CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y SUS CARACTERISTICAS

El conocimiento cientfico supera a la observacin vulgar y a la experiencia personal y

tiene ciertas caractersticas que lo distinguen del pensar cotidiano y de otras formas del
conocimiento son:
Objetividad.- como caracterstica que rebasa los datos singulares de la percepcin del
sujeto (subjetividad); que no se queda en los datos internos sino que los exterioriza con
categora de validez general. El objetivo en la medida que busca alcanzar la verdad fctica,
independientemente de la escala de valores y las creencias del cientfico.
Verificable.- se vale de la verificacin emprica para formular respuesta a los problemas
planteados y para apoyar sus propias afirmaciones, exige una constante confrontacin con
la realidad que lleva a una problematizacin aun de lo ya admitido.
Falible.- indica que puede fallar las verdades cientficas no son verdades incuestionables, las
tareas del conocimiento parecen nunca acabarse an afan de rechazo absoluto, acabado y
cerrado como supuestas verdades eternas. En este sentido tambin es progresivo ya que al
no tomar sus conclusiones como en falibles y finales, est abierto a nuevos aportes y a la
utilizacin de nuevos procedimientos y de nuevas tcnicas.
Sistemtico.- Es metdico, sistemtico. E sabio no ignora que los seres y los hechos estn
ligados entre s por ciertas relaciones. Su objetivo es encontrar y producir este
encadenamiento. Lo alcanza por medio del conocimiento de las leyes y principios. Por eso, la
ciencia constituye un sistema.
La utilidad del conocimiento cientfico se manifiesta en los grandes desarrollos de la
tecnologa.
El conocimiento reiteremos, es ms que nada un proceso, no un acto nico o algo
que se alcanza bruscamente y de una vez; es un proceso no solo desde el punto de vista
histrico sino tambin lo es en lo que respecta a cada paso particular, a cada descubrimiento.

OTROS TIPOS DE CONOCIMIENTOS Y SUS CARACTERISTICAS

El conocimiento se adquiere en diversas maneras y niveles de profundidad y de
acuerdo con distintos enfoques culturales, de ah que sus fundamentos sean tambin
mltiples y variados.
La explicacin del mundo y de los fenmenos se pueden elaborar desde distintos
pensamientos como el mgico o el mtico o el religioso o el cientfico: cada corresponde a
formaciones socioculturales en diversos grados de desarrollo.
N o lo conocemos todo, pero tampoco desconocemos todo y el hombre, ms que por la
bsqueda de la
verdad, penetra al conocimiento por miedo, lo desconocido le produce inseguridad temor.
CONOCIMIENTO EMPIRICO
Hace poco tiempo a travs del internet se distribuy un cuestionario, la primera
pregunta era:
cmo materias un elefante en un refrigerador ?
Seguramente te has detenido como ser pensante estas buscando respuesta, tal vez
pensaste en un reductor lser para hacerlo chiquito, o al revs un gran congelador, o en una
alarde carnicero ests destazando al elefante en pedazos, ninguna es la repuesta. Un nio
pequeo contestara:
Abres la puerta y lo metes.
La segunda pregunta era: Cmo materias un elefante al refrigerador?
Con la misma lgica del nio contestara: abres la puerta y lo metes junto con el elefante,
La tercera pregunta deca: el len hizo una fiesta e invito a todo los animales de la selva,
quines no asistieron?
Claro, para estos momentos ya nadie podr ganarte la repuesta es:
El elefante y la jirafa que estn en el refrigerador.
Finalmente, la cuarta pregunta era: cmo atravesaras un rio lleno de cocodrilo?
No tienes problema en cruzar, porque el cocodrilo esta en la fiesta del len.
Que sucedi porque mientras ms crecemos y estudiamos buscamos respuestas
complejas.
El nio no tiene esta dificultad, su mentalidad es concreta como aquellas de las personas
humildes que no han tenido acceso a la educacin y a la cultura: observan, intuyen , deducen
por analoga hasta por las palabras para ellos si se dice traiga se debe decir haiga hay un

racionamiento concreto que siempre no es lo correcto.

