INSTITUCIN DE PROCEDENCIA:

UNIDAD ACADMICA PROFESIONAL CUAUTITLN

DE LA UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE MXICO

TTULO DE LA PONENCIA:
COMPETITIVIDAD DE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS:
ANLISIS PROSPECTIVO DEL PERFIL DE EGRESO DE LA LICENCIATURA
EN DERECHO INTERNACIONAL DE LA UAP CUAUTITLN IZCALLI

AUTORES:
Guillermo Len LPEZ ROS1
Claudia Vernica YEVERINO GONZLEZ 2
Lucio ORDOEZ HUERTA 3

TEMTICA DEL CONGRESO EN QUE SE INSERTA:

COMPETITIVIDAD Y DERECHO INTERNACIONAL

Magster en Orientacin y Consejera. Psicorientador. Institucin Educativa INEM Jos Flix

de Restrepo de Medelln Colombia.
2
Maestro en Derecho. Profesor de Asignatura de las Licenciaturas en Derecho Internacional
y Negocios Internacionales. Unidad Acadmica Profesional Cuautitln Izcalli, UAEMx.
3
Licenciado en Derecho. Profesor de Asignatura de la Licenciatura en Derecho Internacional.
Cronista e Instructor de Oratoria. Tutor. Unidad Acadmica Profesional Cuautitln Izcalli,
UAEMx.

SUMARIO
I. Metodologa.
II. Competitividad de las Organizaciones Educativas.
III. Anlisis del Perfil de Egreso de la Licenciatura en Derecho Internacional.
IV. Conclusiones V. Fuentes.

I. METODOLOGA.
1. Planteamiento del Problema.
2. Preguntas de Investigacin.
3. Objetivos
A. General.
B. Particulares
4. Justificacin.
5. Hiptesis.
II. COMPETITIVIDAD DE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
1. Las Organizaciones Educativas.
2. Competitividad de los Egresados.
III. ANLISIS DEL PERFIL DE EGRESO
DE LA LICENCIATURA EN DERECHO INTERNACIONAL
1. Prospectiva de la Competitividad del Licenciado en Derecho Internacional.
IV. CONCLUSIN
V. FUENTES
1

SUMMARY
The competitiveness of public higher education institutions (universities) in Mexico,
as educational organizations, is in injunction, as the assessment of compliance with the
purposes for which it was created, focuses on a quantitative, rather than qualitative.
The lacking vocational training based on research and linking with social
problems, to fulfill its function of generating professionals acquire the skills and
functions of his degree, has led to the dimensions of purpose and operating educational
organizations not come to fruition.
In the light of the above considerations, this paper aims to show a forecast of the
competitiveness of an educational organization, through the analysis of the graduate
profile of their students, particularly from the International Law Degree of UAP
Cuautitln Izcalli University.

RESUMEN
La

competitividad

de

las

instituciones

de

educacin

superior

pblicas

(universidades) en Mxico, como organizaciones educativas, se encuentra en

entredicho, ya que la evaluacin del cumplimiento de los fines por los que fue creada,
se centra en un enfoque cuantitativo, antes que cualitativo.
La carente formacin profesional basada en la investigacin y la vinculacin con
las problemticas sociales, que cumpla con su funcin de generar profesionistas que
adquieran las competencias y funciones de su licenciatura, ha provocado que las
dimensiones de razn de ser y operativas de las organizaciones educativas no lleguen
a concretarse.
En el tenor de las consideraciones anteriores, el presente trabajo busca mostrar
una prospectiva de la competitividad de una organizacin educativa, a travs del
anlisis del perfil de egreso de sus estudiantes, particularmente de la Licenciatura en
Derecho Internacional de la UAP Cuautitln Izcalli.
2

