COMPETENCIAS DE REA

1. Utiliza sus habilidades percepto - motrices coordinando y adaptando el movimiento a la circunstancias y condiciones de cada situacin y a sus posibilidades.
2. Participa en actividades ldico-motrices demostrando compaerismo y respeto y discriminacin de etnia, cultura o gnero.
3. Participa en las actividades fsicas en ambientes limpios y adecuados que contribuye a la salud y calidad de vida.

EN QU CONSISTE EL REA?
La Educacin Fsica es la educacin por y para el movimiento, que parte del desarrollo motor para la formacin de hbitos y actitudes frente a las circunstancias que
la vida demande.
Desde el contexto educativo, facilita proceso que permiten desarrollar habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes motrices bsicas, favorece la creatividad y la
comunicacin por medio del conocimiento y conciencia del propio cuerpo, de la estructuracin tmporo espacial y de la adaptabilidad al mundo exterior. Recurre a
medios ldicos y motrices, como instrumentos para impulsar ese desarrollo y requiere dentro de un ambiente motivante y placentero.

COMPETENCIA

Ejercita la funcionalidad
global aplicndola en su
desempeo motriz.
Demuestra coordinacin
de sus movimientos
considerando diferentes
ritmos, en acciones
motrices.
Demuestra habilidad
para diferenciar las
experiencias visuales,
auditivas y tctiles que el
medio le brinda.

INDICADORES DE
LOGRO
Determina distancias
entre diversos objetos.
Elabora formas diversas
utilizando objetos.
Demuestra orientacin
especial en su relacin
con objetos y otros
personajes.
Ejecuta movimientos en
forma cotidiana al seguir
el ritmo.
Coordina sus
movimientos en
respuestas al estimulo
rtmico.
Se desplaza atendiendo
a un ritmo determinado.
Salta en diversas formas
amortiguando su cada.
Rota sobre sus ejes
corporales manteniendo
al final el equilibrio

I BLOQUE: CONOCIENDONOS
AREA: EDUCACION FISICA
CONTENIDOS
RECURSOS

EVALUACION

MESES

FUNCIONALIDADES
DEL CARCTER
SEGMENTARIO

Humanos

Observacin

Enero

Maestros

Preguntas directas

Febrero

Participa en acciones
motrices que emitan
funciones corporales.

Alumno

Ejercicios

Marzo

2. materiales:

Individuales

Ejecucin de gestos y
actitudes de
movimientos cotidianos
traducidos en formas
jugadas.

Radio

Ejercicios grupales

Grabadora

Participacin

Disco

Practica

PERCEPCION Y
COORDINACION
RITMICA.

Compacto

Lista de corte.

Reproduccin de
estructuras y secuencias
rtmicas.

Cancha de Basquetbol

Ejecucin del ritmo

propio.

Papel bond

Lazos

Campo de futbol

Cuerdas
Marcacin de tiempos
fuertes y dbiles
mediante cambios de
movimiento.

postural.
Sigue estmulos visuales
y auditivos.
Identifica la figura
dominante en un entorno
determinado.

Ejecucin recambios
rtmicos esperados e
inesperados.
Ejecucin de
movimientos
combinados de acuerdo
a un ritmo musical.
Ejecucin de
movimientos rtmicos en
desplazamiento.
DISCRIMINACION
PERCEPTO-MOTRIZ:
Descripcin en acciones
de diferenciacin de las
caractersticas del
estimulo.
Participacin en
acciones de seguimiento
a estmulos visuales y
auditivos.
Identificacin de la figura
domnate en un entorno
determinado.

COMPETENCIA

INDICADORES DE
LOGRO

Ejercita la funcionalidad
global aplicndola en su
desempeo motriz.

Ejecuta movimientos en
forma cotidiana al seguir
el ritmo.

Demuestra coordinacin
de sus movimientos
considerando diferentes
ritmos, en acciones
motrices.

Coordina sus
movimientos en
respuestas al estimulo
rtmico.

Demuestra habilidad
para diferenciar las
experiencias visuales,
auditivas y tctiles que el
medio le brinda.

