Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
EXPLICA
C ONSELHO EDITORIAL
Alcino Leite Neto
Ana Luisa Astiz, editora executiva
Antonio Manuel Teixeira Mendes
Arthur Nestrovski, editor
Carlos Heitor Cony
Gilson Schwartz
Marcelo Coelho
Marcelo Leite
Otavio Frias Filho
Paula Cesarino Costa
A ADOLESCNCIA
CONTARDO CALLIGARIS
.I
Nenhuma porte desta obro pode ser reproduzido, arquivado ou transmitido de nenhuma
formo ou por qualquer meio eletr6nico, mecnico, por fotocpia, 9"""''
Silvia Ribeiro
Assistente de projeto grfico
PUBLIFOLHA
INTRODUO
SUMRIO
INTRODUO .............................................................. 7
1. ELEMENTOS DE DEFINIO ................................. 11
2. "O QUE ELES ESPERAM DE M IM?" ....................... 23
3. "COMO CONSEGUIR
QUE ME RECONHEAM E
ADMITAM COMO ADULTO?" ................................ 31
4. A ADOLESCNCIA
COMO IDEAL CULTURAL ...................................... 55
PEQUENA BIBLIOGRAFIA COMENTADA ..................... 75
1. ELEMENTOS DE DEFINIO
I ntroduQo 9
Cf. Bibliografia. I.
[!]
Elcncntos tk tk.finio IJ
tade - ser apenas como treino, de brincadeira, mas justamente por isso sero atividades despreocupadas.
Agora, seriamente, como voc acha que encararia o anncio e a perspectiva desses dez anos de limbo?
Logo agora que voc achava que seu berimbau ia seduzir qualquer ouvido e sua destreza transfi.xar peixes
de olhos quase fechados ...
bem provvel que voc passasse por um leque variado de sentimentos: raiva, ojeriza, desprezo
e enfim rebeldia. Se houvesse uma tribo inimiga, seria o momento de considerar uma traio. No mnimo, voc voltaria a se agrupar com os companheiros
do avio, que talvez voc tivesse perdido de vista e
que agora estariam lidando com a imposio da mesma moratria. Juntos, vocs acabariam constituindo
uma espcie de tribo na tribo, outorgando mutuamente o reconhecimento que a sociedade parece
temporariamente negar a vocs todos. Vocs se afastariam de suas famlias (adotivas, no caso) e viveriam
no e pelo grupo, onde se sentem tratados como homens e mulheres de verdade. Circulando em grupo,
impondo sua presena rebelde pelas ruas da aldeia se possvel nas horas menos adequadas -,vocs seriam fonte de preocupao e medo, objeto de represso e, quem sabe, de inveja.
Pois bem: o que acontece com nossos adolescentes parecido com o destino dos aeronufragos dessa
pequena histria.Ao longo de mais ou menos 12 anos,
as crianas, por assim dizer, se integram em nossa cultura e, entre outras coisas, elas aprendem que h dois campos nos quais importa se destacar para chegar felicidade
e ao reconhecimento pela comunidade: as relaes
amorosas/sexuais e o poder (ou melhor, a potncia) no
campo produtivo, financeiro e social. Em outras palavras, elas aprendem que h duas qualidades subjetivas
Em todo o texto, quando falamos do "adolescente" sem mais especificar, entendemos a palavra como substantivo neutro. Salvo indica.o expliciu do contririo, nossas
afJimaes valem, portanto, para ambos os sexos.
1
A ADOLESCNCIA COMO
REAAO E REBELDIA
A imposio dessa moratria j seria razo suficiente para que a adolescncia assim criada e mantida
fosse uma poca da vida no mnimo inquieta.
Afinal, no seria estranho que moas e rapazes
nos reservassem alguma surpresa desagradvel, uma vez
impedidos de se realizar como seus corpos permitiriam, no reconhecidos como pares e adultos pela comunidade, logo quando passam a se julgar enfim
competitivos.
Pensem de novo em como vocs reagiriam na
hipottica tribo: mesmo supondo que evitassem decises drsticas (cair fora, entrar em guerra aberta com
os ancies, trair a tribo etc.), presumvel que passariam por um perodo de contestao aguda. Comeariam a pescar com dinamite e a tocar teclado eletrnico
em vez de berimbau. Inventariam e tentariam impor
(eventualmente fora) meios de obter reconheci-
A ADOLESCNCIA IDEALIZADA
Tal contradio torna-se ainda mais enigmtica para o adolescente na medida em que essa cultura parece idealizar a adolescncia como se fosse um
tempo particularmente feliz. Como possvel? Se
o adolescente privado de autonomia, se afastado
da realizao plena dos valores cruciais de nossa
cultura, como pode essa mesma cultura 1magmar
que ele seja feliz?
