Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
INSTITUTO DE ARTES
Mestrado em Msica
Campinas 2005
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS - UNICAMP
INSTITUTO DE ARTES
MESTRADO EM MSICA
Campinas - 2005
Dedicatoria
ii
Agradecimentos
Ao compositor Jos Antonio Resende de Almeida Prado, pela generosidade, carinho e acolhida
durante toda a pesquisa, pela ateno e amizade, pelos bons momentos onde conversamos e
trocamos idias sobre sua obra, que tanto enriqueceram este trabalho.
Orientadora Prof Dr Aci Taveira Meyer, pelo apoio, estmulo, pacincia e compreenso
sempre dispensados a mim durante a pesquisa. Minha sincera gratido.
Co-orientadora Prof. Dra Maria Lcia Senna Machado Pascoal, motivo pelo qual passei
a admirar e gostar da msica contempornea, pelos seus ensinamentos e orientao nas anlises,
pela profundidade de seus conhecimentos aliados a sua generosidade, dedicao e carinho,
sempre me estimulando a seguir em frente, apesar dos resvalos durante a pesquisa. Minha sincera
admirao.
Aos professores doutores, Adriana Giarola Kayama, Carlos Fernando Fiorini e Mauricy
Matos Martin pelas valiosas sugestes por ocasio da qualificao.
Aos amigos Luiz Guilherme, Andr, Jairo, Clenice, Davi, Robson e Maria Lucila, que
sempre me incentivaram a seguir em frente e trabalhar com afinco.
iii
Prof Dr Olga Kiun, que sempre soube dirigir minha vida pianstica com seriedade e
profissionalismo.
Aos profissionais Jos Adriano Vendemiatti, Danilo Machado de Souza, e Maurcio Del
Bianco Santini pela ajuda na digitalizao, reviso dos Estudos e edio deste trabalho.
Aos funcionrios da Biblioteca do IA, em especial ao Wallace e Gensio, pela ajuda sempre
imediata.
Ao compositor Cristiano Melli e aos funcionrios do CDMC pela cesso dos originais para a
pesquisa.
iv
Resumo
Este trabalho tem como objetivo principal propor solues Tcnico-Interpretativas para a
execuo dos 14 Estudos para Piano de Almeida Prado. Visa o estudo, a anlise e a
divulgao da msica contempornea brasileira, contribuindo para a bibliografia sobre o assunto.
A metodologia abrange o estudo do material utilizado, atravs da anlise e a execuo das peas.
A pesquisa tem como base um breve histrico sobre o gnero Estudo, a localizao do conjunto
das peas de Almeida Prado dentro de sua obra, a viso do mesmo sobre os Estudos, a anlise e
as sugestes para interpretao. A bibliografia trata de assuntos relacionados anlise e aos
princpios da tcnica pianstica, alm das Dissertaes e Teses que apresentam referncias obra
do compositor Almeida Prado. A concluso da dissertao utiliza a anlise, os dados pessoais do
compositor relacionados s peas e as experincias adquiridas durante o estudo da obra,
resultando em possveis solues para uma interpretao segura e fiel dos Estudos. O trabalho
possui como complemento a digitalizao dos originais, realizadas em software de editorao de
partituras musicais.
