Caracteristicas (II) 15-Nov

CARACTERSTICAS, ESTNDARES E INDICADORES DE CALIDAD POR FUNCIONES, MBITOS Y COMPONENTES
PARA EVALUACION Y ACREDITACION DE LA CARRERA DE DERECHO
FUNCIN I:
GESTIN ADMINISTRATIVA
MBITO I: MISIN YORGANIZACIN

COMPONENTE 1: VISIN, MISIN Y PLAN OPERATIVO DE LA CARRERA
CARACTERSTICAS
Caracterstica 1:
La carrera tiene una visin, misin,
polticas, objetivos y planes
operativos anuales
ESTNDARES
Que la carrera cuente con una visin, misin,
propsitos y objetivos explicitados, los cuales
deben estar formalmente aprobados,
publicitados y conocidos por sus integrantes.
Que la carrera cumpla sus actividades en

correspondencia con la visin, misin,
objetivos, polticas y plan estratgico
institucional.
Que la carrera tenga diseados y en ejecucin
planes operativos anuales.
INDICADORES
Evidencia de que la carrera cuenta con
una visin, misin, propsitos y objetivos
explicitados, los cuales deben estar
formalmente aprobados, publicitados y
conocidos por sus integrantes.
Evidencia de que la carrera gestiona sus

actividades en correspondencia con la visin,
misin, objetivos y polticas de la institucin.
Evidencia de que la carrera gestiona sus

actividades en correspondencia con el plan
estratgico institucional.
Evidencia de que la carrera tiene

diseados y en ejecucin planes operativos
anuales.

COMPONENTE 2: ESTRUCTURA Y NORMATIVA

CARACTERSTICAS
Caracterstica 2:
La carrera cuenta con una normativa y
estructura organizacional adecuadas a
su naturaleza, fines y objetivos
ESTNDARES
INDICADORES
Que la carrera cuente con una normativa y Evidencia de que la carrera cuenta con una
estructura organizacional,
pertinente a su normativa
y
estructura
organizacional
naturaleza, nivel y que sean conocidas por la pertinente a su naturaleza, nivel y que son
comunidad educativa.
conocidas por la comunidad educativa.
Que la carrera tenga integrados y en Evidencia de que la carrera tiene
funcionamiento los organismos de direccin integrados
y
en
funcionamiento
los
previstos en el Estatuto de la institucin.
organismos de direccin previstos en el
Estatuto de la institucin.
Evidencia de que la carrera tiene polticas y
mecanismos explcitos para estimular a los
estudiantes con alto rendimiento acadmico,
Que la carrera tenga y aplique polticas y deportivo, cultural y artstico.
estudiantes con alto rendimiento acadmico, Evidencia de que la carrera aplica polticas y
deportivo, cultural y artstico
estudiantes con alto rendimiento acadmico,
deportivo, cultural y artstico.
Que la normativa de la carrera regule la
educacin en principios y valores ticos,
fomentando su prctica.

Caracterstica 3:
La carrera cuenta con normas y
procesos para la homologacin de
ttulos y la convalidacin y revalidacin
de materias.
Que la carrera tenga aprobados, difundidos y

en ejecucin normas y procesos para la
homologacin de ttulos, convalidacin y
revalidacin de materias.

aprobadas,
difundidas
y
en
ejecucin normas y procesos para
la homologacin de ttulos; y,
convalidacin y revalidacin de
materias.
MBITO II: GESTIN

COMPONENTE 3: GESTIN ACADMICA
CARACTERSTICAS
ESTNDARES
INDICADORES
Caracterstica 4:
Que la carrera est dirigida por un profesional

de la rama en cuyo perfil se evidencie un
alto nivel de competencia y experiencia.
La carrera cuenta con profesionales de

la rama, idneos y competentes para la
gestin acadmica; y, con mecanismos
eficientes y eficaces para la gestin
acadmica.
Evidencia de que la carrera est

dirigida por un profesional de la rama
en cuyo perfil se demuestre un alto
nivel de competencia y experiencia.
Que la carrera cuente con un expediente

integrado
y
actualizado
de
cada
estudiante, que contenga documentacin
desde su ingreso hasta su graduacin.
Constatacin de que la carrera cuenta

con un
expediente integrado y
actualizado de cada estudiante, que
contenga documentacin desde su
ingreso hasta su graduacin.

Que la carrera tenga informacin estadstica
estudiantil actualizada y sistematizada, al
menos de la ltima promocin (cohorte).
Que la carrera tenga informacin estadstica

informatizada y sistematizada sobre los
docentes.
Que la carrera tenga en vigencia y difundidos

procedimientos para la entrega de
calificaciones
as
como
para
la
recalificacin
de
pruebas
de
los
estudiantes.
Constatacin de que la carrera tiene

informacin estadstica estudiantil
sistematizada, al menos de la ltima
promocin respecto de matrcula;
rendimiento acadmico por cursos;
ndices de desercin, reprobacin,
aprobacin, repeticin, graduacin;
nmero de estudiantes por curso,
docente y prcticas.
informacin estadstica informatizada
y sistematizada sobre los docentes en
relacin
con
currculum
vitae,
categoras,
actividades
de
investigacin
y
vinculacin,
publicaciones, jornada laboral, horario
de trabajo, carga acadmica, planes
de trabajo, informes de labores,
resultados
de
evaluaciones,
actividades
de
actualizacin
e
incentivos recibidos.
Evidencia de que la carrera tiene en
vigencia y difundidos procedimientos
para la entrega de calificaciones as
como para la recalificacin de
pruebas de los estudiantes.

mecanismos adecuados para verificar
el cumplimiento de las actividades
cotidianas,
acadmicas
y
administrativas de los docentes
Evidencia de que la carrera aplica
mecanismos adecuados para verificar
el cumplimiento de las actividades
cotidianas,
acadmicas
y
administrativas de los docentes.
Evidencia de que en la carrera existe
un buen clima organizacional y
adecuadas relaciones de trabajo.
Que la carrera tenga y aplique mecanismos

adecuados para verificar el cumplimiento
de las actividades cotidianas, acadmicas
y administrativas de los docentes.
Que en la carrera exista un bien clima

organizacional y adecuadas relaciones de
trabajo.
Que la carrera tenga y aplique polticas y

estrategias
para
promocionar
sus
propsitos y difundir sus logros.
Evidencia de que la carrera cuenta

con polticas y estrategias para
promocionar sus propsitos y difundir
sus logros.
polticas
y
estrategias
para
promocionar sus propsitos y difundir
sus logros.

COMPONENTE 4: GESTIN DE RECURSOS FSICOS
CARACTERSTICAS
ESTNDARES
Caracterstica 5:
Que las aulas de la carrera cuenten con

espacio suficiente y de fcil acceso.
INDICADORES
La carrera cuenta con la infraestructura

fsica, reas de capacitacin profesional,
y equipamiento adecuados para el
proceso de aprendizaje.
Que la carrera disponga de bateras sanitarias

adecuadas en relacin al nmero de
estudiantes.
Que la carrera cuente con ambientes para

que los docentes a tiempo completo
atiendan a los estudiantes y espacios para
el trabajo grupal.
Verificacin de que las aulas de la

carrera
cuentan
con
espacio
suficiente y accesible para cada
estudiante,
buena iluminacin,
ventilacin y mobiliario.
Verificacin de que la carrera dispone
de bateras sanitarias en una relacin
por estudiante de: 1 x 25 para
hombres y 2 x 25 para mujeres as
como
bateras
sanitarias
para
discapacitados.
Constatacin de que la carrera
dispone de ambientes para que los
docentes
a
tiempo
completo,
atiendan a los estudiantes y espacios
para trabajos grupales de acuerdo a
sus necesidades.

