Motivacin es una palabra utilizada para referirnos a la razn o razones para exhibir una

conducta particular, especialmente la humana tal como la estudian la psicologa y la

neurofisiologa.
Motivacin intrnseca es cuando la gente se involucra en una actividad, como un
entretenimiento, con un deseo interno, sin obvios incentivos externos.
Motivacin extrnseca se refiere a la motivacin que viene de fuera del individuo, tal como
una recompensa y una buena calificacin. La motivacin extrnseca es a menudo efectiva. Si
queremos lograr cambios positivos y duraderos en nuestra vida, valdr la pena pensar un
poco en motivacin.
En los Estudios,
Los estudiantes rinden con alta motivacin cuando involucran su creatividad.
Los estudiantes hallan realizacin en razonar un problema y descubrir el principio subyacente
por su cuenta.
Los estudiantes son individuos, as que necesitaremos una variedad de enfoques para
motivarlos.
Ya que ellos no estn siempre motivados internamente, necesitarn a veces motivacin
situada que se halla en las condiciones ambientales que crea el maestro. Afortunadamente,
muchas de las estrategias que potencian e involucran al estudiante tambin resultan en
motivacin aumentada.
En el Trabajo.
Los empleados motivados siempre buscan una mejor forma de hacer el trabajo.
Se considera al rendimiento una funcin de la habilidad y la motivacin, por lo tanto, el
rendimiento en el trabajo equivale a habilidad ms motivacin.
Las palabras claves son las que dicen gracias y bien hecho por un hacer un buen trabajo,
especialmente cuando Las mismas reconocen la habilidad, calidad, contribucin y esfuerzo
especial de cada persona.
Nadie conoce mejor el trabajo que la persona que lo lleva a cabo.
En lo Personal.
El crecimiento personal agrega valor al individuo, aumentando la auto-estima y la auto-vala.
La gente auto-actualizada se caracteriza por:
1) enfocarse en resolver problemas;
2) incorporar una continua frescura de aprecio por la vida;
3) una preocupacin por la superacin personal; y
4) la habilidad de tener experiencias de pico.

Experimentar sentimientos positivos es vital para la visualizacin consciente y subconsciente

del xito y los logros, esencial para ampliar el horizonte de la gente, levantar su mirada,
establecer nuevas metas y estndares personales, y aumentar la motivacin. La teora es que
la conducta motivada por un deseo interno probablemente sea de largo alcance y con mayor
probabilidad de ser integrada a nuestra personalidad que la conducta motivada por una
recompensa externa.
La gente es mejor motivada cuando laboran hacia metas personalmente significativas cuyo
logro requiere actividad a un nivel ptimo de dificultad.
En las Metas.
La fijacin de metas es extremadamente importante para la motivacin y el xito.
La teora de la fijacin de metas se basa en la nocin de que los individuos algunas veces se
esfuerzan por alcanzar un estado final claramente definido.
La meta debera ser definida objetivamente y entendible para el individuo.
Establezcamos metas bien definidas y recompensmonos por alcanzarlas. Comencemos con
pequeas metas que nos lleven a unas mayores.

Conclusin.
La motivacin al logro es una funcin del deseo de xito del individuo, la expectacin del xito
y los incentivos provistos. Seguro, es posible triunfar con alguien proveyndonos la
motivacin.
Pero la motivacin que viene de dentro realmente hace la diferencia. Las bases de motivacin
comienzan con el deseo de ser libres, libres de la dependencia de otros, libres para vivir un
estilo de vida con el que soamos y libres para explorar nuestras ideas. Busquemos cada da
inspiracin y esta nos ayudar a mantener la motivacin a largo plazo.

Estrategias para incrementar la motivacin

de los usuarios de E-learning
Cmo lograr que los destinatarios de cursos de capacitacin a
distancia puedan disfrutarlos y vuelvan a ellos cuando lo necesiten?
La motivacin es un problema complejo para los desarrolladores de
este tipo de cursos.

1.
2.
3.
4.
5.