O adolescente poderia facilmente concluir que
essa idealizao da poca da vida que ele est atravessando uma zombaria que agrava sua insatisfao. Ele certamente tem direito de se irritar com
isso: dificil entender por que os adultos (que em
princpio deveriam conhecer a adolescncia, por terem passado por a em algum momento no passado) achariam graa nessa poca da vida ou a
lembrariam com nostalgia. Tentaremos explicar essa
idealizao, sobretudo no Captulo 4. Mas, seja como
for, o adolescente vive um paradoxo: ele frustrado
pela moratria imposta, e, ao mesmo tempo, a
id~aliz~o social da adolescncia lhe ordena que
sep fehz. Se a adolescncia um ideal para todos,
ele s pode ter a delicadeza de ser feliz ou, no mnimo, fazer barulhentamente de conta.
Em nossa cultura, a passagem para a vida adulta um verdadeiro enigma. A adolescncia no s
uma moratria mal justificada, contradizendo valores cruciais como o ideal de autonomia. Para o adolescente, ela no s uma sofrida privao de
reconhecimento e independncia, misteriosamente
idealizada pelos adultos. tambm um tempo de
transio, cuja durao misteriosa.
DURAO DA ADOLESCNCIA
O comeo da adolescncia facilmente
observvel, por se tratar da mudana fisiolgica produzida pela puberdade. Trata-se, em outras palavras,
de uma transformao substancial do corpo do jovem, que adquire as funes e os atributos do corpo adulto. Querendo circunscrever a adolescncia
no tempo, como idade da vida, chega-se facilmente
a um consenso no que concerne ao seu comeo.
Ele decidido pela puberdade, ou seja, pelo amadurecimento dos rgos sexuais. Alguns diro que a
adolescncia propriamente dita comea um ou dois
anos depois da puberdade, pois esse seria o tempo
necessrio para que, de alguma forma, o estorvo fisiolgico se transformasse numa espcie de identidade adolescente consolidada. Outros diro, ao
contrrio, que a adolescncia comea antes da puberdade, pois esta antecipada pela adoo precoce
de comportamentos e estilos de adolescentes mais
velhos. Seja como for, a puberdade - ano a mais,
ano a menos - a marca que permite calcular o
comeo da adolescncia.
Quando a adolescncia comeou a ser instituda
por nossa cultura e, logicamente, apareceram as complicaes sociais e subjetivas produzidas pela inveno
dessa moratria, pensou-se primeiro que a causa de
toda dificuldade da adolescncia fosse a transformao fisiolgica da puberdade.A adolescncia, em suma,
seria uma manifestao de mudanas hormonais, um
processo natural. 3
INSEGURA NA
adolescente se olha no espelho e se acha
cliferente. Constata facilmente que perdeu
aquela graa infantil que, em nossa cultura, parece garantir o amor incondicional
dos adultos, sua proteo e solicitude imediatas. Essa
segurana perdida deveria ser compensada por um
novo olhar dos mesmos adultos, que reconhecesse a
imagem pbere como sendo a figura de outro adulto,
seu par iminente. Ora, esse olhar falha: o adolescente
perde (ou, para crescer, renuncia) a segurana do amor
que era garantido criana, sem ganhar em troca outra forma de reconhecimento que lhe pareceria, nesta
altura, devido.
Ao contrrio, a maturao, que, para ele, evidente, invasiva e destrutiva do que fazia sua graa d e
criana, recusada, suspensa, negada. Talvez haja
maturao, lhe dizem, mas ainda no maturidade.
Por conseqncia, ele no mais nada, nem criana
amada, nem adulto reconhecido.
26 A adolcscincia
O que vemos no espelho no bem nossa imagem. uma imagem que sempre deve muito ao olhar
dos outros. Ou seja, me vejo bonito ou desejvel se
tenho razes de acreditar que os outros gostam de
mim ou me desejam. Vejo, em suma, o que imagino
que os outros vejam. Por isso o espelho ao mesmo
tempo to tentador e to perigoso para o adolescente:
porque gostaria muito de descobrir o que os outros
vem nele. Entre a criana que se foi e o adulto que
ainda no chega, o espelho do adolescente freqentemente vazio . Podemos entender ento como essa
poca da vida possa ser campe em fragilidade de autoestima, depresso e tentativas de suicdio.