Que
la carrera cuente con reas de

capacitacin profesional que pueden ser
de uso mltiple, para el desarrollo de las
prcticas bsicas.
Que las reas de capacitacin profesional

cuenten con reglamentos e instructivos para
su eficiente funcionamiento.
Que la carrera cuente con equipos de

tecnologa de punta para la enseanza y el
aprendizaje.
Que la carrera disponga, institucionalmente,
de instalaciones para actividades culturales,
deportivas y recreativas.
Que la carrera disponga de materiales

audiovisuales suficientes y actualizados
que sirvan de apoyo al proceso de
aprendizaje.

cuenta con reas de capacitacin
profesional, que pueden ser de uso
mltiple, para el desarrollo de las
prcticas jurdicas bsicas:
Consultorios jurdicos
Aulas de simulacin de casos
Constatacin de que las reas de
capacitacin profesional cuenten con
reglamentos e instructivos para su
eficiente funcionamiento.
con equipos de tecnologa de punta
para la enseanza y el aprendizaje.
Verificacin de que la carrera dispone,
institucionalmente, de instalaciones
para
actividades
culturales,
deportivas y recreativas
Verificacin de que la carrera dispone
de
materiales
audiovisuales
suficientes y actualizados que sirven
de apoyo al proceso de aprendizaje.
COMPONENTE 5: GESTIN DE RECURSOS HUMANOS ADMINISTRATIVOS

CARACTERSTICAS
ESTNDARES
INDICADORES

Caracterstica 6:
La carrera cuenta con sistemas
institucionales de: seleccin, promocin,
estmulos, permanencia, capacitacin y
evaluacin del desempeo del personal
administrativo.
Que la carrera tenga y aplique un sistema

institucional de seleccin del
personal
administrativo.
Que la carrera tenga y aplique un sistema

institucional de permanencia, estmulos y
promocin del personal administrativo.
Que el nmero, nivel de formacin y

asignacin del personal administrativo de la
carrera sea el suficiente para atender las
necesidades acadmicas.
Evidencia de que la carrera tiene un

sistema institucional de seleccin del
personal administrativo de acuerdo a
sus necesidades acadmicas.
Evidencia de que la carrera aplica un
sistema institucional de seleccin del
personal administrativo de acuerdo a
sistema
institucional
de
permanencia, estmulos y promocin
del personal administrativo.
sistema institucional de permanencia,
estmulos y promocin del personal
administrativo.
Verificacin de que el nmero, nivel
de formacin y asignacin del
personal administrativo de la carrera
es suficiente para atender las
necesidades del proyecto acadmico.
Verificacin de que la relacin
profesor - personal administrativo,
est de acuerdo a sus necesidades
acadmicas y de investigacin.

Que la carrera aplique un programa de
capacitacin al personal administrativo.

programa de capacitacin al personal
administrativo
Que la carrera realice institucionalmente y de

manera
peridica
la
evaluacin
del
desempeo al personal administrativo.
Evidencia de que la carrera realiza

institucionalmente y de manera
peridica
la
evaluacin
del
desempeo
al
personal
administrativo.
COMPONENTE 6: GESTIN DE RECURSOS FINANCIEROS
CARACTERSTICAS
ESTNDARES
Caracterstica 7:
Que la carrera cuente con los recursos

suficientes para su operacin, inversin y
reposicin de equipos
INDICADORES
La carrera cuenta con una asignacin

bsica para operacin e inversin
incluida en el presupuesto institucional,
y con capacidad para su ejecucin.
Que la carrera establezca estrategias para la

obtencin
de
recursos
financieros
adicionales por autogestin.

con los recursos financieros para su
operacin, inversin y reposicin de
equipos.
Evidencia de que la carrera utiliza los
recursos financieros asignados para
su operacin, inversin y reposicin
de equipos.
Evidencia de que la carrera establece
estrategias para la obtencin de
recursos financieros adicionales por
autogestin.

Que la carrera destine no menos del 5% de la

asignacin
presupuestaria de inversin
para adquisicin de libros, publicaciones
especializadas y software, para uso de
docentes y estudiantes.
Que la asignacin presupuestaria de la carrera

contemple recursos financieros para el
desarrollo de la investigacin y vinculacin
con la colectividad.

destina no menos del 5% del
presupuesto
de
inversin
para
adquisicin de libros, publicaciones
especializadas y software para uso
de docentes y estudiantes.
Evidencia de que la asignacin
presupuestaria
de
la
carrera
contempla recursos financieros para
el desarrollo de la investigacin y
vinculacin con la colectividad.
MBITO III: BIENESTAR

COMPONENTE 7: POLTICAS DE BIENESTAR
CARACTERSTICAS
ESTNDARES
INDICADORES

Caracterstica 8:
La carrera tiene polticas
institucionales de bienestar acordes
con las exigencias legales y
necesidades de los usuarios.
Que la carrera tenga y ejecute polticas

institucionales
de
bienestar
en
correspondencia a las exigencias legales y
necesidades de los usuarios.
Que la carrera cuente y aplique polticas

institucionales orientadas a brindar facilidades
para que los estudiantes adquieran libros,
publicaciones,
materiales
y
dems
implementos educativos.
COMPONENTE 8: BECAS Y CRDITO EDUCATIVO

polticas institucionales de bienestar
en correspondencia a las exigencias
legales y necesidades de los usuarios,
tales como: comedor, parqueadero,
servicio mdico, transporte,
reas
verdes, reas recreativas y otros.
Evidencia de que la carrera ejecuta
polticas institucionales de bienestar
en correspondencia a las exigencias
legales y necesidades de los usuarios,
tales como: comedor, parqueadero,
servicio mdico, transporte,
reas
verdes y otros.
con
polticas
institucionales
orientadas a brindar facilidades para
que los estudiantes adquieran libros,
publicaciones, materiales y dems
implementos educativos.

CARACTERSTICAS
ESTNDARES
INDICADORES
Caracterstica 9:
La carrera tiene una poltica de becas
y crdito educativo para estudiantes
de escasos recursos econmicos y alto
rendimiento acadmico.
Que la carrera tenga y aplique una poltica de

becas y crdito educativo para estudiantes de
escasos
recursos
econmicos
y
alto

con una poltica de becas y crdito
educativo
para estudiantes de
escasos recursos econmicos y alto
Evidencia de que la carrera aplica una
poltica de becas y crdito educativo
a estudiantes de escasos recursos
econmicos
y
alto
rendimiento
acadmico.
FUNCIN II: DOCENCIA

MBITO IV: TALENTO HUMANO
COMPONENTE 9: ESTUDIANTES
CARACTERSTICAS
ESTNDARES
INDICADORES

polticas y mecanismos de admisin.
Caracterstica 10:
La carrera tiene y aplica polticas y
mecanismos de admisin,
permanencia y participacin
estudiantil en correspondencia con
su naturaleza, la orientacin
profesional, el proyecto acadmico,
la reglamentacin interna y el
Sistema Nacional de Admisin y
Nivelacin.

mecanismos de admisin en correspondencia
con el proyecto acadmico y el Sistema
Nacional de Admisin y Nivelacin.
Evidencia de que la carrera aplica polticas

y mecanismos de admisin.
Evidencia de que la carrera desarrolla

actividades de nivelacin de conocimientos
previos al ingreso a la carrera de acuerdo a
las polticas institucionales.

polticas y mecanismos para la permanencia
de los estudiantes.
Evidencia de que la carrera aplica polticas

y mecanismos para la permanencia de los
estudiantes.

mecanismos que regulen la permanencia de los
estudiantes.
Evidencia de que al inicio y durante la

carrera existen materia(s), reas, bloques,
mdulos y otro tipo de actividades tericoprcticas que introducen al estudiante en la
comprensin de la naturaleza de la carrera y
de su futuro desempeo profesional.

