.
Buscar informacin sobre manifestaciones artsticas referidas a mbitos culturales del pasado y del presente, prximos o de otros pueblos para su
conocimiento y disfrute.
Conciencia y expresiones culturales
Se trabaja desde todas las reas de conocimiento y su adquisicin debe capacitar al alumnado para
Desarrollar la aficin por la lectura y conseguir hbitos lectores.
Crear textos de diferentes temticas y formatos.
Utilizar la escritura como medio de expresin artstica y cultural.

Conocer curiosidades de la historia de la matemtica

Conocer las manifestaciones culturales en la Prehistoria.
Valorar el patrimonio histrico y cultural.
Reconocimiento, respeto y valoracin diversidad cultural.
Percibir y comprender del mundo que nos rodea.
Representar de una idea de forma personal valindose de los recursos del lenguaje plstico.
Promover de la iniciativa, imaginacin y creatividad.
Utilizar de las tcnicas y recursos propios de los cdigos artsticos.
Ampliar las posibilidades de expresin y comunicacin con los dems.
Acercarse a diversas manifestaciones culturales y artsticas y valoracin de las mismas.
Formular opiniones cada vez ms fundamentadas respecto a la expresin plstica.
Respetar de otras formas de pensamiento y expresin.
Competencias sociales y cvicas
Se trabaja desde todas las reas de conocimiento y su adquisicin debe capacitar al alumnado para
Preguntar y decir normas de manera adecuada con el fin de hablar bien en pblico y desarrollar la competencia social y ciudadana.
Hablar en pblico.
Argumentar a favor y en contra sobre un texto relacionado con temas de actualidad o tratados en otras reas.
Resolver de problemas y actividades integradas en grupo, aportando soluciones y puntos de vista distintos
Analizar de conflictos sociales, problemas ambientales y propuesta de soluciones
Conocer la organizacin social de los municipios y los mecanismos de participacin ciudadana.
Colaborar, respetar las ideas de los otros y sentido de la responsabilidad de trabajos de grupo.
Seguir normas e instrucciones.
Aplicar tcnicas concretas.
Utilizacin de espacios de manera apropiada.
Cooperacin, asuncin de responsabilidades y compromiso con los dems.
Poner en marcha actitudes de respeto, aceptacin y entendimiento en la interpretacin y creacin en equipo con la necesaria exigencia.
Sentimiento de satisfaccin por el producto fruto del esfuerzo comn
Competencia para aprender a aprender
Se trabaja desde todas las reas de conocimiento y su adquisicin debe capacitar al alumnado para
Verbalizar los procesos de reflexin.
Tomar conciencia de los conocimientos adquiridos.
Iniciaciarse a la elaboracin de subrayado, esquemas y resmenes.
Incidir sobre la autonoma ante las distintas formas de resolver un problema y la perseverancia para llegar a la solucin del mismo.
Tomar conciencia de lo que se sabe y lo que no.
Elaboracin de subrayado, esquemas, etc.
Iniciarse en la elaboracin se subrayado, esquemas, resmenes, mapas conceptuales, etc.
Estudio de los contenidos y exposicin oral y escrita de los mismos.

Realizar trabajos de investigacin dirigidos sobre temas relacionados con el rea.

