UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

MAESTRIA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA

Polticas Pblicas Educacin, Ciencia y Tecnologa

Profesor
JAVIER ERNESTO MORENO GUALDRON

Preparado por
EDWIN YAHIR GARCIA FAJARDO

Santander de Quilichao, Cauca, Colombia

2014

ACTIVIDAD 1.

Reflexin y posicin frente a lo plantea la lectura sobre cmo la planificacin de las

polticas pblicas en ciencia y tecnologa se hace ms a partir de intuiciones y
relaciones de poder que de informacin cientfica que las oriente.
Las polticas pblicas en educacin, ciencia y tecnologa deben de encaminar a la
sistematizacin y la produccin de innovaciones asociadas a las exigencias de
grupos sociales y orientados por estos, quines le daran sentido social a la
investigacin y la ciencia.
El aspecto ms destacado de las polticas pblicas es la posibilidad de la
participacin activa, organizada y permanente de la comunidad que va desde la
toma de decisiones de la poltica para resolver un problema que nos afecta, hasta
la evaluacin de la misma, a fin de, mejorar y cualificar.
Las polticas pblicas en la educacin, ciencia y tecnologa, pueden llegar a ser las
portadoras de una cultura de la lgica democrtica que tiene como idea gobernar
con sentido de lo pblico para el bien comn.
El proceso de construccin de polticas pblicas en ciencia y tecnologa, requiere
la capacidad continua de analizar el contexto y evaluar longitudinalmente su
efectividad al ser aplicadas en un determinado pas, regin o sector.
El carcter sistmico de las polticas est relacionado a su formulacin, dado que
su accin se enmarca generalmente dentro de sistemas de innovacin. En este
sentido, esta lnea de investigacin se centra en la concepcin de instrumentos de
poltica pblica para la formulacin, diseo y aplicacin de proyectos y programas
que fomenten el desarrollo de innovacin a travs de las capacidades de un
determinado sistema en ciencia y tecnologa.
Lo anterior significa crear a travs de estrategias polticas posibles trayectorias
para alcanzar los objetivos del sistema de innovacin. Aunque en Colombia ha
incrementado la participacin de expertos en la construccin de polticas en el
ltimo tiempo, es an necesario tener una presencia y cooperacin ms fuerte del
sector acadmico. Es por esto, que desde esta lnea se pretende de-construir los
densos bloques tericos de estudios de ciencia y tecnologa, en estrategias
prcticas para el sistema de innovacin colombiano. Es as, que el nfasis de
investigacin est en el anlisis y formulacin de polticas de ciencia y tecnologa
para Colombia. Como referentes tericos se utilizar el enfoque de sistema de
innovacin, economa evolucionaria, entendimiento pblico de la ciencia y la
tecnologa, estructuralismo latinoamericano, perspectiva multi-nivel de sistemas
socio-tcnicos de innovacin y estudios de prospectiva.
Las economas modernas entienden que la nica forma real de asegurar la
competitividad global a largo plazo es logrando que el conocimiento dinamice los

factores productivos para la generacin de valor agregado. As se garantiza la

viabilidad y rentabilidad de la estructura productiva, toda vez que la produccin,
transmisin, transformacin, adaptacin, y apropiacin de conocimiento produce
dividendos. La tasa de produccin de informacin del mundo moderno, y el avance
rpido de conocimiento cientfico y tecnolgico enfrenta a las sociedades a la
necesidad de realizar esfuerzos muy grandes y sostenidos en el tiempo para
mantener y fortalecer sus capacidades de investigacin e innovacin
La transformacin productiva y la solucin de problemas sociales requieren el
dominio de competencias cientficas y tecnolgicas y de la comprensin profunda
del contexto en que se despliegan
Durante ya varios aos se ha discutido la necesidad de que Colombia identifique
unos sectores estratgicos o de talla mundial, sobre los cuales concentrar gran
parte de su capacidad y los convierta en la punta de lanza de su poltica de
competitividad. Por ello el objetivo es que la CTI sea efectivamente la base de la
Poltica Nacional de Competitividad, siguiendo as las recomendaciones del
Consejo Nacional de Competitividad. La capacidad del sistema productivo para
transformarse y enfrentar as a los competidores regionales y mundiales, depende
de la innovacin que se logre desplegar, generando as valor agregado en el
portafolio nacional de bienes y servicios.
Los seleccion a partir de la probabilidad que tienen de ser comercializados y al
impacto que pueden tener en la sociedad, principalmente los que se relacionan
con las necesidades primarias de las personas, como el agua, el alimento, la
tierra, la poblacin, la gobernabilidad, la estructura social, la energa, la salud, el
desarrollo econmico, la educacin, agregado a la defensa y el conflicto, y el
ambiente y la contaminacin
El adecuado nivel de desarrollo cientfico y tecnolgico es la primera condicin
para este tipo de aplicaciones sofisticadas. Un pas puede obtener la tecnologa
mediante el desarrollo propio, la colaboracin, la transferencia o la compra de
paquetes disponibles en el exterior.
Aunque algunos de los usos de la tecnologa pueden ser tcnicamente posibles
para el 2020, no todos los pases sern capaces de adquirirlos en este lapso.

MAPA CONCEPTUAL
POLTICAS PBLICAS DE CIENCIA, EDUCACIN Y TECNOLOGA

BIBLIOGRAFA
Captulo 1: La Construccin de lo Pblico en la Sociedad del Conocimiento.
Internet:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.004.MG/librov2.html
Polticas pblicas en ciencia y tecnologa - GESCTP
Internet:
http://www.gesctp.com/investigaci%C3%B3n/lineas/l3/