Que la carrera tenga y ejecute polticas que
definan el nmero de estudiantes a ser
admitidos, en concordancia con el modelo
educativo, la planta docente, los recursos
acadmicos y fsicos disponibles, de manera
que se garantice una formacin profesional
eficiente y elevados niveles de permanencia.
Que la carrera tenga claramente definido y
difundido el perfil del estudiante que aspira
ingresar, en trminos de conocimientos,
habilidades, actitudes, aptitudes, vocacin,
intereses y requisitos de escolaridad.
Que la carrera cumpla con las disposiciones

legales y reglamentarias para la participacin
de los estudiantes en los rganos de gobierno
de la misma.
Evidencia de que la carrera difunde el

perfil del estudiante que aspira
ingresar en trminos de conocimientos,
habilidades,
actitudes,
aptitudes,
vocacin,
intereses y requisitos de
escolaridad.
Evidencia de que la carrera cumple
con
las
disposiciones
legales
y
reglamentarias para la participacin de
los estudiantes en los rganos de
gobierno de la misma.

Que la carrera propicie la participacin de los
estudiantes
en
los
organismos
de
representacin estudiantil.
Que
la
carrera
promueva
actividades
extracurriculares: acadmicas, humansticas,
culturales, artsticas y deportivas que
contribuyan a la formacin integral de los
estudiantes.
Que la carrera posibilite el ingreso y

permanencia
de
los
estudiantes
con
discapacidad fsica, con aptitud para su
formacin profesional.
Evidencia de que la carrera propicia la

participacin de los estudiantes en los
organismos
de
representacin
estudiantil.
Evidencia de que la carrera promueve
actividades extracurriculares para sus
estudiantes: acadmicas, humansticas,
culturales, artsticas y deportivas que
contribuyen a su formacin integral.
Evidencia de que la carrera posibilita el
ingreso
de
los
estudiantes
con
Evidencia de que la carrera posibilita la
permanencia de los estudiantes con
COMPONENTE 10: GRADUADOS

CARACTERSTICAS
Caracterstica 11:
normas para el seguimiento del
ESTNDARES
Que la carrera ejecute un programa de
seguimiento y consulta a los graduados, cuyos
resultados permitan mejorar la calidad y
pertinencia del currculo
INDICADORES
Evidencia de que la carrera ejecuta un

programa de seguimiento y consulta a
sus
graduados,
cuyos
resultados
permitan
mejorar
la
calidad
y
pertinencia del currculo.

desempeo de los graduados en el
campo ocupacional para
retroalimentar el currculo y la
apertura de nuevas ofertas
profesionales.
Que la carrera tenga y aplique polticas

relacionadas con el anlisis de la insercin de
sus graduados en el campo laboral de su rea
disciplinaria.

polticas que contribuyen al anlisis de
la insercin de sus graduados en el
campo laboral de su rea disciplinaria.
polticas que contribuyen al anlisis de
la insercin de sus graduados en el
campo laboral de su rea disciplinaria.
COMPONENTE 11: DOCENTES
CARACTERSTICAS
ESTNDARES
INDICADORES
Caracterstica 12:

procedimientos institucionales que regulen la
seleccin de sus docentes.

procedimientos institucionales que
regulan la seleccin, promocin,
estmulos y permanencia de sus
docentes.

procedimientos institucionales que regulen la

polticas
y
procedimientos
institucionales que regulan la seleccin
de sus docentes.
polticas
y
procedimientos
institucionales que regulan la seleccin
de sus docentes.
Evidencia que la carrera tiene polticas y
procedimientos
institucionales
que
regulan la promocin, estmulos y
permanencia de sus docentes.

promocin, estmulos y permanencia de sus
docentes.
Que en la carrera, al menos el 30 % de los

docentes tengan estudios de cuarto nivel en
el rea jurdica.
Que los docentes de la carrera tengan

formacin docente, coherente con el proyecto
acadmico.

procedimientos para el relevo de docentes
por ausencia temporal o definitiva.
Caracterstica 13:

normas de asignacin de trabajo para los
docentes en actividades de docencia,
investigacin,
gestin
institucional
y
Evidencia que la carrera aplica polticas

y procedimientos institucionales que
regulan la promocin, estmulos y
permanencia de sus docentes.
Verificacin de que en la carrera, al
menos el 30 % de los docentes tienen
estudios de cuarto nivel en el rea
jurdica.
Verificacin de que en la carrera los
docentes tienen formacin docente,
coherente con el proyecto acadmico
Evidencia de que
la carrera tiene
polticas
y procedimientos para el
relevo
de
docentes por ausencia
temporal o definitiva.
Evidencia de que
la carrera aplica
polticas
y procedimientos para el
relevo
de
docentes por ausencia
temporal o definitiva.
Evidencia de que
la carrera
tiene
normas de asignacin de trabajo
docente que consideran: actividades de
docencia,
investigacin,
gestin
institucional y vinculacin con la
colectividad.

La carrera tiene y aplica polticas para

el desempeo, capacitacin y
evaluacin de los docentes.
Evidencia de que la carrera asigna el

trabajo a sus docentes de acuerdo a su
formacin, capacitacin, competencias,
perfil y experiencia profesional.
Evidencia de que en la carrera las

materias
o mdulos del nivel
profesional son impartidos por docentes
con experiencia en el rea especfica de
la ctedra.
Evidencia de que los docentes titulares
de la
carrera estn ubicados en la
categora respectiva del escalafn
docente.
normas de asignacin de trabajo
docente que consideran: actividades
de docencia, investigacin, gestin
institucional y vinculacin con la
colectividad
Verificacin de que la carrera cuenca
con al menos el 25% de docentes a
tiempo completo.
Evidencia de que los docentes de la
carrera, al inicio del curso, presentan a
los estudiantes el plan del curso, guas
didcticas
y
bibliografa
para
el
desarrollo del mismo.
Que la carrera asigne el trabajo a sus

docentes de acuerdo a su formacin,
capacitacin,
competencias,
perfil
y
experiencia profesional.
Que en la carrera las materias o mdulos del
nivel
profesional
sean
impartidas
por
docentes con experiencia
en el rea
especfica de la ctedra.
Que
los docentes de la carrera estn
ubicados en la categora que les corresponde
del escalafn docente.
Que la carrera posea al menos el 25% de

docentes a tiempo completo.
Que los docentes de la carrera, al inicio del

curso,
pongan a disposicin de los
estudiantes el plan del curso, guas didcticas
y bibliografa para el desarrollo del mismo.

