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CAMPUS HUEHUETENANGO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
TECNICO UNIVERSITARIO EN ENFERMERIA CON ORIENTACION EN ATENCION
PRIMARIA.
PRACTICA SUPERVISADA EN LOS SERVICIOS PREVENTIVOS
INTRODUCCION
Es importante la elaboracion de este programa educativo ya que se basa en la
promocion de diversos temas que son de gran importancia para reducir la incidencia de
morbilidad que se presenta en los diversos servicios de salud, ya que todas las persona
son racionales que educandolas tienen a modificar los habitos y estilos de vida, pero
para lograr esto se sabe que conlleva la participacion mutua del usuario y del personal
de salud ya que esto es la base principal de atencion primaria, asi se mejora los estilos
de vida para lograr que los usuarios modifiquen y tengan una vida saludable.
Este programa tiene como objetivo el enriquecimiento de los conocimientos de los
usuarios que asisten al Centro de Atencin Integral Materno Infantil de San Pedro
Soloma. Los temas que a continuacin se presentan van enfocados a la promocin de
la salud y prevencin de enfermedades.
JUSTIFICACION
Este programa educativo se basa en la promocion de varios temas con el
objetivo de que las personas reflexionen y se concienticen para cambiar y mejorar sus
estilos de vida y asi reducir el numero de casos de morbilidad que actualmente esta
afectando a la poblacion de San Pedro Soloma y que visitan el centro de salud.
Teniendo en cuenta que el personal de salud, autoridades de la comunidad y los
usuarios que visitan el servicio de salud tienen una participacion mutua. Al mismo
tiempo teniendo barreras culturales que se encuentran en el municipio. De la misma
manera los usuarios poseen conocimientos sobre medicina tradicional lo cual viene a
beneficiar su salud.
PARTE INFORMATIVA:
a. Lugar de prctica:
Centro de Atencin Integral Materno Infantil -CAIMI- San Pedro Solomo.
b. Servicio:
Sala de Espera del Servicio de Consulta del CAIMI San Pedro Soloma.
c. Fecha:
Inicia: Lunes 02 de marzo de 2015
Finaliza: Viernes 16 de marzo de 2015.
d. Beneficiarios: Usuarios consultantes al CAIMI de San Pedro Soloma.
e. Responsables:
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
PRACTICAS
REAL
La educacin es un proceso a
travs del cual se adquieren o
modifican habilidades, destrezas,
conocimiento o valores que
permitan desempear acciones
ante problemas ya sea familiares,
de la comunidad o de la propia
persona que se adquieren a travs
del
aprendizaje
continuo
ocasionando as cambios de
actitud de las personas en el
cuidado de su salud y prevencin
de enfermedades.
IDEAL
FACTIBLE
PARTE FORMATIVA:
a. Diagnostico educativo
Por medio de la recoleccin de datos para la realizacin del diagnstico
situacional, observaciones e informacin por parte de los compaeros de trabajo
se pudo notar que la mayor parte de los usuarios e usuarias consultas al Centro
de Atencin del municipio de San Pedro Soloma, carecen de conocimientos que
son esenciales para que diferentes enfermedades se produzcan, as mismo las
usuarias carecen de conocimientos que son esenciales para prevenir el
embarazo a temprana edad y un espacio intergensico adecuado entre cada
embarazo; ya que en relacin a las enfermedades se pueden prevenir, dichas
enfermedades y condiciones que se mencionan anteriormente se dan porque la
poblacin tiene muy pocos conocimientos, por lo que lo ms factible es brindar
educacin a los usuarios que asisten al Centro de Atencin del municipio de San
Pedro Soloma, sobre la promocin y prevencin de enfermedades, sobre
mtodos de planificacin familiar, entre otros, de tal manera que se promuevan
estilos de vida saludables.
b. Objetivo general
Educar a los usuarios que se encuentran en la sala de espera del centro de
salud de San Pedro Soloma, a travs del programa educativo.
c. Objetivos especficos:
d. Contenidos.
Diarrea
Neumona
Los mtodos de planificacin familiar
Parasitismo intestinal
Control prenatal
Importancia de la vacunacin
Lactancia materna exclusiva y alimentacin complementaria (Preparacin
de la Papilla)
Lavado de manos.
10 reglas de oro.
Enfermedades ppticas.
OBJETIVO
Fortalecer
el
conocimiento
de
los
usuarios que consulten al
CAIMI.
Neumona
Fortalecer
el
conocimiento
de
los
usuarios que consulten al
CAIMI.
Los
mtodos
de Lograr una participacin
planificacin familiar
igualitaria de los hombres
y las mujeres en las
decisiones relativas a la
vida sexual.
