REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA

FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS, ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGA
SEMINARIO DE HUMANISMO

MINIARGUMENTOS

PRESENTADO POR:
EMMARY PARRA
DANIEL PINTO
CLVER SNCHEZ
JENNIFER SNCHEZ

MARACAIBO, JULIO DE 2013

MINIARGUMENTO
El mini argumento es un modelo explicativo de la conducta humana y un
instrumento teraputico consistente con los principios del anlisis transaccional.
Creado por Kahler con la Colaboracin de Capers. El miniargumento no es lo
que su denominacin indica: un argumento pequeo o una maqueta del
argumento, sino una secuencia de conductas observables, especficas para cada
persona, que avanzan en el sistema OK NO OK. Y que frecuentemente se
repite.
Analizando mltiples sesiones de psicoterapia, Kahler y Capers a partir de la
idea de Berne expresada en su libro Anlisis Transaccional en Psicoterapia, el
mismo autor insina que Un buen analista de argumentos de vida puede ver
como se despliegan en unos segundos y captar su esquema bsico que se repite
en diferentes escenarios y con distinta duracin en la vida de una persona: un ao,
un dia, un momento. hall ciertos mensajes contra argumentales, que clasific en
base a los mismos signos del anlisis funcional:

Palabras.
Tono de Voz.
Expresin Facial.
Gestos.
Posturas corporales.
Todos los mensajes contraargumentales que observo pudieron ser

incluidos en 5 y slo 5 categoras:

Ests OK mientras
Seas perfecto.
Seas fuerte
Te apures.
Complazcas
Trates ms.

Existen argumentos valorativos y desvalorativos:

Valorativos:
Es una secuencia de conductas autovalorativas que partiendo de los
permisores puede suceder en minutos o en segundos, dando por resultado el
refuerzo de la conducta autnoma, libre y autodirigida.
Desvalorativos:
Para que este miniargumento sea desvalorativo debe de cumplir con los
siguientes pasos:
0- Descuento o descalificacin interna: Estas mal No vales
1- Contraargumento o impulsor: Estas bien si., Vales si.
2- Mandato argumental o frenador: Rebusques -/+
3- Posicin vengativa: Rebusque +/
4- Beneficio final del miniargumento: rebusque -/-

IMPULSORES
Kahler llamo como impulsores:
Se Perfecto: Una persona con este impulsor, slo se siente bien cuando
hace las cosas perfectamente, sin el ms mnimo error. Como esto humanamente
no es posible, la persona vive atormentada ante la posibilidad o el hecho de una
falla. Cualquier error o falla lo lleva a un sentimiento de minusvala frente a los
dems. Este malestar a su vez impulsa a dilogos internos de autocritica.
Se Fuerte: Una persona con este impulsor, solo se siente bien cuando
hace las cosas sin ayuda y sin expresar sentimientos. Est convencida de que

mostrar sus emociones es signo de debilidad y que es indigno pedir ayuda,

aunque la necesite. Teme la burla, o que se aprovechen de ella. Por lo tanto se
muere antes de pedir un favor, o antes de demostrar su emocin ante terceros.
Aprate: Las personas regidas por este impulsor, son aquellas que tienen
que terminar las cosas para ya, generalmente hacen compromisos que coinciden
a la misma hora, en diferentes lugares, para que de este modo tengan que estar
corriendo, jadeando, y solo estn bien cuando viven la vida contra reloj.
Complace: Este impulso se da de dos formas: COMPLACEME Y
COMPLAZCOTE. La persona con un impulsor de COMPLAZCOTE, es aquella
que solo se siente bien cuando hace lo que los dems le piden o lo que ella cree
que necesitan. Ella se siente personalmente responsable del bienestar de los
dems, hasta tal punto que a menudo hace hasta ms de lo que le piden. Nunca
dice no y teme contrariar a los dems. Su valor personal depende de mi capacidad
de hacer felices a los dems.
Las personas impulsadas por el COMPLACEME, esperan y exigen de los
dems que la complazcan, porque de este modo, se siente valorada. A menudo
son personas a quienes se les evita, porque solo se comunican con los dems a
travs de quejas, exigencias, y acusaciones.
Trata ms: Las personas impulsadas por Trata ms tratan de hacer las
cosas, nunca las hacen. Piensan que el solo hecho de hacer un esfuerzo ya les
acredita el premio, y que el final no es importante. Estas personas tratan de
expresarse, pero no logran ser claras en sus ideas. Tratan de determinar un
trabajo, pero no lo concluyen. De tanto tratar de hacer sus cosas, a veces ni las
empiezan.

DIAGNSTICO DE IMPULSORES
En este cuadro se encuentran caractersticas de impulsores que permiten
realizar el diagnostico de cada uno.

