Teste formativo de Portugus sobre Cames lrico- 10 ano

A
L atentamente o poema seguinte:
Tanto de meu estado me acho incerto,
que em vivo ardor tremendo estou de frio;
sem causa, juntamente choro e rio,
o mundo todo abarco e nada aperto.
tudo quanto sinto, um desconcerto;
da alma um fogo me sai, da vista um rio;
agora espero, agora desconfio,
agora desvario, agora acerto.
Estando em terra, chego ao Cu voando;
nua hora acho mil anos, e jeito
que em mil anos no posso achar u hora.
Se me pergunta algum por que assi ando,
respondo que no sei; porm suspeito
que s porque vos vi, minha Senhora.
CAMES, Lus de

Apresenta, de forma completa e bem estruturada, as respostas aos itens que se seguem.
1. Descreve o modo como o sujeito potico se apresenta a si mesmo.
1.1.
Transcreve o nome que, na segunda quadra, sintetiza a situao psicolgica em que se
encontra e explicita o seu sentido, atendendo, nomeadamente, sua formao.
2. Identifica trs versos das duas quadras em que seja concretizada a ideia expressa no primeiro
verso.
2.1.
Justifica a escolha de cada um desses versos.
3. Interpreta os versos: nua hora acho mil anos, e de jeito/ que em mil anos no posso achar
uhora (vv. 10-11).
4. Num soneto, os versos finais exprimem, frequentemente, uma ideia fundamental para se perceber
o sentido global do poema.
4.1.
Comenta a importncia deste aspeto no caso particular do soneto em anlise.
5. Estabelece a correspondncia entre os elementos das trs colunas, de modo a sintetizar o valor
expressivo das figuras de estilo utilizadas ao longo do poema.
A. A metfora, usada

1. no verso 9,

B.
O
usado

2. no verso 6,

paradoxo,

3. no ltimo verso,
C. O quiasmo, usado
4. nos versos 7 e 8,
D.
A
usada

hiprbole,
5. nos versos 10 e
11,

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a. apresenta de forma simtrica as aes

opostas do sujeito potico, resultantes
do seu estado de alma.
b. inverte a ordem das marcas associadas
passagem do tempo para evidenciar a
perceo psicolgica por parte do poeta.
c. intensifica os efeitos contraditrios do
amor sobre o sujeito potico.
d. identifica e interpela a entidade
responsvel pelo desconcerto do
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E. O paralelismo
sinttico, usado

6.
na
estrofe,

F. A apstrofe, usada

primeira

poeta.
e. expressa o espao psicolgico em que o
sujeito potico se sente.
f. aproxima as reaes fsicas do eu lrico
de elementos naturais, realando a sua
fora.

BOM TRABALHO!!!
A PROFESSORA: Lucinda Cunha

PROPOSTA DE CORREO:
Ficha e proposta de correo retiradas do manual Viagens, Literatura Portuguesa, 10 ano (p. 280):

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1. O sujeito potico encontra-se num estado incerto, oscilando entre a alegria e a tristeza (vv. 3 e 6)
provocadas pelo amor que sente pela Senhora a quem se dirige.
1.1.

O poeta sente-se em desconcerto, ou seja, sem harmonia ou ordem nas suas emoes, num
turbilho sentimental.

2 e 2.1. Resposta pessoal. Qualquer um dos restantes versos das quadras (vv. 2-8) pode confirmar a
afirmao inicial do sujeito potico. Em todos se concretiza a incerteza que sente, pois descreve-se a
partir de sentimentos e atitudes aparentemente contrrios.

3. Os versos remetem para a conceo psicolgica do tempo sentida pelo sujeito potico na sua
relao com a amada. O seu desejo de estar na sua presena f-lo sentir que uma hora dura mil
anos.
4.1. O ltimo terceto do soneto apresenta a justificao para o estado de alma do sujeito potico,
descrito nas estrofes. Desse modo, fundamental para a compreenso do poema, em que o poeta
desenvolve o tema dos efeitos do amor provocados pela sua interlocutora, tambm s identificada na
ltima estrofe.
5. A-2-f; B-6-c; C-5-b; D-1-e; E-4-a; F-3-d.

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