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DERECHO
CONSTITUCIONAL III
(DERECHO)
Curso 2014/2015
(Cdigo:66022055)
1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
Derecho Constitucional III (Organizacin constitucional del Estado) es una asignatura de 5 crditos ECTS que se estudia en el
segundo cuatrimestre del segundo curso del Grado en Derecho, y pretende que los alumnos conozcan la organizacin y el
funcionamiento de los rganos constitucionales que asumen las funciones fundamentales del Estado y que determinan su
rgimen poltico.
4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1.
2.
Comprender y valorar crticamente la relacin entre rganos y funciones constitucionales como expresin del principio
constitucional de divisin de poderes en el marco de la monarqua parlamentaria, la democracia representativa, el
Estado constitucional de Derecho y la descentralizacin del poder pblico.
3.
5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
PRESENTACIN
TEMARIO DESARROLLADO
MATERIAS EXCLUIDAS
PRESENTACIN
En la asignatura se estudia en primer lugar la Monarqua, que encarna la Jefatura del Estado; a continuacin las Cortes
Generales, centrales en un rgimen parlamentario y que ejercen la potestad legislativa del Estado; el Gobierno, que asume
la direccin de la poltica; el Poder Judicial y el Tribunal Constitucional, que ejercen la funcin jurisdiccional; y tambin el
rgimen de distribucin territorial del poder, que da lugar en particular a la creacin de Comunidades Autnomas dotadas de
su propia estructura organizativa.
TEMARIO DESARROLLADO
Leccin I - LA MONARQUA
1.
2.
La Monarqua parlamentaria
1.1.
La legitimacin de la Monarqua
1.2.
1.3.
Leccin II - EL REY
1.
La sucesin en la Corona
2.2.
La Regencia
2.3.
El Tutor
2.
3.
Su alcance actual
1.2.
El Rey y el Gobierno
2.1.
2.2.
3.2.
Convocar y disolver las Cortes Generales y convocar elecciones en los trminos previstos en la Constitucin
3.3.
Manifestar el consentimiento del Estado para obligarse internacionalmente por medio de tratados, declarar la
El Rey y la Justicia
5.
6.
Origen histrico
2.
3.
Naturaleza y caracteres
3.1.
3.2.
rgano representativo
3.3.
3.4.
3.5.
rgano autnomo
3.6.
rgano permanente
3.7.
rgano inviolable
4.
El bicameralismo
4.1.
La opcin bicameral
4.2.
2.
1.2.
2.2.
Melilla, y asignacin de una representacin mnima a cada circunscripcin provincial, complementada por una
distribucin de escaos en proporcin a la poblacin de cada provincia
C)
La disposicin constitucional
3.2.
4.
5.
La legislacin electoral
4.1.
4.2.
La Administracin electoral
4.3.
El procedimiento electoral
4.4.
Recursos electorales
2.
3.
2.1.
2.3.
3.2.
Su origen histrico
3.3.
3.4.
4.
5.
2.
Introduccin
2.2.
2.3.
2.4.
3.
A)
El Presidente
B)
Las Mesas
El Pleno
B)
Las Comisiones
La Diputacin Permanente
A)
B)
Regulacin constitucional
3.2.
La Junta de Portavoces
Consideraciones generales
2.
3.
B)
C)
Iniciativa legislativa
a) La iniciativa legislativa gubernamental en la CE
b) La iniciativa legislativa parlamentaria
c) La iniciativa legislativa de las Comunidades Autnomas
d) La iniciativa legislativa popular
3.2.
3.3.
D)
E)
F)
G)
H)
I)
Funciones polticas
A)
B)
C)
D)
E)
3.3. bis. Los Presupuestos Generales del Estado (se corresponde con el apartado 2.3 del captulo XXIII del manual)
A)
B)
Concepto
Anualidad, iniciativas financieras del Gobierno tras la aprobacin de los Presupuestos y no aprobacin a
Su elaboracin y aprobacin
D)
Lmites al contenido
3.3. ter. El endeudamiento y la estabilidad presupuestaria (se corresponde con el apartado 2.4 del captulo XXIII del
manual)
3.4.