Parasitismo intestinal Mejorar
los
conocimientos
y
las
prcticas de salud e
higiene de los usuarios
que consulten al CAIMI.
Control prenatal
Colocar el conocimiento
a disposicin de las
gestantes
sobre
la
importancia del control
prenatal para conseguir
mayor flujo de asistentes
a los controles prenatales
para as mismo contribuir
a la disminucin de la
mortalidad materna.
Importancia de la Dar
a
conocer
la
FECHA
RESPONSABLE
02/03/201
5
03/03/201
5
04/03/201
05/03/201
09/03/201
5
EVAUACION
vacunacin
importancia
de
la
vacunacin y as mismo
el
esquema
de
5
vacunacin a los padres
de familia.
Lactancia
materna Aumentar
el
exclusiva
y conocimiento
de
las
alimentacin
madres y embarazadas
complementaria
sobre
la
lactancia
(Preparacin de la materna exclusiva y la
11/03/2015
Papilla)
preparacin de la papilla
como
alimento
complementario en nios
y nias de 6 meses a
menores de 1 ao.
Lavado de manos.
Aumentar
el
conocimiento
de
la
poblacin sobre el lavado 12/03/201
de manos y aplicacin
5
correcta de la tcnica de
lavado de manos.
10 reglas de oro.
Lograr que los usuarios
obtengan la informacin
necesaria para poner en 13/03/201
prctica las diferentes
5
reglas, a travs de
charlas educativas.
Enfermedades
Proporcionar
a
los
ppticas.
usuarios que consulten al
16/03/201
CAIMI informacin sobre
5
las
enfermedades
ppticas y su prevencin.
Profesional.
Auxiliares de Enfermera.
importancia
de
la
vacunacin y as misa el
esquema de vacunacin a
los padres de familia.
PLAN EDUCATIVO
Nombre del tema: __La Diarrea
_______________________________________________________________
Grupo
a
quien
se
dirige:
__
Usuarios
que
Consulten
al
CAIMI
San
Pedro
Soloma
_
Lugar: ______CAIMI San Pedro Soloma______________ Duracin:
15 minutos
Hora:
__08:00_________
Responsable: __E.E.P. Fredy Roberto Toledo Mateo y Auxiliares de Enfermera
_
Objetivo
general:
__
Fortalecer
el
conocimiento
de
los
usuarios
que
consulten
al
CAIMI
_
Evaluacin
inicial
Usted sabe que
es la diarrea?
Usted
sabe
cules son los
signos y sntomas
de la diarrea?
Usted sabe cmo
se trata la diarrea?
Objetivos
Los
usuarios
manifestaran
verbalmente que
es la diarrea, sus
signos y sntomas,
el tratamiento y
como prevenir la
diarrea al culminar
la charla.
Contenido
Mtodo
Tcnica
LA DIARREA
Inductivo
Lluvia de ideas.
Signos y Sntomas.
Deductivo
Expositiva.
Tratamiento.
Prevencin de la
Diarrea.
Ayuda
audiovisual
Carteles.
Evaluacin final
Los
usuarios
manifestaron
verbalmente qu es
la
diarrea,
sus
signos y sntomas,
el tratamiento y
como prevenir la
diarrea
Observaciones:
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
(F) ______________________________
E.E.P. Fredy Toledo Mateo
Vo.Bo. _____________________________
Enfermera Jefe Yelin Castillo
PLAN EDUCATIVO
Objetivos
Contenido
Al
finalizar
la
charla
educativa
los
usuarios
manifestaran
verbalmente:
LA NEUMONIA
Qu
es
Neumona?
la
Prevencin
Signos
Sntomas.
Prevencin
Mtodo
Causas
Inductivo
Signos y Sntomas
Deductivo
Tcnica
Expositiva
Ayuda
audiovisual
Carteles
Evaluacin final
Los
usuarios
manifestaron
verbalmente que es
la neumona.
Hicieron mencin de
cules
son
los
signos y sntomas
de la neumona.
Mencionaron
las
formas
de
prevencin de la
neumona.
Observaciones:
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
(F) ______________________________
E.E.P. Fredy Toledo Mateo
Vo.Bo. _____________________________
Enfermera Jefe Yelin Castillo
PLAN EDUCATIVO
Nombre
del
tema:
__
Los
mtodos
de
planificacin
familiar
_____________________________________________________
Grupo
a
quien
se
dirige:
__
Usuarios
que
Consulten
al
CAIMI
San
Pedro
Soloma____________________________________
Lugar: ______CAIMI San Pedro Soloma______________ Duracin: ____15 minutos__________ Hora: __08:00_________
Responsable: __E.E.P. Fredy Roberto Toledo Mateo y Auxiliares de Enfermera _____________________________________
Objetivo general: __Lograr una participacin igualitaria de los hombres y las mujeres en las decisiones relativas a la vida
sexual_
Evaluacin
inicial
Usted sabe que
son los mtodos
de
planificacin
familiar?
