El deseo de otro Chile, Tomas Moulian

Segn Moulian es necesario plantear un nuevo Chile, porque se necesita pensar

en el futuro de un pas, con sentido poltico, el cual ha sido perdido a travs de la
historia del pas; para realizar este ejercicio de reflexin en torno a un futuro pas
con una cultura poltica mayor es que Moulian parte exponiendo la historia de
Chile en el pasado, donde se encontraba un Chile que se pensaba a s mismo
lejano de golpes de estado, por tanto aunque a nuestros vecinos seles acercaban
golpes polticos, Chile se supona democrtico, se demuestra ac la paradoja de lo
llamado democrtico cuando solo un grupo poda acceder a la participacin de la
poltica chilena, es de esta forma que se demuestra que en el fondo era un
autoritarismo de unos pocos, grupo selecto que poda participar en la poltica, esto
impeda que el pas impartiera una democracia desarrolladora.
A partir de 1947 hasta 1958 se desarrolla en Chile un escenario de fuertes
conflictos y tensiones entre la democracia y el autoritarismo los cuales condujeron
a la negacin de pluralismo, por ejemplo declarar ilegal el partido comunista, lo
cual evidentemente significa un retroceso al proceso democrtico. Esta crisis dio
paso a que el partido comunista tuviera espacio para demostrar que la democracia
era el espacio idneo para desarrollar la poltica, con ello se instaura en primer
lugar el frente de saneamiento democrtico lo que dio paso a la gran reforma
electoral.
La que trajo consigo nuevamente una democracia representativa y pluralista,
dando paso a un escenario que se volva propicio para el dilogo abierto y
competitivo, siendo esta nueva forma de ver Chile que da paso a el triunfo
electoral de Eduardo Frei Moltava, quien vea con el objetivo claro de cambiar la
forma tradicional con la que se gobernaba hasta ese entonces este pas. Trajo

consigo una nueva forma de ver la poltica, desde un punto inclusivo, en el cual se
consideraban a todos los excluidos por la sociedad chilena, siendo estos los
campesinos y los pobres urbanos En esta fase hubo un esfuerzo desde arriba
para que la democracia formal se tradujera en mayor inclusin social, lo que se
materializa a travs de la organizacin de los grandes marginados de la poltica
(Moulian, T., )
Siendo esta nueva etapa de poltica Chilena, la que entrego el sueo y la
esperanza de un pas que caminaba hacia el socialismo, con nuevas reformas,
una inclusin ciudadana respecto a las decisiones polticas del pas, volviendo a
cada uno de los integrantes de este en personas participativas, que se mostraban
de manera apasionada cuando se deba alcanzar un objetivo claro en pro de la
sociedad.
Pero como haba ocurrido en gran parte del continente sudamericano Chile no
quedo fuera del golpe de estado, volviendo nuevamente a la prdida de identidad
de sus ciudadanos, aquella identidad s que haba forjado aos recin pasados,
vindose interrumpida de manera violenta.
Donde ocurre un evidente retroceso de democratizacin de Chile, debido a que lo
logros alcanzados se vieron violentamente anulados.
A raz de la exposicin anteriormente realizada por Moulian se desprenden
algunas consideraciones que podran lograr un cambio poltico en Chile hacia un
mejor pas, podramos relacionar las propuestas realizadas por Moulian para la
mejora del pas con la educacin popular de Freire, donde esta no se desprende
de los poderes dominantes, mas viene este surge desde los marginados,
apuntando a un cambio social ms que individual ya que hace referencia a que el
aprendizaje debe entenderse como un procesamiento de contenidos de manera
crtica, siendo esta la forma en que los dems deben posicionarse frente a la vida
y la sociedad.
A lo largo del tiempo del golpe militar se implementaron reformas en la educacin
que Freire las denomina como un acto y con objetivos de anular la creatividad,

fomentando la ingenuidad y la adaptacin a un realidad parcializada, externa y

alejada a lo que verdaderamente ocurre en la realidad de las personas.

Las propuestas conceptuales realizadas por Moulian en el texto deseo de otro

Chile se pueden ver reflejadas de manera prctica en el modelo educativo de
Freire. En primer instancia esto se podra relacionar con la capacidad crtica con la
cual nos debemos parar en la sociedad; debido a que desde Moulian para poder
lograr un Chile mejor se necesita de una base ideolgica desarrollada, debido a
que esto ayudara a que la poblacin se planteara un pensamiento democrtico
verdaderamente constituyente. De la misma manera dicho modelo educativo se
sustenta en las bases de una educacin popular, lo que quiere decir que se
expresa en un modelo inclusivo, comunitario en donde se fomenta el respeto por
el otro y la escuchar activa de todas las opiniones y postura de los integrantes de
la comunidad; dicho concepto forman la base para lograr un pas mucho ms
desarrollado tanto a nivel cultural, educativo y social, fomentando de esta manera
el crecimiento del pas, relacionando este idea de inclusin social con los expuesto
por Moulian este podra ser considerado la base para la asamblea popular, donde
son los mismo ciudadanos quienes deciden de manera consciente e informada.
En Chile tenemos que ser capaces, como lo fuimos en tiempos de Frei Montalva y
Allende, de crear mltiples espacios de participacin, en los que actenos en
funcin de nuestros mltiples roles sociales (Moulian, T., p.155).
Otro de los conceptos propuestos por Moulian es el volver a un pas solidario, en
donde la integracin social debe generar un papel central, instaurando una lgica
de cooperacin por sobre la conflictiva; este mismo concepto hace referencia a la
educacin popular propuesta por Freire, debido a que a partir de esta es que se
genera una propuesta de inclusin que parte desde lo marginal, fomentando as la
solidaridad dentro del sistema educativo y social, de manera tal en que se cambia
el paradigma de la sociedad neoliberal con un orden centrado en el consumo y
reproduccin de contenidos por un modelo en el que se ayuda al que lo necesita,
promoviendo as el pensamiento crtico y la opinin informada.

Otro modelo educativo alternativo que presenta relacin con los planteamientos de
Moulian es el modelo de aprendizaje mediado propuesto por Feuerestein, en
donde el rol de un mediador es fundamental en la educacin. Desde este prisma
para lograr una mentalidad industrializadora propuesta por Moulian es que se
debera fomentar la participacin activa de un mediador critico en el proceso de
educacin, instaurando as un cambio en la mentalidad mediocre de produccin a
acorto plazo, en donde no se ensea a buscar cambios a largo plazo, sino que
solo a responder a las necesidades inmediatas del mercado.
En resumen y a modo de generar una propuesta de accin con respecto al texto
anteriormente citado es que planteamos un cambio paradigmtico conjugando los
modelos propuestos tanto por Freire como por Feuerestein a partir de los expuesto
por Moulian; en donde dichos modelos educativos pueden generar una propuesta
educativa focalizada a los cambios de mentalidad para poder llegar a desarrollar
un Chile mejor segn Moulian.

Nombres:

Constanza Godoy
Sergio Mancilla
Rafaela Orchard
Romina Tapia