Experimentar con tcnicas y materiales.
Exploracin sensorial de texturas, formas o espacios.
Utilizar procesos plsticos para utilizarlos en situaciones diferentes.
Desarrollar la capacidad de observacin que proporcione informacin relevante y suficiente.
Seguir protocolos de observacin, indagacin y planificacin de procesos susceptibles de ser generalizados.
Reflexionar sobre los procesos en la manipulacin de objetos.
Sentido de iniciativa y espritu emprendedor
Se trabaja desde todas las reas de conocimiento y su adquisicin debe capacitar al alumnado para
Utilizar el lenguaje, tanto el oral como el escrito, como instrumento de comunicacin y desarrollar la iniciativa personal.
Hablar en pblico.
Argumentar a favor y en contra sobre un texto relacionado con temas de actualidad o tratados en otras reas.
Desarrollar la iniciativa personal mediante la escritura y para mejorar la expresin escrita.
Planificacin, eleccin de estrategias y anlisis de los resultados en la resolucin de problemas.
Confiar en la propia capacidad para resolver situaciones de la vida cotidiana.
Buscar informacin sobre temas que interesen al alumno para aportarlos a la clase.
Mejorar las condiciones de vida desde un mejor conocimiento de uno mismo.
Planificar de forma autnoma y creativa de las actividades de ocio.
Planificacin previa desde la exploracin inicial hasta el producto final.
Explorar e indagar en los mecanismos apropiados para definir posibilidades, buscar soluciones y adquirir conocimientos.
Elegir recursos teniendo presente la intencionalidad expresiva del producto.
Revisar de forma constante de lo hecho en cada fase del proceso con la idea de mejorarlo si fuera preciso.
Poner en marcha de iniciativas, barajar posibilidades y soluciones diversas para fomentar la creatividad.
Fomentar de la flexibilidad al dar diferentes respuestas ante un mismo proceso.

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

LENGUA
CASTELLANA
Plantillas de control de
objetivos alcanzados.
Registros de seguimiento
de trabajos, tests y
cuadernos.
Controles escritos de
contenidos adquiridos.
Exposiciones orales.
Cuadernos: orden,
presentacin, limpieza.

MATEMTICAS
Plantillas de control de
objetivos alcanzados.
Registros de seguimiento de
trabajos, tests y cuadernos.
Interrogaciones orales.
Test de operaciones
mentales.
Controles escritos de
contenidos adquiridos.
Resolucin individual y en

CC. SOCIALES
Plantillas de control de objetivos
alcanzados.
Registros de seguimiento de
trabajos, tests y cuadernos.
Interrogaciones orales.
Trabajos de investigacin.
Plantillas de autoevaluacin de
actitudes.
Controles escritos de contenidos
adquiridos.

CC. NATURALES
Plantillas de control de
objetivos alcanzados.
Registros de seguimiento de
trabajos,tests y cuadernos.
Interrogaciones orales.
Trabajos de investigacin.
Plantillas de autoevaluacin
de actitudes.
Controles escritos de
contenidos adquiridos.

ED. PLSTICA Y
VISUAL
Calificacin de las tareas
plsticas (trabaja con
regularidad,
presentacin, calidad
cualitativa, creatividad).
Registro de la
participacin y
colaboracin en clase.
Calificacin de
exposiciones orales de

Dictados ortogrficos.
Temas escritos.
Plantillas de
autoevaluacin de
actitudes.

grupo de situaciones reales

aplicando conocimientos
matemticos.
Plantillas de autoevaluacin
de actitudes.

obras artsticas propias

y/o ajenas.

CRITERIOS DE CALIFICACIN
LENGUA CASTELLANA
EXPRESIN ORAL: 30%
EXPRESIN ESCRITA: 30%
LECTURA: 15%
CONCEPTOS: 15%
TRABAJO/ACTITUD: 10%

MATEMTICAS
EXPRESIN-COMPRENSIN:
10%
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS:
20%NUMERACIN:
20%OPERACIONES:
25%CONCEPTOS:
15%TRABAJO/ACTITUD: 10%

CC. SOCIALES
EXPRESIN ORAL: 20%
COMPRENSINEXPRESINESCRITA: 20%
INVESTIGACIONES: 15%
CONCEPTOS: 30%
TRABAJO/ACTITUD: 20%

ESTNDARES DE APRENDIZAJE
EVALUABLES
VALORES
CVICOS Y
SOCIALES

1er TRIMESTRE
Razona el sentido del compromiso respecto a
uno mismo y a los dems.
Sabe hacer frente a la incertidumbre, el miedo o
el fracaso.
Manifiesta verbalmente una visin positiva de
sus propias cualidades y limitaciones.
Expresa sus sentimientos, necesidades y
derechos a la vez que respeta los de los dems
en las actividades cooperativas.
Sopesa las consecuencias de sus acciones.
Valora las cualidades de otras personas.
Argumenta el carcter universal de los derechos
humanos.
Expone los derechos bsicos del nio.
2 TRIMESTRE
Expresa con claridad y coherencia opiniones,

