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MATERIA
MBITO
PROPSITO
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
Espaol
Literatura
Que los alumnos escriban una autobiografa, a partir del reconocimiento de las caractersticas de textos de ste tipo.
El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender
La toma de decisiones con informacin suficiente para expresar e interpretar mensajes
La comunicacin afectiva y efectiva
La utilizacin del lenguaje como herramienta para representarse, interpretar y comprender la realidad
Competencias para la vida
PROYECTO
ACTIVIDAD
TEMAS
Armar una
revista de
divulgacin
cientfica
para nios.
Recursos
grficos usados
en artculos de
divulgacin
cientfica:
tamao de letra
y alineacin,
ilustraciones,
tablas y
distribucin de
elementos en la
pgina.
Uso de la tercera
persona en la
redaccin de
textos
expositivos.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Consideren el orden
cronolgico de los
acontecimientos al narrar
eventos.
Usen palabras y frases que
indican sucesin en una
narracin: mientras,
despus, primero,
finalmente.
SUGERENCIA
DIDCTICA
En caso de que los
nios hayan dejado
un esquema con
pocos aspectos a
mencionar en su
autobiografa, el
profesor puede
proponer algunos,
por ejemplo, cmo
fue cuando entr al
knder, qu
aspectos extra
del knder cuando
entr a la primaria,
etc.
REFERENCIAS
Uso del
presente de
indicativo en la
redaccin de
textos
expositivos.
Uso de
maysculas y
puntuacin
convencional en
la escritura de
prrafos (uso del
punto para
separar
oraciones y uso
de la coma para
listar
caractersticas o
elementos).
propios y puntuacin en la
escritura de prrafos.
Realicen correcciones de
textos para hacer claro su
contenido, tomando en
cuenta el punto de vista
del lector.
Comuniquen informacin
sobre s mismo.
aycom.html
http://www.cicese.mx/
manual
http://www.bibliotecav
asconcelos.gon.mx/Col
ecciones/DiariosRSS.ht
ml
Presenten informacin,
cuidando la secuencia de
la misma y evita
repeticiones innecesarias.
Ortografa
convencional de
palabras
relacionadas con
el tema elegido
y otras palabras
de las mismas
familias lxicas.
OBSERVACIONES
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MATERIA
EJE
PROPSITO
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
TEMA
Significado y
uso de las
operaciones.
SUBTEMA
Matemticas
Sentido numrico y pensamiento algebraico
Que los alumnos utilicen el algoritmo para multiplicar nmeros hasta de tres cifras por un dgito.
Resolver problemas de manera autnoma
Comunicar informacin matemtica
Validar procedimientos y resultados
Manejar tcnicas eficientemente
CONOCIMIENT
OS Y
HABILIDADES
Resolver
problemas que
impliquen
dividir (de
reparto y
agrupamiento)
ORIENTACIONES DIDCTICAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Que los alumnos:
Utilicen el algoritmo
para multiplicar
nmeros hasta de tres
cifras por un dgito.
REFERENCIAS
MATERIAL DE
APOYO
mediante
diversos
procedimientos,
y en particular
la
multiplicacin.
Resuelva problemas
que impliquen dividir
mediante diversos
procedimientos.
http://redescolar.ilce.
edu.mx/educontinua/
mate/mate.htm
OBSERVACIONES
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MATERIA
BLOQUE
MBITOS
PROPSITO
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
TEMA
Temperatura
Ciencias Naturales
Cmo son los materiales y sus interacciones?
Los materiales
El cambio y las interacciones
La tecnologa
El conocimiento cientfico
Que los alumnos reconozcan la importancia del uso de las variaciones de temperatura en el comercio, la industria y la
medicina.
Comprensin de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnologa en diversos contextos.
ACTIVIDADES
Los alumnos investigarn en algunos negocios
cercanos a su casa la temperatura a la que se
encuentran los refrigeradores que guardan los
APRENDIZAJES ESPERADOS
Que los alumnos:
Reconozcan la importancia de
EVALUACIN
Escuchar con atencin
las participaciones de los
nios durante la reflexin
REFERENCIAS
L.T. Pg. 92-93
MATERIAL DE APOYO
http://www.sma.df.gob.
mx/simat2/teporingo/
OBSERVACIONES
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MATERIA
BLOQUE
PROPSITO
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
TEMA
APRENDIZAJES ESPERADOS
SUGERENCIAS DIDCTICAS
REFERENCIAS
L.T.
