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I N S T I T U T O P O L I T È

I N S T I T U T O

P O L I T È C N I C O

N A C I O N A L

SECRETARÍA ACADÉMICADIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO

CARRERA:

Ingeniería Civil

ASIGNATURA:

Puentes

SEMESTRE:

Octavo

OBJETIVO GENERAL:

El alumno aplicará los estudios de campo y los elementos técnicos y económicos en el diseño del proyecto de construcción de un puente.

CONTENIDO SINTÉTICO:

I Introducción

II Estudios de campo

III Elección del tipo de puente

IV Especificaciones y normas para puentes

V Análisis y diseño de puentes

METODOLOGÍA:

Búsqueda de información documental, exposiciones por parte de los alumnos, realización de trabajos en equipo e individual, Interpretación de los estudios de campo, elaboración de anteproyectos, aplicación e interpretación de las normas y especificaciones para el proyecto de puentes, por parte del alumno con guía y asesoría del profesor. Inducción del alumno al enlace de conocimientos previos con explicación del tema a desarrollar y realización de preguntas correspondientes a un problema real. Aplicación de nuevas tecnologías en el análisis y diseño de puentes.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Se realizarán tres evaluaciones parciales integrándose de la siguiente forma:

Primer parcial unidad I, II y III, Segundo parcial unidad IV y V hasta el tema 5.3.3 y Tercer parcial unidad V del tema 5.4, hasta finalizar la unidad, tomando en cuenta:

Examen escrito 80%, participación en clase, investigación documental, ejercicios, presentación de tareas, trabajos extra clase y exposiciones orales 20%. La calificación final será el promedio de las tres evaluaciones parciales.

BIBLIOGRAFÍA:

Especificaciones AASHTO, 17 th Edition E.U.A., 2002, 829 págs.

Normas técnicas para proyecto de puentes carreteros, S.C.T. Tomo I y II, México, 1984, 550 págs.

Togno, Francisco M., Ferrocarriles, Editorial. Representaciones y servicios de Ingeniería, S.A. 2ª edición, México, 1982, 506 págs.

Manual I.M.C.A, editorial Limusa, 4ª edición, México, 2004, 236 págs.

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SECRETARÍA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura Unidad Zacatenco CARRERA: Ingeniería Civil

OPCIÓN:

COORDINACIÓN:

DEPARTAMENTO:

ASIGNATURA: Puentes SEMESTRE: Octavo

CLAVE: VIAVIII4704

CRÉDITOS: 9.0 VIGENTE: Septiembre 2006 TIPO DE ASIGNATURA: Teórica

MODALIDAD: ESCOLARIZADA.

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS/SEMANA/TEORÍA: 4.5 HORAS/SEMANA/PRÁCTICA:

HORAS/SEMESTRE/TEORÍA: 81.0 HORAS/SEMESTRE/PRÁCTICA:

HORAS/TOTALES: 81.0

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR

Academia de Vías Terrestres REVISADO POR: Subdirección Académica APROBADO POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar

Dr. Miguel Ángel Vergara Sánchez

AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo del IPN.

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SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ASIGNATURA: PUENTES

CLAVE: VIAVIII4704

HOJA: 2 DE 11

FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Tomando en cuenta que nuestro país atraviesa por momentos de cambio y modernización al estar en el nuevo orden económico mundial que obliga a modernizar la infraestructura de caminos y puentes para poder competir internacionalmente en el transporte multimodal; además de satisfacer las necesidades de una población en pleno desarrollo, construyendo vías de comunicación dinámicas y eficientes para el transporte de personas y bienes de consumo.

Por estas razones, la modernización de caminos y ferrocarriles, ha obligado a un acelerado avance en las técnicas de proyecto y construcción en puentes por lo que se requiere de profesionistas con los conocimientos de técnicas avanzadas para el análisis, diseño y construcción de puentes, que forman parte importante de las vías de comunicación y es ahí donde se requiere de la responsabilidad de los futuros Ingenieros Civiles.

Las asignaturas antecedentes son: Pavimentos y Terracerías, Caminos y Ferrocarriles, Mecánica de Suelos III e Hidrología Las asignaturas colaterales son: Administración, Estructuras de Concreto, Zonas de Riego y Drenaje, Alcantarillado y Mecánica de Rocas. Las asignaturas consecuentes son: Aeropuertos, Estructuras de Acero, Instalaciones Hidráulicas y Sanitarias, Metodología de la Investigación y Planeación.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El alumno aplicará los estudios de campo y los elementos técnicos y económicos en el diseño del proyecto de construcción de un puente.