Usted conoce la
importante de la
planificacin
familiar?
Tiene
conocimiento
sobre
algn
mtodo
de
Objetivos
Contenido
Los
usuarios
mencionaran tres
mtodos
de
planificacin
familiar.
MTODOS
DE
PLANIFICACIN
FAMILIAR
Los
usuarios
diferenciaran
los
mtodos artificiales
y naturales.
Los
usuarios
mencionaran
3
beneficios de MPF.
Planificacin
familiar.
Importancia de la
planificacin
familiar.
Mtodo
Tcnica
Ayuda
audiovisual
Inductivo
Deductivo
Expositiva
.
Carteles
Evaluacin final
Los
usuarios
mencionaron
tres
mtodos
de
planificacin
familiar.
Los
usuarios
diferenciaron
los
mtodos artificiales
y naturales.
Los
usuarios
mencionaran
3
beneficios de MPF.
planificacin
familiar?
Observaciones:
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
(F) ______________________________
E.E.P. Fredy Toledo Mateo
Vo.Bo. _____________________________
Enfermera Jefe Yelin Castillo
PLAN EDUCATIVO
Nombre del tema: __Parasitismo intestinal
______________________________________________________
Grupo
a
quien
se
dirige:
__
Usuarios
que
Consulten
al
CAIMI
San
Pedro
Soloma____________________________________
Lugar: ______CAIMI San Pedro Soloma______________ Duracin: ____15 minutos__________ Hora: __08:00_________
Responsable: __E.E.P. Fredy Roberto Toledo Mateo y Auxiliares de Enfermera _____________________________________
Objetivo general:
Mejorar los conocimientos y las prcticas de salud e higiene de los usuarios que consulten al CAIMI
_
Evaluacin
inicial
Usted sabe que
son los parsitos
intestinales?
Usted
sabe
cules son los
parsitos
intestinales
ms
comunes?
Usted
sabe
cules son los
signos y sntomas
de cada parasito
intestinal?
Objetivos
Los
usuarios
manifestaran
verbalmente
cuales son los
parsitos
intestinales
ms
comunes
sus
signos y sntomas
y
como
prevenirlos.
Contenido
Mtodo
PARASITISMO
INTESTINAL
Parsitos
Intestinales
comunes.
Tcnica
Inductivo
Lluvia de ideas.
Deductivo
Expositiva.
ms
Signos y sntomas
de cada uno de los
parsitos
intestinales.
Prevencin
Parasitismo
Intestinal.
Ayuda
audiovisual
Carteles.
Evaluacin final
Los
usuarios
manifestaron
verbalmente cuales
son los parsitos
intestinales
ms
comunes
Los
usuarios
manifestaron
verbalmente
algunas medidas de
prevencin
del
parasitismo
intestinal
del
Observaciones:
_____________________________________________________________________________________________________
(F) ______________________________
E.E.P. Fredy Toledo Mateo
Vo.Bo. _____________________________
Enfermera Jefe Yelin Castillo
PLAN EDUCATIVO
Nombre
del
tema:
__Control
prenatal
_____________________________________________________________
Grupo
a
quien
se
dirige:
__
Usuarios
que
Consulten
al
CAIMI
San
Pedro
Soloma____________________________________
Lugar: ______CAIMI San Pedro Soloma______________ Duracin: ____15 minutos__________ Hora: __08:00_________
Responsable: __E.E.P. Fredy Roberto Toledo Mateo y Auxiliares de Enfermera _____________________________________
Objetivo general: __Colocar el conocimiento a disposicin de las gestantes sobre la importancia del control prenatal para
conseguir mayor flujo de asistentes a los controles prenatales para as mismo contribuir a la disminucin de la mortalidad
materna
Evaluacin
inicial
Qu sabe usted
del
control
prenatal?
Sabe
usted
porque se debe
tener un control
prenatal?
Saben usted a
cada
cuanto
tiempo debe de
realizar el control
prenatal?
Objetivos
Contenido
Describir
la EL
CONTROL
importancia
del PRENATAL
control prenatal.
Su importancia y
Conocer
cada esquema
del
cuanto
tiempo control prenatal.
deben
de
realizarse
los
controles
prenatales.