IMPULSOR

PALABRAS

S Perfecto

-Por supuesto.
-Exactamente.
-Obviamente.
-Claramente.
-Completamente.

S Fuerte

Aprate

Trata ms

Complace

-Sin comentarios.
-No me importa.
-Yo me arreglo.
-Hay que aguantar.
-Tenemos que
apurarnos.
-Empecemos ya.
-Y?
-Habla rpido.
-Es duro.
-Es difcil.
-No puedo.
-No s.
-Lo intentar.
-T sabes.
-Podrs t.
-Puedes t.
-Sabes t.
-Por favor.
-Qu le cuesta?
-Qu le hace?

TONOS

GESTOS

POSTURAS

EXPRECIONES
FACIALES

Controlado
-Exigente.

-Cuenta con los

dedos.
-Se rasca la
cabeza.
-Levanta el
ndice.

-Erecto.
-Rgido.

-Severa.

-Duro.
-Montono.

-Manos rgidas.
-Brazos
cruzados

-Rgido.
-Cruzado de
Piernas.

-Duro.
-Frio.
Moldeado.

-Sube y baja.
Tembloroso
-Impaciente.

-Se retuerce.
-Golpea con los
dedos.
-Agita la pierna.
-Va y vuelve.

-Se mueve
rpidamente

-Ceo fruncido.
-Ojos
movedizos.

-Plaidero.
Impaciente

Atenaceado.
-Moviendo los
puos.

-Sentado
hacia
adelante.
-Codos sobre
las piernas.

- Ceo
ligeramente
fruncido.
-Aspecto
perplejo.

-Altos.
Lloriqueante
-Seductores.
-Suplicante.
-Envolvente.

-Manos
extendidas
-Cabeza
inclinada.

-Asiente con
la cabeza.

-Cejas
Levantadas.
-Desva la
mirada.

CUL IMPULSOR ES PEOR?

Se ha verificado que existe la idea intuitiva de que hay impulsores peores
que otros. En general las personas se encuentran satisfechas, por tener como

impulsores se perfecto o se fuerte, y se avergenzan de tener complace

trata ms.
Cualquier impulsor puede llevarnos a rebusques del tipo -/-, no hay
ninguno mejor, ya que todos traen patologas. Por cualquiera de ellos se puede
fracasar en una tarea.

MINIARGUMENTO NO OK
Es una secuencia de conductas observables, que partiendo de un
mensaje contraargumental, llamado impulsor, avanza en el sistema NO OK, a
travs de las posiciones existenciales -/+, +/- Y -/-, los rebusques y los mandatos
correspondientes a cada posicin.

INTERRUPCIN DEL CIRCUITO MINIARGUMENTAL NO OK

Desde que hay una secuencia de conductas muy claras desde el impulsor,
hasta el beneficio final de miniargumento, bastara con mantenerse atento a las
conductas del impulsor para no escalar o proseguir con la patologa.
El impulsor es como una puerta que conduce a varios stanos, donde hay
rebusques cada vez ms patolgicos, y mandatos cada vez ms negativos.

Impulsor: Estas OK, mientras:

Rebusque de la posicin existencial -/+
Rebusque de la posicin. E +/Rebusque de la posicin. E -/Para llegar a estos stanos es necesario pasar por la puerta del impulsor.
Y para evitarlo bastara con controlar las conductas del impulsor ya descritas. Una

posicin en la que la persona tiene una gran depresin, pudo evitarse si s porque
impulsor entr al circuito miniargumental y controlo las conductas del mismo.
La tcnica de trabajo con miniargumento equivale a monitorearse segundo
a segundo para detener para detener las conductas o los impulsores.
Hay que trabajar en dos reas para la ruptura de este crculo:
Redecidir los mandatos negativos que pueden llevar a rebusques.
No entrar en el circulo miniargumental.

La teora del miniargumento se interesa en el proceso, en cmo pasan o

como se dicen las cosas. Si una persona est en su argumento, podemos decir
que est siguiendo sus decisiones bsicas de la infancia, y podemos trabajar
redecidiendo estas decisiones, hasta alcanzar metas de vida autnomas.
Estudia el proceso que refuerza al argumento, segundo a segundo,
transaccin por transaccin. Segn Kahler, puedo redecidir y a pesar de ello,
seguir reforzando mandatos negativos, en razn de estar funcionando en circuitos
miniargumentales NO OK. Por ello sugiere combinar dos tcnicas:
Trabajar sobre el contenido, el QU (mandatos)
Trabajar sobre el proceso, el CMO (miniargumento).

MINIARGUMENTO OK
Es una secuencia de conductas observables que corresponden a una
programacin interna en el sistema OK de conductas.