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ASIGNATURA: PUENTES

CLAVE: VIAVIII4704

HOJA: 3 DE 11

No. UNIDAD

I

NOMBRE: Introducción

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno realizará una investigación documental de la historia de los puentes en el mundo y en México para tener un amplio panorama de la asignatura que desarrollará durante el curso.

No.

T E M A S

 

HORAS

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA

T

P

EC

1.1

Presentación del programa del curso.

1.5

     

1.2

Antecedentes históricos de los puentes en México y el mundo.

1.5

3.0

6C

Subtotal

3.0

3.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

 

Investigación documental, exposición por parte del los alumnos con guía y asesoría del profesor. Realización de trabajo en equipos mediante foros, conferencias y mesas redondas Utilización de apoyos didácticos y equipo de cómputo. Realización de trabajos extra clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

 

La primera evaluación se integra por las unidades I, II y III, tomando en cuenta:

 

Examen escrito 80%, participación en clase, investigación documental, ejercicios, presentación de tareas, trabajos extra clase y exposiciones orales 20%.

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ASIGNATURA: PUENTES

CLAVE: VIAVIII4704

HOJA: 4 DE

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No. UNIDAD

II

NOMBRE: Estudios de campo

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno investigará documentalmente e interpretará los estudios de campo para elegir el tipo de puente.

No.

T E M A S

 

HORAS

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA

T

P

EC

2.1

Estudios topográficos.

3.0

 

1.5

3C, 12B

2.1.1

Reconocimiento preliminar de la zona de los cruces posibles.

2.1.2

Levantamiento general de la zona de los cruces posibles.

2.1.3

Levantamiento configurado de cada cruce.

2.1.4

Levantamiento detallado de cada cruce.

2.1.5

Levantamiento de las secciones transversales del cruce.

2.1.6

Estudio de los tramos de liga (terraplenes y cortes de acceso).

2.2

Estudios Hidráulicos.

3.0

2.2.1

Levantamiento de tres secciones hidráulicas, la del cruce y dos auxiliares, indicando los niveles de aguas máximas extraordinarias (NAME), aguas máximas ordinarias (NAMO), aguas mínimas (NAMIN) y nivel de aguas freáticas (para excavaciones).

2.2.2

Levantamiento de la pendiente geométrica e hidráulica del río.

2.2.3

Determinación de velocidad media, gastos y niveles del río por medio de aforos directos.

Subtotal

6.0

1.5

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

 

Interpretación de cada uno de los estudios de campo, por parte de los alumnos con guía y asesoría del profesor. Realización de trabajos en equipo mediante foros y mesas redondas. Utilización de apoyos didácticos y equipo de cómputo, por parte de los alumnos con guía y asesoría del profesor. Realización de trabajos extra clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

 

La primera evaluación se integra por las unidades I, II y III, tomando en cuenta:

 

Examen escrito 80%, participación en clase, búsqueda documental, ejercicios, presentación de tareas, trabajos extra clase y exposiciones orales 20%.

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ASIGNATURA: PUENTES

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No. UNIDAD

II

NOMBRE: Estudios de campo (continuación)

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno investigará documentalmente e interpretará los estudios de campo para elegir el tipo de puente.

No.

T E M A S

 

HORAS

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA

T

P

EC

2.2.4

Cálculo del gasto máximo de la corriente apoyándose en boletines hidrológicos e isoyetas aplicando los métodos de Creager, Racional, Horton, Chow, etc.

       

2.2.5

Cálculo de la velocidad del río por medio del método de sección y pendiente.

2.2.6

Investigación de la socavación y divagación de los ríos en avenidas.

2.2.7

Investigación de las dimensiones máximas de los cuerpos flotantes.

2.3

Estudios de Cimentación.

3.0

1.5

10C, 12B

2.3.1

El sistema de cimentación.

2.3.2

Longitud de los claros parciales.

2.3.3

Tipos de superestructura.

2.3.4

Estudios simplificados.

2.3.5

Exploraciones de carácter preliminar.

2.3.6

Exploraciones de carácter definitivo.

2.3.7

Diferentes tipos de sondeo.

2.3.8

Socavación de los ríos.