Observa lo que estas a tu alrededor, pero no solo lo veas (percibas), ni tampoco solo mires
(fijes la vista en algo). Observa (considera con atencin aquello), te dars cuenta que de la
realidad extraemos los conocimientos y cada uno de nosotros como individuas, grupo social
o grupo tnico interpretamos los conocimientos de diversas formas, esto es, nos explicamos
la realidad de modo distinto.
La abstraccin del conocimiento, en cambio nos da un pensamiento complejo,
el conocer esta condicionado por lo social,, es decir, por lo que otros hombres ya conocieron
previamente, a lo largo de la historia y ahora se nos transmiten a travs del lenguaje, Esto a
dado lugar del conocimiento del hombre comn que se tramite por tradicin oral por intuicin,
por costumbres y tradiciones: E campesino sabe que va a llover porque aprendi a observar
las nuves y a percibir la humedad; la madre sabe que hacer al identificar cierto tipo de llanto
en su hijo,, conocimientos aprendidos como la herbolaria para curaciones o los consejos
caseros para diferentes problemas en el hogar esto se conoce como conocimiento emprico.

CONOCIMIENTO MITICO, MAGICO, RELIGIOSO

Cuando el hombre quiso explicarse los fenmenos naturales y no contaba con los
elementos cientficos para ello, empez a crear sus propias explicaciones a travs de mitos y
a travs de prcticas mgicas. Aqu surgieron el conocimiento mtico y el conocimiento
mgico. Se crearon fbulas, leyendas, mitos alrededor de eventos que parecan inexplicables
y que el ser humano le dio respuesta con los elementos que tena. As crey en los magos,
en los dragones, en los hroes, despus de la explicacin de los hechos fue atribuida a los
dioses, quienes premiaron el bien y castigaran el mal.
La dualidad bien-mal comenz a figurar un pensamiento religioso.
El sentido originalidad de la palabra mago se refera a los integrantes de una tribu de oriente
medio y luego los sacerdotes persa.
El dragn es un animal mitolgico que aparece en distintas formas en varias culturas de todo
el mundo, con diferentes simbolismos.
La dualidad bien y el mal origino el pensamiento religioso.
Los griegos y los romanos fueron culturas politestas, esto es, tenan muchos dioses a
quienes atribuan cualidades especiales para controlar a los seres humanos en diferentes
reas o situaciones.
Otras culturas fueron monotestas crean en un solo dios a quien atribuan todo lo bueno y lo
malo que le pasaba a la humanidad,

CONOCIMIENTO FILOSOFICO
La evolucin dela ciencia abri pasos a nuevos actores. Los pensadores y filticos
reflexionan de manera permanente sobre los orgenes, la posibilidad y la esencia del
conocimiento.
Pasaban horas discutiendo enigmas que hasta la fecha no han resuelto como el que dice:
que fue primero, la gallina o el huevo?.
La filosofa se encarg del pensamiento y la complejidad al grado tal que alguien la
describi como: una seora ciega que entra en un cuarto oscuro a buscar un gato negro....
y lo encuentra!.
El ser humano tiene como caracterstica resolver problemas. Pero sobre todo plantear
problemas y en la medida que su conocimiento es ms amplio, el pensamiento se vuelve
ms complejo, el grado tal que parece lo imposible de pensar el modo simple, tan concreto
como el pensamiento de los nios o de las personas que no han tenido acceso a la
educacin y a la cultura.

ALUMNA: VIRGINIA CRUZ CRUZ

PROFESOR:

JOSE LUIS RODRIGUEZ VELADEZ

MATERIA: TEORIA DEL CONOCIMIENTO

UNIVERSIDAD: AUTONIOMA DE VERACRUZ

CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL

TRABAJO DE: CONOCIMIENTOS CIENTOFICO Y SUS CARACTERISTICAS Y OTROS

TIPOS DE CONOCIMIENTO Y SUS CARACTERISTICAS.