CC. NATURALES

ED. PLSTICA Y
VISUAL

EXPRESIN ORAL: 20%

COMPRENSIN-EXPRESIN
ESCRITA: 20%
INVESTIGACIONES: 15%
CONCEPTOS: 30%
TRABAJO/ACTITUD: 20%

TRABAJOS: 60%
CUIDADO MATERIAL: 20%
ACTITUD: 20%

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE
VALUACIN
Observacin directa del trabajo diario.
Anlisis y valoracin de tareasespecialmente
creadas para la evaluacin.
Valoracin cualitativa del avance individual
(anotaciones y puntualizaciones).
Elemento de diagnstico: rbrica de la
unidad.
Pruebas de autoevaluacin.
Otros documentos grficos o textuales.
Debates e intervenciones.
Proyectos personales o grupales.
Representaciones y dramatizaciones.
Aseo, cuidado y orden en la presentacin de
los trabajos (cuadernos, libreta).
Atencin, inters, esfuerzo personal y
comportamiento en el aula.

CRITERIOS DE CALIFICACIN
Valoracin de los contenidos y
competencias adquiridas o
desarrolladas en la unidad.
Realizacin del trabajo en clase.
Realizacin adecuada del trabajo.
Organizacin de los materiales.
Presentacin del cuaderno.
especficos.
Valoracin de actitudes en el aula:
Escucha.
Participacin.
Esfuerzo.
Colaboracin.
CONCEPTOS: 80%
ACTITUD: 20%

sentimientos y emociones.
Expone respetuosamente los argumentos.
Utiliza correctamente las estrategias de escucha
activa.
Valora las cualidades de otras personas.
Comprende y aprecia positivamente las
diferencias culturales.
Razona el sentido de la responsabilidad social y
la justicia social.
Valora y respeta la libre expresin.
3r TRIMESTRE
Escucha exposiciones orales y entiende la
comunicacin desde el punto de vista del que
habla.
Expresa abiertamente las propias ideas y
opiniones.
Argumenta la necesidad de que existan normas
de convivencia en los diferentes espacios de
interaccin social.
Expresa las notas caractersticas de la
convivencia democrtica.
Razona los motivos de la conservacin de los
bienes naturales.
Reflexiona sobre el modo en que se podran
haber evitado accidentes de trfico y expone
sus conclusiones.

METODOLOGA
LENGUA ESPAOLA
Se llevar, en la medida de lo posible, una metodologa activa y participativa. Se partir desde una lectura o exposicin inicial para introducir los
temas o conceptos, activando los conocimientos previos del alumnado. Al finalizar cada tema, se evaluarn los nuevos contenidos, as como la
adquisicin de competencias. Se intentar desarrollar en el alumnado estrategias que le ayuden a resolver problemas de la vida cotidiana,
fomentando la autonoma, el esfuerzo y la responsabilidad.
Se dedicar especial atencin a la lectura y al fomento de hbitos lectores. Semanalmente los alumnos acudirn una hora a la biblioteca para retirar
libremente libros y pelculas. Se dedicar una hora semanal a la lectura en clase siguiendo diversos formatos (lectura del profesor, lectura conjunta,
sucesiva, silenciosa...).
Quincenalmente se redactarn escritos de diversa tipologa textual, si bien de una manera muy dirigida. Se elaborarn diferentes escritos a lo largo