Que la asistencia a clases de los docentes de

la carrera, sea el total de lo programado.
Que los docentes de la carrera realicen

publicaciones
acordes a su formacin y
ejercicio profesional, al menos una vez cada
ao acadmico.
Que
la carrera tenga mecanismos para

promover y divulgar la produccin de
material de apoyo a la labor docente.
Que la carrera
tenga, ejecute y realice
seguimiento a los programas de capacitacin
para el mejoramiento continuo de los
docentes.
Verificacin de que la asistencia a clases

de los docentes de la carrera sea el total
de lo programado.
Verificacin de que los docentes de la
carrera realizan publicaciones anuales
acordes a su formacin y ejercicio
profesional.
mecanismos para promover y divulgar
la produccin de material de apoyo a la
labor docente.
programas de capacitacin para el
mejoramiento continuo de los docentes.
Evidencia de que la carrera ejecuta

programas de capacitacin para el
mejoramiento continuo de los docentes.
Evidencia de que la carrera realiza
seguimiento a los programas de
capacitacin para el mejoramiento
continuo de los docentes.

Que la carrera tenga en ejecucin convenios

con los sectores pblico, privado y con
universidades nacionales y extranjeras
para la educacin continua, pasantas e
intercambio
acadmico
para
sus
docentes.
Que la carrera estimule y apoye a sus

docentes para que realicen pasantas a
nivel nacional e internacional, aos
sabticos y estudios de posgrado.
Que la carrera tenga y aplique un sistema de

evaluacin del desempeo docente, por
perodo acadmico.

ejecucin convenios con los sectores
pblico, privado y con universidades
nacionales y extranjeras para la
educacin continua,
pasantas e
intercambio
acadmico
para
sus
docentes.
Evidencia de que la carrera estimula y
apoya a sus docentes para que realicen
pasantas
a
nivel
nacional
e
internacional, aos sabticos y estudios
de posgrado.
sistema de evaluacin del desempeo
docente.
sistema de evaluacin del desempeo
docente por perodo acadmico.
COMPONENTE 12: PERSONAL DE APOYO A LA DOCENCIA.

CARACTERSTICAS
ESTNDARES
INDICADORES

Caracterstica 14:
La carrera, institucionalmente, aplica
un sistema
de seleccin, promocin, estmulos,

permanencia, capacitacin y
evaluacin del desempeo del
personal de apoyo a la docencia e
investigacin.
Que la carrera, institucionalmente, aplique un

sistema de seleccin del personal de apoyo a
la docencia e investigacin.
Que la carrera, institucionalmente, aplique un

sistema
de
permanencia,
estmulos
y
promocin del personal de apoyo a la
docencia e investigacin.
Que el nmero, nivel de formacin y

asignacin del personal de apoyo
a la
docencia e investigacin de la carrera sea
Evidencia
de
que
la
carrera,
institucionalmente, tiene un sistema de
seleccin del personal de apoyo a la
docencia e investigacin de acuerdo a
Evidencia
de
que
la
carrera,
institucionalmente, aplica un sistema
de seleccin del personal de apoyo a la
docencia e investigacin de acuerdo a
Evidencia
de
que
la
carrera,
institucionalmente, tiene un sistema de
permanencia, estmulos y promocin del
personal de apoyo a la docencia e
investigacin.
Evidencia
de
que
la
carrera,
institucionalmente, aplica un sistema
de permanencia, estmulos y promocin
del personal de apoyo a la docencia e
investigacin.
Verificacin de que el nmero, nivel de
formacin y asignacin del personal de
apoyo a la docencia e investigacin de
la carrera son suficientes para atender
las necesidades acadmicas.

suficiente para
acadmicas.
atender
las
necesidades
Que la carrera tenga y aplique un programa

de capacitacin al personal de apoyo a la
Que la carrera, institucionalmente, realice

peridicamente la evaluacin del desempeo
al personal de apoyo a la docencia e
investigacin.
Verificacin de que la relacin profesor personal de apoyo a la docencia, est

de
acuerdo
a
sus
necesidades
acadmicas y de investigacin.
de apoyo a la docencia e investigacin.
de apoyo a la docencia e investigacin
Evidencia
de
que
la
carrera,
institucionalmente,
realiza
peridicamente
la
evaluacin
del
desempeo al personal de apoyo a la

MBITO V: CURRCULO
COMPONENTE 13: DISEO CURRICULAR
CARACTERSTICAS
ESTNDARES
INDICADORES
Caracterstica 15:
La carrera tiene un diseo curricular
flexible y participativo basado
en estudios de necesidades
sociales, competencias
profesionales, perfil profesional
y ocupacional.
Que la carrera tenga y ejecute un modelo

curricular flexible que contemple las fases de
planificacin, ejecucin y evaluacin del
currculo.
Que la carrera tenga y aplique mecanismos

para la discusin, actualizacin y difusin del
currculo en la comunidad educativa

modelo curricular flexible que contempla
las fases de planificacin, ejecucin y
evaluacin del currculo.
Evidencia de que la carrera ejecuta un
modelo curricular flexible que orienta las
fases de planificacin, ejecucin y
evaluacin del currculo.
mecanismos
para
la
discusin,
actualizacin y difusin del currculo en
la comunidad educativa.
mecanismos
para
la
discusin,
actualizacin y difusin del currculo en
la comunidad educativa


diseo curricular basado en estudios de
realidades y necesidades culturales,
sociales, econmicas y productivas del
entorno nacional e internacional.
Evidencia de que la carrera ha realizado

un estudio de demanda de recursos
profesionales que sustente su oferta
acadmica.
Evidencia de que la carrera ha definido
en su diseo curricular el perfil
profesional del graduado en trminos
de competencias en correspondencia
con la misin y objetivos de la carrera y
las
funciones
que
se
espera
desempee en el campo profesional.
Evidencia de que la carrera al elaborar el
perfil profesional ha tomado en cuenta
la opinin de los graduados, estudiantes,
acadmicos, empleadores y actores de
la sociedad civil y del estado.
Que la carrera tenga y aplique un diseo

curricular basado en estudios de las
realidades y necesidades culturales, sociales,
econmicas y productivas del entorno
nacional e internacional.
Que la carrera haya realizado un estudio de
demanda de recursos profesionales que
sustente su oferta acadmica.
Que la carrera haya definido en su diseo

curricular el perfil profesional del graduado
en trminos de competencias.
Que la carrera para la elaboracin del perfil

profesional tome en cuenta la opinin de los
graduados,
estudiantes,
acadmicos,
empleadores y actores de la sociedad civil y
del estado.
Que la carrera en su diseo curricular tenga

identificado el campo ocupacional del
graduado.
Evidencia de que la carrera en su diseo

curricular ha
identificado el campo
ocupacional del graduado

Caracterstica 16:
La carrera tiene y aplica un diseo

curricular coherente, que contiene la
estructura curricular, plan de estudios,
programas de estudio, contenidos y
actividades terico-prcticas.
Que en la carrera, la organizacin curricular

(malla curricular) tenga una adecuada
secuencia y coherencia en funcin de los
objetivos y contenidos.
Que el plan de estudios de la carrera est

diseado para lograr el perfil profesional del
graduado en trminos de competencias.
Que el plan de estudios de la carrera

establezca los crditos correspondientes para
las materias, mdulos, reas, bloques y cursos
libres, de acuerdo a la normativa vigente.
Que en la carrera, el conocimiento cientfico y

emprico, enunciado en el plan de estudios sea
coherente con las competencias del perfil
profesional.
Evidencia de que en la carrera, la

organizacin
curricular
(malla
curricular)
tiene
una
adecuada
secuencia y coherencia en funcin de
los objetivos y contenidos.
organizacin
curricular
(malla
curricular)
aplica
una
adecuada
secuencia y coherencia en funcin de
los objetivos y contenidos.
Evidencia de que el plan de estudios
de la carrera est diseado para lograr
el perfil profesional del graduado en
trminos de competencias.
de la carrera establece crditos
correspondientes para las materias,
mdulos, reas, bloques y cursos
libres, de acuerdo a la normativa
vigente.
Evidencia de que en la carrera, el
conocimiento cientfico y empirico
enunciado en el plan de estudios es
coherente con las competencias del
perfil profesional.

