Comunicacin oral

Presentado por: Raisa Cusi Alvarez y Valeria Velarde Gamarra

LA FUNCION DEL COMUNICADOR

El papel del comunicador muchas veces es subestimado o poco claro, pues se
piensa que el comunicador es solamente el informante, es decir el que escribe,
habla o cuenta una noticia. No es as, en realidad si se ve y ubica al
comunicador como lo que es: un facilitador de procesos comunicativos, este
status lo lleva a asumir el ejercicio de la profesin como una dedicacin
destinada a facilitar los procesos del communicare, es decir siguiendo el
significado etimolgico de esta palabra: poner en comn y compartir algo.
Con esta premisa estamos entendiendo que el comunicador ejerce su rol para:
- Fortalecer la comunicacin donde ya existe,
- facilita la comunicacin donde la cultura de la comunicacin todava es
escasa y;
- genera la comunicacin all donde no hay comunicacin.
As podemos ver que el oficio y el trabajo del comunicador son amplios e
interminables porque comparte con diferentes sociedades, culturas y medios.
La Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la
Cultura (UNESCO) ha trazado ya un programa de temas en relacin a la
comunicacin y la informacin que nosotros podemos asumir como lneas
guas para nuestro trabajo comunicativo, estos temas son los siguientes:
- Acceso a la informacin.
- Fortalecimiento de capacidades.
- Desarrollo de contenidos.
- Libertad de expresin.
- Desarrollo de los medios.
- Memoria del mundo.
Entre estos grandes temas que acabo de mencionar est el campo de la
comunicacin para el desarrollo que es una estrategia, segn indica uno de sus
tericos el investigador Waisbord (2002), que nos permite designar las

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Presentado por: Raisa Cusi Alvarez y Valeria Velarde Gamarra

intervenciones dedicadas a mejorar las condiciones en las que viven las

personas que enfrentan problemas econmicos, sociales y polticos en el
denominado mundo no occidental.
Pero regresando a nosotros a nuestro papel de comunicadores en el contexto,
todo depende de los contextos en el que el comunicador ejerce su oficio, al
igual que la metodologa que se proponga (sugiero que la metodologa
participativa resulta ser la mejor para trabajar dinmicas, compartir y generar
capacidades entre los comunicadores, siguiendo enfoques funcionalistas y
culturalistas de la comunicacin).
CONDUCTAS EN UN PAPEL:
Las conductas asignadas al DEBE SER son las establecidas formalmente por
el grupo para un papel, como expectativas de accin, conforme a sus valores o
ideales, es lo que se espera que haga cada persona cumpliendo algn papel.
Las conductas relacionadas con el PODER SER son las que cada individuo
puede seguir de acuerdo con sus criterios, recursos, aptitudes o capacidades
individuales. As en el cumplimiento de cualquier papel , las personas pueden
decidir su comportamiento o forma de actuar.
CONDUCTAS DEL COMUNICADOR:
El comunicador tienenormas de conducta para cumplir su funcin principal.
De un comunicador se espera INTERACTUAR Y EMPATIZAR:
INTERACTUAR: es el DEBE SER del comunicador. Es la norma establecida,
pues sin la interaccion con otros o a un con nosotros mismos no puede
cumplirse la funcin principal del papel. Para establecer comunicacin oral
DEBE existir primero la intecion de hablar sin olvidar el sentido BILATERAL
o de intercambio del proceso comunicativo: reconocer los efectos que se van a
producir entre el emisor y el receptor, quienes, al cumplir su papel adquieren
el compromiso de hablar, pero tambin de escuchar.
EMPATIZAR: es la conducta que PUEDE SER, ya que un comunicador
PUEDE ponerse en el lugar de la otra persona para comprender mejor sus
ideas y sentimientos y lograr una comunicacin mas efectiva.

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Presentado por: Raisa Cusi Alvarez y Valeria Velarde Gamarra

CONTEXTO, PAPELES Y SIGNIFICADOS

Las personas aprender a expresarse e interpretar significados de acuerdo con
la situacin y con los lugares en donde se encuentren en el momento de la
comunicacin. Por ejemplos las interrupciones de conversacin ajenas. Y este
conjunto de modos de comportamiento de comunicacin no verbal y verbal se
aprenden en un lugar y ambiente social que llamamos contexto cultural.
El contexto cultural: EL CONJUNTO DE VALORES, CREENCIAS Y
COMPRTAMIENTOS HUMANOS QUE PREVALECEN ENUN SISTEMA
Y ESTE GENERALMENTE IFIERE D EUAN CULTURA A OTRA
El contexto cultural marca y delimita la forma en que los miembros de una
cutura efectan su comunicacin, pues los mensajes generalmente se expresan
con un tratamiento predeterminado para cada papel.
LAS NORMAS DE CONDUCTA PARA DETERMINADO PAPELES SON
GENERADAS POR UN GRUPO DE ACUERDO A SU CULTURA. LAS
FAMILIAS, LAS ORANIZACIONES, LOS GRUPOS Y LAS INDUSTRIAS,
TODOS SIGUEN PATRONES DE COMPORTAMIENTO APRENDIDOS
QUE RECONOCEMOS COMO HBITOS O COSTUMBRES
CONCLUSIONES:
Ser comunicadores implica ver un camino en el cual sin ser masivos (ni
generalistas ni dispersivos), se comienza a definir una identidad ms bien
social, implica tambin ubicarse en un campo de conocimiento y aprendizaje
para fortalecer nuestros intereses y proyectar nuestros deseos profesionales.
Se aprende una materia y se accede al conocimiento estudiando, esa es la
condicin sine qua non para fortalecer el rol profesional. Un camino que se
puede compartir en el dilogo generando un espacio horizontal en relacin con
los dems, las culturas las sociedades y los medios.
Comunicar es una vocacin, el rol del comunicador es communicare, para
mejorar y hacer conocer la comunicacin all donde no hay comunicacin,
tenemos que aprender y ensear tambin que comunicar es sobre todo una
relacin social para el conocimiento y el respeto de las personas y las culturas;
las redes sociales son una gran posibilidad para ampliar esa visin.

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Presentado por: Raisa Cusi Alvarez y Valeria Velarde Gamarra

En el actual contexto mundial y local donde todava existen vacos de

participacin ciudadana, al igual que bsquedas por el reconocimiento de las
culturas locales y la aceptacin de la cultura y los derechos humanos como
parte de los enfoques de desarrollo, comprender y ejercer el rol del
comunicador se ha ido convirtiendo cada vez ms en un desafo por promover
comunicaciones y culturas.