Mtodo
Inductivo
Tcnica
Expositiva
Deductivo
Ayuda
audiovisual
Carteles
Evaluacin final
Describieron
la
importancia
del
control prenatal
SI___ NO___
Conocieron
cada
cuanto
tiempo
deben de realizarse
los
controles
prenatales
SI___ NO___
Observaciones:
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
(F) ______________________________
E.E.P. Fredy Toledo Mateo
Vo.Bo. _____________________________
Enfermera Jefe Yelin Castillo
PLAN EDUCATIVO
Nombre
del
tema:
__Importancia
de
la
vacunacin
____________________________________________________
Grupo
a
quien
se
dirige:
__
Usuarios
que
Consulten
al
CAIMI
San
Pedro
Soloma____________________________________
Lugar: ______CAIMI San Pedro Soloma______________ Duracin: ____15 minutos__________ Hora: __08:00_________
Responsable: __E.E.P. Fredy Roberto Toledo Mateo y Auxiliares de Enfermera _____________________________________
Objetivo general: Dar a conocer la importancia de la vacunacin y as mismo el esquema de vacunacin a los padres de
familia
Evaluacin
inicial
Qu sabe usted
sobre la vacuna?
Usted cree que
son
importantes
las vacunas?
Objetivos
Contenido
IMPORTANCIA DE
LA VACUNACIN.
Esquema
Vacunacin.
Mtodo
De
Tcnica
Ayuda
audiovisual
Inductivo
Expositiva
Carteles
Deductivo
Demostrativa
.
Trifoliares
Esquema
Vacunacin.
Del
De
Evaluacin final
Los
usuarios
hicieron mencin de
la importancia de la
vacunacin
en
los/las nias (os).
Observaciones:
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
(F) ______________________________
E.E.P. Fredy Toledo Mateo
Vo.Bo. _____________________________
Enfermera Jefe Yelin Castillo
PLAN EDUCATIVO
Nombre del tema: __Lactancia materna exclusiva y alimentacin complementaria (Preparacin de la Papilla)
_____
Grupo
a
quien
se
dirige:
__
Usuarios
que
Consulten
al
CAIMI
San
Pedro
Soloma____________________________________
Lugar: ______CAIMI San Pedro Soloma______________ Duracin: ____15 minutos__________ Hora: __08:00_________
Responsable: __E.E.P. Fredy Roberto Toledo Mateo y Auxiliares de Enfermera _____________________________________
Objetivo general:
Aumentar el conocimiento de las madres y embarazadas sobre la lactancia materna exclusiva y la
preparacin de la papilla como alimento complementario en nios y nias de 6 meses a menores de 1 ao
_
Evaluacin
inicial
Qu sabe usted
sobre
lactancia
materna?
Usted conoce los
beneficios de la
lactancia materna
tanto en la madre
como en el nio
(a)?
Usted sabe que
es la papilla y su
preparacin?
Objetivos
Los
usuarios
mencionaran que
es la lactancia
materna.
Los
usuarios
mencionaran
3
beneficios de la
lactancia materna.
Los usuarios harn
mencin de que es
la papilla y su
preparacin.
Contenido
Mtodo
Tcnica
Ayuda
audiovisual
LACTANCIA
MATERNA.
Inductivo
Los beneficios de
la
lactancia
materna.
La papilla y
preparacin.
su
Expositiva
Carteles
Evaluacin final
Los
usuarios
mencionaron que es
la
lactancia
materna.
Deductivo
Los
usuarios
mencionaron
3
beneficios de la
lactancia materna.
Los
usuarios
mencionaron que es
la papilla y su
preparacin.
Observaciones:
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
(F) ______________________________
E.E.P. Fredy Toledo Mateo
Vo.Bo. _____________________________
Enfermera Jefe Yelin Castillo
PLAN EDUCATIVO
Nombre
del
tema:
__
Lavado
de
manos
___________________________________________________________
Grupo
a
quien
se
dirige:
__
Usuarios
que
Consulten
al
CAIMI
San
Pedro
Soloma____________________________________
Lugar: ______CAIMI San Pedro Soloma______________ Duracin: ____15 minutos__________ Hora: __08:00_________
Responsable: __E.E.P. Fredy Roberto Toledo Mateo y Auxiliares de Enfermera _____________________________________
Objetivo general: _Aumentar el conocimiento de la poblacin sobre el lavado de manos y aplicacin correcta de la tcnica de
lavado de manos
_
Evaluacin
inicial
Qu sabe usted
sobre el lavado de
manos?
Sabe usted como
se debe lavar la
mano?
Conoce
usted
qu
importancia
tiene el lavado de
manos?
Objetivos
Al
finalizar
la
charla educativas
los usuarios harn
mencin sobre:
Que es el lavado
de Manos.