I. METODOLOGA

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Histricamente en Mxico, la educacin universitaria ha transitado por diversas
etapas, en las que se ha hecho patente la necesidad de su mejora, la bsqueda de la
calidad, que en la actualidad ha derivado en distintas acciones emprendidas desde la
administracin de estas instituciones que no han dado los resultados deseados.
La realidad es que, segn diversos autores, la potencialidad de las IES
(Instituciones de Educacin Superior) no ha sido aprovechada concretamente en
Mxico y en sus diferentes entidades debido al enfoque dominante con el cual se les
percibe. Este enfoque privilegia una visin profesionalizante de las IES en la cual
factores como la investigacin y la vinculacin con la problemtica social pasan a
segundo trmino. (Mendoza e Ibarra, 2008: 6)
De igual manera, existe una concepcin errnea, enfocada a la cantidad como
calidad de la educacin, pues, segn Mendoza e Ibarra, (2008: 6): en Mxico se tiende
a considerar que las IES son competitivas en funcin de variables relacionadas al
volumen (nmero de alumnos, profesores, edificios, etc.) ms no en funcin del valor
que generan (de qu sirve egresar alumnos que no encuentran trabajo debido a que
no tienen las caractersticas suficientes que demandan los empleadores?).
Ante este panorama es menester poner nfasis en otros aspectos de la
educacin, que si bien, actualmente existen y estn presentes en la formulacin de
programas acadmicos como el perfil de egreso, no se garantiza su cabal
cumplimiento, el cual, de ser atendido, podra impulsar la competitividad de las
organizaciones educativas.

2. PREGUNTAS DE INVESTIGACIN
3

Qu es la Competitividad? Qu es la Competitividad de las Organizaciones

Educativas?, Cmo determinar la competitividad de las organizaciones educativas de
las que an no han egresado profesionistas?

3. OBJETIVOS
A. GENERAL
Determinar de manera prospectiva la competitividad de la UAP Cuautitln
Izcalli, a travs del anlisis del Perfil de Egreso de la Licenciatura en
Derecho Internacional.

B. PARTICULARES
Analizar la institucin de la Universidad como organizacin educativa.
Analizar el Perfil de Egreso de la Licenciatura en Derecho Internacional de
la UAP Cuautitln Izcalli.

4. JUSTIFICACIN
Tanto en la educacin como en los negocios, renovar la organizacin para
adaptarse a las siempre cambiantes expectativas de los clientes se ha convertido en
una presin constante para los administradores (Valenzuela, 2010:10), lo que ha
impulsado a las universidades, particularmente, a crear nuevas licenciaturas que
puedan satisfacer las expectativas de los clientes, como es el caso de la Licenciatura
en Derecho Internacional que la Universidad Autnoma del Estado de Mxico, decidi
ofertar en el campus de la Unidad Acadmica Profesional ubicada en el municipio de
Cuautitln Izcalli.

De igual forma, es necesario reconocer que no existe mecanismo, modelo o

ayuda que automticamente logre la competitividad de organizacin alguna. La
competitividad en las organizaciones, pases y personal, adems en la educacin, es el
resultado del esfuerzo sistemtico de actores, de dedicar esfuerzos a actividades de
reflexin y direccin (Granados 2010: 7).
El que una organizacin sea competitiva se refiere a la capacidad que sta tiene
de lograr mejor su razn de ser respecto a organizaciones comparables (Granados
2010: 2). En razn de ser este, un estudio prospectivo, no es posible realizar una
comparacin con otras instituciones educativas de nivel superior, sino, ms bien, se
procurar ofrecer un anlisis sobre lo que debe considerarse una organizacin
educativa y a travs de qu medios sta, puede lograr ser competitiva en la sociedad
actual.

4. HIPTESIS
La falta de competitividad de las instituciones educativas de nivel superior se debe
al enfoque cuantitativo con el que se busca determinar su calidad.
La competitividad de las Universidades como la Unidad Acadmica Profesional
Cuautitln Izcalli, que aun no han tenido egresados, debe poner especial nfasis en el
cumplimiento del perfil de egreso.