Parado na frente do espelho, caando as espinhas,
medindo as novas formas de seu corpo, desejando e
ojerizando seus novos plos ou seios, o adolescente
vive a f.lta do olhar apaixonado que ele merecia quando criana e a falta de palavras que o admitam como
par na sociedade dos adultos. A insegurana se torna
assim o trao prprio da adolescncia.
Grande parte das dificuldades relacionais dos
adolescentes, tanto com os adultos quanto com seus
coetneos, deriva dessa insegurana. Tanto uma timidez apagada quanto o estardalhao manaco manifestam as mesmas questes constantemente flor da pele,
de quem se sente no mais adorado e ainda no reconhecido: ser que sou amvel, desejvel, bonito, agradvel, visvel, invisvel, oportuno, inadequado etc.
INTERPRETAR OS ADULTOS
O adolescente portanto se lana numa interrogao que durar o tempo (indefinido) de sua adoles-
-,._
28 A adclcscincia
Cf Bibliografia, li.
JO A adol~cia
hipcrita, porque a cultura (e ele junto com ela) promove como ideal aquele que faz exceo norma.
4. Quanto mais o adulto se manifesta rigoroso e
quer impor sua autoridade recorrendo a uma tradio, tanto mais ele a enfraquece e se enfraquece com
ela. Esse recurso, portanto, passa a produzir cada vez
mais revolta por aparecer sempre, em nossa cultura,
como hipcrita. Ou seja, como represso exercida
contra o inconfessvel de nossos sonhos.
5. O adolescente levado a concluir que o adulto quer dele revolta. E a represso s confirma nele
essa crena, apenas acrescentando a constatao que o
adulto repressor hipcrita.
3.
34 A adoksdnda
O ADOLESCENTE GREGRIO
O adolescente, descobrindo que a nova imagem
projetada por seu corpo no lhe vale "naturalmente"
o estatuto de adulto, acuado a agir.
A primeira ao- em resposta falta do reconhecimento que ele esperava dos adultos - consiste
em procurar novas condies sociais, em que sua admisso como cidado de pleno direito no dependa
mais dos adultos e, portanto, no seja mais sujeita
moratria. O adolescente transforma assim sua faixa
etria num grupo social, ou ento num conglomerado de grupos sociais dos quais os adultos so exclu-
36 A adoltsncia
38 A adobincia
E, quanto mais o comportamento infrator encontrar reconhecimento imediato pelos outros, tanto
mais vai se estender, se tornar complexo e se distanciar das normas.
Por essa razo, qualquer policial de ronda sabe
que, a partir de trs, os adolescentes se tornam potencialmente mais perigosos, visto que se constituem num
grupo de reconhecimento mtuo, em que a infrao
(grande ou pequena) vale como senha.
O ADOLESCENTE DELINQENTE
Voltemos motivao primeira do adolescente:
trata-se de conseguir um reconhecimento para o qual
ningum sabe lhe dizer quais so as provas, qual o
ritual iniciatrio necessrio. E, por conseqncia, de
colocar fim a uma moratria que lhe imposta logo
quando se sente maduro, forte e potencialmente adulto.
O adolescente rejeitado pela sociedade dos
adultos, que respondem ao seu pedido de admisso
com uma bola preta na urna. Ora, quando um pedido
no encontra uma palavra que no mnimo reconhea
sua relevncia, normalmente seu autor levanta a voz.
Numa progresso linear, grita, quebra vidros e pratos,
coloca fogo na casa e pode at se matar para ser levado
a srio. Ou seja, ele tenta impor pela fora, ou mesmo
pela violncia, o que aparentemente no ouvido.
lugar-comum notar que haveria uma importncia quantitativa da criminalidade adolescente - o
que no totalmente surpresa, visto que a rebeldia
parece ser um caminho que o prprio adulto aponta
para o adolescente. Mesmo nos ltimos anos, quando
40 A adok.scina
42 A adolescitua
para burlar a lei, no na esperana de esca12.ar das conseqncias de seus atos. mas, ao contrrio, para excitla, para que a represso corra atrs deles e assim os
reconhea como pares dos adultos, ou melhor, como
as partes escuras e esquecidas dos adultos. Eles imaginam que, como delinqentes, sero amados por serem
portadores de sonhos recalcados. Nessa condio, torna-se impossvel para os adultos escolher uma estratgia correta entre tolerncia e represso. Por exemplo,
um perigo deixar a porta aberta (como est acontecendo cada vez em mais pases) para que o tribunal
decida se jovens culpados de crimes graves devem ser
perseguidos como menores ou como adultos. vista
disso, como o jovem resistiria tentao de fazer algo
que seja grave a ponto de forar o tribunal a julg-lo
como adulto -- que o que ele pede desde sempre?