Como lavarse la
mano
correctamente.
Contenido
LAVADO
MANOS
Mtodo
Tcnica
Ayuda
audiovisual
DE
Inductivo
Cmo
lavarse
bien las manos?
Para qu sirve
lavarse las manos?
Expositiva
Carteles
Evaluacin final
Los
usuarios
hicieron mencin de
que es el lavado de
manos.
Deductivo
Mencionaron
el
correcto lavado de
manos.
Mencionaron
la
importancia
del
lacado de manos.
La importancia del
lavado de manos.
Observaciones:
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
(F) ______________________________
E.E.P. Fredy Toledo Mateo
Vo.Bo. _____________________________
Enfermera Jefe Yelin Castillo
PLAN EDUCATIVO
Nombre
del
tema:
__10
reglas
de
oro
____________________________________________________________
Grupo
a
quien
se
dirige:
__
Usuarios
que
Consulten
al
CAIMI
San
Pedro
Soloma____________________________________
Lugar: ______CAIMI San Pedro Soloma______________ Duracin: ____15 minutos__________ Hora: __08:00_________
Responsable: __E.E.P. Fredy Roberto Toledo Mateo y Auxiliares de Enfermera _____________________________________
Objetivo general: _Lograr que los usuarios obtengan la informacin necesaria para poner en prctica las diferentes reglas, a
travs
de
charlas
educativas
_
Evaluacin
inicial
Ud. Conoce las
reglas de oro para
prevenir
enfermedades
transmitidas
por
agua y alimentos?
Usted sabe que
enfermedades se
previenen
aplicando las 10
reglas de oro?
Objetivos
Contenido
10 reglas de oro
para
prevenir
enfermedades
transmitidas
por
agua y alimentos.
Mtodo
Tcnica
Inductivo
Lluvia de ideas.
Deductivo
Expositivo.
.
Ayuda
audiovisual
Carteles.
Evaluacin final
Los
usuarios
mencionaron de 3 a
6 regalas de oro
Observaciones:
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
(F) ______________________________
E.E.P. Fredy Toledo Mateo
Vo.Bo. _____________________________
Enfermera Jefe Yelin Castillo
PLAN EDUCATIVO
Evaluacin
inicial
Objetivos
Contenido
Usted
tiene
conocimiento
sobre lo que es
una
enfermedad
pptica?
ENFERMEDADES
PEPTICAS
Usted
sabe
cules son las
enfermedades
ppticas
ms
comunes?
Usted sabe cmo
prevenir
enfermedades
ppticas?
Los
usuarios
mencionaran
cuales son las
enfermedades
ppticas
ms
comunes.
Los
usuarios
mencionaran
algunas medidas
de prevencin de
enfermedades
Mtodo
Enfermedades
ppticas
ms
comunes: gastritis,
duodenitis,
dispepsia, etc.
Prevencin
enfermedades
ppticas.
de
Tcnica
Inductivo
Lluvia de ideas.
Deductivo
Expositivo.
.
Ayuda
audiovisual
Carteles.
Evaluacin final
Los
usuarios
mencionaron sobre
lo que es una
enfermedad pptica.
Los
usuarios
mencionaron cuales
son
las
enfermedades
ppticas
ms
comunes.
Los
usuarios
mencionaron
algunas medidas de
prevencin
de
enfermedades
ppticas.
ppticas.
Observaciones:
_____________________________________________________________________________________________________
(F) ______________________________
Vo.Bo. _____________________________
E.E.P. Fredy Toledo Mateo
Enfermera Jefe Yelin Castillo
1. LA DIARREA
La diarrea es la evacuacin intestinal frecuente de
heces flojas y lquidas. La evacuacin intestinal, tambin
llamada heces, son los depsitos del cuerpo que pasan a
travs del recto y el ano. Las heces contienen el material
restante despus de que el aparato digestivo absorbe los
nutrientes y lquidos de lo que usted come y bebe. Si el
cuerpo no absorbe los lquidos, o si su aparato digestivo
produce lquidos adicionales, las heces sern flojas y
lquidas. Las heces flojas contienen ms agua, sales y
minerales y pesan ms que las heces slidas.
La diarrea de corta duracin se llama diarrea
aguda. La diarrea aguda es un problema comn y suele
durar de 1 a 2 das, pero podra durar ms tiempo. La
diarrea que dura por lo menos 4 semanas se llama diarrea
crnica. Los sntomas de la diarrea crnica pueden ser
continuos o pueden aparecer y desaparecer.
1.1.
1.2.
Signos Y Sntomas:
Adems de pasar heces frecuentes y flojas, otros posibles sntomas incluyen:
1.3.
