PROGRAMA TERAPEUTICO-EDUCATIVO

Justificar porque debe permanecer:

Debe permanecer porque en l se ayuda a las personas que de ellos participan, tanto para los que piden ayuda
como para los que la prestan son los compaeros de camino, creando as una relacin de empata y
comprensin ante el cambio de vida y la necesidad de estar acompaados en el peor momento de la vida del
drogodependiente que es cuando se da cuenta de que solo no ha podido cambiar de vida antes de llegar a
Proyecto Hombre.
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Definicin programa teraputico-educativo

El programa teraputico-educativo es una filosofa de que se puede salir de la droga y de que la gran mayora
de las veces es mejor acompaado que solo, se despiertan los valores dormidos de los usuarios, se les da un
objetivo para el cambio y como llegar a ese cambio.
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Recordar el sentido (pedagoga e historia)

El sentido del programa teraputico- educativo es un cambio de vida y de que con mucho trabajo y paciencia
por parte del drogodependiente y los terapeutas se pueden salir de la droga. Aunque en la historia de proyecto
Hombre el miedo es la principal barrera para el drogodependiente
TRABAJO DE LA FAMILIA
Las familias que llegan a Proyecto Hombre estn concentradas en los elementos negativos de la relacin con
los residentes y que los alejan de las personas que quieren. Facilitamos al sistema familiar de redescubrir los
propios recursos para construir una nueva forma de relacionarse, integrando el roll que cada familia pese.
El sentido bsico de Proyecto Hombre hacemos que el drogodependiente y su familia giren en torno al
concepto de persona. La importancia de la familia en el proceso es primordial sin ellos el trabajo que se hace
en el centro es incompleto, puesto que el seguimiento es su fuerza de voluntad fuera del centro, el
drogodependiente es propenso a manipular en el centro (acogida, comunidad y reinsercin) como fuera de el
y con la familia se verifica el comportamiento fuera del centro.
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Justifica porque debe permanecer el trabajo de familia

Es imprescindible el apoyo mutuo entre la familia y el Programa, sobre todo por el seguimiento y
verificaciones de las actitudes fuera del centro, el reubicarlos en su papel real en la vida del residente, yo creo
que para acompaar en el camino de la recuperacin al residente
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Define los puntos

El apoyo entre familias y el programa conlleva a un objetivo comn (la recuperacin). Por parte del programa
escuchar y sobre todo hacerles ver que no estn solos, si no que hay otras familias en su misma situacin y
con ellos se sienten menos solos mas comprendidos y esperanzados
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Recordar el sentido (pedagoga e historia)

El sentido del trabajo en familias es la unin del residente con el programa, sin ellos el trabajo es incompleto
puesto que los valores que tiene el programa de nada valen si cuando salen de las puertas del programa se

sigue con el mismo comportamiento y el roll que haba en casa antes de empezar. Por ello es necesario que las
familias lleven el mismo baremo de valores que el proceso y eso se consigue con el trabajo de familias.
Hacerles ver a los familiares que gracias a ellos no directamente pero s indirectamente que a otras familias
hace 27 aos decidieron ayudar a Mario Pichi con el voluntariado a los drogodependientes que lo soliciten y
por ellos, hoy por hoy proyecto hombre es tal y como lo conocemos hoy en da.
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Establecer mnimos de inclusin en el trabajo de la familia.

1
que no sea consumidora
2
que se implique no solo los das de grupo si no todo el tiempo necesario para
el
drogodependiente y el programa
3
que no tenga actitudes violentas
4
que se hable de sus problemas y no del de los dems
5
que tenga relacin con el drogodependiente
6
respeto por el programa y otras familias
7
que sea honesta
8
cumplir las normas que afecten al drogodependiente directa o indirectamente
9
comunicar todo lo referente a sus hijos: consumos etc.
10 no incumplir la norma de agresin fsica o verbal

TRABAJO EN EQUIPO
Que significa trabajar en equipo:
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Un grupo de personas que comparte una misma misin y una misma visin
Interactan
Se sigue una lnea similar de trabajo
Se comparte el trabajo que realiza cada uno de ellos
todos tienen algo que decir
se puede y debe dar y recibir ayuda
se realiza una crtica constrictiva con la tarea propia y la de los dems compaeros
no se evita el conflicto
todos conocen las normas
el xito es de todos
existe respeto por la vida personal de cada uno
donde importa no solo que hace cada uno sino como vive su trabajo

Requisitos y condiciones que se tienen que dar.

Bsicamente el objetivo comn, el no tener prejuicios a la hora de hablar y decir lo que se piensa y tener en
cuenta que se puede equivocar, no privar al quipo de de una idea por cualquier motivo, afn de protagonismo,
vergenza o falta de costumbre
La toma de decisiones en equipo:

Decidir es elegir una alternativa de accin para alcanzar un objetivo. Toda decisin implica (que hacer)y
exclusin de otras (que no hacer).
Aspectos a tener en cuenta a la hora de tomar decisiones:
Antes de tomar una decisin nos tenemos que parar y ver qu es lo que pretendemos conseguir y no tomar las
decisiones sin compartirlas con el quipo
Problemas de la toma de decisiones:
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que se alargue en el tiempo

miedo a tomarlas
desgana
delegar
buscar culpables si no sale bien

A tener en cuenta:
Siempre que se toma una decisin se corre el riesgo de no tomar la correcta
La comunicacin en el equipo:
El problema de la comunicacin en el equipo

se dan las cosas por hecho

no hay buena escucha
hay interferencias
se omiten datos
se emiten mensajes contradictorios etc.