Se forem julgados e condenados como adultos, isso
ser a demonstrao do fato de que os adultos s ouvem a linguagem do crime mais detestvel e de que
essa linguagem funciona.
Tolerar no uma opo, visto que o jovem atua
justamente para levantar a represso. A tolerncia s o
forar a atuar com mais violncia.
Os adolescentes, ento, transgridem e os adultos
reprimem. Por um lado, se os adultos reprimem preventivamente, im_pondo regras ao comportamento
adolescente, eles afirmam a no-maturidade dos adolescentes. Em resposta, os adolescentes sero levados a
procurar maneiras violentas de impor seu reconhecimento.
Por outro lado, a represso punitiva s manifesta
ao adolescente que seu gesto no foi entendido como
deveria, ou seja, como um pacote de presente cheio de
ideais e desejos reprimidos dos adultos. O que tambm
levar o adolescente a aumentar a dose de rebeldia.
44 A adoltScinca
ser fonte de autoridade, no seduz o adulto. Ao contrrio, ele o constrange e o ameaa, apontando sua
covardia. Na relao com os adultos (no s sua famlia), o adolescente, no conseguindo produzir respeito, prefere e consegue produzir medo. O medo
o equivalente fsico, real, do que o respeito seria simbolicamente.
Entende-se como a delinqncia propriamente
dita, organizada, pode vir a ser uma resposta moratria. Ela freqentemente implica uma associao de
delinqentes que comporta todos os requisitos do grupo de adolescentes. Satisfaz o ideal social de sucesso e
riqueza pela apropriao imediata e real . E impe o
medo que o equivalente real do respeito."Me disseram que era crucial enriquecer, ter sucesso e poder.
No me deixaram competir - pediram para esperar.
Ento eles vo ver".
Do mesmo jeito, a promiscuidade mais arriscada
pode ser uma resposta moratria sexual, que transgride a retrica explcita do pudor, do respeito, da
vergonha. "Me dizem que para ser desejante e desejvel e gozar com isso, mas me pedem para esperar,
para no me queimar cedo demais. Eles no querem
encarar suas covardias frente a seus prprios desejos.
Querem, falam, falam e nunca fazem o que querem.
Eu vou lhes mostrar como se goza". No conseguindo que seu corpo seja reconhecido como adulto (portanto desejvel), o adolescente pode escolher se impor
pela seduo mais brutal. O desejo do adulto seduzido, tentado, - como o medo - outro equivalente
fsico, real, de um reconhecimento que tarda.
A prostituio adolescente com clientes adultos
um bom exemplo de uma maneira de forar o reconhecimento, quase irnica: "Se este corpo no desejvel, por que pagam para t-lo por um momento?"
O ADOLESCENTE TOXICMANO
A viso da adolescncia que parece ser mais
preocupante para os adultos a viso do adolescente
toxicmano. Os adolescentes seriam mais sensveis do
que os adultos ao charme das drogas ilegais.
Na verdade, no seria difcil argumentar que o
interesse dos adolescentes, de hoje para as drogas a
atuao de um interesse para as drogas da gerao precedente. Os adolescentes de hoje so os descendentes
de uma gerao que explicitamente ligou o uso das
drogas a todos os sonhos de liberao e revoluo (pessoal, sexual, social etc.) que agitou e subseqentemente
abandonou e recalcou.
Desse ponto de vista, a relao adolescente com
as drogas seria hoje um captulo da rebeldia herdada
pelos adolescentes, depois de largada por seus pais. Ela
seria a interpretao e atuao da grande esperana
que os adultos de hoje recalcaram, quando desistiram
de sua revolta e abraaram valores mais estabelecidos.
Mas a droga tem tambm outras razes de seduzir o adolescente.