Tratamiento:
La diarrea se trata al restituir los lquidos, sales y minerales perdidos para
prevenir la deshidratacin. Tomar medicamentos para detener la diarrea
puede ser til en ciertos casos.
Los medicamentos de venta libre que se pueden comprar sin receta
mdica incluyen la loperamida (Imodium) y el salicilato de bismuto (PeptoBismol, Kaopectate). Si los sntomas empeoran o si la diarrea dura ms de 2
das, dejar de tomar estos medicamentos. Si la diarrea es sanguinolenta, no
se debe usar medicamentos de venta libre para la diarrea. Estos
medicamentos podran hacer que la diarrea dure por ms tiempo. Por lo
general, el proveedor de atencin mdica le recetar antibiticos en lugar de
estos medicamentos.
Los medicamentos de venta libre para la diarrea pueden ser peligrosos
para los bebs y nios.
1.4.
http://www.niddk.nih.gov/health-information/informacion-de-lasalud/enfermedadesdigestivas/diarrea/Pages/ez.aspx
2. NEUMONA
QU ES?
Es una infeccin del pulmn
caracterizada por la multiplicacin
de microorganismos en el interior
de los alvolos, lo que provoca una
inflamacin con dao pulmonar. La
reaccin inflamatoria produce una
ocupacin de los alvolos que
puede
visualizarse
en
una
radiografa de trax.
CAUSAS
Las neumonas ocurren cuando un
germen infeccioso invade el tejido
pulmonar. Estos grmenes pueden
llegar al pulmn por tres vas
distintas: por aspiracin desde la
nariz o la faringe, por inhalacin o
por va sangunea.
Las vas respiratorias tienen mecanismos de defensa que evitan que lleguen bacterias
al pulmn, como son la tos, la presencia de clulas con cilios, y clulas y sustancias
especialmente diseadas para la inmunidad, los linfocitos, neutrfilos, macrfagos y
anticuerpos. Estas defensas pueden debilitarse por determinadas circunstancias y
facilitar as que los grmenes alcancen el pulmn y produzcan infecciones.
Algunos procesos que producen estas alteraciones de los mecanismos de defensa son
el consumo de tabaco, las enfermedades pulmonares crnicas, el alcoholismo, la
desnutricin, la diabetes, los problemas crnicos renales o hepticos, las alteraciones
de nivel de consciencia y otras deficiencias de inmunidad.
Finalmente, algunos grmenes pueden provenir de otra regin del organismo y alcanzar
el pulmn a travs de la circulacin sangunea.
SNTOMAS DE NEUMONA
Los sntomas de las neumonas son variables, sin que ello tenga siempre relacin con
el tipo de germen causante de la neumona. Algunos casos debutan como neumona
tpica, que consiste en la aparicin en varias horas o entre 2 y 3 das de tos con
expectoracin purulenta o herrumbrosa, en ocasiones con sangre, con dolor torcico y
fiebre con escalofros.
5.2.
http://wikiguate.com.gt/planificacion-familiar/
4. PARASITISMO INTESTINAL
El parasitismo intestinal constituye un problema de
salud en el mundo. Los parsitos intestinales son
organismos vivos que pasan una parte de su vida en el
interior del ser humano. Aunque pueden presentarse en
cualquier persona independientemente de la edad son
muy frecuentes en los nios sobre todo los que viven en
las zonas rurales. Las parasitosis son estados muy
frecuentes en todas las latitudes, estando en relacin
estrecha con los hbitos higinico sanitarios de las
personas y con las condiciones econmico sociales de
cada poblacin, por lo que reviste extraordinaria
importancia la educacin sanitaria a la comunidad para
lograr la prevencin de los mismo permitindonos modificar conductas en los
individuos y de esta forma evitarlos, a travs de estilos de vida saludables.
Dentro de los parsitos intestinales ms frecuentes tenemos:
Ascaris Lumbricoides.
Giardia Lambia.
Ameba Histolitica.
Necator americano.
Enterobius vermicularis (Oxiuro)
Parsitos
Va de transmisin
-Fecal-oral
(Es decir de la regin anal a
la boca.)
- Ingestin de agua o
alimentos contaminados.
-Contaminacin fecal de los
alimentos o el agua.
-Por vectores como
cucarachas y moscas.
-Aguas contaminadas.
- Contacto con la tierra.
Principales sntomas
- Pueden no
aparecer sntomas.
- Tos en forma de espasmos.
- Falta de aire (como si fuera
Asma Bronquial).
- Fiebre.
- Dolor en el abdomen.
- Vmitos.
- Diarreas.
- Diarreas.
- Dolor en el abdomen.
