PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

AREA: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 U.G.E.L.
1.2 Institucin Educativa
1.3 Ciclo
1.4 Grado y Seccin
1.5 Horas Semanales
1.6 Profesor

:
:
:
:
:
:

1.7 Ao Lectivo

SANTA
N 88039 Javier Heraud - Santa
VII
CUARTO A B C
02
ALEJANDRO ZAVALA ENRIQUEZ
SILVIA ALVAREZ MURILLO
MARIA FELIPE ZEGARRA
2014

FUNDAMENTACION:
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad favorecer el
desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que
orienten su conciencia y actuacin cvicociudadana en un marco de
conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin
de nuestra identidad de peruanos. El civismo y la ciudadana constituyen
comportamientos complejos resultantes de la puesta en prctica de
conocimientos, capacidades y actitudes el estudiante va adquiriendo o
fortaleciendo progresivamente y que pone en constante ejercicio en sus diversos
entornos.

III.

TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin para el Amor, la Familia y la sexualidad:
Educacin en y para los Derechos Humanos:
Educacin Ambiental y Calidad de Vida:
Educacin para la Equidad de Gnero:

IV.

VALORES Y ACTITUDES:
VALORES

Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Tolerancia
V. PROPOSITOS DE GRADO:
ORGANIZADORES

ACTITUDES
Cumple con las normas de convivencia
Perseverancia en la tarea y trabajos
Disposicin cooperativa y democrtica
Asimila las opiniones y muestra empata

COMPETENCIAS

PROPOSITOS DEl GRADO

Se compromete como sujeto Analiza las caractersticas tnicas y

con
derechos
y
lingsticas de la poblacin peruana y la

CONSTRUCCION
DE LA CULTURA
CIVICA

EJERCICIO
CIUDADANO

responsabilidades, dispuesto a
importancia de la lengua materna en la
contribuir al logro de una
configuracin de la identidad cultural.
cultura de legalidad y de paz, a Analiza los elementos que originan el
partir de la prctica de valores
sentimiento de peruanidad y la
cvicos y de una perspectiva
importancia de conservar y defender
inclusiva e intercultural.
nuestro patrimonio natural.
Analiza las caractersticas de los grupos
ms vulnerables, en el marco del respeto a
los Derechos Humanos.

Se compromete a contribuir al Analiza informacin relevante sobre los

fortalecimiento
de
las
orgenes del Estado peruano y sobre las
organizaciones e instituciones
Constituciones peruanas.
del sistema democrtico.
Explica el funcionamiento, organizacin y
Participa organizadamente en
atribuciones de los Poderes del Estado.
proyectos que atiendan asuntos Analiza y reflexiona sobre el papel de los
o problemas vinculados a su
partidos
polticos
para
la
vida
institucin
educativa,
democrtica.
localidad, regin y pas.

VI.- CALENDARIZACION 2014:

I

03 DE MARZO

09 DE MAYO

10

II

12 DE MAYO

25 DE JULIO

11
02

VACACIONES DEL 28 DE JULIO AL 08 DE AGOSTO

III

11 DE AGOSTO

17 DE OCTUBRE

10

IV

20 DE OCTUBRE

19 DE DICIEMBRE

09

CLAUSURA A PARTIR DEL 20 DE DICIEMBRE 2014

VII.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

UNIDAD

Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4

TITULO

TIPO

La diversidad de riquezas de nuestro Pas

La importancia de la tica en nuestra
sociedad
Organizacin del Estado peruano
Organizaciones de defensa de nuestra
sociedad

U. A
U. A.
U. A.
U. A.

VIII.- CARTEL DE CONOCIMIENTOS:

SEM. BIM.
CONOCIMIENTOS
Diversidad tnica y lingstica en el Per.
Lenguas maternas e identidad cultural.

X
X
X
X

II

Seguridad ciudadana: responsabilidad del Estado.

Dispositivos de control de trnsito. Las seales. El semforo.
La solidaridad social.
Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres.
La democracia y la norma.
La Constitucin Poltica y la estructura del Estado.
La tica y la vida moral.
La tica en la vida poltica: la Carta Democrtica Interamericana.
tica, pobreza y Derechos Humanos.
La tica de la sociedad civil.