Se desplaza atendiendo
a un ritmo determinado.
Salta en diversas formas
amortiguando su cada.
Rota sobre sus ejes
corporales manteniendo
al final el equilibrio
postural.
Identifica las

II BLOQUE: TEJIENDO RELACIONES

AREA: EDUCACION FISICA
CONTENIDOS
RECURSOS

COMPONENETE:
DOMINIO ESPACIAL
ESTRUCTURA
ESPACIAL
Ejecucin de acciones
motrices para clculo de
distancias en relacin
objeto objeto.
Participacin en
acciones de elaboracin
de formas con objetos
diversos.

EVALUACION

MESES

Humanos

Observacin

Maestros

Preguntas directas

Abril

Alumno

Ejercicios

Mayo

2. materiales:

Individuales

Radio

Ejercicios grupales

Grabadora

Participacin

Disco

Practica

Compacto

Lista de cote.

Participacin en
acciones que permitan
Lazos
identificar modificaciones
espaciales en objetos y
Cancha de Basquetbol
personas.
Campo de futbol

caractersticas de los
diversos estmulos.
Sigue estmulos visuales
y auditivos.
Identifica la figura
dominante en un entorno
determinado.
Identifica la figura
dominante en un entorno
determinado.
Se desplaza a la mayor
velocidad sin prdida del
sentido y direccin de su
trayectoria.
Salta combinando
diversos movimientos.
Gira con fluidez y
seguridad.

Reproduccin de
relaciones espaciales
recordando experiencias
anteriores.
COMPONENTE:
DOMINIO TEMPORAL:
PERCEPCION Y
COORDINACIN
RITMICA:
Reproduccin de
estructuras y secuencias
rtmicas.
Ejecucin del ritmo
propio.
Marcacin de tiempos
fuertes y dbiles
mediante cambios de
movimientos.
Ejecucin de cambios
rtmicos esperados e
inesperados.
Ejecucin de
movimientos
combinados de acurdo
a un ritmo musical.
Ejecucin de
movimientos rtmicos en

Papel bond
Cuerdas

desplazamientos.
COMPROBANTE:
HABILIDAD
PRECEPTO MOTORA
DISCRIMINACION
PRECEPTO-MOTRIZ
Participacin en
acciones de
diferenciacin de las
caractersticas del
estimulo.
Participacin en
acciones de seguimiento
a estmulos visuales.

Identificacin de la figura
dominante en un entorno
determinado.

COMPETENCIA

Ejercita la funcionalidad
global aplicndola en su
desempeo motriz.
Demuestra coordinacin
de sus movimientos
considerando diferentes
ritmos, en acciones
motrices.

III BLOQUE: CONSTRUYENDO NUESTRA CONVIVENCIA

AREA: EDUCACION FISICA
INDICADORES DE
CONTENIDOS
RECURSOS
LOGRO
Determina distancias
entre diversos objetos.
Elabora formas diversas
utilizando objetos.
Identifica el orden de
colocacin de los
objetos.

COMPONENETE:
DOMINIO ESPACIAL
ESTRUCTURA
ESPACIAL
Ejecucin de acciones
motrices para clculo de
distancias en relacin
objeto objeto.

EVALUACION

MESES

Humanos

Observacin

Junio

Maestros

Preguntas directas

Julio

Alumno

Ejercicios

2. materiales:

Individuales

Radio

Ejercicios grupales

Demuestra habilidad
para diferenciar las
experiencias visuales,
auditivas y tctiles que el
medio le brinda.

Demuestra orientacin
espacial en su relacin
con objetos y otras
personajes.
Ejecuta movimientos en
forma cotidiana al seguir
el ritmo.
Coordina sus
movimientos en
respuestas al estimulo
rtmico.
Se desplaza atendiendo
a un ritmo determinado.
Salta en diversas formas
amortiguando su cada.
Rota sobre sus ejes
corporales manteniendo
al final el equilibrio
postural.
Sigue estmulos visuales
y auditivos.
Identifica la figura
dominante en un entorno
determinado.

Participacin en
acciones de elaboracin
de formas con objetos
diversos.