II. COMPETITIVIDAD DE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS

1. LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS.

Las universidades son organizaciones que pueden considerarse empresas de tipo
social, mismas que cumplen con ciertos principios o dimensiones competitivas, que
para Granados (2010: 1), son, entre otros, los siguientes (cursivas del autor):
5

a) La organizacin ha sido creada con un propsito (Dimensin de Razn de Ser).

Si bien, lo primero que viene a la mente es un propsito lucrativo, no es difcil visualizar
organizaciones que tienen fines sociales, como la Universidad, y;
b) El factor que mayormente determina el logro de la razn de ser de una
organizacin es la capacidad de inducir conductas deseadas en los clientes, para lo
cual realiza repetitivamente actividades que interactan con stos a fin de mostrar su
ofrecimiento o beneficio, entregarlo y capitalizarlo o registrarlo (Dimensin Operativa).
En toda organizacin existen estas actividades repetitivas, que llamaremos procesos
operativos, sin los cuales no se puede lograr esta interaccin la organizacin ofrece
el cliente solicita, la organizacin entrega el cliente acepta, la organizacin cobra
el cliente paga.
En ese sentido, hablar de la Universidad como organizacin, requiere la
consideracin de la misma dentro del marco de estos dos principios, como poseedora
de una finalidad social (dimensin de razn de ser) que, en el caso de la Unidad
Acadmica Profesional Cuautitln Izcalli ha quedado establecida en su misin (UAEM,
2010: 32):
La Unidad Acadmica Profesional Cuautitln Izcalli es una Delegacin
Acadmica

de

la

UAEM,

cuyo

propsito

fundamental

es

formar

profesionales altamente competentes en las reas sociales y econmicoadministrativas, a travs de la gestin del conocimiento, la difusin, el
humanismo, la ciencia, la tecnologa, el arte y la cultura, que respondan a
los requerimientos del mercado nacional e internacional.
Asimismo, la Universidad tiene, congruente con el autor antes citado, clientes
diversos ante los cuales manifiesta sus capacidades, mediante las funciones de
extensin y vinculacin, a travs del servicio social de los alumnos que, ha quedado
establecida en su visin (UAEM, 2010: 34):

La extensin y vinculacin consolidar convenios que permitan enmarcar y

fortalecer la relacin con otros organismos educativos, polticos, pblicos y
privados tanto nacionales como internacionales, y ofrecer servicios cuya
gestin ser eficiente, oportuna, sensible e incluyente, con procesos
administrativos de calidad certificada.
En el tenor de las consideraciones anteriores, el presente trabajo busca mostrar
una perspectiva de la competitividad de una organizacin educativa, a travs del
anlisis del perfil de egreso de sus estudiantes, particularmente de la Licenciatura en
Derecho Internacional de la UAP Cuautitln Izcalli.

2. COMPETITIVIDAD DE LOS EGRESADOS

La competitividad de una nacin es mucho ms que el simple resultado del
promedio de la competitividad de cada empresa (Doryan, 1999: 3), no puede reducirse
a este tipo de organizaciones, puesto que en ella inciden diversos factores que hacen
posible su consolidacin. La robustez de los sistemas educativos para preparar a la
poblacin a aumentar las ventajas competitivas nacionales (Doryan, 1999: 2), sigue
siendo el mejor camino para alcanzar el bienestar econmico y social, cuando viene
acompaado de la inversin en investigacin para el desarrollo de la ciencia y la
tecnologa.
Competitividad organizacional es simplemente la capacidad que tiene una
organizacin de mantenerse en un entorno de referencia. El anlisis de la
competitividad de la organizacin debe estar alineado a su razn de ser, y de acuerdo
con las dimensiones competitivas (Granados 2010: 2).
En ese tenor, la competitividad debe proyectarse, en el caso de las
organizaciones educativas, en funcin del cumplimiento de su finalidad social, que se
materializa en las acciones que sus egresados realizan al insertarse como
profesionistas en la sociedad y, adems, en la capacidad que tenga para inducir
conductas deseadas de sus clientes a travs de actividades repetitivas como el servicio
7

social y las prcticas profesionales, que tienden a ofertar ciertos beneficios, todo ello,
como resultado de la consideracin de las necesidades sociales y de los empleadores,
que se encuentran especficamente plasmadas, previa realizacin de un estudio, en el
perfil de egreso del programa acadmico de que se trate.