Sensvel "injustia" da moratria, o adolescente descobre que, em matria de drogas ditas
legais (lcool e tabaco), h em princpio uma separao de pesos e medidas entre adultos e adolescentes. A interdio seletiva dessas drogas aos
adolescentes vivida como parte do processo de
sua infantilizao, uma vez que cigarro e lcool
so liberados para os adultos.
O argumento que insiste sobre o perigo de lcool e tabaco para a sade pode produzir o efeito inverso ao esperado, pois nada prova que o adolescente
queira ser o objeto de uma proteo ou de um cuida-
46 A adoltsdnca
50 A adoksdna
histria de coc-xixi e de fraldas), uma maneira preventiva de se ridicularizar logo nos arredores dos rgos genitais, mas tambm a promessa de um
permanente interesse com o que est nas cuecas (a
cueca fica, por assim dizer, sempre em riste).
No conjunto, as transgresses estticas que parecem assinalar e prometer transgresses sexuais ou
morais so esforos para encontrar algum conforto no
olhar indignado ou assustado dos adultos. Logo, para
que o medo, o escndalo do olhar dos adultos convenam o adolescente de que l no espelho ele est
contemplando um ser perigoso, atrevido e sexy. Algum que os adultos teriam de reconhecer como adulto, adultssimo. Na verdade, a grande maioria dos
adolescentes de cabelos ultraloiros, brincos, tatuagens
e cara feia, caso encontrassem a si mesmos numa rua
escura, trocariam de calada preocupados ou correriam para casa assustadssimos.
O ADOLESCENTE BARULHENTO
Os adultos criticam facilmente. Dizem que os
adolescentes so tietes, adulam seus dolos. Ou ainda
que os adolescentes gostam de marcas, se transformam
em anncios publicitrios ambulantes. Acrescentam
que eles vivem num filme, ou em vrios, e arrumam
uma identidade imitando personagens. Por isso eles se
perdem na contemplao das estrelas (do cinema e
dos palcos), assim como se esquecem nas marcas que
passam a defini-los.
uma ironia barata. Pois, de fato, os adolescentes
vivem nos mesmos filmes que os adultos. Caras e People
no so revistas para adolescentes. Ou seja, a imitao e
52 A adoltsetca
Em todas as suas tentativas de desafiar e provocar, o adolescente encontra uma dificuldade: por mais
que invente maneiras de se enfeiar, de se distanciar do
cnone esttico e comportamental dos adultos, a cada
vez, rapidamente, a cultura parece encontrar jeitos de
idealizar essas maneiras, de transform-las em comportamentos aceitos, at desejveis e invejveis. Ou
seja, o adolescente descobre que sua rebeldia no pra
de alimentar os ideais sociais dos adultos.
A ADOLESCNCIA
sonho de liberdade por excelncia, o sonho que acompanha qualquer vida adulta contempornea nas formas mais variadas, do desejo de frias tentao de
cair fora.
Verifica-se ento o paradoxo seguinte: a adolescncia, excluda da vida adulta, rejeitada num limbo,
acaba interpretando e encenando o catlogo dos sonhos adultos, com maior ou menor sucesso. Mas, atravs de todas as suas variantes, ela sempre encarna o
maior sonho de nossa cultura, o sonho de liberdade.
Ou seja, por tentar dispensar a tutela dos adultos, a
rebeldia adolescente se toma uma encenao do ideal
cultural bsico. Por esse motivo, as condutas adolescentes em todas as suas variantes se cristalizam, se fixam e se tornam objeto de imitao.
Tudo leva a fazer da adolescncia um ideal social. at bem possvel que a adolescncia surja na
modernidade como ideal necessrio. Logo, que a adolescncia como ideal seja quase um corolrio do mundo contemporneo. Mas, alm dessa possibilidade (que
examinaremos no Captulo 5), h outras cumplicidades que, no mnimo, colaboram em tal idealizao da
adolescncia.
Os adolescentes, como vimos, se renem em grupos que podem ser mais ou menos fechados, mas sempre apresentam ao mundo uma identidade prpria,
diferente do universo dos adultos e dos outros grupos.
No rrnimo, so comunidades de estilo regradas por
traos de identidade claros e definidos, pois os membros devem poder pertencer a elas sem ter de coar a
cabea se perguntando: "Mas o que ser que os outros
querem para me aceitar?" Os grupos tm portanto
em comum um look (vestimentas, cabelos, maquiagem),
preferncias culturais (tipo de msica, imprensa) e
comportamentos (bares, clubes, restaurantes etc.).
