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1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL: BACHILLERATO
REA: CIENCIAS EXACTAS
AO LECTIVO
ASIGNATURA: FSICA
AO BGU: PRIMERO
GRUPOS/PARALELOS: A Y B
2014-2015
DOCENTE(S): PROF. ERIKA VINTIMILLA
N de semanas: 6
N total de horas clase: 24
EJE TRANSVERSAL: Interculturalidad, formacin de una ciudadana N
de
horas
para N de horas para evaluaciones:
democrtica, proteccin del medio ambiente, cuidado de la salud desarrollar DCD: 22
2
y los hbitos de recreacin de los estudiantes, educacin sexual
de los jvenes.
BLOQUE CURRICULAR: No. 2 Movimiento de los cuerpos en una dimensin
FECHA DE INICIO: 30 DE JUNIO
FECHA DE TRMINO: 8 DE AGOSTO
2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Explicar las leyes del movimiento utilizando ejemplos reales, y caracterizar el movimiento en una dimensin, de
tal forma que se puedan resolver situaciones problemticas.
3. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
a. Conceptualiza los elementos: distancia, desplazamiento, rapidez, velocidad en una dimensin.
b. Usa adecuadamente las ecuaciones y leyes del movimiento en la solucin de problemas.
c.
Analiza las diferentes grficas, establece relaciones entre variables, obteniendo resultados e interpretar fsicamente.
Qu van a aprender
los estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
ANTICIP.
RECURSOS
DIDCTICOS
-
Texto
estudiante
Gua
docente
Cuaderno
Esferos
del
del
CRITERIOS
DE
EVALUACIN
TCNICAS /
(INDICADORES DE
INSTRUMENTOS
LOGRO)
- Calcula
losObservacin/Registro
diferentes
erroresProducciones
del
en una medicin.
estudiante/Actividades
en
casa
C. DEL
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Microminas
Pizarra
Marcador
Copias tiro al
blanco
Texto
estudiante
Gua
escalares.
del
del
Grafica
vectoresObservacin/Registro
dados en diferentesProducciones
coordenadas.
estudiante/Resolucin
del
de
C. DEL CONOCIM.
ANTICIPACIN
PGINA 3 DE 9
docente
Cuaderno
Esferos
Microminas
Pizarra
Marcador
Borrador
Calculadora
Graduador
Regla
CONSOLIDACIN
PGINA 4 DE 9
ANTICIP.
CONOCIM. C. DEL
Determina
rapidez y
distancia
situaciones
reales.
Reconoce
magnitudes
funcin de
unidades.
laObservacin/Registro
laProducciones
enestudiante/Cuaderno
Texto
del
estudiante
Gua
del
docente
Cuaderno
Esferos
Microminas
Pizarra
Marcador
Borrador
Regla
Texto del
estudiante
Gua
del
docente
Cuaderno
Esferos
Microminas
Pizarra
Marcador
Borrador
Regla
Calculadora
Determina
elObservacin/Registro
Producciones del
desplazamiento,
velocidad
yestudiante/Cuaderno
aceleracin
en
situaciones reales.
Reconoce
las
magnitudes en
funcin de las
unidades.
Diferencia distancia
y desplazamiento,
rapidez y velocidad.
del
las
en
las
CONST.
CINANTICIPA
PGINA 5 DE 9
CONSTRUC.
ANTICIP.
Resolver
situacionesCLASE 9 12: MOVIMIENTO DE TRAYECTORIA
problemticas, a partir del anlisisUNIDIMENSIONAL-M.R.U.
del movimiento y de un correcto OBJETIVO: Utilizar adecuadamente las ecuaciones de
manejo
de
ecuaciones
deeste movimiento para resolver problemas de la vida
cinemtica.
cotidiana.
En base al nombre del movimiento, el docente pide
a los estudiantes establecer las caractersticas del
- Dibujar y analizar grficas de mismo:
movimiento, con base en la
- Movimiento
descripcin de las variables
- Rectilneo
cinemticas implcitas y con base
- Uniforme
en la asignacin del significado Se socializan las ideas de los estudiantes con
fsico de las pendientes y de las respecto al anlisis anterior.
reas
en
los
grficos
de Se explica en base a un grfico (pag. 61) las
movimiento.
caractersticas de este movimiento.
Se resuelven dos ejercicios modelo de este
movimiento, donde el estudiante identifica que
elementos tiene el M.R.U. y el docente proporciona
las frmulas empleadas para resolver el problema.
Es necesario que el estudiante no olvide relacionar
la variable que encuentra con la unidad del SI que la
mide.
Texto del
estudiante
Gua
del
docente
Cuaderno
Esferos
Microminas
Pizarra
Marcador
Borrador
Regla
Calculadora
Pinturas
Utiliza
Observacin/Registro
adecuadamente lasProducciones del
ecuaciones
elestudiante/Cuaderno
Prueba escrita/Cuestionario
movimiento.
Analiza y disea
grficas
del
movimiento.
Resuelve problemas
del movimiento.
Usa las unidades de
medida
del
SI
correctamente.
.CONSOL
ANTICIP.
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CONST. CON.
Texto del
estudiante
Gua
del
docente
Cuaderno
Esferos
Microminas
Pizarra
Marcador
Borrador
Regla
Calculadora
Pinturas
Texto del
estudiante
Gua
del
docente
Cuaderno
Esferos
Microminas
Pizarra
Utiliza
Observacin/Registro
adecuadamente lasProducciones del
ecuaciones
elestudiante/Cuaderno
Prueba escrita/Cuestionario
movimiento.
Analiza y disea
grficas
del
movimiento.
Resuelve problemas
del movimiento.
Usa las unidades de
medida
del
SI
correctamente.
ANTICIP.
CONSOL.
Utiliza
Observacin/Registro
adecuadamente lasProducciones del
ecuaciones
elestudiante/Cuaderno
Prueba escrita/Cuestionario
movimiento.
Analiza y disea
grficas
del
movimiento.
CONST.
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Marcador
Borrador
Regla
Calculadora
Pinturas
Copias
problemas
Texto del
estudiante
Gua
del
docente
Cuaderno
Esferos
Microminas
Pizarra
Marcador
Resuelve problemas
del movimiento.
Usa las unidades de
medida
del
SI
correctamente.
El estudiante resuelve
movimiento como deber.
problemas
de
este
NANTICIPACI
Utiliza
Observacin/Registro
adecuadamente lasProducciones del
ecuaciones
elestudiante/Resolucin de
movimiento.
problemas
Analiza y diseaPrueba escrita/Cuestionario
grficas
delPrueba de base
estructurada
movimiento.
Resuelve problemas
del movimiento.
CONST. CONOC.
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Borrador
Regla
Calculadora
Pinturas
Copias
problemas
CONSOL.
BIBLIOGRAFA:
-
OBSERVACIONES:
ELABORADO
VALIDADO
VISTO BUENO
COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6
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Firma:
Firma:
VICERRECTOR(A)/SUBDIRECTOR(A): Mgs.
Juan Vicente Daz
Firma:
Fecha: 28-06-2014
Fecha: 28-06-2014
Fecha: 30-06-2014