III. ANLISIS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA LICENCIATURA EN DERECHO

INTERNACIONAL

El Perfil de Egreso se concibe como una declaracin formal que hace la

institucin frente a la sociedad y frente a s misma, en la cual compromete la formacin
de una identidad profesional dada, sealando con claridad los compromisos formativos
que contrae y que constituyen el carcter identitario de la profesin en el marco de la
institucin, a la vez que especifica los principales mbitos de realizacin de la profesin
y sus competencias clave asociadas (Hawes, 2010: 2).
Particularmente, el perfil de egreso del Licenciado en Derecho Internacional de la
UAP Cuautitln Izcalli, se encuentra plasmado en el Proyecto Curricular de la
Licenciatura (UAEM, 2010b: 89), que de manera puntual, establece las funciones y
competencias siguientes:

2.4.1 Funciones y tareas profesionales que desarrollar el egresado.

Representa el inters corporativo en el campo del comercio internacional:

Vigila el cumplimiento de acuerdos y tratados comerciales a favor de su

representado.
8

Analiza y anticipa prcticas desleales en el comercio internacional. Asesora a las

empresas en los problemas legales que se les presenten.
Representa a la empresa ante conflictos y demandas legales.
Representa a particulares para defender sus intereses en el sistema internacional
de controversias.
Asesora la gestin, crecimiento y desarrollo de las empresas, en las normas
reguladoras del Derecho Internacional, el Derecho Aduanero y del Comercio Exterior, y
en aspectos tributarios y de inversin extranjera.
Desarrolla mecanismos alternativos de solucin de controversias.
Fundamenta jurdicamente los planes de crecimiento de la empresa.
Evala el desarrollo de la empresa desde los cambios jurdicos y econmicos del
sistema financiero mexicano.
Acta como mediador internacional entre empresas mexicanas y de otra
procedencia fiscal.
Supervisa el desarrollo de la actividad empresarial en un marco de legalidad y
certeza jurdica.
Apoya jurdicamente la toma de decisiones para la realizacin de contratos y
transacciones transnacionales.
Asesora jurdicamente el desarrollo de contratos comerciales Supervisa el
cumplimiento de las normas que regulan los procesos de importacin y exportacin de
mercancas (propietarios, poseedores, destinatarios, remitentes, apoderados).
Evala jurdicamente los criterios de compraventa que predominan en el mercado
internacional.

Asesora a empresas y/o particulares en operaciones del comercio mundial,

mediante la formulacin de contratos, participando en el arbitraje o en el campo de la
negociacin.
Asesora legalmente sobre el establecimiento, constitucin, transformacin y
movilidad de las sociedades.
Asesora jurdicamente sobre el rgimen de contratacin en el campo comercial
internacional.
Formula contratos de compraventa internacional y supervisa su cumplimiento.
Asesora al sector privado en el diseo, gestin y supervisin de proyectos de
negociacin de contratos comerciales internacionales.
Supervisa el cumplimiento de contratos comerciales y evita sanciones.

Apoya el desarrollo de negocios internacionales:

Asesora jurdicamente la introduccin, custodia, almacenaje, manejo y tenencia de

mercancas de procedencia internacional.
Asesora sobre las cuotas compensatorias y la promocin de exportaciones.
Asesora legalmente las transacciones de negocios internacionales.
Asesora a particulares y empresas que desean realizar actividades comerciales en
nuestro Pas o en el Extranjero.
Aplica las normas que regulan la inversin extranjera en Mxico y el mundo.