58 A adoluciucia
O resultado disso que cada grupo impe facilmente a seus membros uma conformidade de consumo bastante definida. Por isso mesmo, todos os grupos
se tornam tambm grupos de consumo facilmente
comercializveis. Os adolescentes, organizados em
identidades que eles querem poder reconhecer sem
hesitao, se tornam consumidores ideais por serem
um pblico-alvo perfeitamente definido. A adolescncia e suas variantes so assim um negcio excelente.
O prprio marketing se encarrega de definir e cristalizar os grupos adolescentes, o mximo possvel.
Os grupos, nascidos como amparo contra a moratria imposta pelos adultos, se constituem em ideais
para os adultos justamente por serem rebeldes. Ao
mesmo tempo, esses grupos so culturalmente exaltados pelo marketing, que tem todo interesse em
apresent-los como coesos, catalogando os apetrechos
necessrios para seus membros, comercializando as
senhas de reconhecimento e todos os traos do look
suscetveis de circular no mercado.
Esses looks que surgiram como " rebeldia" so
ento propostos como ideais para aumentar a adeso
de seus membros, ou seja, para seduzir os adolescentes
que chegam ao mercado dos grupos ou transitam de
um grupo para o utro.
Cada look propagandeado e idealizado por sua
comercializao. Cada grupo e a adolescncia em geral se transformam numa espcie de franchising que
pode ser proposta idealizao e ao investimento de
todo mundo, em qualquer faixa etria.
Se a adolescncia encena um ideal cultural bsico, compreensvel que ela se transforme num estilo
que cool para todos.
Na idealizao comercial e para maior proveito
dos empresrios da adolescncia, praticamente todos
6o A adolcscinca
DA INVENO DA INFNCIA
POCA DA ADOLESCNCIA
Chegou a hora de perguntar em que medida e
como essa moratria que produziu a adolescncia veio
a ocorrer logo na modernidade tardia que ns habitamos. Chegou a hora, em suma, de explicar por que e
como a adolescncia que nos interessa um fenmeno sobretudo dos ltimos 50 anos.
Faz um sculo apenas que a adolescncia se tornou um tema que justificasse um livro como este. At
ento, certamente era possvel se preocupar com o devir
dos jovens, tanto fisico quanto moral e econmico,
mas "a adolescncia" no era uma entidade que encorajasse um ttulo ou animasse a imprensa. No era um
fato social reconhecido. Era uma faixa etria, mas no
por isso um grupo social. Ainda menos um estado de
esprito e um ideal da cultura.
Para entender como isso aconteceu, necessrio primeiro lembrar que a prpria infancia uma
61
s C f. Bibliografia, 111.
62 A
adollScina
64 A
adok.sdnca
ra, atividades to problemticas, pois a ordem transmitida (quer dizer, a tradio) de contradizer a tradio.
Ora, quase todas as instituies do mundo tradicional periclitaram ou sumiram com a modernidade.
O indivduo s no se achou desprovido de comunidade porque uma sobreviveu e, de certa forma, adquiriu importncia nova e central na vida de todos: a
famlia. A famlia moderna restrita ao essencial, nuclear (ou seja, composta essencialmente pelo ncleo
de pais e crianas), mas por isso mesmo mais intensa,
pois idealmente organizada ao redor no de
consanginidades extensas, de obrigaes, deveres e
contratos, mas da fora proclamada dos sentimentos
ntimos. A famlia nuclear existe e resiste por ser fundada no amor. Amor entre pai e me e amor entre
estes e as crianas que eles criam. A famlia - instituio que portanto sobrevive e vinga na modernidade a grande porta-voz do duplo vnculo moderno: ela
pede s crianas todo tipo de submisso e obedincia
em nome do amor, mas tambm pede que, em nome
do mesmo amor, a criana se liberte da famlia e ultrapasse a condio na qual se criou, para responder s
expectativas dos pais. Particularmente, para dar continuidade (imortalidade) aos sonhos dos pais -sonhos
frustrados antes de mais nada pela mortalidade dos
sonhadores.
Para entender melhor como se criam na
modernidade as condies sociais e psicolgicas da
sacralizao da infncia, ainda preciso acrescentar a
esse quadro sucinto outro trao bem especfico da
modernidade ocidental: a insatisfao fundamental do
sujeito. O homem moderno no insatisfeito acidentalmente com o que lhe acontece, infeliz porque choveu, a peste recrudesceu ou de novo a guerra vem por
a. indispensvel que ele seja insatisfeito constituti-
66 A adoksci11cia
sejo era negado por ser para elas uma possvel fonte de
inquietao. Ns precisamos ver as crianas ao abrigo
das imperfeies e das mgoas: completamente diferentes de ns, por serem protegidas da corrida
insatisfatria ao sexo e ao dinheiro. Amparadas da necessidade, no desejantes, elas so sorridentes, amadas,
encantadas: vivem em outro mundo.