- Deseos de vomitar.
- Vmitos.
- Prdida de peso.
- Fiebre.
- Diarreas frecuentes, en
escasa cantidad, con sangre,
flema.
- Dolor en el abdomen.
- Anemia intensa. (palidez)
- Desnutricin. (Delgadez
5.- Oxiuro
extrema).
- Dolor en el estmago.
- Deseos de vomitar.
- Vmitos.
- Astenia (decaimiento, no
deseos de hacer cosas).
- Diarreas lquidas.
- Clicos.
- Picazn en la regin del
ano sobre todo en la noche.
- Prdida del apetito y de
peso.
- Irritabilidad.
- Insomnio (la persona no
puede dormir).
5. CONTROL PRENATAL
El Control Prenatal es un conjunto
de
acciones
mdicas
y
asistenciales planificadas para la
identificacin
e
intervencin
oportuna
de
los
riesgos
relacionados con el embarazo, con
el fin de lograr una gestacin
adecuada que permita que el parto
y el nacimiento ocurran en ptimas
condiciones, sin secuelas fsicas o
psquicas para la madre y su hijo.
Serie de contactos, entrevistas o
visitas programadas de la gestante
con integrantes del equipo de salud, con el objetivo de vigilar la evolucin del embarazo
y obtener una adecuada preparacin para el parto y la crianza del nio.
Es el conjunto de acciones y procedimientos sistemticos y peridicos, destinados a la
prevencin, diagnstico y tratamiento de los factores que puedan condicionar
morbimortalidad materna y perinatal.
El control prenatal debe ser eficiente. Esto significa que la cobertura deber ser mxima
(sobre el 90% de la poblacin obsttrica) y que el equipo de salud entienda la
importancia de su labor. Los objetivos principales de un control prenatal son:
http://www.saludtotal.com.co/documentos/BOLET%C3%8DN%20PUNTO
%20INFORMATIVO%20CONTROL%20PRENATAL.pdf
Normas de Atencin Integral en Salud. Ministerio de Salud Pblica y Asistencia Social.
6. IMPORTANCIA DE LA VACUNACIN
Los profesionales de la salud
destacan la importancia de las vacunas,
tanto en
nios como adultos, para la
prevencin
de
enfermedades
y
la
disminucin de disparidades de salud que
afectan a minoras.
La vacuna es el mayor logro de la
investigacin biomdica y es una de las
principales acciones para mejorar la salud y
la calidad de vida del ser humano, desde el
comienzo de las epidemias en China, la
experiencia y la observacin dieron lugar a
los primeros mtodos de higiene.
Se considera como una intervencin de gran impacto en la salud de la poblacin,
especialmente en los nios, por lo que se debe dar especial importancia al hecho de
que todos los menores de 4 aos, lleven en forma sistemtica el esquema y calendario
de vacunacin segn su edad.
La vacunacin consiste en introducir en el organismo un agente (bacteria, virus,
molcula, etc.) carente de patogenicidad o capacidad de infectar (invadir y multiplicarse
en un ser vivo), produciendo unos sntomas (enfermedad), pero que conserva su
inmunogenicidad (su capacidad de inducir una respuesta inmune). Esta accin est
destinada a generar inmunidad contra una enfermedad (estimulando la produccin de
anticuerpos).
Puede tratarse de una suspensin de
microorganismos muertos o atenuados, o de productos
o derivados de microorganismos. El mtodo ms
habitual para administrar las vacunas es la inyeccin,
aunque algunas se administran con un vaporizador
nasal u oral. Cuando el sistema inmune vuelva a tener
contacto con el agente patgeno, ser capaz de
defenderse y de proteger as a la persona vacunada
contra la enfermedad. Esta respuesta genera, en
algunos casos, cierta memoria inmunitaria produciendo
inmunidad transitoria frente al ataque patgeno
correspondiente.
El Ministerio de Salud Pblica y Asistencia Social ha definido para nios de 0-4 aos, el
siguiente esquema bsico de vacunacin:
Edad
Al nacer
2 meses
4 meses
6 meses
12 meses
18 meses
4 aos
Vacuna
BCG
Hepatitis B
1a. Dosis de OPV y Pentavalente
Rotavirus 1
Neumococo 1
2a. Dosis de OPV y Pentavalente
Rotavirus 2
Neumococo 2
3a. Dosis de OPV y Pentavalente
SPR y Neumococo Refuerzo 1
1er. Refuerzo de OPV y DPT
2o. Refuerzo de OPV y DPT
Las vacunas que se incluyen en el esquema bsico de vacunacin protegen contra las
enfermedades siguientes:
BCG:
Tuberculosis (meningitis e infeccin diseminada en varios rganos y
tejidos)
Hepatitis B:
Hepatitis
OPV:
Poliomielitis
Pentavalente:
Difteria, ttanos, tos ferina, hepatitis B, haemophilus influenzae tipo
b;
Rotavirus:
Diarreas en nios menores de 5 aos
Neumococo:
Infecciones respiratorias y del odo.