Joe McCleskey en su trabajo: Five Strategies to Enhance Learner Motivation in E-learning Design, se refiere
al tema de la motivacin describiendo cinco estrategias que pueden guiar el trabajo de los desarrolladores que
deseen favorecer la motivacin de los usuarios de E-learning. Las cinco estrategias que menciona McCleskey
son las siguientes:
Conocer los principios de la motivacin.
Pensar en la estructura.
Incrementar el inters visual.
Incorporar emociones.
Narrar una historia.

Estrategia 1: Conocer los principios de la motivacin.

El psiclogo John Keller, acu el acronismo ARCS para identificar los cuatro elementos bsicos de la
motivacin:
ATENCIN: Es fundamental captar la atencin de estudiante de lo contrario no hay esperanzas de
motivacin, mucho menos ensear algo. Utilizar animaciones, estmulos emocionales, narraciones e historias
incrementa la atencin.
RELEVANCIA: Tambin es imprescindible que quienes toman esta clase de cursos perciban su
significatividad.
CONFIANZA: Significa seguridad para quienes emprenden una capacitacin de que podrn alcanzar los
objetivos planteados y que la misma ser una experiencia significativa. El simple hecho de indicar cunto les
tomar terminar una determinada leccin ayuda en este aspecto.
SATISFACCIN: Es motivador sentir cercana la recompensa por el esfuerzo. Un simple certificado o el
reconocimiento de un superior gratifican e incentiva al usuario.

Estrategia 2: Pensar en la estructura.

1.
2.

Un curso bien estructurado aporta la C del modelo ARCS es decir la confianza. La estructura proporciona
orden y el orden seguridad y confianza. Es importante en este punto considerar el tiempo de cada leccin. Por
ejemplo, diez minutos es una buena duracin que permite desarrollar los contenidos de manera concisa
manteniendo la atencin del lector. Entre las estructuras que se pueden emplear me gustara sealar tres:
Comenzar por lo general hacia lo especfico.
Partir de conceptos abstractos hasta alcanzar ejemplos concretos.

3.

Tener una introduccin, un desarrollo y una conclusin.

Estrategia 3: Incrementar el inters visual.

Quiz la mejor manera de motivar al lector sea haciendo que la capacitacin sea agradable a la vista. Esta
estrategia suele estar condicionada por el presupuesto y por el tiempo con el que se cuenta para
el desarrollo. La incorporacin de fotografas, videos, grficos y animaciones agrega inters visual a
los contenidos. Es importante sealar que las fotografas y los videos deben estar bien escogidos y ser
relevantes al contenido. Los grficos pueden proporcionar informacin de manera precisa y clara adems de
belleza a una pgina. Pero lo fundamental es destacar que mientras ms simples sean sern mejores sus
resultados. Las animaciones adems de ser agradables favorecen la atencin y consecuentemente la
motivacin de los lectores.

Estrategia 4: Incorporar emociones.

La emocin juega un papel fundamental en la memoria. Para emplear el poder de las emociones en un
contenido de E-learning, se pueden utilizar imgenes que tengan un impacto en el usuario. Es destacable
que debe ser algo sutil ya que un exceso en este aspecto puede resultar contraproducente. Las emociones no
solo refuerzan la memoria sino que adems hacen ms atrapantes e interesantes a los contenidos.

Estrategia 5: Narrar una historia.

El placer de la historia como disciplina, no radica en la cronologa de fechas y eventos sino en las historias
que los originan, unen y justifican. Las historias o relatos cumplen con la "R" del modelo ARCS ya que
permiten notar la relevancia que tienen los contenidos.
Para aportar valor a las historias de nuestros cursos de E-learning se pueden incorporar
ancdotas, ejemplos y una estructura narrativa. Esto puede realizarse dividiendo cada tema en un curso de
segmentos de 10 minutos con una estructura de historia. Comenzando con una accin, estableciendo
personajes, generando un ambiente. Luego incorporando habilidades y conocimientos que sean necesarios
desarrollar y concluyendo cada unidad con un cuestionario o actividad final para que el usuario pueda sacar
conclusiones.
Por ltimo, considero que la bsqueda de la motivacin de los lectores es saludable ya que
existen soluciones y oportunidades de mejora en este aspecto. Adems, el desarrollo de cursos ms
interesantes y agradables no solo ser beneficioso para el aprendizaje de los usuarios sino que tambin
resultar gratificante para el equipo de desarrolladores y diseadores que lo realizaron y eso los motivar a
seguir mejorando.