Essa imagem de felicidade, inocncia e paz que
construmos como um prespio permanente no meio
de nossas casas a perfeio que nunca alcanamos
nem alcanaremos, pois ser insatisfeitos para ns
definitrio. Por isso, a infancia, mais do que uma utopia, nossa idade de ouro.
De certa forma, a infancia moderna o verdadeiro grande resto da sociedade tradicional na sociedade moderna: as crianas so as nicas que gozam de
direitos s pelo fato de serem pequenas, ou seja, de
terem nascido crianas. Uma infancia feliz a nica
coisa qual teramos direito de nascena.
Isso o que parece primeira vista. Mas o verme da modernidade est no encanto desse jardim reservado, onde artificialmente contemplaramos nossas
crianas felizes.
A infancia no oferece s um prazer esttico: a
imagem da felicidade infantil tem tambm outra funo. Essas crianas felizes so tambm encarregadas de
dar um sentido a nossa corrida social - garantindo
que, embora incompleta, ela ser continuada. Elas so
as herdeiras de nossos anseios, de nossa insatisfao
constitutiva.
Portanto nos deleitamos na imagem de sua felicidade, como se esta nos consolasse de nosso fracasso.
Ou, melhor ainda, como se demonstrasse nosso sucesso: fracassamos ns, mas elas so felizes e seguiro sendo, dando assim completude a nossas falhas.
68 A adckscinca
A POCA DA ADOLESCNCIA
Aos poucos, os adultos verificam que essas crianas que esto se preparando j so um pouco crescidas, fora de esperar. Elas constituem uma nova
mistura, indita. Os adultos tentam mant-las protegidas e felizes, assistidas, no mundo encantado da infncia, sem obrigaes e responsabilidades. Por outro lado,
elas se parecem cada vez mais com os adultos, pelo
tamanho, pela maturao de seus corpos e pelas exigncias de sua felicidade e de seus prazeres, que no
so mais brinquedos e historinhas, mas, por exemplo,
sexo e dinheiro - segundo eles vo aprendendo. Alm
disso, a prpria presso preparatria se torna parecida
para essas crianas com a presso da corrida adulta.
Aparece assim uma semelhana indita entre os
adultos e essas supostas "crianas" que j tm corpos,
gostos, vontades, prazeres e alguns deveres muito parecidos com os nossos.
Cada vez mais, o olhar dos adultos se desloca das
crianas para os adolescentes, pois o espetculo de sua
felicidade de fato mais gratificante. Se conseguirmos
realiz-la mantendo os adolescentes protegidos e irresponsveis como crianas, mas com exigncias e
voracidades de adultos, eles vo nos oferecer um show
bem parecido com a felicidade que gostaramos aqui
e agora, para ns.
A imagem da infncia encantada nos deleita porque nos consola e contm uma promessa. A imagem
da adolescncia feliz nos prope um espelho para contemplar a satisfao de nossos vidos desejos, se por
algum milagre pudssemos deixar de lado os deveres
e as obrigaes bsicas que nos constrangem. Ou seja,
se pudssemos ser to despreocupados quanto gosta-
70 A adokscinca
72 A
adolt.sdnda
74 A
atJiescinca
78 A
ros sexuais e tambm s prises. De fato, essa precocidade no constitua novidade nenhuma. O que era
novo, naquele comeo do sculo 20, era a preocupao de Hall. Ele foi luta para que os beneficios da
infncia se prolongassem. Suas palavras foram decisivas para que, aos poucos, os adolescentes fossem
escolarizados to obrigatoriamente quanto as crianas. Inaugurou-se assim uma tendncia que hoje empurra a escolaridade obrigatria (e com ela a
adolescncia) para alm dos 20 anos de idade.
Hall considerava a adolescncia uma poca perigosa e trabalhosa. Mas concebia essas dificuldades como
naturais, prprias a uma fase da vida. Conclua, portanto, que os jovens precisavam de proteo por mais
tempo do que pensvamos.