El esquema de circuito miniargumental OK es el siguiente:

+1

+3

+4

+1. Protector:
(Mensaje de PC OK)
Estados del YO: PC OK, Adulto.
+2. Arrancador:
(Mensajes del PN OK)
Estados del YO: PN OK, NL.
+3. Afirmativo:
(Mensajes del PC OK)
Estados del YO: PC NA, OK.
+4. Beneficio final del miniargumento OK:
(Mensajes del PN OK)
Estados del YO: NL

+2

MENSAJES PROTECTORES Y ARRANCADORES DEL

MINIARGUMENTO OK
Impulsor

Protector

Arrancador

S Perfecto

No quieras ser perfecto!

Es OK hacerlo bien. Puedes

cometer algn error, es de
humanos.

S Fuerte

Muestra lo que sientes!

Es Ok mostrar tus
sentimientos y pedir ayuda.

Trata ms

Hazlo!

Es OK hacerlo.

Complace

S t mismo!

Es Ok ser tu mismo y
respetar tus propias
necesidades.

Aprate

Tomate tu tiempo!

Es OK tomarte el tiempo
necesario.

MINIARGUMENTO EN RELACIN CON LA TEORA DEL

APEGO
Partiendo de que la Teora del apego postula que el estado de
seguridad, ansiedad o temor de un nio est determinado por la accesibilidad y la
capacidad de respuesta de su principal figura de apego o cuidador; Se puede
establecer una relacin con la Teora del Miniargumento, en el aspecto de que los
impulsores (mensajes) enviados al nio por su cuidador o personas inmediatas a
l, son determinantes para la formacin de miniargumentos que conformaran a la

persona. De lo asertivo o no de los impulsores emitidos depende en que sistema

se desenvuelvan los miniargumentos, si en el sistema OK NO OK.
Si cuando a un nio sus personas inmediatas continuamente le
gritaban Aprate!, y les acariciaban hacer las cosas sper-rpidamente. Por lo
tanto se molestan, cuando no realiza las cosas al ritmo que ellos llevan. Su
miniargumento ser Aprate.
Si su figura de apego o cuidador le enva impulsores negativos
haciendo desenvolver al nio en un sistema NO OK, su apego podra ser inseguro,
inseguro evitativo inseguro ambivalente.
Si su cuidador enva impulsores con mensajes protectores y
arrancadores el individuo ser capaz de desenvolverse en un sistema OK,
presentando un apego seguro.

Elementos fundamentales del proceso de apego

Sintona: La armona entre el estado interno de los padres y el estado
interno de los hijos suele ser alcanzada cuando unos y otros comparten de
manera continen te las seales no verbales.
Equilibrio: La sintona con el estado de los padres permite a los hijos
equilibrar sus propios estados corporales, emocionales y mentales.
Coherencia: Es el sentido de integracin que alcanzan los nios cuando,
en relacin con los adultos, experimentan conexin interpersonal e integracin
interna.

Tipos de apego:
Apego seguro: El apego seguro se da cuando la persona que cuida
demuestra cario, proteccin, disponibilidad y atencin a las seales del beb, lo
que le permite desarrollar un concepto de s mismo positivo y un sentimiento de
confianza. En el dominio interpersonal, las personas seguras tienden a ser ms
clidas, estables y con relaciones ntimas satisfactorias, y en el dominio
intrapersonal, tienden a ser ms positivas, integradas y con perspectivas
coherentes de s mismo.
Apego ansioso: El apego ansioso se da cuando el cuidador est fsica y
emocionalmente disponible slo en ciertas ocasiones, lo que hace al individuo ms
propenso a la ansiedad de separacin y al temor de explorar el mundo. No tienen
expectativas de confianza respecto al acceso y respuesta de sus cuidadores,
debido a la inconsistencia en las habilidades emocionales. Es evidente un fuerte
deseo de intimidad, pero a la vez una sensacin de inseguridad respecto a los
dems. Puede ser de dos tipos:
a) Apego ambivalente: Responden a la separacin con angustia intensa y
mezclan comportamientos de apego con expresiones de protesta, enojo y
resistencia. Debido a la inconsistencia en las habilidades emocionales de sus
cuidadores, estos nios no tienen expectativas de confianza respecto al acceso y
respuesta de sus cuidadores.
b) Apego evitativo: El apego evitativo se da cuando el cuidador deja de
atender constantemente las seales de necesidad de proteccin del nio, lo que
no le permite el desarrollo del sentimiento de confianza que necesita. Se sienten

inseguros hacia los dems y esperan ser desplazados sobre la base de las
experiencias pasadas de abandono.
Apego desorganizado desorientado: El cuidador ante las seales del nio
tiene respuesta desproporcionadas y/o inadecuadas, incluso en su desesperacin,
al no poder calmar al nio, el cuidador entra en procesos de disociacin. Esta
conducta del adulto desorienta al nio y no le da seguridad y le genera ansiedad
adicional.