PLANIFICACIN ANUAL 2015.

NIVEL
: 7 ao bsico
ASIGNATURA : Historia, geografa y ciencias sociales
PROFESORA : Sra. Patricia Gallardo Roa
DISTRIBUCIN: 04 Hrs semanales
NOMBRE DE LA UNIDAD
Unidad 1
Los Albores de la
Humanidad

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

1. Reconocer que la evolucin de la humanidad ha sido un proceso de millones de aos y que la

dispersin del ser humano por el planeta fue paulatina.
2. Comprender la importancia de la revolucin del Neoltico para el desarrollo de la civilizacin,
considerando
-Domesticacin de animales y plantas -Sedentarizacin
-Especializacin del trabajo
-Complejizacin de la vida social y poltica
-Surgimiento de las ciudades
3. Reconocer factores y procesos geogrficos, sociales y culturales, que incidieron en el
nacimiento de las primeras civilizaciones, incluyendo -Presencia de ros y zonas frtiles
-Excedentes de produccin, comercio e intercambio cultural
-Sistema de escritura y contabilidad
-Estado y administracin centralizada y sus expresiones arquitectnicas

Duracin

4. Investigar sobre la revolucin del Neoltico y el surgimiento de las primeras civilizaciones,

considerando las siguientes etapas:
-seleccin de informacin en diversas fuentes
-organizacin e interpretacin de la informacin seleccionada -elaboracin de bibliografa
-exposicin de anlisis utilizando diversos medios.
20 horas pedaggicas : 10 clases

Fechas

Inicio: 25 de marzo - Trmino : 27 de abril

Evaluacin final 27 de abril

Recursos
/Metodologa

Texto estudiante, data, computador, guis de aprendizaje.

Trabajo de investigacin grupal e individual interrogacin, disertacin.

NOMBRE
UNIDAD

DE

LA

UNIDAD 2
EL LEGADO DE LA
ANTIGEDAD
CLSICA

OBJETIVO APRENDIZAJE
1. Comprender que durante la Antigedad Clsica el mar Mediterrneo se constituy en un
espacio donde se desarrollaron importantes culturas, tales como la fenicia, griega, el mundo
helenstico y romano, que dieron origen a la civilizacin occidental.
2. Caracterizar los principales rasgos de Grecia durante el periodo Arcaico, incluyendo -ubicacin
geogrfica
-alfabeto y primeros juegos olmpicos
-religin politesta, mitologa y pica homrica
-surgimiento de las primeras ciudades
-organizacin poltica: aristocracia, campesinos libres y esclavos.
-expansin colonial en el Mediterrneo
3. Caracterizar los principales rasgos de la organizacin poltica, econmica, y social de la Grecia
clsica, incluyendo -la Ciudad-Estado griega -organizacin poltica ateniense: democracia
directa, rotacin de los cargos y asambleas.
-ciudadana ateniense considerando la situacin
de hombres, mujeres, jvenes, extranjeros y
esclavos.
-Guerras mdicas
-diferencias entre Polis y Guerra del Peloponeso
(Atenas y Esparta)
4. Comprender el legado cultural de la Grecia clsica,considerando:
-mitologa, teatro griego y arquitectura
-pensamiento lgico, filosofa y ciencia.
-transformacin radical de la cultura a travs del uso de la razn
-personas con una influencia significativa en la cultura, tales como Aristteles, Platn,
Scrates,Herdoto, Sfocles, entre otros.
5. Principales rasgos de la organizacin republicana de

Roma
-equilibrio de poderes, leyes y derecho romano,
-ciudadana y participacin ciudadana.
-extensin y administracin territorial
-legado cultural y sus principales exponentes,
tales como Virgilio, Ovidio y Cicern, entre otros.
6. Caracterizar los principales rasgos de la organizacin imperial en Roma, considerando
-concentracin del poder en el emperador,
-Paz romana y relaciones con los pueblos conquistados
-eclecticismo cultural.
-surgimiento y expansin del cristianismo
7. Caracterizar causas y efectos de la cada del imperio romano, tales como:
-extensin geogrfica del imperio
-invasiones
-divisin del imperio y establecimiento de
Constantinopla como capital
8. Evaluar el legado del mundo clsico para el desarrollo de la civilizacin Occidental
reconocindose como heredero de esta tradicin, considerando -canon cultural centrado en el ser
humano
-legado de la nocin de ciudadana, democracia,
repblica del mundo clsico
-religin cristiana
Duracin
Fechas

44 horas pedaggicas : 22 clases

Inicio: 29 de abril
Trmino: 29 de Julio
Evaluacin de proceso: 03 de Junio
Evaluacin Final : 29 de Julio

Recursos /Metodologa
Texto estudiante, data, computador, guis de aprendizaje.
Trabajo de investigacin grupal e individual interrogacin, disertacin.
NOMBRE DE LA
UNIDAD

OBJETIVO APRENDIZAJE

UNIDAD 3
EUROPA EN LA EDAD
MEDIA (SIGLOS VIIIXIII)

1. Comprender que durante la Edad Media se configura el mundo europeo, considerando los
siguientes elementos:
-sntesis de las tradiciones grecorromana, judeocristiana y germana, reconociendo continuidades
y cambio
-ampliacin del escenario geogrfico de la
civilizacin occidental desde el mediterrneo a la
Europa occidental.
-visin cristiana del mundo como elemento central
y unificador de la Europa medieval
-rasgos caractersticos del arte y cultura medieval.
2. Reconocer los rasgos distintivos de la organizacin del poder poltico durante la Edad Media,
incluyendo el imperio, papado y monarqua.
3. Caracterizar los rasgos distintivos del rgimen feudal en la Edad Media, considerando
-organizacin social: guerra y vasallaje -economa feudal: seoro y servidumbre -declinacin de
las ciudades
4. Analizar relaciones de influencia y conflicto entre la
civilizacin europea y el mundo islmico durante la
Edad Media y el presente.
5. Establecer similitudes y diferencias entre distintos
textos histricos sobre la Edad Media, considerando
hechos y personajes.
6. Investigar sobre Europa en la Edad Media,
considerando las siguientes etapas:
-seleccin de informacin en diversas fuentes
-organizacin e interpretacin de la informacin
seleccionada
-exposicin de anlisis utilizando diversos medios.
-elaboracin de bibliografa

Duracin
Fechas

Recursos /Metodologa
NOMBRE DE LA
UNIDAD
Unidad 4
La Tierra, Morada del
Ser Humano

OBJETIVO APRENDIZAJE
1. Caracterizar, utilizando mapas e informacin geogrfica, los componentes fsicos del planeta y
sus dinmicas, incluyendo
-litsfera: actividad ssmica y volcnica
-atmsfera: clima, tiempo atmosfrico y vientos
-hidrsfera: ciclo del agua
2. Explicar que la Tierra es un sistema dinmico que
posibilita la vida, incluida la humana, considerando
-interacciones entre componentes fsicos (litsfera, atmsfera e hidrsfera) -la biosfera.
3. Analizar los procesos de adaptacin y transformacin que resultan de la interaccin entre el ser
humano y la litsfera, la atmsfera, la hidrsfera y la bisfera.
4. Reconocer la importancia de la existencia de polticas pblicas y acuerdos internacionales para
el
cuidado del medio ambiente

Duracin
Fechas
Recursos /Metodologa