Otras funciones
A)
Funciones de direccin poltica y acusacin por traicin o delitos contra la seguridad del Estado, del
4.
B)
Nombramientos
C)
4.2.
4.3.
4.4.
Leccin IX - EL GOBIERNO
1.
2.
3.
4.
Introduccin
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
Evolucin histrica
2.2.
Introduccin
B)
Las responsabilidades en que incurren los miembros del Gobierno por vulneracin del Ordenamiento jurdico
C)
D)
El Presidente y su primaca
3.2.
Los Ministros
3.3.
2.
3.
4.
El nombramiento ordinario
1.1.
1.2.
2.2.
Por disolucin del Congreso de los Diputados a propuesta del Presidente del Gobierno
3.2.
El gobierno en funciones
El artculo 97 de la constitucin
1.1. Anlisis
1.2. Una propuesta de sntesis
2.
La direccin de la poltica
2.1. Sentido general
2.2. Aspectos
3.
La direccin de la administracin
4.
La funcin ejecutiva
5.
La potestad reglamentaria
6.
El control judicial de la accin administrativa y los denominados actos polticos del Gobierno
6.2.
6.3.
2. Configuracin constitucional
2.1. La sumisin a la ley
2.2. Principio de exclusividad
2.3. Principio de unidad jurisdiccional
2.4. Principio de independencia
3. Estatuto jurdico de jueces y magistrados
3.1. La carrera judicial
3.2. Inamovilidad
3.3. Incompatibilidades
3.4. Responsabilidad
3.5. Deberes y derechos
4. Organizacin del Poder Judicial
4.1. El Consejo General del Poder Judicial
A) Naturaleza jurdica y funciones
B) Composicin, estatuto de los miembros, organizacin interna y funcionamiento
4.2. La organizacin judicial
4.3. La administracin del Poder Judicial
4.4. Organizacin judicial y Comunidades Autnomas
5. La funcin jurisdiccional
5.1. Concepto y naturaleza
5.2. Los principios constitucionales del proceso
5.3. La participacin popular en el ejercicio de la funcin jurisdiccional
6. El Ministerio Fiscal
6.1 Concepto y naturaleza
6.2. Estructura orgnica
6.3. Funciones
El Estado unitario
2.
3.
1.2.
El Estado federal
1.3.
El Estado regional
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
3.2.
1.2.
El principio de unidad
1.3.
1.4.
El principio de solidaridad
1.5.
El principio de autonoma
2.
3.
4.
4.2.
La Asamblea Legislativa
4.3.
El Gobierno
4.4.
Otras Instituciones
2.
3.
4.
5.
1.1.
1.2.
2.2.
2.3.
3.2.
3.3.
4.2.
4.3.
La autonoma financiera en la CE
5.2.
La solidaridad financiera
Introduccin
1.1.
La justicia constitucional
1.2.
2.
3.
4.
Organizacin
4.1.
Organizacin jurisdiccional
4.2.
Estructura funcional
1.1.
1.2.
1.3.
El parmetro de constitucionalidad
1.4.
1.5.
2.
A)
La legitimacin activa
B)
El iter procesal
C)
La sentencia
B)
Un recurso excepcional
2.2.
2.3.
2.4.
El objeto de la impugnacin
2.5.
La legitimacin activa
B)
C)
D)
La sentencia
2.
Introduccin
1.2.
Los conflictos de competencia entre el Estado y las Comunidades Autnomas o de stas entre s
A)
El conflicto positivo
B)
El conflicto negativo
1.3.
1.4.
Los recursos interpuestos contra las normas forales fiscales de los territorios de lava, Guipzcoa y Vizcaya y los
MATERIAS EXCLUIDAS
El equipo docente ha resuelto excluir como materia de examen ciertas lecciones y apartados del programa. La materia exige
su comprensin integrada, de modo que es muy recomendable que los alumnos lean y comprendan tambin las pginas de
los libros relativas a las lecciones y apartados del programa que no van a ser objeto de examen: la comprensin de unos
apartados no es fcil si se prescinde absolutamente de otros. Pero, dado que las preguntas tericas de los exmenes se
corresponden con epgrafes del programa, los alumnos deben saber que unos cuantos apartados del mismo no sern en
ningn caso incluidos como pregunta. Quedan as excluidos como materia de examen los siguientes apartados del programa
(tngase muy en cuenta que la lista que figura a continuacin se refiere a las lecciones de este programa, no a los captulos
del manual recomendado, cuya numeracin es diferente):
Leccin 3,
Leccin 5,
Leccin 6,
Leccin 7,
Leccin 8,
Ntese que NO SE EXCLUYEN como materia de examen los apartados 3.3. bis y 3.3. ter, que se corresponde con los
apartados 2.3 y 2.4 del captulo XXIII del manual.