Que el plan de estudios de carrera incluya y

desarrolle en las primeras etapas un
componente de conocimientos bsicos, de
orientacin para la carrera y de formacin
general.
Que los contenidos de las diferentes

materias o mdulos de la carrera no se
dupliquen y sean coherentes con el perfil
profesional del graduado en trminos de
competencias.

contenga la totalidad de los slabos
correspondientes a las materias, mdulos,
reas o bloques.

de la carrera incluye en las primeras
etapas,
un
componente
de
conocimientos bsicos, de orientacin
para la carrera y de formacin general.
Evidencia de que en el plan de

estudios de la carrera se incluyen
contenidos referidos a la capacidad
de
manejo
de
herramientas
informticas y tecnologas de la
informacin y comunicacin.
Evidencia de que los contenidos de las
diferentes materias o mdulos de la
carrera no se dupliquen y
son
coherentes con los enunciados del
perfil profesional del graduado en
trminos de competencias.
de la carrera contiene la totalidad de
los slabos correspondientes a las
materias, mdulos, reas o bloques,
los cuales contienen y describen
claramente:
objetivos,
contenidos,
actividades de aprendizaje, recursos,
forma
de
evaluacin
de
los
aprendizajes, bibliografa, cronograma
de actividades y productos esperados.

contemple un nivel orientado al
desarrollo de las competencias de la
carrera.
Evidencia de que en el
plan de
estudios de la carrera
constan
contenidos que permitan conocer,
interpretar y aplicar los principios
generales del Derecho.

estudios
de la carrera
constan
contenidos que permitan buscar y
construir la justicia y equidad en todas
las situaciones.
estudios
de la carrera
constan
contenidos
que
desarrollen
el
compromiso
con
los
Derechos
Humanos y con el Estado Social y
Democrtico de Derecho.
estudios
de la carrera
constan
contenidos
que
permitan
la
comprensin
adecuada
de
los
fenmenos
polticos,
sociales,
econmicos, personales y psicolgicos
entre otros-, considerndolos en la
interpretacin
y
aplicacin
del
Derecho.


estudios
constan
contenidos
orientados al desarrollo de una
conciencia crtica en el anlisis del
ordenamiento jurdico.
estudios constan como contenidos
orientados al conocimiento de una
lengua extranjera que permita el
desempeo eficiente en el mbito
jurdico.
estudios
constan
contenidos
orientados
al
desarrollo
de
la
capacidad para usar la tecnologa
necesaria en la bsqueda de la
informacin
relevante
para
el
desempeo y actualizacin profesional.
Evidencia de que en el
plan de
estudios
constan
contenidos
orientados
al
desarrollo
del
conocimiento,
interpretacin
y
aplicacin de las normas y principios
del sistema jurdico nacional e
internacional en casos concretos

Que en el plan de estudios de la carrera se
impartan las materias o mdulos del nivel
profesional, orientados al desarrollo de las
competencias profesionales, relacionadas
con lo legal, lo fctico y lo axiolgico.

estudios
constan
contenidos
orientados
al
desarrollo
de
la
capacidad de razonar y argumentar
jurdicamente.
estudios
constan
contenidos
orientados
al
desarrollo
de
la
capacidad de dialogar y debatir desde
una perspectiva jurdica.
estudios
constan
contenidos
orientados
al
desarrollo
de
la
capacidad para aplicar criterios de
investigacin cientfica en su actividad
profesional.
estudios
constan
contenidos
orientados
al
desarrollo
de
la
capacidad
para
aplicar
sus
conocimientos
de
manera
especialmente eficaz en un rea
determinada de su profesin.


estudios
constan
contenidos
orientados
al
desarrollo
de
la
capacidad
de
enfrentar
nuevas
situaciones y contribuir a la creacin
de instituciones y soluciones jurdicas
en casos generales y particulares.
estudios
constan
contenidos
orientados
al
desarrollo
de
la
capacidad para redactar textos y
expresarse oralmente en un lenguaje
fluido y tcnico, usando trminos
jurdicos precisos y claros.
estudios
constan
contenidos
orientados
al
desarrollo
de
la
capacidad
de
actuar
jurdica
y
tcnicamente en diferentes instancias
administrativas o judiciales, con la
debida utilizacin de procesos, actos y
procedimientos.

Que las materias o mdulos de la carrera

consideren en su ejecucin
actividades
prcticas que ocupan al menos el 30 % de
tiempo asignado.

estudios
constan
contenidos
orientados
al
desarrollo
de
la
capacidad de actuar de manera leal,
diligente y transparente en la defensa
de intereses de las personas a las que
representa.
estudios
constan
contenidos
orientados
al
desarrollo
de
la
capacidad de ejercer su profesin
trabajando en equipo con colegas.
estudios
constan
contenidos
orientados
al
desarrollo
de
la
capacidad de trabajar en equipos
interdisciplinarios.
estudios
constan
contenidos
orientados
al
desarrollo
de
la
capacidad para el uso de medios
alternativos
en
la
solucin
de
conflictos.
Evidencia de que las asignaturas o
mdulos de la carrera consideran en
su ejecucin actividades prcticas que
ocupan al menos el 30 % de tiempo
asignado.

Que las actividades terico prcticas de la

carrera involucren al estudiante en los
procesos administrativos y judiciales que se
tramiten acadmicamente.
Que los docentes de la carrera presenten en

cada perodo acadmico su programa de
estudios
actualizado
a
la
autoridad
correspondiente.
Que la carga horaria de la carrera est en
funcin del logro del perfil profesional
propuesto, adecuacin que corresponde al
mnimo estipulado en la normativa vigente.
Que el currculo de la carrera sea flexible a

efectos de que se pueda elegir y aplicar
distintas metodologas pedaggicas.

reconocimiento acadmico de actividades no
contenidas en el plan de estudios o realizadas
en otras instituciones por parte de los
estudiantes.
Que la carrera posea mecanismos eficaces

para el rediseo o actualizacin permanente
del currculo.
Evidencia de que las actividades

terico-prcticas
de
la
carrera
involucran al estudiante en los
procesos administrativos y judiciales
que se tramiten acadmicamente
Evidencia de que los docentes de la
carrera presentan en cada perodo
acadmico (anual o semestral)
su
programa de estudios actualizado a la
autoridad correspondiente.
Evidencia de que la carga horaria de la
carrera est en funcin del mnimo
estipulado en la normativa vigente del
perfil profesional.
Evidencia de que el currculo de la
carrera es flexible a efectos de que se
puede elegir y aplicar distintas
metodologas pedaggicas.
Evidencia de que la carrera tiene y
aplica un sistema de reconocimiento
acadmico
de
actividades
no
contenidas en el plan de estudios o
realizadas en otras instituciones por
parte de los estudiantes.
Evidencia de que la carrera posee
mecanismos eficaces para el rediseo
o
actualizacin
permanente
del
currculo.