Grabadora

Participacin

Disco

Practica

Compacto

Lista de cote.

Participacin en
acciones que permitan
Lazos
identificar modificaciones
espaciales en objetos y
Cancha de Basquetbol
personas.
Campo de futbol
Reproduccin de
relaciones espaciales
Papel bond
recordando experiencias
anteriores.
Cuerdas
COMPONENTE:
DOMINIO TEMPORAL:
PERCEPCION Y
COORDINACIN
RITMICA:
Reproduccin de
estructuras y secuencias
rtmicas.
Ejecucin del ritmo
propio.
Marcacin de tiempos
fuertes y dbiles
mediante cambios de
movimientos.

Ejecucin de cambios
rtmicos esperados e
inesperados.
Ejecucin de
movimientos
combinados de acurdo
a un ritmo musical.
Ejecucin de
movimientos rtmicos en
desplazamientos.
COMPROBANTE:
EQUILIBRIO
EQUILIBRIO DINAMICO
(EN SALTO Y
ROTARIO)
Ejecucin de acciones
de equilibrio en el salto
sin y con elementos.
Ejecucin de acciones
de equilibrio rotario giros
sin o con elementos.

COMPROBANTE:
HABILIDAD

PRECEPTO MOTORA
DISCRIMINACION
PRECEPTO-MOTRIZ
Participacin en
acciones de
diferenciacin de las
caractersticas del
estimulo.
Participacin en
acciones de seguimiento
a estmulos visuales.

Identificacin de la figura
dominante en un entorno
determinado.

IV BLOQUE: SEMBRANDO EL FUTURO

COMPETENCIA

Ejercita la funcionalidad
global aplicndola en su
desempeo motriz.
Demuestra coordinacin
de sus movimientos
considerando diferentes
ritmos, en acciones
motrices.
Demuestra habilidad
para diferenciar las
experiencias visuales,
auditivas y tctiles que el
medio le brinda.

INDICADORES DE
LOGRO

AREA: EDUCACION FISICA

CONTENIDOS
RECURSOS

Ejecuta movimientos en COMPROBANTE:

forma cotidiana al seguir DOMINIO TEMPORAL
el ritmo.
PERCEPCION Y
COORDINACIN
Coordina sus
RITMICA
movimientos en
respuestas al estimulo
Reproduccin de
rtmico.
escrituras y secuencias
rtmicas.
Se desplaza atendiendo
a un ritmo determinado. Ejecucin del ritmo
propio.
Salta en diversas formas
amortiguando su cada.
Marcacin de tiempos
fuertes y dbiles
Rota sobre sus ejes
mediante cambios de
corporales manteniendo movimientos.
al final el equilibrio
postural.
Ejecucin de cambios
rtmicos esperados e
Identifica las
inesperados.
caractersticas de los
diversos estmulos.
Ejecucin de
movimientos
Sigue estmulos visuales combinados de acuerdo
y auditivos.
a un ritmo musical.
Identifica la figura
dominante en un entorno
determinado.

Ejecucin de
movimientos rtmicos en
desplazamientos.

EVALUACION

MESES

Humanos

Observacin

Agosto

Maestros

Preguntas directas

Septiembre

Alumno

Ejercicios

Octubre

2. materiales:

Individuales

Radio

Ejercicios grupales

Grabadora

Participacin

Disco

Practica

Compacto

Lista de cote.

Lazos
Cancha de Basquetbol
Campo de futbol
Papel bond
Cuerdas

Identifica la figura en un
entorno determinante.

COMPONENTE:
EQUILIBRIO
EQUILIBRIO DINAMICO
(EN SALTO Y
ROTARIO)
Ejecucin de acciones
de equilibrio en el salto
sin y con elementos.
COMPONENETE:
HABILIDAD
PRECEPTO-MOTORA
DISCRIMINACION
PRECEPTO-MOTRIZ
Participacin en
ocasiones de
diferenciacin de las
caractersticas del
estimulo.
Participacin en
acciones de seguimiento
a estmulos visuales y
auditivos.
Identificacin de la figura
dominante en un entorno

determinado.