Leccin 9,
Leccin 11,
Leccin 12,
apartado 1 (Introduccin)
apartado 3 (Estatuto jurdico de jueces y Magistrados, con sus diversos subapartados)
apartado 4.2 (La organizacin judicial)
apartado 4.3 (La administracin del Poder Judicial)
apartado 5 (La funcin jurisdiccional, con sus diversos subapartados)
apartado 6 (El Ministerio Fiscal, con sus diversos subapartados)
Leccin 13,
Leccin 15,
pero no se consideran como materia de examen la relacin de veintids materias en las que conforme al art. 148.1
CE pueden asumir competencias las Comunidades Autnomas ni tampoco la relacin de treinta y dos materias en las
que el Estado tiene competencia exclusiva de conformidad con el art. 149.1 CE.
Leccin 16,
6.EQUIPO DOCENTE
MARIA SALVADOR MARTINEZ
IGNACIO GUTIERREZ GUTIERREZ
FERNANDO REVIRIEGO PICON
JORGE RAFAEL ALGUACIL GONZALEZ-AURIOLES
PILAR MELLADO PRADO
B) Junto con estas actividades bsicas que, en sentido amplio, pueden considerarse de estudio, la asignatura prev otras
actividades prcticas, realizadas bajo la direccin de los Profesores Tutores o del equipo docente, algunas de ellas de
carcter evaluable (que exigirn de los alumnos no ms del 15 % de su dedicacin a la asignatura):
a) En general, redactar escritos y comentarios de textos (legislativos, jurisprudenciales y/o doctrinales) donde se
identifiquen y manejen las fuentes del Derecho y se evalen crticamente las cuestiones jurdicas planteadas.
b) Buscar y organizar materiales legislativos, jurisprudenciales y/o doctrinales en internet y/o en bases de datos
especializadas, orientndose a la discusin de casos prcticos y/o fragmentos de resoluciones judiciales relevantes.
c) Organizar y seguir grupos de trabajo en red sobre casos prcticos y/o fragmentos de resoluciones judiciales
relevantes.
d) Realizar ejercicios de autoevaluacin sobre casos prcticos y/o fragmentos de resoluciones judiciales relevantes.
e) Disear seminarios, debates y/o foros virtuales sobre los contenidos tericos y prcticos de la asignatura y
participar en los mismos.
f) Realizar prcticas guiadas en tutoras presenciales.
g) Realizar trabajos individuales o en equipo bajo la direccin de los Profesores Tutores.
8.EVALUACIN
A)
La obtencin de los crditos correspondientes a la materia comportar haber superado las pruebas y actividades de
evaluacin correspondientes. El nivel de aprendizaje conseguido por los estudiantes se expresar con calificaciones
numricas, de 0 a 10, que se reflejarn en su expediente acadmico. El suspenso supondr menos de 5 puntos, y por
encima de esa cifra la nota numrica se acompaar de las usuales calificaciones de Aprobado, Notable, Sobresaliente y
Matrcula de Honor.
En ningn caso podr superar la materia el alumno que no haya logrado una calificacin mnima de 5 puntos sobre 10 en la
Prueba Presencial.
La actividad prctica de los alumnos, en la medida en que su calificacin por parte de los profesores tutores (de 0 a 10)
acredite un rendimiento superior al obtenido en la Prueba Presencial, podr contabilizar hasta un 25% de dicha nota final; en
tal caso, la Prueba Presencial se ponderar con un 75% de la nota final.
