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Formadores
Objetivos
Contedos
A organizao do espao da formao (princpios de
Ergonomia)
Trabalho Colaborativo
pedaggica.
Introduo
Para que uma atividade formativa,
qualquer que seja a sua dimenso, para
que seja eficaz torna-se indispensvel o
Apoio Tcnico, Organizativo e Logstico
(ATOL),
desempenhado
qual
dever
por
ser
tcnicos
Local geogrfico,
Sala de formao,
Horrio,
Convovatria,
Material de apoio didtico.
afixadas, de modo visvel, num placar colocado no exterior junto porta da sala.
Qualquer destas disposies permite aos formandos verem-se olhos nos olhos, o que
facilita a interao e comunicao.
Evitar que o animador, em sala, se posicione de costas para a porta de acesso ou de
frente para uma janela. A primeira pode ser interpretada como um meio de controlar
Para alm disso, coloca os formandos em condies para que melhorem as suas
competncias sociais aprendendo a compatibilizar as suas convenincias com as
necessidades dos outros, melhorando a sua capacidade de dialogar, de chegar a acordo
e de regular a participao de cada um (Simo A, Freire, I, 2007).
o trabalho colaborativo:
1. Trabalho individual de cada elemento do grupo: obriga o grupo a tomar decises sobre quem
faz o qu, a verificar se o trabalho individual est ao nvel desejado pelo grupo e, ao mesmo
tempo, exige que se respeitem as contribuies individuais e se prepare coletivamente a
tarefa.
Caber ao formador:
MOTIVAR direcionando os formandos para o alcance dos objetivos pr-definidos.
RELACIONAR-SE - instaurando entre o grupo um clima de confiana e cooperao.
RESPONSABILIZAR promovendo nos formandos atitudes de responsabilizao pela
prpria aprendizagem.
INCENTIVAR procura ativa e autnoma da informao e resoluo de problemas.
Os
modelos
motivacionais
podem
ser
teorias
pedaggicas.
centradas
nas
estratgias
Modelos pedaggicos
Estes modelos so bem definidos como solues completas para dar objetivos
Kirshner, 2003).
ser
definida
como
capacidade de um determinado
indivduo orientar um grupo tendo
como meta o alcance dos objetivos
pedaggicos pr-determinados.
A utilizao deste tipo de liderana gera tenso e agressividade entre o grupo, levando
ausncia de iniciativa e espontaneidade por parte dos formandos.
resultados obtidos fruto de oscilaes de trabalho. O lder detm pouco respeito por
parte dos elementos do grupo, existindo um clima individualista. A produtividade nem
sempre a desejada.
descurar da
enquanto lderes.
nossa
funo