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AO LECTIVO
Descripcin General

Epistemologa de las Ciencias Sociales

Dr. Ulises Toledo Nickels
5
DCSEP1
8
2015

Este mdulo entrega elementos para que los(as) doctorandos(as) inicien un proceso
de reflexin acerca de las ciencias sociales y asuman la relevancia de una actitud de
vigilancia epistemolgica en orden a la clarificacin permanente de los criterios de
validez del conocimiento que ellos emplean en cuanto cientficos sociales.
Asimismo, busca ayudar a discernir las complejas relaciones existentes entre la
epistemologa, la realidad social, la teora social y la investigacin emprica; y la
necesidad de coherencia estructural entre estos elementos.
El mdulo aporta elementos de juicio que permiten potenciar la capacidad de
los(as) doctorandos(as) para examinar crticamente investigaciones sociales
concretas e identificar los lineamientos epistemolgicos que las sostienen.
Objetivos
1. Analizar el acoplamiento estructural entre Ontologa y Epistemologa y, en
relacin a ello, las nociones de objetividad, subjetividad e intersubjetividad (en los
procesos de construccin o representacin).
2. Reflexionar sobre la implicacin de los intereses y posibilidades cognoscitivas del
observador cientfico y los tipos de cientificidad plausibles.
3. Examinar el desarrollo histrico de la Ciencia y sus basamentos epistmicosmetodolgicos (Antigua. Medieval, Moderna. Posmoderna?).
4. Analizar la relacin entre epistemologa, teora cientfica e investigacin emprica,
en ciencias sociales.
5. Examinar la estructura de las hiptesis y teoras cientfico-sociales como sistemas
de enunciados. Sus complicaciones y obstculos epistemolgicos.
6. Evaluar la necesidad de una reflexin epistemolgica sistemtica sobre la cuestin
de la lgica de los mtodos y de un pluralismo metodolgico.
7. Explicar el sentido y la pertinencia para las ciencias sociales- de la nocin
vigilancia epistemolgica.
8. Confrontar los puntos de vista del positivismo lgico, falsacionismo, teora crtica,
socio-fenomenologa (sociologa comprensiva), epistemologas post-positivistas y
sus efectos en las metodologas cuantitativas y cualitativas de investigacin social.

Contenidos
Sesin 1 y 2
El problema inicial: Ontologa y Epistemologa
Qu es la realidad?
Qu es conocer?
La cuestin del Observador:
Observacin desde ninguna parte u Observacin situada?
Sujeto y Objeto. Subjetividad - Objetividad Y la Intersubjetividad?
La Epistemologa como disciplina. Epistemologa general y Epistemologa de las
ciencias sociales
El surgimiento de la Ciencia como fenmeno socio-cultural. Breve resumen de sus
principales hitos histricos desde la antigedad clsica hasta nuestra poca
La Ciencia Moderna y sus presupuestos. Consideraciones lgicas e histricas.
Y la Posmodernidad?
Las alternativas: Una Epistemologa Anarquista? Una Epistemologa del Sur?
Sesin 3 y 4.
El inductivismo y la crtica a la induccin.
El positivismo lgico y las ciencias sociales. El convencionalismo y el mtodo
hipottico deductivo. Descripcin y Explicacin.
Fiabilidad de hiptesis y teora, en cuanto sistema de enunciados.
Los enunciados: percepcin, conceptos y juicios.
El Conocimiento de la realidad. Al final, cuestiones de Psicologa, Lgica.
Verificacionismo
Falsacionismo
El concepto de ley cientfica. Examen ontolgico, lgico y epistemolgico de la
nocin de orden y legalidad. La estructura de las teoras cientficas y el papel de la
metateora.
Sesin 5 y 6
El Racionalismo Crtico de Karl Popper. y lgica de las ciencias sociales.
Lakatos: Ciencia y Pseudo Ciencia
Los Programas de Investigacin Cientfica. La importancia de la anticipacin
terica y la nocin de corroboracin emprica. Progresin, regresin y
estancamiento de la ciencia. Aplicaciones a la ciencia social: la relatividad de la
nocin de hecho social.
Hechos sociales v/s Fenmenos sociales.
Paradigmas, Ciencia normal, matriz disciplinaria e inconmensurabilidad.
Revoluciones cientficas y cambio social. Thomas Khun y las ciencias sociales.

Sesin 7 y 8.
Los Obstculos Epistemolgicos.
El pluralismo epistemolgico v/s monismo epistemolgico.
Metodolgicamente Todo Vale o Todo Sirve?
Epistemologa de la Escuela Crtica de Frankfurt y la disputa con el Positivismo
La Epistemologa comprensva en ciencias sociales.
Epistemologa y Metodologa en Ciencias Sociales.
La Vigilancia Epistemolgica en Ciencias Sociales
Programas de investigacin v/s Paradigmas
La Epistemologa del Programa Socio-fenomenolgico (argumentos para fortalecer
la investigacin cualitativa y revalorizar la subjetividad e intersubjetividad).
La relacin entre conocimiento e inters.
La epistemologa del Sur. Ms all de la visin Eurocntrica.
Metodologa
Se combinan mtodos expositivos e interactivos. Los(as) doctorandos(as) efectuarn una
serie de lecturas analticas referidas a textos seleccionados que aluden a los contenidos
principales del programa. Otras lecturas se asignan a cada estudiante en particular las que
estn directamente relacionadas con stas. En cada sesin un(a) doctorando(a) expone y
comenta un texto previamente acordado con el profesor. Habr una relatora del profesor y
luego un dilogo y debate sobre los aspectos centrales de la temtica de cada sesin. Esto
supone que los estudiantes leern diferentes textos pero en conjunto en el seminario- se
deber revisar toda la bibliografa bsica correspondiente a cada sesin.

Evaluacin
Se realizar en dos instancias. La primera evaluacin se basa en las presentaciones orales
de anlisis de lectura y en la calidad de la participacin en los debates del seminario
(30%). La segunda evaluacin consiste en un ensayo que abordar alguna de las temticas
examinadas en el curso relacionndola con el fundamento epistemolgico de la
investigacin que el alumno(a) proyecta realizar en el marco de su tesis de doctorado
(70%).

Bibliografa General
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relevar. Pgina VIII (dedicatoria); p. IV (Explicacin del ttulo del libro). Pginas XIV XVI (Prologo a la edicin castellana del libro y donde explica el sentido del libro); pginas
1-30 (aporta el marco general de su planteamiento contra el monismo metodolgico y el
"todo vale" por el "todo sirve", metodolgicamente hablando); pginas 168 -205
(conversacin-discusin con Lakatos donde se visualiza la complementariedad reciproca)
y pginas 289 - 304 (donde destaca la funcin social y poltica del conocimiento cientfico
y se muestra la afinidad de su "anarquismo epistemolgico" con la "Epistemologa del
Sur").
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