Ello implica que slo se tiene en cuenta la Prueba de Evaluacin Continua para el alumno que haya superado el 5 en la
Prueba Presencial, y slo cuando la calificacin de la Prueba de Evaluacin Continua supere adems la calificacin de la
Prueba Presencial.
En resumen:
1.
La nota de la Prueba Presencial, calificada de 0 a 10, es la nica que se tiene en cuenta para los alumnos que hayan
suspendido tal prueba, para los alumnos que no hayan realizado la Prueba de Evaluacin Continua, y tambin para
aquellos que, an habindola realizado, hayan recibido en ella una calificacin inferior a la que han tenido en la
Prueba Presencial.
2.
La calificacin obtenida en la Prueba de Evaluacin Continua, calificada de 0 a 10, slo se tiene en cuenta para subir
nota a los alumnos que, habiendo aprobado la Prueba Presencial, hayan realizado asimismo la Prueba de Evaluacin
Continua y hayan obtenido en ella una calificacin superior a la de la Prueba Presencial. En ese caso, la Prueba
Presencial computa el 75% de la nota final y la Prueba de Evaluacin Continua el 25% (ejemplo: un alumno con un
6,5 en la Prueba Presencial y un 9 en la Prueba de Evaluacin Continua tendra la siguiente nota: 6,5x0,75 + 9x0,25 =
7,125 --notable).
Con todo ello se garantiza que los alumnos que no puedan acceder a los instrumentos de la enseanza virtual o presencial
en los Centros Asociados puedan obtener las mximas calificaciones. La evaluacin continua tiene, por tanto, carcter
estrictamente voluntario.
B)
La Prueba Presencial, de carcter escrito, se desarrollar en los Centros Asociados de acuerdo con los Estatutos de la UNED
y el Reglamento de Pruebas Presenciales. Deber realizarse en un tiempo mximo de 90 minutos, con el programa de la
asignatura limpio de cualesquiera anotaciones como nico material de apoyo.
Dicha prueba tendr dos apartados:
1.
El primero consistir en el planteamiento de cuatro preguntas tericas, inmediatamente identificables a partir de los
epgrafes del programa (aunque pueda no coincidir literalmente con ellos, sino referirse por ejemplo a una parte
concreta de un epgrafe extenso o combinar dos epgrafes breves), que debern ser respondidas en espacio tasado,
sin superar en total un nico folio por las dos caras.
2.
El segundo consistir en una pregunta de desarrollo limitado (no ms de un folio por las dos caras), que el alumno
elegir libremente entre las dos que le sean propuestas al efecto. Al menos una de las opciones ser una pregunta de
carcter terico, inmediatamente identificable a partir de los epgrafes del programa (aunque pueda no coincidir
literalmente con ellos, sino tambin, por ejemplo, combinar o poner en relacin varios epgrafes o partes de los
mismos). La otra opcin podr plantearse en forma de caso prctico o de comentario de jurisprudencia, en trminos
similares a los propuestos en las actividades de formacin desarrolladas en el foro virtual de la asignatura; en
cualquier caso, su objeto y contenido sern siempre fcilmente identificables de acuerdo con el temario.
El alumno ha de acreditar en todas sus respuestas un conocimiento de los contenidos preciso, claro, sistemtico y
suficientemente desarrollado. El equilibrio entre ellas servir tambin como criterio de evaluacin. La calificacin del examen
ser, por tanto, global, aunque tendencialmente el primer apartado (cuatro preguntas de respuesta breve) computar un
60% y el segundo (una pregunta de desarrollo limitado) un 40%.
C)
La evaluacin continua se articular mediante unas actividades que el equipo docente propondr a travs de la herramienta
Tareas del espacio virtual de la asignatura a lo largo del mes de abril (se anunciar la fecha exacta con al menos quince
das de antelacin). Se ofrecer un tiempo limitado para realizarlas, aproximadamente diez das; la plataforma virtual
rechazar las respuestas remitidas con posterioridad a la fecha. Los Profesores Tutores habrn de corregirlas antes del 15
de mayo, valorando el nivel de comprensin de cada alumno y su capacidad de elaboracin, exposicin y discusin.