Principios bsicos para mejorar la comunicacin.

No omitir la informacin necesaria

Facilitar a los dems los datos necesarios
Utilizar un lenguaje sencillo
Tener claro el mensaje que se quiere transmitir y para que
Utilizar el canal adecuado oral o escrito

Recursos y herramientas para el trabajo en quipo:

Recursos orientados a facilitar la comunicacin interpersonal

Recursos orientados a facilitar la transparencia de informacin
Recursos orientados a la persuasin (no manipulacin)
Otro recursos orientados a facilitar la interaccin

Etapas del desarrollo de un equipo de trabajo.

1

Toma de contacto: nivel de desarrollo bajo

2
3

Cuando se forma un equipo nuevo y los individuos no se conocen entre s, el

nivel de competencia es bajo y las metas no estn claramente definidas
Etapa de comunicacin: nivel de desarrollo entre bajo y moderado
Es la etapa ms difcil la tarea es diferente y ms difcil la motivacin decrece
Cohesin: nivel de desarrollo entre moderado y alto
Cada miembro acepta al equipo, el conflicto emocional se reduce, aumenta la
cohesin y los sentimientos positivos, empieza a desarrollarse la confianza en
el equipo
Eficiencia: nivel de desarrollo elevado
En esta fase, el equipo ha desarrollado las habilidades y conocimientos
necesarios para trabajar bien
juntos. Se llega a un liderazgo compartido.
Igualmente es cierto que cada equipo atraviesa por ciclos de buenos y malos
tiempos, estos ciclos son normales

Roles
Los centrados en la tarea.

Indicador: propone nuevas ideas

Buscador de informacin
Proveedor de informacin
Proveedor de opiniones
Elaborador

Los centrados en el mantenimiento del grupo.

Animador
Armonizador
Comprometido

Comportamiento individual negativo.

Agresor
Bloqueador
El que busca reconocimiento
Utilizador

Coordinador
Orientador
Evaluador
Tcnico de procedimientos
Registrador

Guardin
Observador
Seguidor

Pasota
Dominante
El que busca ayuda
El que implora por un bien especifico

Identificando las nueve funciones determinantes del equipo.

1 Aceptar soluciones creativas al equipo

2 Buscar recursos exteriores para el equipo
acciones
3 Impulsar el trabajo en equipo

6 Cohesin al equipo
7 Transformar las ideas en
8 Revisar y finalizar los trabajos

4 Coordinar el equipo
9 Aportar experiencias e
informacin tcnica.
5 Evaluar las diferentes aportaciones de las personas
en el equipo

Complementariedad y sinergia.

Conocerse mutuamente
Negociar funciones
Complementar funciones
Complementar sinergias aumentar la eficiencia del equipo

Desarrollo de la inteligencia emocional.

Sentir
Empatizar
Negociar
Reconstruir el conocimiento emocional del equipo.

Justifica porque debe permanecer el trabajo en equipo.

Debe permanecer porque desde que se cre proyecto hombre la comunicacin entre los distintos niveles
de los usuarios es imprescindible entre terapeutas, y trabajos en familias, amigos parejas padres e hijos de
los usuarios.

Definir cada uno de los puntos.

El trabajo en quipo es fundamental para el usuario porque es informacin til tanto para unos como para
otros, terapeutas y familiares, ha de ser clara y concisa, darle a los familiares la oportunidad y facilidad a
la hora de producirse la comunicacin

Recordar el sentido del trabajo en equipo (pedagoga e historia)

El sentido e historia del trabajo en equipo es la base de proyecto hombre. En Italia que incluye a la
familia como parte imprescindible de la recuperacin del drogodependiente y de apoyo para los
terapeutas que entre todos se hace el trabajo diario

Establecer mnimos de inclusin.

A mi parecer para que no haya fisura en el trabajo en equipo es seguir las mismas normas que se adopten
entre todos y ser el espejo de los valores de cada uno y el colectivo.

Preocuparnos por el compaero pero sin entrometernos en si parcela privada

Desechar los valores negativos o anti valores

VOLUNTARIADO
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Justifica porque debe permanecer el voluntariado.

Es el trabajo de apoyo a los terapeutas y de comunicacin entre los distintos grupos de comunicacin de
familias tanto en los grupos como fuera de los grupos y los motivos de los voluntarios para ayudar a los
usuarios y familias es la creencia de que con ayuda se puede aportar un granito de arena a la recuperacin
del usuario y familias. Porque el voluntario cree en el cambio y lucha por el cambio.

Definir cada uno de los puntos.

El trabajo de apoyo con el terapeuta es la informacin a travs de las familias al voluntario y de este al
terapeuta de las vivencias del usuario fuera del centro y en su casa.

Referente a que creemos en el cambio es que la persona no la damos por perdida.

Recordar el sentido (Pedagoga e historia)

El sentido del voluntariado para mi es el trabajo escogido libremente de cmo uno utiliza su tiempo libre
gratuito, altruista pensando en un cambio personalizado y colectivo.

Los criterios mnimos de inclusin.

Conocer la filosofa de la ONG seguir las reglas del programa, ser responsables con lo que se
compromete el voluntario