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Escuela: ECAPMA
Curso: RIEGOS Y DRENAJES
Programa: Agronoma
Cdigo: 201616
Gua Integrada de Actividades
Actividad colaborativa*
Escuela: ECAPMA
Curso: RIEGOS Y DRENAJES
Programa: Agronoma
Cdigo: 201616
Temticas a desarrollar: Aspectos generales de la relacin agua-suelo: elementos bsicos de hidrologa, de suelos, el agua en el suelo
Nmero de semanas: 5 Fecha: semanas 3, 4, Momento de evaluacin: Intermedio
Entorno: Colaborativo
5, 6 y 7 del curso
Fase de la estrategia de aprendizaje: Primera Entrega ABP
Productos acadmicos
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual
y ponderacin de la
Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
actividad individual
a- En la semana 3 del curso los integrantes del grupo
El producto a entregar es un documento
colaborativo discutirn en el foro sobre los cultivos
de mximo 10 pginas con lo anotado
elegidos por cada uno en la actividad de
en los tems a, b y c, en archivo Word,
introduccin ABP y elegirn un nico cultivo para el texto Arial 12, interlineado sencillo.
trabajo grupal, as mismo seleccionarn un
Entregado de forma grupal en el link
municipio como base del ABP.
correspondiente del entorno de
b- En las semanas 4 y 5 los integrantes del grupo
evaluacin y seguimiento por el lder
harn sus aportes individuales en el foro con
del grupo
informacin de las principales caractersticas
100 puntos (20%)
agronmicas del cultivo elegido (Fase fisiolgica,
profundidad radicular, coeficiente Kc, espaciamiento
entre plantas y entre hileras del cultivo, etc.),
condiciones climticas del municipio seleccionado
(temperatura, humedad relativa, evaporacin,
velocidad del viento, radiacin, etc.) propiedades del
suelo (textura, contenido de humedad en capacidad
de campo, contenido de humedad en punto de
marchitez, densidad aparente, velocidad de
infiltracin bsica, profundidad efectiva del suelo,
etc.), condiciones del agua para riego (disponibilidad
y parmetros de calidad)
c- En las semanas 6 y 7 los integrantes del grupo
trabajarn de manera colaborativa y calcularn los
parmetros bsicos de riego: (LAA: Lmina de Agua
Aprovechable, ETr: Evapotranspiracin real del
cultivo, FR: Frecuencia de riego, TR: Tiempo de
Riego, DB: Dosis Bruta de riego) para un rea de 10
hectreas
Escuela: ECAPMA
Programa: Agronoma
Curso: RIEGOS Y DRENAJES
Cdigo: 201616
Temticas a desarrollar: Fundamentos de riego: fuentes y calidad de agua para riego, consumo de agua por las plantas, fundamentos
de hidrulica
Nmero de semanas: 5
Escuela: ECAPMA
Curso: RIEGOS Y DRENAJES
Programa: Agronoma
Cdigo: 201616
Temticas a desarrollar: Sistemas de riego y drenaje: mtodos de riego superficiales, presurizados, fundamentos de drenaje
Nmero de semanas: 4
Fecha: semanas 13, 14, 15 y 16 del Momento de evaluacin: Intermedio Entorno: Prctico
curso
Fase de la estrategia de aprendizaje: Componente Prctico ABP
Productos acadmicos y
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
actividad individual
1-El estudiante, asesorado por el tutor de prcticas,
El producto final a
realizar la observacin del sistema de riego y drenaje
entregar comprende
.
en una finca de la regin y har la descripcin de las
toda la informacin
caractersticas del mismo.
anotada en los
2-A partir de entrevistas con los agricultores o
numerales 1 a 7, y las
administradores de la finca evidenciar los problemas
evidencias de soporte
actuales presentados en el manejo del riego y drenaje.
de la prctica,.