III

Orgenes del Estado peruano

Caractersticas del Estado peruano
Las Constituciones peruanas.
Los poderes del Estado. Funcionamiento, organizacin y atribuciones.
Organismos de administracin de justicia. Funciones.
Sistema electoral. Funcionamiento, organizacin y atribuciones.
Partidos polticos y democracia. Partidos polticos en el Per.
Sociedad Civil. Instituciones y funciones.
La participacin ciudadana como un derecho.
Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentes con negocio.

IV

Acceso a la informacin para analizar una obra o un servicio pblico

del gobierno regional nacional en el marco de la Ley de Transparencia.
Presupuestos participativos locales y regionales.
Plan de desarrollo concertado.
Asambleas estudiantiles.
Consejos educativos institucionales.
Defensoras escolares.
Municipios escolares.
Clubes culturales.
Organizaciones locales, regionales y nacionales.

Aspectos que fundamentan la peruanidad:

El orgullo de ser peruano.
El Per, uno de los pases ms ricos en biodiversidad.
Factores que atentan contra la calidad ambiental.
Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio natural.
Problemas de convivencia en el Per. La violencia juvenil. Causas y
tipos.
Igualdad y equidad. Caminos para desarrollar la igualdad.
Mecanismos para resolver conflictos: la conciliacin extrajudicial.

X. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
METODOLOGIA

TECNICAS
Juego de roles.
Entrevista.
Dinmica grupal.
Talleres
Plenaria
Lluvia de ideas
Museo
Mapas Conceptuales
Mapas Semnticos
Esquema de ideas.
De rejilla.

METODOS
SOCIALIZADOS
METODOS
ACTIVOS

METODOS:
Analtico Intuitivo
Inductivo - Deductivo

XI.RECURSOS:
HUMANOS
Alumnos
Padres de familia
Docentes

MATERIALES
Papelotes
Plumones
Pizarra
TV DVD

XII. EVALUACION:
Tipos: Entrada o diagnstico, proceso y salida
Instrumentos: Prueba oral, objetiva, de ensayo, autoevaluacin, Heteroevaluacin.
XIII. BIBLIOGRAFIA:

CIENCIAS SOCIALES 4to.

: Grupo Editorial Norma

CONSTITUCION POLITICA DEL PERU

www.minedu.gob.pe

MARIA FELIPE ZEGARRA

Docente

ALEJANDRO ZAVALA ENRIQUEZ

Docente

SILVIA ALVAREZ MURILLO

Docente

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
TITULO. La diversidad de riquezas de nuestro Pas
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL
1.2 I.E.
1.3 AREA
1.4 CICLO
1.5 GRADO Y SECCION
1.6 DURACION
1.7 PROFESORES

: SANTA
: Javier Heraud
:FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
: VII
: CUARTO A B
: 03 de Marzo al 09 de Mayo
: ALEJANDRO ZAVALA ENRIQUEZ
SILVIA ALVAREZ MURILLO
MARIA FELIPE ZEGARRA

II.

JUSTIFICACIN:
El rea aborda los aprendizajes como aspectos de un mismo proceso formativo,
articulado a diversas dimensiones (cultural, social, econmica, poltica) y
mbitos de la vida social como la familia, la Institucin Educativa, la
comunidad local, regional, nacional e internacional. Busca que los estudiantes
participen activa, creativa y responsablemente en la construccin de una
comunidad democrtica, en la que se reconozcan a s mismos y a los otros
como sujetos de derecho e iguales en dignidad. En tal sentido se construyen
normas que fomentan su participacin crtica, constructiva y autnoma en
comunidad.

III.

CAPACIDADES :
CAPACIDADES
FUNDAMENTALES

PENSAMIENTO CREATIVO

PENSAMIENTO CRITICO

TOMA DE DESICIONES

SOLUCION DE PROBLEMAS

CAPACIDADES
DE AREA

CAPACIDADES
ESPECIFICAS
Identifica, discrimina, organiza,
CONSTRUCCION infiere, analiza - selecciona,
DE LA CULTURA interpreta - juzga, evalua, comunica
CIVICA
EJERCICIO
CIUDADANO

IV.

TEMA TRANSVERSAL:
Educacin en y para los Derechos Humanos

V.

VALORES Y ACTITUDES:
VALORES

Identifica, utuliza - crea, analiza e

interpreta, predice formula, juzga
evalua, argumenta comunica.