Participa en el fomento del comercio internacional

10

Evala y disea acuerdos y tratados comerciales (arancelarios, de servicios y de

propiedad intelectual.
Actualiza el sustento jurdico internacional para la transferencia de tecnologa y el
comercio electrnico.
Propone nuevos modelos jurdicos sobre la constitucin y desarrollo de las
empresas.
Evala y formula normas de comercio internacional ms justas para las partes.
Evala la viabilidad y vigencia de las normas emitidas por los organismos de
comercio internacional.
Interpreta la problemtica del comercio internacional desde el dominio de la
regulacin jurdica multilateral, regional y bilateral del comercio.

Genera conocimiento sobre normas del comercio internacional:

Realiza anlisis comparado del marco jurdico de los tratados y acuerdos

comerciales.
Investiga y desarrolla nuevos procedimientos para la celebracin y cumplimiento de
contratos comerciales internacionales.
Investiga sobre las principales causas de conflicto, controversia o demanda legal
en el comercio y contratos internacionales.

Apoya el cumplimiento normativo en la inspeccin aduanera:

11

Gestiona los trmites y requisitos aduaneros.

Evala y reforma los procedimientos jurdicos de las agencias aduanales.

2.4.2 Competencias requeridas para el desempeo de las funciones y tareas.

Evala la legislacin internacional e implementa opciones de mayor apertura en el

intercambio comercial.
Disea estrategias para aprovechar las ventajas fiscales y arancelarias contenidas
en los tratados internacionales.
Analiza el sistema corporativo mexicano con base en las polticas comerciales
internacionales.
Analiza el sistema financiero mexicano y su repercusin en el desarrollo
empresarial.
Aplica herramientas que permitan resolver conflictos de carcter internacional.
Aplica, en el proceso jurdico, las normas para el reconocimiento y la ejecucin de
decisiones judiciales extranjeras y dems normas de ley aplicables.
Aplica las normas del Derecho Civil, Mercantil, Penal, Laboral, Administrativo,
Constitucional, Procesal y Fiscal, asociadas al campo jurdico internacional.
Aplica las normas relativas a propiedad industrial, patentes, marcas, inversin
extranjera, Derecho Ecolgico, Derecho Financiero, etc.
Aplica mtodos y tcnicas de investigacin para analizar e integrar instituciones
jurdicas creadas a partir del Derecho Internacional.
Adapta tratados internacionales de diferentes contextos, susceptibles de aplicarse
en nuevas sociedades mercantiles.
12

 Conoce la estructura y funciones de la institucin y grupos que representa.

Conoce las normas jurdicas internacionales tanto bilaterales, como multilaterales
que regulan las leyes de los Estados; los acuerdos y tratados internacionales, las notas
diplomticas, las enmiendas y los protocolos.
Conoce el Derecho Internacional, con nfasis en el Derecho Internacional Privado,
y los conflictos internos de Mxico en este mbito.
Desarrolla investigacin jurdica para aportar herramientas tiles e innovadoras a la
sociedad mercantil transnacional.
Disea e implementa programas internos de actualizacin legislativa nacional e
internacional para una correcta toma de decisiones en las diferentes reas de
operacin empresarial.
Comprende normas de competencia judicial internacional que aplican en los
diferentes sectores.
Evala polticas y estrategias financieras y de comercio internacional.
Evala las tendencias e impacto de la globalizacin en las actividades de la
sociedad mercantil transnacional.
Habla profesionalmente los idiomas legales del comercio internacional.
Interpreta el sistema corporativo mexicano con base en las polticas comerciales
internacionales.
Interpreta la crisis econmica que vive el pas y propone soluciones viables a la
empresa. Interpreta los hechos sociales en el mbito internacional. Interpreta y aplica
las normas de la Propiedad Industrial, del Derecho Financiero, de la Inversin
Extranjera, y de la Legislacin del Comercio Exterior.
Interpreta y aplica diversas normas nacionales e internacionales existentes en el
campo del comercio internacional.
13

 Investiga la normatividad que aplica en la empresa que representa.