3-Con base en lo anterior realizar un listado resumiendo Documento de mximo
los campos de accin que se deben impulsar a futuro, a 15 pginas en archivo
partir de las necesidades evidenciadas y manifestadas
Word, texto Arial 12,
por la comunidad.
interlineado sencillo..
4-De acuerdo a los conocimientos adquiridos en el curso .Entregado de forma
realizar un informe con las recomendaciones sugeridas individual en el link
para el adecuado manejo del riego y el drenaje en la
correspondiente del
finca visitada.
entorno de evaluacin y
5-En las conclusiones se referir a aspectos generales
seguimiento
de la regin y tratar de extrapolar las recomendaciones 150 puntos (30%)
a otros cultivos y suelos representativos de la zona que
puedan contar con sistema de riego y drenaje..
6-El estudiante har una actividad de realimentacin con
los agricultores, de la finca visitada, para socializar las
recomendaciones de los sistemas de riego sugeridas por
l, y tomar nota de las impresiones de los agricultores y
los inconvenientes que stos manifiesten respecto a las
sugerencias.
7-Incluir en el informe con toda la informacin
recolectada, tanto de las sugerencias propias como las
opiniones de los agricultores
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Actividad individual
Escuela: ECAPMA
Curso: RIEGOS Y DRENAJES
Programa: Agronoma
Cdigo: 201616
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Entrega Final ABP
Nmero de
Fecha: semanas 17 y 18 del curso
Momento de evaluacin: Final
semanas: 2
Actividad
individual
Actividad colaborativa*
En las semanas 17 y 18 del curso los integrantes del
grupo harn sus aportes con base en la informacin y las
dos entregas de ABP, concretarn la informacin
solicitada en la gua y consolidarn el informe final del
grupo
En la semana 17 del curso los integrantes del grupo
harn sus aportes individuales en el foro con base en la
informacin y los parmetros calculados en los dos
avances entregados, definir las caractersticas del
sistema de riego para el caso especfico (tipo de emisor,
caudal del emisor, tuberas: material, dimetro y longitud,
distancia entre laterales, tipo de bomba: caudal, altura
til, potencia)
En la semana 18 del curso los integrantes del grupo
trabajarn de manera colaborativa y consolidarn el
informe final grupal, adems de lo citado en el tem
anterior, se deben Incluir las Conclusiones y
Recomendaciones (dos de cada una) y la informacin
fundamental de los avances 1 y 2,
Entorno: colaborativo
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
El producto a entregar es un
documento de mximo 15
pginas con lo anotado en
los tems a, b y c, en archivo
Word, texto Arial 12,
interlineado sencillo.
Entregado de forma grupal
en el link correspondiente
Escuela: ECAPMA
Curso: RIEGOS Y DRENAJES
Programa: Agronoma
Cdigo: 201616
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
12345-
Revisor 1
Revisor 2
Evaluador 1
Evaluador 2
Alerta
12345-
Compilador
Revisor
Evaluador
Entrega
Alerta
12345-
Revisor 1
Revisor 2
Evaluador 1
Evaluador 2
Alerta
12345-
Compilador
Revisor
Evaluador
Entrega
Alerta
Escuela: ECAPMA
Curso: RIEGOS Y DRENAJES
Actividad Entrega Final ABP
En la semana 17 del curso los integrantes del
grupo harn sus aportes individuales en el foro
con base en la informacin y los parmetros
calculados en los dos avances entregados,
definir las caractersticas del sistema de riego
para el caso especfico
En la semana 18 del curso los integrantes del
grupo trabajarn de manera colaborativa y
consolidarn el informe final grupal
Programa: Agronoma
Cdigo: 201616
12345-
Revisor 1
Revisor 2
Evaluador 1
Evaluador 2
Alerta
12345-
Compilador
Revisor
Evaluador
Entrega
Alerta
Escuela: ECAPMA
Programa: Agronoma
Curso: RIEGOS Y DRENAJES
Cdigo: 201616
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html