ACTITUDES

Tolerancia

Asimila
empata

las

opiniones

y muestra

VI.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

APRENDIZAJES
CONTENIDOS
ESPERADOS
Diversidad tnica y lingstica en el Identifica
las
diversidades
Per.
etnicas y linguisticas de nuestro
pais.
Lenguas maternas e identidad Identifica las lenguas maternas y
cultural.
la identidad cultural de las
regiones del Per.
Aspectos que fundamentan la Argumenta el sentimiento de
peruanidad
peruanidad en los habitantes del
Per.
El orgullo de ser peruano.
Argumenta el sentimiento de
orgullo de ser peruano.
El Per, uno de los pases ms ricos Discrimina a traves de la
en biodiversidad.
informacin sobre las riquezas
de nuestro pais.
Factores que atentan contra la calidad Analiza los factores que atentan
ambiental.
contra la calidad ambiental.
Valoracin, conservacin y defensa
Valora la defensa del patrimonio
del patrimonio natural.

cultural de nuestro pas.

Problemas de convivencia en el Per.

La violencia juvenil. Causas y tipos. Analiza

ACTIVIDADES
ESTRATEGICAS
Presentacin
de
lminas y fotografas.

REC.
MAT.
Papelotes

Lecturas motivadoras
y temas reflexivos.

2h

resolver los conflictos entre las

Plumones
Presentacin
introductoria a
temas en estudio.

2h

los
Impresos

Asignacin y trabajo
2h
por equipos.
Fotocopias
2h
Trabajo
activo
y
responsable por cada Pelculas
equipo.
2h
Aportan ideas a la Textos
discusin.

Sustentacin.
Folletos
los problemas de
convivencia en el per y la Debates y plenarios.
violencia juvenil.
Boletines
Conclusiones.
Igualdad y equidad. Caminos para
Asume su rol para valorar la
desarrollar la igualdad.
igualdad y equidad como Comprobacin de los
factores de desarrollo personal.
aprendizajes.
Mdulos
Mecanismos para resolver conflictos:
Explica los mecanismos para
la conciliacin extrajudicial.

Hr
2h

S E M A N A S
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X

2h

X
X
X
X

2h
X
2h

2h

personas.

VII. EVALUACION:
INDICADORES

INSTRUMENTOS

Identifica a traves de un ensayo las

diversidades etnicas y linguisticas de
nuestro pais.
Identifica en un texto escrito las lenguas
maternas y la identidad cultural de las
regiones del Per.
Argumenta con sus propias palabras el
sentimiento de peruanidad en los habitantes
del Per.
Argumenta con sus propias palabras el
sentimiento de orgullo de ser peruano.
Discrimina a traves de un cuestionario a
traves de la informacin sobre las riquezas
de nuestro pais.
Analiza en grupo los factores que atentan
contra la calidad ambiental.
Valora las opiniones de los demas sobre la
defensa del patrimonio cultural de nuestro
pas.
Analiza en grupo los problemas de
convivencia en el per y la violencia
juvenil.
Asume su rol para valorar la igualdad y
equidad como factores de desarrollo
personal.
Explica a traves de un texto escrito los
mecanismos para resolver los conflictos
entre las personas.

Lista de cotejo
Prueba escrita
Gua de observacin
Preguntas de ensayo
Lista de cotejo
Prueba oral
Comprobacin de
Aprendizajes
Ensayo
Preguntas de ensayo

Javier Heraud, Marzo del 2014

MARIA FELIPE ZEGARRA

Docente

ALEJANDRO ZAVALA ENRIQUEZ

Docente

SILVIA ALVAREZ MURILLO

Docente

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
TITULO. Organizacin del Estado peruano
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL
1.2 I.E.
1.3 AREA
1.4 CICLO
1.5 GRADO Y SECCION
1.6 DURACION
1.7 HORAS SEMANALES
1.8 PROFESOR

: SANTA
: Javier Heraud
:FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
: VII
: CUARTO A B
: del 19 de Agosto al 21 de Octubre
: 02 Hrs.
: EDER VELASQUEZ URIOL

II.