COMPONENTE 14: PROCESO DE APRENDIZAJE
CARACTERSTICAS
Caracterstica 17:
En la carrera se aplican procesos de
enseanza - aprendizaje, que integran la
teora, con la investigacin y la prctica,
y una vinculacin permanente con la
realidad y los requerimientos culturales,
sociales, econmicos y productivos del
entorno.
ESTNDARES
INDICADORES
Que en la carrera exista correspondencia

entre el desarrollo de los contenidos del plan
de estudios y las metodologas de
enseanza-aprendizaje propuestas.
Evidencia de que la carrera demuestra

correspondencia entre el desarrollo de
los contenidos del plan de estudios y
las
metodologas
de
enseanzaaprendizaje propuestas.
Evidencia de que el proceso de
enseanza-aprendizaje de la carrera es
interactivo
entre
docentes
y
estudiantes.
Evidencia de que en el proceso de
enseanza-aprendizaje se fomenta en
el estudiante la capacidad de aprender
a aprender de manera autnomo y
permanente.
Que el proceso de enseanza-aprendizaje de

la carrera sea interactivo entre docentes y
estudiantes.
Que la carrera tenga establecido y en

ejecucin un sistema de tutoras para los
estudiantes.

establecido y en ejecucin un sistema
de tutoras para los estudiantes.

Que la carrera tenga y ejecute polticas y

estrategias para que sus estudiantes realicen
prcticas y pasantas en
instituciones
relacionadas con lo jurdico.
Que la carrera tenga, aplique y difunda entre

los estudiantes un sistema de evaluacin de
los aprendizajes acorde con sus fines,
objetivos, diseo curricular y metodologas.
Que el sistema de evaluacin de los

aprendizajes de la carrera incluya criterios de
transparencia y equidad.
Evidencia de que la carrera tiene y

ejecuta polticas y estrategias para
que sus estudiantes realicen prcticas
y pasantas en diversas instituciones
relacionadas con lo jurdico.
Evidencia de que la carrera tiene,
aplica y difunde entre los estudiantes
un sistema de evaluacin de los
aprendizajes acorde con sus fines,
objetivos,
diseo
curricular
y
metodologas.
Verificacin de que el sistema de
evaluacin de los aprendizajes de la
carrera
incluye
criterios
de
transparencia y equidad.
Evidencia de que
la carrera tiene
definidas y en aplicacin las normas
para
el
diseo,
desarrollo
y
sustentacin de tesis y trabajos de
graduacin.

polticas y normas para la titulacin de
sus estudiantes.
Que la carrera tenga definidas y en

aplicacin
normas
para
cursos
de
graduacin, y para el diseo, desarrollo y
sustentacin de tesis y trabajos de
graduacin.

normas para la titulacin de sus estudiantes.
Que la carrera titule a sus estudiantes en el

tiempo previsto en la normativa vigente.
Que en cada promocin (cohorte) de la

carrera la desercin estudiantil no sea mayor
al 40%.
Que la carrera planifique y ejecute acciones

de apoyo acadmico para los estudiantes de
bajo rendimiento.
Que en la carrera, la asistencia de los

estudiantes a clases tanto tericas como
prcticas se ajuste a la reglamentacin
interna.

polticas y normas para la titulacin de
sus estudiantes.
Verificacin de que la carrera titula a
sus
estudiantes
en
el
tiempo
establecido en la normativa vigente.
Verificacin de que en cada promocin
(cohorte) de la carrera la desercin
estudiantil no es mayor al 40%.
Verificacin de que en el primer ao
de la carrera la desercin estudiantil no
es mayor al 30 %.
Verificacin de que el nivel de
repitencia en cada asignatura de la
carrera no es mayor al 10 %.
Evidencia de que la carrera planifica y
ejecuta acciones de apoyo acadmico
para
los
estudiantes
de
bajo
rendimiento.

asistencia de los estudiantes a clases
tanto tericas como prcticas
se
ajusta a la reglamentacin interna.

Que los procesos de formacin de la carrera

propicien en los estudiantes el desarrollo de
un alto nivel de compromiso con la realidad
cultural, social, econmica y productiva del
Pas.
Que en la carrera los docentes y estudiantes

estn integrados a procesos de investigacin
y vinculacin con la colectividad en forma
multi e interdisciplinaria.
Evidencia de que el currculo de la

carrera propicia en los estudiantes el
desarrollo de un alto nivel de
compromiso con la realidad cultural,
social, econmica y productiva del
Pas.
Evidencia de que en la carrera los
docentes
y
estudiantes
estn
integrados
a
procesos
de
investigacin y vinculacin con la
colectividad en forma multi e
interdisciplinaria.
COMPONENTE 15: EVALUACIN CURRICULAR
CARACTERSTICAS
ESTNDARES
INDICADORES
Caracterstica 18:

evaluacin curricular integral peridico, en

sistema de evaluacin curricular
integral peridico, en el cual participan
autoridades acadmicas, docentes, y
estudiantes.

La carrera tiene un sistema de evaluacin
curricular peridico y participativo.
el cual participen autoridades acadmicas,

docentes y estudiantes.

sistema de evaluacin curricular
integral peridica en el cual participan
autoridades acadmicas, docentes, y
estudiantes.
Que los resultados de la evaluacin curricular de la carrera orienten la toma de
decisiones para el rediseo curricular orientado al mejoramiento continuo.
Que la carrera cumpla las actividades acadmicas programadas.
FUNCIN II: DOCENCIA

AMBITO VI: RECURSOS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN
COMPONENTE 16: INFORMTICA Y BIBLIOTECA
CARACTERSTICAS
ESTNDARES
INDICADORES

Caracterstica 19:
La carrera tiene acceso a un
departamento de informtica y un centro
de documentacin e informacin
(biblioteca) debidamente equipados y
actualizados acordes con las necesidades
de los procesos de enseanzaaprendizaje, investigacin y vinculacin
con la colectividad.
Que la carrera tenga acceso a un centro

de cmputo debidamente equipado que
funcione mediante redes y paquetes
informticos actualizados.
Que
la
carrera
ofrezca
servicios
informticos accesibles a todos los
estudiantes y docentes.
Que la carrera tenga acceso a una
biblioteca
especializada,
catalogada,
funcional, actualizada y enlazada a bancos
de datos bibliogrficos del rea jurdica.
Constatacin de que carrera tiene

acceso a un centro de cmputo
debidamente equipado, que rena las
siguientes caractersticas mnimas:
Horarios adecuados.
1 terminal de computacin por cada 4
docentes.
1 terminal de computacin por cada 10
estudiantes,
considerando
horarios
rotativos.
Registro actualizado de los servicios
prestados.
Inventario actualizado de equipos y
materiales
Programa de mantenimiento y reposicin
de equipos.
Espacio adecuado.
1 especialista responsable para el
soporte tcnico.
Constatacin de que la carrera ofrece

servicios informticos accesibles a todos
los estudiantes y docentes
Verificacin de que la carrera cuenta con
una biblioteca especializada, funcional,
actualizada y enlazada a bancos de
datos bibliogrficos del rea jurdica.