9.BIBLIOGRAFA BSICA
ISBN(13): 9788499610962
Ttulo: DERECHO POLTICO ESPAOL
SEGN LA CONSTITUCIN DE 1978 II DERECHOS FUNDAMENTALES Y GANOS
DEL ESTADO (5 (2012))
Autor/es: Gutirrez Gutirrez, Ignacio ;
Reviriego Picn, Fernando ; Salvador
Martnez, Mara ; Alzaga Villaamil, Oscar ;
Editorial: Ed. Universitaria Ramn Areces
Comentarios y anexos:
Como texto bsico para preparar la asignatura en este curso acadmico se puede acudir al siguiente manual:
Oscar ALZAGA VILLAAMIL, Ignacio GUTIRREZ GUTIRREZ, Fernando REVIRIEGO PICN y Mara SALVADOR
MARTNEZ, Derecho Poltico espaol segn la Constitucin de 1978. II. Derechos fundamentales y rganos del Estado,
5 ed., Madrid: Centro de Estudios Ramn Areces, 2012.
Este libro aborda fundamentalmente la materia del temario, al que se ajusta en estructura y contenido (aunque contiene una
breve primera parte sobre derechos fundamentales cuyos captulos no figuran en el temario, por ser materia propia de otra
asignatura). Se trata de una obra actualizada, cuyo tenor discursivo est especialmente concebido para suplir la educacin
presencial.
La segunda parte de esta gua ofrece, tema por tema, actividades, materiales y orientaciones de diverso tipo (videoclases,
emisiones radiofnicas, referencias bibliogrficas y jurisprudenciales, glosarios, enlaces, ejercicios de autoevaluacin, etc.)
que permiten maximizar el aprovechamiento de dicho manual.
10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Comentarios y anexos:
11.RECURSOS DE APOYO
a) El estudiante dispone, como medio de apoyo fundamental, del auxilio de los Profesores Tutores y del equipo docente de la
sede central a travs de las formas ordinarias de comunicacin (presencial, telefnica, por correo electrnico) y de forma
particular en los foros del curso virtual.
En el curso virtual se articulan diversos foros estructurados en funcin de los diferentes bloques temticos del programa; los
comentarios de los profesores y las dudas de los alumnos sobre un punto determinado se canalizan as en el foro
correspondiente. La creacin de un foro especfico de prcticas servir para ensayar a lo largo del curso las actividades que
se propondrn en la prueba de evaluacin continua (PEC).
b) La segunda parte de la Gua indicar el material audiovisual, disponible a travs de la web de la UNED y elaborado en
gran parte por los profesores del Departamento, que puede resultar ms til en la comprensin del cada tema.
Adems, en el curso virtual y en la pgina web del Departamento (http://www.uned.es/dpto-derecho-politico/dpto.htm) se
ponen a disposicin de los alumnos materiales y documentacin abundantes (normativa, jurisprudencia, doctrina, enlaces,
recursos propios, materiales de introduccin...) con los que se pueden atender de forma satisfactoria las diferenciadas
necesidades y demandas de los alumnos, especialmente de los ms inquietos por obtener una mayor informacin en la
materia.
c) El estudio del ordenamiento jurdico-constitucional vigente ha de tener siempre presente no slo el texto de la
Constitucin, sino tambin las leyes orgnicas y ordinarias que la desarrollan. Resulta pues inexcusable que el alumno
maneje con soltura la Constitucin espaola de 1978 y el resto de la legislacin que se procesa en la asignatura. Pero estas
normas estn ahora disponibles y recopiladas en bases de datos de acceso pblico que adems garantizan su permanente
actualizacin, en particular en el Cdigo de Derecho constitucional de la coleccin de Cdigos electrnicos del BOE
(http://www.boe.es/). Y, del mismo modo, los alumnos pueden acceder en red a la completa base de datos de jurisprudencia
constitucional que se gestiona desde la pgina web del Tribunal Constitucional (http://hj.tribunalconstitucional.es/HJ/es).
d) Tambin existen obras generales de referencia cuya consulta puede ser til.