Subtotal

3.0

1.5

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

 

Interpretación de cada uno de los estudios de campo, por parte de los alumnos con guía y asesoría del profesor. Realización de trabajos en equipo mediante foros y mesas redondas. Utilización de apoyos didácticos y equipo de cómputo, por parte de los alumnos con guía y asesoría del profesor. Realización de trabajos extra clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

 

La primera evaluación se integra por las unidades I, II y III, tomando en cuenta:

 

Examen escrito 80%, participación en clase, búsqueda documental, ejercicios, presentación de tareas, trabajos extra clase y exposiciones orales 20%.

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ASIGNATURA: PUENTES

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No. UNIDAD

II

NOMBRE: Estudios de campo (continuación)

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno investigará documentalmente e interpretará los estudios de campo para elegir el tipo de puente.

No.

T E M A S

 

HORAS

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA

T

P

EC

2.4

Estudios de construcción.

1.5

 

1.5

12B

2.4.1

Materiales disponibles de la región.

2.4.2

Caminos de acceso al cruce.

2.4.3

Sueldos y jornales de la región.

2.4.4

Otras condiciones dominantes de la región.

2.5

Estudios de transito.

1.5

1.5

11C, 12B

2.5.1

Ancho de calzada del puente.

2.5.2

Guarniciones y/o banquetas.

2.5.3

Número de carriles.

2.5.4

Tipos de parapetos.

2.5.5

Velocidad de proyecto.

2.5.6

Galibos y espacios libres.

2.5.7

Alineamiento horizontal y vertical.

2.5.8

Tipo de transito y número.

 

Subtotal

3.0

3.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

 

Interpretación de cada uno de los estudios de campo, por parte de los alumnos con guía y asesoría del profesor. Realización de trabajos en equipos mediante foros y mesas redondas. Utilización de apoyos didácticos y equipo de cómputo, por parte de los alumnos con guía y asesoría del profesor. Realización de trabajos extra clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

 

La primera evaluación se integra por las unidades I, II y III, tomando en cuenta:

 

Examen escrito 80%, participación en clase, búsqueda documental, ejercicios, presentación de tareas, trabajos extra clase y exposiciones orales 20%.

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ASIGNATURA: PUENTES

CLAVE: VIAVIII4704

HOJA: 7 DE

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No. UNIDAD

III

NOMBRE: Elección del tipo de puente

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno elegirá la superestructura y subestructura que mejor se adapte a las condiciones del lugar donde se va a construir el puente de acuerdo a los estudios de campo.

No.

T E M A S

 

HORAS

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA

T

P

EC

3.1

Elección del tipo de puente. Determinación de la longitud mínima de puente a partir de las condiciones topohidráulicas.

6.0

   

11C, 12B

3.2

Profundidad de desplante de la cimentación del puente.

1.5

10C, 12B

12B

3.3

Longitud de los claros parciales del puente.

3.0

3C, 12B

3.4

Elevación de la rasante del puente.

3.0

3.5

Diferentes tipos de infraestructura, subestructura, superestructura.

1.5

3.0

12B

3.6

Elaboración de anteproyectos para normar el criterio para elegir el proyecto definitivo.

1.5

3.0

3.7

Clasificación general de los puentes.

3.0

Subtotal

19.5

6.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

 

Elaboración de anteproyectos para así elegir el proyecto definitivo del tipo de puente, por parte del alumno con guía y asesoría del profesor. Realización de trabajo extra clase. Utilización de apoyos didácticos y equipo de cómputo, por parte de los alumnos con guía y asesoría del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

 

La primera evaluación se integra por las unidades I, II y III, tomando en cuenta:

 

Examen escrito 80%, participación en clase, búsqueda documental, ejercicios, presentación de tareas, trabajos extra clase y exposiciones orales 20%.

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CLAVE: VIAVIII4704

HOJA: 8 DE

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No. UNIDAD

IV

NOMBRE: Especificaciones y normas para puentes

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno interpretará las diferentes normas y especificaciones para el proyecto de puentes.

No.

T E M A S

 

HORAS

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA

T

P

EC

4.1

Nomenclatura de las normas y especificaciones.

1.5

   

1B, 2B, 3C, 12B

4.2

Tipos de cargas vivas en puentes carreteros y de ferrocarril.

1.5

3.0

4.3

Especificaciones y normas para el proyecto de puentes.