JUSTIFICACIN:
El rea aborda los aprendizajes como aspectos de un mismo proceso formativo,
articulado a diversas dimensiones (cultural, social, econmica, poltica) y
mbitos de la vida social como la familia, la Institucin Educativa, la
comunidad local, regional, nacional e internacional. Busca que los estudiantes
participen activa, creativa y responsablemente en la construccin de una
comunidad democrtica, en la que se reconozcan a s mismos y a los otros
como sujetos de derecho e iguales en dignidad. En tal sentido se construyen
normas que fomentan su participacin crtica, constructiva y autnoma en
comunidad.

III.

CAPACIDADES :
CAPACIDADES
FUNDAMENTALES

PENSAMIENTO CREATIVO

PENSAMIENTO CRITICO

TOMA DE DESICIONES

SOLUCION DE PROBLEMAS

CAPACIDADES
DE AREA

CAPACIDADES
ESPECIFICAS
Identifica, discrimina, organiza,
CONSTRUCCION infiere, analiza - selecciona,
DE LA CULTURA interpreta - juzga, evalua, comunica
CIVICA
EJERCICIO
CIUDADANO

IV.

TEMA TRANSVERSAL:
Educacin en y para los Derechos Humanos

V.

VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
Tolerancia

Asimila
empata

Identifica, utuliza - crea, analiza e

interpreta, predice formula, juzga
evalua, argumenta comunica.

ACTITUDES
las opiniones y muestra

VI.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

APRENDIZAJES
CONTENIDOS
ESPERADOS

ACTIVIDADES
ESTRATEGICAS

REC.
MAT.

Orgenes del Estado peruano.

Argumenta sobre los orgenes Presentacin de lminas

y fotografas.
Papelotes
del Estado peruano

Caractersticas
peruano

Identifica las caractersticas del

Estado peruano

Lecturas motivadoras y
temas reflexivos.

Las Constituciones peruanas.

Explica la evolucin de las

Constituciones peruanas.

Presentacin
introductoria a los temas
en estudio.

Los
poderes
del
Estado.
Funcionamiento, organizacin y
atribuciones.

Valora el rol de los poderes del

Estado.

del

Estado

Organismos de administracin de
justicia. Funciones.

2h

2h

E
2

M A N A S
3 4 5 6 7 8 9

Plumones
2h
X
Impresos
Asignacin y trabajo por
equipos.

2h
Fotocopias

Identifica los organismos de

administracin de justicia.

Hr

S
1

Trabajo
activo
y
responsable por cada
equipo.

2h
X
2h

Pelculas
Aportan ideas
funciones
y discusin.
del
Sistema
Sustentacin.

la

Sistema
electoral.
Funcionamiento, organizacin y
atribuciones.

Explica
las
atribuciones
electoral.

Partidos polticos y democracia.

Partidos polticos en el Per.

Analiza los diversos partidos

polticos y la institucionalidad
democrtica en el Per.

Sociedad Civil. Instituciones y

funciones.

Argumenta la importancia de la
Sociedad Civil.

La participacin ciudadana como

un derecho.

Comprobacin de los Mdulos

Valora
La
participacin aprendizajes.
ciudadana como un derecho.

2h

Textos
2h
Folletos

Debates y plenarios.
Boletines

2h

Conclusiones.
X

VII. EVALUACION:
INDICADORES

INSTRUMENTOS

Argumenta a travs de una exposicin sobre

los orgenes del Estado peruano

Lista de cotejo

Identifica en el libro del rea

caractersticas del Estado peruano

Prueba escrita

las

Explica con sus propias palabras

la
evolucin de las Constituciones peruanas.

Gua de observacin

Valora el rol de los poderes del Estado.

Preguntas de ensayo

Identifica en un texto escrito los organismos

de administracin de justicia.
Explica con sus propias palabras las
funciones y atribuciones del Sistema
electoral.
Analiza de un texto escrito los diversos
partidos polticos y la institucionalidad
democrtica en el Per.
Argumenta con su grupo de trabajo, la
importancia de la Sociedad Civil.

Lista de cotejo
Prueba oral
Comprobacin de
Aprendizajes
Ensayo
Preguntas de ensayo

Valora La participacin ciudadana como un

derecho.