La conquista, la
Ubiquen espacial y
temporalmente los procesos de
la Conquista, la Colonia y el
Virreinato.
MATERIAL DE APOYO
http://www.inah.gob.mx
Museos del Distrito Federal
Museo del Caracol
http://sepiensa.org.mx/contenidos/hi
storia_mundo/md_moder_ppal.html
http://sepiensa.org.mx/contenidos/h_
mexicanas/intromenu.htm
OBSERVACIONES
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MATERIA
PROPSITO
COMPETENCIAS
CVICAS Y TICAS A
DESARROLLAR
A2. Agua
para todos
ACTIVIDADES
ASIGNATUR
A
Describo
necesidades
compartidas
por diversas
comunidade
s de mi
entidad.
AMBIENTE
ESCOLAR
Y VIDA
COTIDIAN
A DEL
ALUMNO
TRABAJO TRANSVERSAL
(Expreso la importancia de
que mujeres y hombres
compartan
responsabilidades y
participo sin prejuicios de
gnero en actividades
diversas.)
APRENDIZA
JES
ESPERADO
S
Asumo que
en un
contexto
plural
pueden
prevalecer
diferentes
puntos de
vista.
Estudio de la entidad
donde vivo. Las mujeres en
la historia de la entidad.
Que los
alumnos:
L.T.Pg. 60
Propongan
acciones
que
involucren la
participacin
de los
alumnos
para cuidar
el ambiente
en su
localidad.
MATERIAL DE APOYO
REFERENCIAS
http://www.radioeducaci
on.edu.mx/index.php?
option=com_content&t
ask=view&id=503<e
mid=194
Seleccionar la cpsula
Las lenguas indgenas
http://www.trifasico.com
.mx/INAU/
http://www.inali.gob.mx/
guarda_voces/guarda.ht
ml
MATERIA
Educacin Fsica
1, 2, 3, probando, probando
Expresin y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices
CONTENIDO
PROGRAMTICO
PROPSITO
ESTRATEGIA Y SECUENCIA
DIDCTICA
Procedimental
Explorar y
controlar las
habilidades
motrices, como el
salto, la carrera,
el bote y los giros,
entre otros, en los
juegos y las
actividades.
Que el alumno
incremente su
desempeo
motriz,
reconozca sus
posibilidades y
establezca
estrategias para
mejorar sus
habilidades
motoras bsicas
en contextos
ldicos de
participacin
individual o
colectiva.
Elaboracin de material y
juego modificado
Actividad Construyo mi
raqueta (Vase apartado
Descripcin de actividades
pg.14)
Demostrar la
competencia
motriz que el
alumno ha
adquirido.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Que los alumnos:
Manejen de manera
fluida y controlen sus
habilidades motrices
bsicas (salto,
carrera, bote, giro),
las reconozcan y
sean capaces de
aplicarlas en acciones
de su vida cotidiana.
Ejecuten en formas
variadas los patrones
bsicos para lanzar,
atrapar, botar y
golpear diversos
objetos integrados a
diferentes
modalidades de
juegos.
COMPETENCIA
MATERIAL
Tijeras
Cartn
Resorte
Cinta canela
EVALUACIN
Formativa
Observar la
participacin
en equipo de
los alumnos.
Observar la
cooperacin
entre alumnos
en la
elaboracin de
material.
Observar el
desempeo en
el desarrollo de
las actividades.
.
REFERENCI
A
SUGERIDA
L.A. Pg. 6061
MATERIAL
DE APOYO
http://www.ef
deportes.co
m/efd59/esp
ac.htm
OBSERVACIONES
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MATERIA
PROPSITO
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
CONTENIDO:
Expresin
Corporal
EXPRESIN
OBSERVACIONES
Educacin Artstica
Que los alumnos manejen relaciones espaciales con sus compaeros y con objetos
Competencia cultural y artstica
ORIENTACIN DIDCTICA
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Que los alumnos:
Distingan y manejen
las diferentes formas
de encuentro con
personas u objetos.
EVALUACIN
Observar la
participacin
de los nios
durante la
actividad.
Escuchar el
anlisis que
hace el nio
respecto a las
posiciones.
REFERENCIAS