Aplica

medios

para

el

arreglo

pacfico

de

controversias

internacionales

(negociacin, investigacin, mediacin, conciliacin, arbitraje, arreglo judicial, recurso a

organismos o acuerdos regionales).
Planea y ejecuta los objetivos y estrategias de la empresa en el marco legal y de
certeza jurdica que rige a las operaciones transnacionales.
Conoce los procesos de importacin y exportacin de mercancas.
Evala

acuerdos

comerciales

sobre

impuestos,

servicios

propiedades

intelectuales.
Formula contratos de compraventa internacional.
Aplica leyes del comercio internacional, y las medidas de regulacin y restriccin no
arancelaria.
Representa legalmente a la empresa en el comercio internacional.
Conoce el proceso administrativo y productivo de la empresa.
Valora la sociedad mexicana, su cultura y economa.
Evala las normas que emiten las organizaciones de comercio exterior.

IV. CONCLUSIONES.

El que una organizacin educativa sea competitiva no depende de factores

numricos (cantidad de alumnos, profesores o infraestructura), sino de su capacidad de
14

dar cumplimiento a su razn de ser, a travs del desempeo de los profesionistas que
egresan de sus aulas, es decir, que tanto logra, posicionarse como factor de cambio
social, cultural y hasta econmico del pas en que se encuentra.
Dicho posicionamiento solo puede materializarse si se concreta esa declaracin
formal estipulada en el Perfil de Egreso, en la que se incluyen los compromisos
formativos, las funciones y competencias que podr desempear el profesionista,
puesto que al contar con estas herramientas, podr insertarse en el mbito laboral para
cumplir su funcin, que es la de dar respuesta a problemas de la realidad social que
requieren no solo de conocimientos especficos de una disciplina, sino de
competencias especficas.
El perfil de egreso de la Licenciatura en Derecho Internacional de la UAP
Cuautitln Izcalli, establece un catlogo de las funciones y competencias que deber
tener el profesional al concluir los estudios universitarios, su precisa obtencin y
aplicacin, hace posible deducir que de manera prospectiva, puede garantizar el que
esta institucin se coloque en el pas y, por su naturaleza, a nivel internacional, como
una organizacin educativa altamente competitiva.

V. FUENTES

Bibliografa
15

 UAEM (2010): Plan de Desarrollo 2010-2013. Universidad Autnoma del Estado

de Mxico.
UAEM (2010b): Proyecto Curricular de la Licenciatura en Derecho Internacional.
Universidad Autnoma del Estado de Mxico.
Mesografa
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INCAE

Bussines

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<http://www.incae.edu/ES/clacds/publicaciones/pdf/cen1200filcorr.pdf>
(Consultado el 5 de Septiembre de 2013 a las 22:30).
Granados, Guillermo (2010) La competitividad como resultado del diagnstico e
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Fundacin

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Tecnologa.

Disponible

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<http://www.fpnt.org.mx/boletin/Abril_2010/Pdf/La_competitividad_como_resulta
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Hawes, Gustavo (2010) Perfil de Egreso [Internet] Universidad de Chile.
Disponible en <http://www.gustavohawes.com/Educacion%20Superior/2010Perfil
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Mendoza, Alfonso e Ibarra, Ignacio (2008) Competitividad de las Instituciones de
Educacin Superior en Puebla [Internet] Centro de Investigacin e Inteligencia
Econmica de la Universidad Popular Autnoma de Puebla UPAEP. Disponible
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<http://cecip.upaep.mx/investigacion/CIIE/assets/docs/doc00009.pdf>

(Consultado el 3 de Septiembre de 2013 a las 21:00).

Hemerografa
1. Valenzuela, Hugo (2010) Los Sistemas de Calidad en las Instituciones
Educativas: Tendencias Actuales. En Revista Digital la Educacin de la
Organizacin de Estados Americanos, N. 142, enero 2010, p. 10.
16