Javier Heraud, Agosto del 2009

____________________________________
EDER VELASQUEZ URIOL
PROFESOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04
TITULO. Organizaciones de defensa de nuestra sociedad
VII.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL
1.2 I.E.
1.3 AREA
1.4 CICLO
1.5 GRADO Y SECCION
1.6 DURACION
1.7 HORAS SEMANALES
1.8 PROFESOR

: SANTA
: Javier Heraud
:FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
: VII
: CUARTO A B
: del 22 de Octubre al 30 de Diciembre 2009
: 02 Hrs.
: EDER VELASQUEZ URIOL

VIII. JUSTIFICACIN:
El rea aborda los aprendizajes como aspectos de un mismo proceso formativo,
articulado a diversas dimensiones (cultural, social, econmica, poltica) y
mbitos de la vida social como la familia, la Institucin Educativa, la
comunidad local, regional, nacional e internacional. Busca que los estudiantes
participen activa, creativa y responsablemente en la construccin de una
comunidad democrtica, en la que se reconozcan a s mismos y a los otros
como sujetos de derecho e iguales en dignidad. En tal sentido se construyen
normas que fomentan su participacin crtica, constructiva y autnoma en
comunidad.
IX.

CAPACIDADES :
CAPACIDADES
FUNDAMENTALES

PENSAMIENTO CREATIVO

PENSAMIENTO CRITICO

TOMA DE DESICIONES

SOLUCION DE PROBLEMAS

CAPACIDADES
DE AREA

CAPACIDADES
ESPECIFICAS
Identifica, discrimina, organiza,
CONSTRUCCION infiere, analiza - selecciona,
DE LA CULTURA interpreta - juzga, evalua, comunica
CIVICA
EJERCICIO
CIUDADANO

X.

TEMA TRANSVERSAL:
Educacin en y para los Derechos Humanos

XI.

VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
Tolerancia

Asimila
empata

Identifica, utuliza - crea, analiza e

interpreta, predice formula, juzga
evalua, argumenta comunica.

ACTITUDES
las opiniones y muestra

XII.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

APRENDIZAJES
CONTENIDOS
ESPERADOS
Acceso a la informacin en el
marco
de
la
Ley
de
Transparencia.
Presupuestos
participativos
locales y regionales.

Plan de desarrollo concertado.

Asambleas estudiantiles.

Consejos
institucionales.

educativos

Defensoras escolares.

Organizaciones
regionales y nacionales

locales,

REC.
MAT.

Explica sobre el acceso a la Presentacin de lminas

Papelotes
informacin en el marco de la y fotografas.
Ley de Transparencia.
Lecturas motivadoras y
temas reflexivos.
Plumones
Argumenta los presupuestos
Presentacin
participativos
locales
y
introductoria a los temas
regionales.
en estudio.
Impresos
Asignacin y trabajo por
Expone un plan de desarrollo
equipos.
concertado.
Fotocopias
Trabajo
activo
y
Valora
las
asambleas responsable por cada
estudiantiles.
equipo.
Pelculas
Aportan ideas a la
Analiza los Consejos educativos discusin.
institucionales.
Textos
Sustentacin.
Argumenta la importancia de las
Folletos
defensoras escolares.
Debates y plenarios.
Explica el rol de los municipios
escolares.

Municipios escolares.

ACTIVIDADES
ESTRATEGICAS

Identifica las organizaciones

locales, regionales y nacionales.

Hr

S
1

E
2

M A N A S
3 4 5 6 7 8 9

X
2h
X
2h
X
2h

2h

2h
X
2h
X

Boletines

2h

Comprobacin de los Mdulos

aprendizajes.

2h

Conclusiones.
X

VII. EVALUACION:
INDICADORES

INSTRUMENTOS

Explica a travs de un texto el acceso a la

informacin en el marco de la Ley de
Transparencia.

Lista de cotejo
Prueba escrita

Argumenta con sus propias palabras los

presupuestos
participativos
locales
y
regionales.

Gua de observacin
Preguntas de ensayo

Expone un plan de desarrollo concertado.

Valora las asambleas estudiantiles.

Lista de cotejo

Analiza en grupo de trabajo los Consejos

educativos institucionales.
Argumenta en un texto la importancia de las
defensoras escolares.
Explica con sus propis palabras el rol de los
municipios escolares.
Identifica a travs de un ensayo
organizaciones
locales,
regionales
nacionales

las
y

Prueba oral
Comprobacin de
Aprendizajes
Ensayo
Preguntas de ensayo

Javier Heraud, Octubre del 2009

____________________________________
EDER VELASQUEZ URIOL
PROFESOR