Que la carrera cuente con un fondo
bibliogrfico suficiente, actualizado y de
acuerdo con el desarrollo del conocimiento
en el rea jurdica
Que la biblioteca de la carrera cuente con

instalaciones apropiadas,
espacios
de lectura e investigacin suficientes.
Que la biblioteca de la carrera cuente con
un mnimo de 3 suscripciones
actualizadas a revistas especializadas
internacionales del rea jurdica.
Que la biblioteca de la carrera cuenta con

materiales impresos derivados del
proceso de enseanza-aprendizaje e
investigacin.
Que la biblioteca de la carrera cuente
con personal especializado para su
manejo, normas de uso y prstamo de
libros y horarios de atencin en
funcin de las necesidades de los
usuarios.

con un fondo bibliogrfico suficiente,
actualizado y de acuerdo con el
desarrollo del conocimiento en el rea
jurdica.
Evidencia de que la biblioteca de la
carrera,
cuenta
con
instalaciones
apropiadas
para
atender
simultneamente como mnimo al 10%
del alumnado, cubculos para estudio,
fotocopiado, prstamo de libros, lugares
de exposicin y otros.
Constatacin de que la biblioteca de la
carrera cuenta con un mnimo de 3
suscripciones actualizadas a revistas
especializadas internacionales del rea
jurdica.
carrera cuenta con materiales impresos
derivados del proceso de enseanzaaprendizaje e investigacin.
carrera
cuenta
con
personal
especializado para su manejo, normas de
uso y prstamo de libros y horarios de
atencin en funcin de las necesidades
de los usuarios.

Que la biblioteca de la carrera lleve un
registro actualizado de los servicios
prestados a usuarios.
Constatacin de que la biblioteca lleva

un registro actualizado de los servicios
prestados a usuarios.
FUNCIN III: INVESTIGACIN

MBITO VII: INVESTIGACIN Y DESARROLLO
COMPONENTE 17: INVESTIGACIN
CARACTERSTICAS
ESTNDARES
INDICADORES
Caracterstica 20:
La carrera por si misma o en
coordinacin con otras unidades
acadmicas tiene, ejecuta y evala un
plan de investigacin y difusin con
polticas, lneas, programas y proyectos
de innovacin y mejoramiento, en
correspondencia con la visin, misin
institucional y los requerimientos
culturales, sociales, econmicos,
productivos y jurdicos de la poblacin.
Que
la carrera por si misma o en

coordinacin con otras unidades
acadmicas tenga una estructura
organizacional
y
reglamentaria
adecuada para el desarrollo de la
investigacin.
Evidencia de que la carrera por si misma

o en coordinacin con otras unidades
acadmicas
tiene
una
estructura
organizacional y reglamentaria adecuada
para el desarrollo de la investigacin.

Que la carrera por si misma o en coordinacin con otras unidades acadmicas, ejecute
proyectos de investigacin
en correspondencia con la visin, misin y plan
institucional y con la realidad y los requerimientos culturales, sociales, econmicos,
productivos y jurdicos del entorno.
Que la carrera por si misma o en coordinacin con otras unidades acadmicas, trabaja
sobre la identificacin de la problemtica jurdica del Pas y la vincula con la
investigacin.
Que la carrera por si misma o en coordinacin con otras unidades acadmicas tenga
definido y en aplicacin un plan de investigacin con polticas, lneas prioritarias,
programas y proyectos de investigacin.
Que la investigacin que se realiza en la carrera, como parte del proceso formativo,
promueva el desarrollo de las competencias profesionales.
Que la carrera cuente con recursos de informacin, comunicacin y equipamiento
actualizados para la investigacin.
Que la carrera difunda a travs de revistas especializadas y otros medios, los resultados
de la investigacin.
Que la carrera organice peridicamente eventos cientficos y promueva la participacin
de sus miembros en los mismos.
Que la carrera participe en los programas nacionales de investigacin jurdica.
Que en la carrera exista y se aplique un sistema de seguimiento y evaluacin
permanente de la investigacin.

Que la investigacin que
realiza la carrera en coordinacin con otras unidades
acadmicas, cuente con el apoyo de convenios y alianzas estratgicas.
Que los resultados de la investigacin sean considerados en la actualizacin de los

contenidos de los procesos de enseanza-aprendizaje, y en los procesos de
fortalecimiento de la vinculacin con la comunidad..
FUNCIN IV: VINCULACIN CON LA COLECTIVIDAD

MBITO VIII: ENTORNO
COMPONENTE 18: INSTITUCIONAL
CARACTERSTICAS
ESTNDARES
Caracterstica 21:
Que la carrera tenga definidas y en

ejecucin polticas de vinculacin con
otras carreras y programas acadmicos
nacionales e internacionales,
con el
INDICADORES
La carrera tiene definidas polticas de

vinculacin con otras carreras y
programas acadmicos nacionales e

definidas polticas de vinculacin con
nacionales e internacionales con el
propsito de fortalecer su capacidad de
servicio a la colectividad.

internacionales, orientadas a fortalecer
su capacidad de servicio a la
colectividad..


ejecucin polticas de vinculacin con
nacionales e internacionales con el
COMPONENTE 19: REA DE INFLUENCIA (Contexto)

CARACTERSTICAS
Caracterstica 22:
La carrera tiene definidas polticas de
vinculacin con la colectividad en
correspondencia con la visin y misin
institucional, y con la realidad y los
requerimientos culturales, sociales,
econmicos y productivos del entorno.
ESTNDARES
INDICADORES
Que la carrera o la unidad acadmica a la

que pertenece, tenga y aplique polticas
de vinculacin con el medio social en
coherencia con la visin y misin
institucional y con la realidad y los
requerimientos
culturales,
sociales,
Evidencia de que la carrera o unidad

acadmica a la que pertenece, cuenta
con polticas de vinculacin con el
medio social en coherencia con la
visin y misin institucional y con la
realidad
y
los
requerimientos
culturales, sociales, econmicos y
productivos del entorno.
Evidencia de que la carrera o unidad
acadmica a la que pertenece aplica
polticas de vinculacin con el medio
social en coherencia con la visin y
misin institucional y con la realidad y
los requerimientos culturales, sociales,

Que en la carrera existan y funcionen
programas
de
preservacin
y
promocin de la diversidad cultural
con sus valores propios, as como de la
diversidad ambiental.
Que la carrera planifique su participacin

activa en la realidad cultural, social,
econmica y productiva del entorno.
Evidencia de que en la carrera existen

y
funcionan
programas
de
preservacin y promocin de la
diversidad cultural con sus valores
propios, as como de la diversidad
ambiental.
Evidencia de que la carrera planifica y
participa de manera activa en la
realidad cultural, social, econmica y
productiva del entorno.
COMPONENTE 20: COOPERACIN
CARACTERSTICAS
Caracterstica 23:
La carrera mantiene convenios de
colaboracin e intercambio acadmico,
ESTNDARES
Que la carrera mantenga convenios de
colaboracin e intercambio acadmico
con instituciones sociales nacionales e
internacionales.
INDICADORES
Evidencia de que la carrera mantiene

convenios
de
colaboracin
e
intercambio
acadmico
con
instituciones sociales
nacionales e
internacionales..

tcnico y cientfico con instituciones
sociales del entorno nacional e
internacional.
Que la carrera mantenga convenios de

colaboracin e intercambio tcnico y
cientfico con instituciones sociales
nacionales e internacionales.
Que la carrera participe en actividades de

intercambio acadmico de estudiantes
y docentes con otras instituciones
nacionales e internacionales.
Evidencia de que la carrera mantiene

convenios
de
colaboracin
e
intercambio tcnico y cientfico con
instituciones sociales
nacionales e
internacionales
Evidencia de que la carrera participa
en
actividades
de
intercambio
acadmico de estudiantes y docentes
con otras instituciones nacionales e
internacionales.
FUNCIN IV: VINCULACIN CON LA COLECTIVIDAD