SPR (triple viral): Sarampin, parotiditis y rubola.
DPT:
Difteria, el ttanos y la tos ferina.
Si un nio no tiene el esquema completo segn su edad o va retrasado en alguno de
los refuerzos, no es necesario iniciar nuevamente el esquema de la vacuna, es
importante no atrasar los refuerzos para no impedir que el efecto de la vacuna.
http://www.efesalud.com/noticias/la-importancia-de-las-vacunas/
Normas de Atencin Integral en Salud. Ministerio de Salud Pblica y Asistencia Social.
La lactancia materna es la
alimentacin con leche del seno
materno. La OMS y el UNICEF
sealan
asimismo
que
la
lactancia
es
una
forma
inigualable de facilitar el alimento
ideal para el crecimiento y
desarrollo correcto de los nios.
La OMS (Organizacin Mundial
de la Salud) y el UNICEF (Fondo
de Naciones Unidas para la
Infancia) recomiendan como
imprescindible
la
lactancia
materna exclusiva durante los
seis primeros meses del recin
nacido. Tambin recomiendan
seguir amamantando a partir de
los seis meses, al mismo tiempo que se va ofreciendo al beb otros alimentos
complementarios, hasta un mnimo de dos aos. La Academia Americana de Pediatra
recomienda mantener la lactancia al menos durante el primer ao. El Comit de
lactancia de la Asociacin espaola de pediatra coincide en sus recomendaciones con
OMS y UNICEF.
Segn la OMS y el UNICEF, a partir de los dos primeros aos la lactancia materna tiene
que mantenerse hasta que el nio o la madre decidan, sin que exista ningn lmite de
tiempo. No se sabe cul es la duracin "normal" de la lactancia materna en la especie
humana. Los referentes sobre los trminos y caractersticas de la lactancia se
comprenden desde el contexto cultural de las madres que lactan, de tal forma que los
periodos de lactancia se pueden extender tanto como la variabilidad de culturas
existentes en el mundo. En el mundo podemos referir casos en donde se considera un
acto nicamente de bebs de pocas semanas o meses, as como tambin se
encuentran casos en los que se ha mantenido la lactancia durante varios aos.
6.1.
6.2.
es.wikipedia.org/wiki/Lactancia_materna
8. LAVADO DE MANOS.
Lavado de manos
El lavado de manos con jabn es una de las maneras ms efectivas y econmicas
de prevenir enfermedades diarreicas y respiratorias, que son responsables de
muchas muertes infantiles en todo el mundo.
Las manos estn en contacto con innumerable cantidad de objetos y personas, y
tambin con grmenes que pueden ser perjudiciales para la salud. Cuando una
persona no se lava las manos con jabn pueden transmitir bacterias, virus y
parsitos ya sea por contacto directo (tocando a otra persona) o indirectamente
(mediante superficies).
Por eso, es importante lavarse las manos:
http://www.msal.gov.ar/index.php/0-800-salud-responde/388-lavado-de-manos
9. 10 REGLAS DE ORO.
Para evitar la contaminacin de los alimentos la Organizacin Mundial de la Salud
(OMS) difundi una serie de sugerencias cuya aplicacin cotidiana reduce
considerablemente el riesgo de contraer enfermedades de origen alimentario:
2.1.
Consumir alimentos
higinicamente.
2.2.
tratados
manipulados
2.5.
sido
2.4.
hayan
2.3.
que
2.6.
2.7.
2.9.
2.8.
perecederos
que
estn
expuestos
http://www.argentinebeef.org.ar/vertext.php?id=19
Cmo se diagnostican?
Se pueden realizar algunos exmenes, siendo los ms comunes:
Endoscopia.
Serie esfagogastroduodenal.
Bsqueda de sangre oculta en materia fecal.
Cul es el tratamiento?
CONCLUSIONES
Las personas son seres racionales por lo que hace a una persona nos entienda y
reflexione de cmo se encuentra con lo relacionado a salud.
RECOMENDACIONES
Para educar a las personas se necesita que se est hablando de estos temas
constantemente para que as los usuarios se den cuenta que es necesario
adoptar estilos de vida saludables.
Los estilos de vida son hbitos que cuestan modificarlos por la cultura y la
creencia de cada individuo pero en constante educacin si es posible
modificarlos.