As, se han publicado varios comentarios sistemticos al texto de la Constitucin espaola en los que cada artculo es
abordado con detalle por un especialista; pueden ser una referencia interesante para profundizar en aquellas cuestiones que
se plantean con referencia directa a un concreto precepto constitucional. Cabe citar, entre otros:
scar Alzaga Villaamil (dir.), Comentarios a la Constitucin Espaola de 1978, 12 vols., Madrid: Cortes Generales
Edersa, 1996/1999.
Mara Emilia Casas Bahamonde, Miguel Rodrguez Piero (eds.), Comentarios a la Constitucin espaola, Madrid: La
Ley, 2009.
Merece la pena citar tambin en este contexto los Temas bsicos de Derecho constitucional dirigidos por Manuel Aragn
Reyes y Csar Aguado Renedo (Tomos I, II y III, Cizur Menor: Civitas, 2011), que contienen una exposicin de toda la
materia en forma de voces de enciclopedia, pero ordenadas no alfabticamente, sino de modo sistemtico, y elaboradas por
numerosos autores distintos con diferentes niveles de extensin y profundidad.
Parece oportuno recordar tambin la existencia de comentarios sistemticos al texto constitucional, en los que cada artculo
es abordado con detalle por un especialista, y que pueden ser una referencia interesante a la hora del estudio de aquellos
apartados del temario cuyo contenido coincide, en mayor o menor medida, con el anlisis de un concreto precepto
constitucional. Cabe citar, entre otros:
- scar ALZAGA VILLAAMIL (dir.), Comentarios a la Constitucin Espaola de 1978, 12 vols., Madrid: Cortes
Generales Edersa, 1996/1999.
- Mara Emilia CASAS BAHAMONDE, Miguel RODRGUEZ PIERO (ed.), Comentarios a la Constitucin espaola,
Madrid: La Ley, 2009.
- Fernando GARRIDO FALLA (dir.), Comentarios a la Constitucin, Madrid: Civitas, 2001 (3 ed.).
-
Portal
de
la
Constitucin
del
Congreso
de
los
Diputados:
http://www.congreso.es/consti/constitucion/indice/index.htm
Al alumno que desee profundizar en puntos concretos del temario cabra recordarle la existencia de diversas revistas
especializadas en abordar especficamente temas de nuestra disciplina; algunas de ellas tienen parte de su contenido, o
incluso todo, disponible en la red. Entre las ms destacadas a nivel nacional estn las editadas en nuestra Facultad (Teora y
Realidad Constitucional y Revista de Derecho Poltico), as como varias de las editadas por el Centro de Estudios Polticos y
Constitucionales.
12.TUTORIZACIN
Los Profesores Tutores impartirn sesiones presenciales en sus respectivos Centros Asociados; los alumnos que acudan a
ellas deberan haber trabajado previamente los materiales correspondientes a la leccin que se va a abordar (lectura
comprensiva, realizacin de esquemas, ejercicios de comprensin, consulta del foro virtual). El Profesor Tutor orientar su
trabajo preferentemente hacia el aprovechamiento prctico de los conocimientos asimilados por los alumnos, a cuyos efectos
les propondr y desarrollar en cada clase algunos temas de trabajo o de debate sugeridos por el equipo docente o, en su
caso, algunos otros que por su transcendencia constitucional o actualidad considere particularmente significativos.
Al margen de esta atencin tutorial, los alumnos pueden igualmente dirigirse a los profesores de la sede central. A tales
efectos, se recomienda que las consultas se planteen a travs del foro virtual, que los miembros del equipo docente atienden
de manera constante y que permite adems interactuar con los dems alumnos.
En penltimo lugar, los alumnos pueden plantear sus consultas tambin directamente en la sede de la Facultad de Derecho
de la UNED en Madrid, personalmente o a travs del telfono 91 398 61 28. A tales efectos, los horarios de guardia y
permanencia durante los periodos lectivos son:
- martes de 10 h. a 14 h. y de 16 h. a 20 h.
- mircoles, de 10 h. a 14 h.
- jueves, de 10 h. a 14 h. y de 16 h. a 20 h.
Cualquier modificacin de estos horarios se publicar en la pgina web del Departamento.
En fin, los alumnos pueden dirigirse a nosotros por correo ordinario, mediante carta dirigida al
Equipo docente de Derecho Constitucional III (Grado en Derecho)