1.5

3.0

Subtotal

4.5

6.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

 

Exposición de los temas por parte del alumno y profesor, utilizando diversos recursos didácticos. Participaciones y trabajos extra clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

 

La segunda evaluación se integra por las unidades IV y V hasta el tema 5.3.3, tomando en cuenta:

Examen escrito 80%, participación en clase, búsqueda documental, ejercicios, presentación de tareas, trabajos extra clase y exposiciones orales 20%.

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CLAVE: VIAVIII4704

HOJA: 9 DE

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No. UNIDAD

V

NOMBRE: Análisis y diseño de puentes

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno analizará y diseñará los diferentes elementos de los puentes.

No.

T E M A S

 

HORAS

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA

T

P

EC

5.1

Análisis de líneas de influencia, de reacción, cortante y momento flexionante para superestructuras de puentes.

6.0

 

1.5

1B, 2B, 4C, 12B

5.2

Análisis y diseño de una losa plana de concreto reforzado.

4.5

3.0

5B, 7C, 12B

5.2.1

Cálculo de los elementos mecánicos.

5.2.2

Cálculo del peralte necesario.

5.2.3

Cálculo del aérea de acero necesaria para flexión, distribución y temperatura, así como la separación de varillas.

5.2.4

Cálculo de la guarnición y su voladizo (viga marginal).

5.3

Análisis y diseño de una losa plana con volados de concreto reforzado.

6.0

3.0

5B, 7C, 12B

5.3.1

Cálculo de los elementos mecánicos

5.3.2

Cálculo del peralte necesario, para los volados y el alma.

5.3.3

Cálculo del área de acero necesaria para flexión, distribución y temperatura para los volados y el alma así como la separación de varillas.

Subtotal

16.5

7.5

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

 

Realización del cálculo de los diferentes elementos estructurales del puente de acuerdo a la normatividad por parte del alumno con guía y asesoría del profesor. Realización de trabajo extra clase

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

 

La segunda evaluación se integra por las unidades IV y V hasta el tema 5.3.3, tomando en cuenta:

Examen escrito 80%, participación en clase, búsqueda documental, ejercicios, presentación de tareas, trabajos extra clase y exposiciones orales 20%.

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ASIGNATURA: PUENTES

CLAVE: VIAVIII4704

HOJA: 10 DE 11

No. UNIDAD

V

NOMBRE: Análisis y diseño de puentes (continuación)

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno analizará y diseñará los diferentes elementos de los puentes.

No.

T E M A S

 

HORAS

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA

T

P

EC

5.4

Análisis y diseño de una losa sobre trabes de concreto armado o presforzado.

6.0

   

5B

5.4.1

Cálculo de los elementos mecánicos.

5.4.2

Cálculo del peralte necesario para losa y trabes.

5.4.3

Cálculo del área de acero necesaria para flexión, distribución y temperatura, para la losa y trabes así como la separación de varillas.

5.5

Directrices para el análisis de estructuras metálicas y de concreto presforzado.

4.5

1.5

1B, 2B, 6C, 8C, 9C

5.6

Cálculo de apoyos de neopreno para puentes.

1.5

2B, 12B

5.7

Análisis y diseño de estribos de mampostería o de concreto reforzado.

6.0

3.0

12B

5.7.1

Cálculo de elementos mecánicos.

5.7.2

Análisis de los grupos de cargas para el diseño de estribo.

5.7.3

Cálculo de los esfuerzos en el desplante.

5.8

Análisis y diseño de pilas o caballetes de concreto reforzado.

7.5

4.5

5.8.1

Cálculo de elementos mecánicos.

5.8.2

Análisis de los grupos de cargas para el diseño de pilas.

5.8.3

Cálculo de los esfuerzos en el desplante.

Subtotal

25.5

9.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

 

Realización del cálculo de los diferentes elementos estructurales del puente de acuerdo a la normatividad por parte del alumno con guía y asesoría del profesor. Participaciones y trabajo extra clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

 

La tercera evaluación contempla la unidad V a partir del tema 5.4 hasta finalizar la unidad, tomando en cuenta:

Examen escrito 80%, participación en clase, búsqueda documental, ejercicios, presentación de tareas, trabajos extra clase y exposiciones orales 20%.