La motivacin es esa fuerza interior gracias a la que progresamos en un sentido

o en otro. Una manera simple de referirse a ella podra ser: Son las ganas de vivir.
Ahora bien, esas ganas son algo ms complejo que el instinto natural que hace
que nos mantengamos vivos y le demos satisfaccin a nuestras necesidades
bsicas (comer, dormir, etc.). Las ganas de vivir, de avanzar hacia proyectos y
objetivos, son algo ms; algo que se aprende conocindose a uno mismo y
practicando continuamente.
La motivacin ni la regalan ni se compra en ninguna parte. Cuando no se tiene,
nadie nos la puede prestar. Hay que generarla.

Para generar motivacin hemos recopilado estrategias como stas o stas otras.
Sin embargo, ms que recetas mginas, son pistas, porque las nicas
estrategias realmente efectivas parten del conocimiento que uno tenga de s
mismo.
Tiene sentido si consideramos la motivacin personal como un traje hecho a
medida de cada uno. As como nuestras vidas son distintas, la motivacin que
necesitamos para afrontar los retos tambin ha de serlo. A cada uno le toca, pues,
disear su estrategia a medida.
Ahora bien, si tuvisemos que extraer un punto de partida comn para nuestras
distintas estrategias automotivadoras, ste se sustentara bsicamente en lo
siguiente:

1) Empezar con buen pie

Es decir, creer que lo que hagamos servir de algo. A quin le apetece
ponerse a trabajar en una tarea o proyecto que tiene prcticamente la certeza de

que saldr mal? Podemos hacerlo por si suena la flauta, pero no es lo ms

recomendable, especialmente si hablamos de objetivos a largo plazo.
Para empezar con buen pie hay que generar pensamientos positivos de donde
nazcan la confianza, la paciencia y toda esa serie de herramientas que nos
ayudarn a avanzar.
Un truco sencillo para ir construyendo esta atmsfera optimista es, simplemente,
levantarse con la sonrisa puesta cada da (aun cuando no haya ganas).
La sonrisa es una de nuestras armas ms verstiles y poderosas.

2) Controlar las expectativas

Por ambicioso que sea un objetivo, generalmente lo alcanzamos dando pequeos
pasos. Por lo tanto, sirve mejor a nuestra motivacin centrarse en los pequeos
avances que se estn produciendo en lugar de mirar hacia el lejano horizonte
donde se encuentra la meta.
Quizs el resultado final sea decepcionante, lo cual nos desmotivara de cara a
futuros emprendimientos pero, si nos quedamos con el xito de los pequeos
pasos, jams nos iremos con las manos vacas.
As obtenemos dos beneficios de esta actitud: alimentar la paciencia y la
constancia, y cubrirnos las espaldas por si algo sale mal.

3) Procurar la recompensa
El xito de nuestro cometido es la gran recompensa. Cuando el xito se produce,
compensan todo el tiempo, trabajo o esfuerzo que le hemos invertido. Ha valido la
pena.
Sin embargo, para llegar hasta ah hemos dado pasos que tambin merecen su
recompensa; pequeos pasos que merecen pequeos premios.
Qu premios? Esto depende por completo de los gustos, la creatividad y las
circunstancias personales de cada uno.

A veces, la satisfaccin de un trabajo bien hecho sirve por s sola, pero no est de
ms complementarla con algn detalle hacia nosotros. Estamos hablando de un
bao relajante, de una tarde en el cine, de una siesta reconfortante, etc.
Eso es: de un pequeo regalo que nos dedicamos nosotros mismos;
de premiarnos con un buen momento. Lo merecemos, sin duda alguna.
.
Resumiendo: Sonrer, centrarse en los pequeos avances y premiarlos.
Partiendo de ah, la estrategia motivadora que desarrolle cada uno puede variar
bastante.
Como ves, la automotivacin es una tarea de aprendizaje cotidiano. No
importa fallar las veces que sean necesarias. La clave est practicar todos los
das.