Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Problema:
Desde el encuentro interno de nuestra carrera se diagnostic la
necesidad de establecer una vinculacin social efectiva y permanente de
Historia UC con otros actores de la sociedad, de manera que el
conocimiento histrico sea puesto al servicio de estos. En este sentido,
tambin se enunci la necesidad de hacernos partcipes de un proceso
de construccin del conocimiento que implique una retroalimentacin
entre la comunidad de Historia y la sociedad. Hay una enorme brecha
entre la historia que se ensea en los colegios y liceos y la que se
trabaja en la Universidad. En base a esto, hemos elaborado un proyecto
de vinculacin social, cuya conformacin pretende obedecer a las
necesidades y las inquietudes diagnosticadas.
Cmo?
Para concretar nuestro proyecto, planteamos un programa de dos
etapas: la primera se llamar Historia: Todas juntas. la cual
consiste en reencantar a las estudiantes con nuevas metodologa en las
que ellas, a travs de su opinin y retroalimentacin constante, sean
protagonistas. La segunda etapa ser Historia desde una mirada
critica en la que se fomentar el pensamiento crtico con miras a
construir una perspectiva del tiempo presente, atenta a las
contingencias nacionales y mundiales.
En trminos prcticos, y con miras a la realizacin efectiva del proyecto,
contaremos con un equipo constituido por 16 profesores, los cules
realizarn clases semanales en el Liceo 7 de nias ubicado en
Providencia, dado que presenta las condiciones necesarias para que el
proyecto pueda llevarse a cabo de forma constante a fin de que se
cumplan los objetivos de este. La cantidad de profesores est pensada
en miras de conformar grupos de trabajo ms pequeos.
Para el desarrollo del proyecto, contaremos con un equipo de logstica,
que se encargar de preparar el material correspondiente para cada
sesin que tengamos. La meta es lograr institucionalizar este proyecto
con miras a una expansin del mismo, tanto a travs de los aos como a
distintas instituciones educacionales.
Objetivos Generales:
Se desarrollarn habilidades:
Lectoras: Diversidad de lecturas, de creciente complejidad y que
permitan acercarse al vocabulario histrico, con el fin de desarrollar
capacidades de resumen, anlisis y, por ende, pensamiento histrico.
Esto se realizar a travs de fuentes y bibliografa.
Escritas: Desarrollar la habilidad de presentar de una manera
organizada ideas, escribiendo textos de diversa extensin y complejidad.
Orales: Desarrollo de la argumentacin al formular ideas, siendo capaz
de expresarlas y discutirlas.
Existirn distintas formas mediante las cuales estas habilidades sern
desarrolladas: debates, talleres de lectura, mirada actual, etc.
Metodologa
La metodologa que se utilizar en las clases consiste en:
- Anlisis de fuentes escritas, pictricas, audiovisuales, entre otras, para
el posterior debate sobre stas y las distintas perspectivas histricas a
las que puedan llevar a las estudiantes,
Las personas que participen del equipo de logstica deben manejar los
temas y conceptos que se van a tratar en el grupo tanto de nivelacin
como el avanzado. Adems deben preparar el material que acompaar
las clases, diseandolo, de modo que el aprendizaje sea didctico e
incluyendo distintas metodologas. Durante el segundo semestre, el
equipo se enfocar especialmente en la creacin y edicin del libro.
Grupo Inicial
1) Programa de estudios.
Nivel: Sptimo Bsico.
Cantidad de profesores: 2
Horario: 13:30 hrs.
PRIMERA ETAPA: HISTORIA: TODAS JUNTAS.
En esta etapa, las alumnas aprendern los contenidos que les servirn
como base para el inicio de la formacin de pensamiento histrico. Los
aprendizajes de esta seccin sern entregados de tal forma que logre
reencantar a los estudiantes con la disciplina histrica, a travs de su
participacin activa y una constante retroalimentacin. Los temas que se
Roma:
-Organizacin republicana:
ciudadana y participacin.
equilibrio
de
poderes,
leyes,
Continuidades
y
Cambios:
judeocristianas y germanas.
-Tradiciones
grecorromanas,
2) Programa de estudios.
Nivel: Primero Medio.
Cantidad de Profesores: 6
Horario: 15:00 hrs.
PRIMERA ETAPA: HISTORIA: TODAS JUNTAS.
En esta etapa, las alumnas aprendern los contenidos que les servirn
como base para el inicio de la formacin de pensamiento histrico. Los
aprendizajes de esta seccin sern entregados de tal forma que logre
reencantar a las estudiantes con la disciplina histrica, a travs de su
participacin activa y una constante retroalimentacin.
Unidad 1: La poca de la Guerra Total.
Primera Guerra Mundial:
Colonialismo, imperialismo.
-Antecedentes:
Nuevo
Orden
Europeo,
Grupo Avanzado
Programa de estudios.
TEMA: Chile Contemporneo.
Cantidad de Profesores: 8
Horario: 15:00 hrs.
Unidad
1:
Inicios
del
siglo
XX.
- Sistema Parlamentario: Causas, qu es? en qu se diferencia del
sistema
presidencialista?
- Cuestin Social: vivienda, salud y educacin, formacin de sindicatos y
partidos obreros.
- Constitucin 1925.
- Modelo ISI.