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ASIGNATURA: PUENTES

CLAVE: VIAVIII4704

HOJA: 11 DE 11

PERÍODO

UNIDAD

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

 

1er. Parcial

I,

II y III

 

Cada una de las tres evaluaciones se integra de la siguiente manera:

 

2do. Parcial

IV

y

V

Examen escrito 80%, participación en clase, investigación documental, ejercicios, presentación de tareas, trabajos extra clase y exposiciones orales 20%.

hasta

el

tema

5.3.3

 

3er. Parcial

V

del tema

La calificación final será el promedio de las tres evaluaciones parciales.

 

5.4

hasta

 

finalizar

la

unidad.

CLAVE

 

B

 

C

 

BIBLIOGRAFÍA

 

1

 

X

 

Especificaciones AASHTO, 17 th Edition E.U.A., 2002, 829 págs.

 

2

X

Normas técnicas para proyecto de puentes carreteros, S.C.T. Tomo I y II, México, 1984, 550 págs.

3

   

X

Togno, Francisco M.,

Ferrocarriles,

Editorial, Representaciones y servicios de

 

Ingeniería, S.A. 2ª edición, México, 1982, 506 págs.

 

4

 

X

Manual I.M.C.A, Editorial Limusa, 4ª edición, México, 2004, 236 págs.

 

5

 

X

 

Manual de Proyecto tipo S.C.T., Talleres gráficos de la nación, México, 1980, 77 págs.

6

   

X

La Construcción de Puentes en México S.C.T., Editorial Litográfica México, S.A., México, 1985, 250 págs.

7

X

González

Cuevas,

-Robles,

Aspectos

Fundamentales

del

Concreto

Reforzado,

 

Editorial Limusa, 3ª edición, México, 2004 757 págs.

 

8

 

X

González Cuevas, Análisis Estructural, Editorial Limusa, 1ª edición, México, 2002, 596 págs.

9

X

Piralla, Meli., Diseño Estructural, Editorial Limusa, 2ª edición, México, 2004, 596 págs

10

X

Crespo, Carlos., Mecánica de Suelos y Cimentaciones, Editorial Limusa, México, 2002, 639 págs.

11

X

Crespo, Carlos., Vías de Comunicación, Caminos y Ferrocarriles, Editorial Limusa, México, 2004, 715 págs.

12

 

X

 

Salas Rico, Raúl., Proyecto y diseño de puentes, S.C.T., México, 1984, 370 págs.

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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

ESCUELA:

Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura, Unidad Zacatenco

 

CARRERA:

Ingeniería Civil

 

SEMESTRE

Octavo

ÁREA:

BÁSICAS

C. INGENIERÍA

D. INGENIERÍA

C. SOC. y HUM.

OTROS CURSOS

ACADEMIA:

Vías Terrestres

 

ASIGNATURA:

Puentes

 

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO:

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

Ingeniero Civil. Experiencia en proyectos de puentes.

El alumno aplicará los estudios de campo y los elementos técnicos y económicos en el diseño del proyecto de construcción de un puente.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS

EXPERIENCIA

HABILIDADES

ACTITUDES

PROFESIONAL

Topográficos. Hidráulicos. Geotécnicos. Construcción. Tránsito. Para el proyecto de puentes. Para elegir el tipo de puente más adecuado tanto técnica como económicamente; desarrollando anteproyectos que sean necesarios. En el análisis y diseño de estructuras de puentes. En la elaboración de planos y recomendaciones de construcción.

Que haya trabajado en el proyecto de puentes de caminos y ferrocarril por lo menos durante 5 años.

Habilidades en la enseñanza y aprendizaje para los alumnos.

Respeto (buena relación maestro-alumno).

Tolerancia.

Que haya trabajado en la construcción de puentes por lo menos durante 5 años.

Habilidad en el establecimiento de climas favorables para el aprendizaje.

Ética.

Responsabilidad.

 

Manejo de equipos y facilidad para transmitir conocimientos.

Superación docente y profesional.

Criterio.

Facilidad para el manejo de materiales didácticos.

Compromiso social.

ELABORÓ

Ing. Lucio Durán Celis (T.M.) Ing. Víctor Venegas Villegas (T.V.)

PRESIDENTES DE ACADEMIA

REVISÓ

M. en C. Juan José Villalpando Cázares

SUBDIRECTOR ACADÉMICO

AUTORIZÓ

Dr. Miguel Ángel Vergara Sánchez

DIRECTOR DEL PLANTEL

FECHA:

Septiembre 2006.