del curso utilizando varios formatos y tcnicas para la organizacin y exposicin de ideas.
Quincenalmente se prepararn exposiciones orales sobre diversos temas.
Se fomentar el uso del diccionario de forma habitual en la clase.
MATEMTICAS
Metodologa activa y participativa. Partiremos siempre de los conceptos previos del alumno, analizando qu vamos a aprender.
Explicacin de los conceptos nuevos y trabajo con los alumnos para asimilar y automatizar.
Trabajo semanal de operaciones mentales, buscando cada uno sus propias estrategias.
Especial atencin a la resolucin de problemas de la vida cotidiana, individualmente, en pareja o en pequeo grupo.
Tendremos como referente continuo las competencias bsicas en la planificacin de las actividades.
Especial atencin al razonamiento, la bsqueda de soluciones personales y la asimilacin y automatizacin del uso del lenguaje matemtico.
Potenciar la explicacin oral por parte del alumno de las actividades que realiza en la pizarra.
Introduccin de cada tema con una lectura o ilustracin relativa al tema a tratar.
Pondremos en marcha a lo largo del curso un proyecto de activacin de la inteligencia con actividades especficas de razonamiento, atencin, etc.
CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES
Metodologa activa y participativa. Partiremos siempre de los conceptos previos del alumno, analizando qu vamos a aprender.
Segn el tema, se abordar de distintos modos: lectura conjunta del mismo con dilogo sobre el contenido, explicacin del profesor suscitando el
dilogo, lectura personal y dilogo posterior, etc.
Apoyo continuo del trabajo en clase con la pizarra digital.
Iniciacin al subrayado guiado, resumen, esquema, mapa conceptual, etc.
Tendremos como referente continuo las competencias bsicas en la planificacin de las actividades.
Trabajos de investigacin individual y en grupo.
Uso de la interrogazione como instrumento de evaluacin.
EDUCACIN ARTSTICA (LENGUAJE PLSTICO Y VISUAL)
Anlisis de obras artsticas de distintos formatos y autores.
Utilizacin de tcnicas y materiales diversos.
Potenciacin de la creatividad personal.

RECURSOS DIDCTICOS
Libros del alumno.
PDI del aula.
Guas didcticas del profesor.
Cuadernos de prcticas.
Fichas de refuerzo.
Fichas de ampliacin.
Recursos para la evaluacin.

Actividades y recursos digitales del Libromedia.

Diccionario escolar.
Programas interdisciplinares.
CD de Comunicacin oral.
Recursos para imprimir.
Lminas de aula.
Libro digital.
Pginas web.
Pginas en la red de arte y de monumentos.
Museos artsticos.
Monumentos y esculturas prximos.
Recursos humanos: participacin de las familias.

MATERIALES DEL ALUMNADO

Agenda
Libros del alumno.
Cuadernos de prctica.
Fichas de refuerzo de la unidad.
Ficha de ampliacin de la unidad.
Diccionario escolar.
Comprensin lectora: fichas de trabajo.

PLAN LECTOR
Dedicacin de una hora semanal a la lectura en voz alta y la realizacin de actividades de los tres libros seleccionados para el curso.
Actividades de animacin a la lectura.
Visita a la biblioteca una vez por semana para seleccionar otras lecturas para casa.
Participacin en el mercadillo de libros.

PROYECTOS DE CLASE PARA EL CURSO

Los gorilas: Copito de Nieve.
Se realizar durante el segundo trimestre del curso, coincidiendo con el tema de los animales. Se trabajar desde todas las materias y en colaboracin con

las familias.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

PRIMER TRIMESTRE:
Salida a Montecompatri. Jornada de convivencia. actividades de multi-aventura.
Celebracin de la fiesta nacional: Galicia
Salida al teatro delle maschere.
Celebracin del Da de la Constitucin.
Participacin en el festival de navidad del centro.
SEGUNDO TRIMESTRE:
Visita al paleontolgico. La prehistoria
Teatro en ingls
Celebracin del Carnaval.
TERCER TRIMESTRE:
Teatro (A determinar).
Visita a alguna exposicin (actividad abierta a la oferta y conveniencia, en cualquiera de los trimestres)
Celebracin del Da del Liceo. 23 DE ABRIL
Salidas al entorno (Salida abierta a conveniencia en cualquiera de los trimestres)
Participacin en las actividades del Proyecto Solidario.
Camposcuola (siempre que haya un adulto responsable que acompae al tutor). Junio

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE LA PROGRAMACIN

Segn el protocolo establecido para la etapa y a travs del documento del centro sobre evaluacin de procesos de enseanza y aprendizaje.