Em sua descrio da adolescncia, j aparece a
mistura de medo e inveja que acompanha at hoje a
idealizao dessa poca da vida.
* Margaret Mead, Coming oJ Age in Samoa. NewYork:
William Morrow, 1928.
A grande antroploga Margaret Mead respondeu a Hall, mostrando que a adolescncia atormentada e difcil no nenhuma necessidade fisiolgica,
nenhuma fatalidade, mas uma produo de nossa cultura. Ela descreve uma sociedade nas ilhas Samoa onde
a adolescncia uma transio facil e feliz. Mesmo se
a descrio etnolgica hoje discutida (o que no
significa contestada), o livro segue sendo um marco
no debate sobre infncia e adolescncia.
* Albert Cohen, Delinquent Boys: the Culture oJ the Gang.
New York: Free Press, 1955.
Logo depois da guerra, aparece o clssico de
Albert Cohen sobre os jovens delinqentes. Embora
Cohen repetidamente afirmasse que sua analise
concernia s a garotos de classe operria e membros
adoksuncia
8o A adoksdnca
os adultos adoram se ver e julgar pelos olhos do adolescente ideal que eles imaginam nostalgicamente.
Os filmes com Elvis Presley insistem no charme
inquietante do adolescente pouco recomendvel. O
heri de Jailhouse Rock (O Prisioneiro do Rock), de
Richard Thorpe (1957), se torna cantor na cadeia;
verifiquem a cara dos pais da moa que se apaixona
por ele.
impossvel oferecer aqui uma filmografia da
adolescncia. Apenas podemos indicar que, depois desse
comeo, ela poderia terminar com dois filmes. Kids,
de Leo Fitzpatrick (1995), seria exemplo do ideal de
transgresso e de gozo herico do adolescente. Do
outro lado, estaria American Pie, de Paul Weitz (1999),
como exemplo de uma viso da a~olescncia engraada e mais prxima da realidade. E instrutivo considerar que Kids fez sucesso com adolescentes e adultos.
Anrerican Pie seduziu apenas os adolescentes.
Sobre a constituio do ideal adolescente nos
Estados Unidos, dos anos 50, vale conferir (no mnimo em sua segunda parte):
Luisa Passerini, A Juventude, Metfora da Mudana Social. Dois Debates Sobre os Jovens: a Itlia Fascista e os
Estados Unidos da Dcada de 50, em: Histria dos jovens, vol. 12, "A poca Contempornea". So Paulo: Companhia das Letras, 1996.
III. O terceiro caminho o da histria da infncia e da mudana cultural que levou o Ocidente a
amar as crianas de uma maneira to especial. No texto feita referncia a:
Philippe Aries, Histria Social da Criana e da Famlia.
Rio de Janeiro: LTC, 1981 (original 1960)
Philippe Aries, Homem Perante a Morte, 2 vol. Lisboa:
Europa-Amrica.
SOBRE O AUTOR
Contardo Calligaris psicanalista, doutor em
psicologia clnica e colunista da Folha de S.Paulo. Italiano, formado na Frana, hoj e clnica e vive entre
Boston e So Paulo. Recentemente, ensinou estudos
culturais na New School de NovaYork e foi professor
convidado de antropologia mdica na Universidade
da Califrnia em Berkeley. Seus livros mais recentes
em portugus so Crnicas do Individualismo Cotidiano
(tica) e Helio Brasil! Notas de um Psicatzalista Europeu
Viajando ao Brasil (Escuta).
FOLHA
EXPLICA
Folha Explica uma coleo de livros breves, abrangendo todas as reas do conhecimento e
cada um resumindo, em linguagem acessvel, o que
de mais importante se sabe hoj e sobre determinado assunto.
Como o nome indica, a coleo ambiciona explicar os assuntos tratados. E faz-lo num contexto
brasileiro: cada livro oferece ao leitor condies no
s para que fique bem info rmado, mas para que possa
refletir sobre o tema, de uma perspectiva atual e
consciente das circunstncias do pas.
Voltada para o leitor geral, a coleo serve tambm a quem domina os assuntos, mas tem aqui uma
chance de se atualizar. Cada volume escrito por um
autor reconhecido na rea, que fala com seu prprio
estilo. Essa enciclopdia de temas , assim, uma enciclopdia de vozes tambm: as vozes que pensam, hoje,
temas de todo o mundo e de todos os tempos, neste
momento do Brasil.
~lexattbre
1J.Btttra ontes
PUBLIFOLHA