MBITO IX: IMPACTO
COMPONENTE 21: INTERNO
CARACTERSTICAS
ESTNDARES
Caracterstica 24:
Que los estamentos de la carrera expresen

su
satisfaccin
respecto
de
la
trascendencia e importancia de su
misin y plan operativo en relacin con
la misin institucional.
Los estamentos de la carrera expresan su

satisfaccin respecto de la trascendencia
INDICADORES
Evidencia de que los estamentos de la

carrera
expresan
su
satisfaccin
respecto de
la trascendencia y
coherencia de su misin y plan
operativo en relacin con la misin
institucional.

e importancia de su visin, misin y plan
operativo as como por la prctica de
valores ticos.
Que los estamentos de la carrera

reconozcan la vigencia de principios y
valores
ticos
en
los
procesos
acadmicos..
Que los estudiantes de la carrera expresen
el grado de satisfaccin con respecto a
la formacin acadmica que reciben.
Evidencia de que los estamentos de las

carreras reconocen la vigencia de
principios y valores ticos en los
procesos acadmicos.
Evidencia de que los estudiantes de la
carrera estn satisfechos con la
formacin acadmica que reciben.
COMPONENTE 22: EXTERNO
CARACTERSTICAS
ESTNDARES
Que
Caracterstica 25:
El entorno social de la carrera expresa su
satisfaccin respecto al trabajo de
formacin acadmica realizado, al
desempeo profesional de los graduados y
a la prctica de valores ticos en la
academia y en el ejercicio profesional, as
como a su incidencia en los procesos de
desarrollo jurdico, cultural, social,
econmico y productivo del entorno.
INDICADORES
los empleadores,
expresen su
satisfaccin respecto del desempeo
profesional de los graduados de la
carrera y a la prctica de valores ticos.
Evidencia de que los empleadores del

sector
pblico,
organizaciones
no
gubernamentales,
empresarios
y
organizaciones de la sociedad civil,
expresan su satisfaccin respecto del
desempeo
profesional
de
los
graduados de la carrera y a la prctica
de valores ticos.
Que los graduados de la carrera expresen

su satisfaccin con la formacin
acadmica recibida,
porque sta
contribuye
a
un
desempeo
profesional tico y de calidad.
Evidencia de que los graduados de la

carrera expresan su satisfaccin con la
formacin acadmica recibida, porque
sta contribuye a un desempeo
profesional tico y de calidad.

Que el entorno social exprese su
satisfaccin respecto de la calidad del
trabajo que cumple la carrera a travs
de la formacin jurdica y profesional,
que permite una activa y positiva
Que la carrera incida positivamente en los
procesos de desarrollo jurdico, cultural,
social, econmico y productivo del
entorno.
Que el medio externo de la carrera exprese
su satisfaccin respecto de la prctica
permanente de principios y valores ticos
por parte de los integrantes de la misma.
Evidencia de que el entorno social

expresa su satisfaccin respecto de la
calidad del
trabajo que cumple la
carrera a travs de la formacin jurdica
y profesional, que permite una activa y
positiva vinculacin con la colectividad.
Evidencia de que la carrera incide
positivamente en los procesos de
desarrollo jurdico, cultural, social,
econmico y productivo del entorno.
Evidencia de que el medio externo de la
carrera expresa su satisfaccin respecto
de la prctica permanente de principios
y valores ticos por parte de los
integrantes de la misma.

Caracteristicas (II) 15-Nov

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CARACTERSTICAS, ESTNDARES E INDICADORES DE CALIDAD POR FUNCIONES, MBITOS Y COMPONENTES

PARA EVALUACION Y ACREDITACION DE LA CARRERA DE DERECHO

MBITO I: MISIN YORGANIZACIN

Que la carrera cumpla sus actividades en

Evidencia de que la carrera gestiona sus

Evidencia de que la carrera gestiona sus

Evidencia de que la carrera tiene

CARACTERSTICAS, ESTNDARES E INDICADORES DE CALIDAD POR FUNCIONES, MBITOS Y COMPONENTES

COMPONENTE 2: ESTRUCTURA Y NORMATIVA

CARACTERSTICAS, ESTNDARES E INDICADORES DE CALIDAD POR FUNCIONES, MBITOS Y COMPONENTES

Que la carrera tenga aprobados, difundidos y

Evidencia de que la carrera tiene

MBITO II: GESTIN

Que la carrera est dirigida por un profesional

La carrera cuenta con profesionales de

Evidencia de que la carrera est

Que la carrera cuente con un expediente

Constatacin de que la carrera cuenta

CARACTERSTICAS, ESTNDARES E INDICADORES DE CALIDAD POR FUNCIONES, MBITOS Y COMPONENTES

Que la carrera tenga informacin estadstica

Que la carrera tenga en vigencia y difundidos

Constatacin de que la carrera tiene

CARACTERSTICAS, ESTNDARES E INDICADORES DE CALIDAD POR FUNCIONES, MBITOS Y COMPONENTES

Que la carrera tenga y aplique mecanismos

Que en la carrera exista un bien clima

Que la carrera tenga y aplique polticas y

Evidencia de que la carrera cuenta

CARACTERSTICAS, ESTNDARES E INDICADORES DE CALIDAD POR FUNCIONES, MBITOS Y COMPONENTES

COMPONENTE 4: GESTIN DE RECURSOS FSICOS

Que las aulas de la carrera cuenten con

La carrera cuenta con la infraestructura

Que la carrera disponga de bateras sanitarias

Que la carrera cuente con ambientes para

Verificacin de que las aulas de la

CARACTERSTICAS, ESTNDARES E INDICADORES DE CALIDAD POR FUNCIONES, MBITOS Y COMPONENTES

la carrera cuente con reas de

Que las reas de capacitacin profesional

Que la carrera cuente con equipos de

Que la carrera disponga de materiales

Constatacin de que la carrera

COMPONENTE 5: GESTIN DE RECURSOS HUMANOS ADMINISTRATIVOS

CARACTERSTICAS, ESTNDARES E INDICADORES DE CALIDAD POR FUNCIONES, MBITOS Y COMPONENTES

Que la carrera tenga y aplique un sistema

Que la carrera tenga y aplique un sistema

Que el nmero, nivel de formacin y

Evidencia de que la carrera tiene un

CARACTERSTICAS, ESTNDARES E INDICADORES DE CALIDAD POR FUNCIONES, MBITOS Y COMPONENTES

Evidencia de que la carrera aplica un

Que la carrera realice institucionalmente y de

Evidencia de que la carrera realiza

COMPONENTE 6: GESTIN DE RECURSOS FINANCIEROS

Que la carrera cuente con los recursos

La carrera cuenta con una asignacin

Que la carrera establezca estrategias para la

Evidencia de que la carrera cuenta

CARACTERSTICAS, ESTNDARES E INDICADORES DE CALIDAD POR FUNCIONES, MBITOS Y COMPONENTES

Que la carrera destine no menos del 5% de la

Que la asignacin presupuestaria de la carrera

Constatacin de que la carrera

MBITO III: BIENESTAR

CARACTERSTICAS, ESTNDARES E INDICADORES DE CALIDAD POR FUNCIONES, MBITOS Y COMPONENTES

Que la carrera tenga y ejecute polticas

Que la carrera cuente y aplique polticas

COMPONENTE 8: BECAS Y CRDITO EDUCATIVO