Rsum
Le but de ce travail est la proposition dun ensemble de proceds et de mthodes pour
lxecution des 14 Etudes pour Piano dALMEIDA PRADO daprs ltude et lanalyse des
oeuvres parce quil ny avait pas de bibliographie sur ce sujet ; par consequence viendra
la
vi
3.2.2
viii
ix
Lista de Tabelas
Tabela 1
Tabela 2
Tabela 3
Tabela 4
Tabela 5
Tabela 6
Tabela 7
Tabela 8
Tabela 9
Tabela 10
Tabela 11
Tabela 12
Tabela 13
Tabela 14
Tabela 15
Tabela 16
Lista de Exemplos
Ex. 1
Ex. 2
Ex. 3
Ex. 4
Ex. 5
Ex. 6
Ex. 7
Ex. 8
Ex. 9
Ex. 10
Ex. 11
Ex. 12
Ex. 13
Ex. 14
Ex. 15
Ex. 16
Ex. 17
Ex. 18
Ex. 19
Ex. 20
Ex. 21
Ex. 22
Ex. 23
Ex. 24
Ex. 25
Ex. 26
Ex. 27
Ex. 28
Ex. 29
Ex. 30
Ex. 31
Ex. 32
Ex. 33
Ex. 34
Ex. 35
Ex. 36
Ex. 37
Ex. 38
Ex. 39
Ex. 40
Ex. 41
Ex. 42
Ex. 43
Ex. 44
Ex. 45
Ex. 46
Ex. 47
Ex. 48
Ex. 49
Ex. 50
Ex. 51
Ex. 52
Ex. 53
Ex. 54
Ex. 55
Ex. 56
Ex. 57
Ex. 58
Ex. 59
Ex. 60
Ex. 61
Ex. 62
Ex. 63
Alteraes de dinmica..................................................................................................118
Ex. 64
Ex. 65
Ex. 66
Ex. 67
Ex. 68
Ex. 69
Ex. 70
Ex. 71
Ex. 72
Ex. 73
Ex. 74
Ex. 75
Ex. 76
Ex. 77
Ex. 78
Ostinato .........................................................................................................................140
Ex. 79
Ex. 80
Ex. 81
Ex. 82
Ex. 83
Ex. 84
Ex. 85
Ex. 86
Ex. 87
Ex. 88
Ex. 89
Ex. 90
Ex. 91
Ex. 92
Ex. 93
Ex. 94
Ex. 95
Ex. 96
Ex. 97
Ex. 98
Ex. 99
Ex.100
Ex.101
Ex.102
Almeida Prado Estudo n 13 Variaes rtmica para execuo dos saltos ..............174
Ex.103
Ex.104
Ex.105
Ex.106
Ex.107
Ex.108
Ex.109
Ex.110
Ex.111
Ex.112
Ex.113
Ex.114
Ex.115
Ex.116
Lista de Abreviaturas
Aumentado
c.
Compasso
cit
citada
Ex
Exemplo
Justo
Maior
Menor
Op.
opus
Transposio
Introduo
chamada Nacionalista (1960-1965) e a 4 (1983 em diante), chamada pelo compositor de PsModerna. Os Estudos n1 Embolada, n 2 Para as oitavas e o n 3 Da Polirritmia foram
escritos no ano de 1962. So obras compostas durante perodo de estudos com Camargo
Guarnieri. Aps este perodo, Almeida Prado s voltou a escrever o gnero na dcada de 80.
Todas as peas foram dedicadas a pianistas, exceo feita para os Estudos n 4 e 11.
Estudo n 2 1962 Para as oitavas. Foi composto com o intuito de trabalhar oitavas
alternadas. Tambm dedicado a Eudxia de Barros;
Estudo n 4 1984. Como o primeiro, no foi escrito como Estudo. Almeida Prado
comps esta pea com o ttulo de Preldio em 3 ressonncias em memria de
Benjamin Britten. A idia de alterar o ttulo partiu do compositor, pois a grande
quantidade de notas repetidas e o fato do preldio no se enquadrar na srie composta por
ele neste gnero, levou-o posteriormente a classific-lo como Estudo;
Estudo n 11 25/ 03/ 96 - As Begnias do Quintal Celeste, foi dedicado aos pais do
compositor. Nele predominam ressonncias e um movimento rtmico constante e
ininterrupto.
Para a anlise dos Estudos optou-se por uma leitura adaptada do modelo sugerido por John D.
White em Comprehensive Musical Analysis1. Nesta perspectiva, as anlises evidenciam os
seguintes itens da organizao estrutural dos Estudos:
WHITE, John D. Comprehensive Musical Analysis. London: The Scarecrow Press., 1994.
10
SCHOENBERG, Arnold. Fundamentos da Composio Musical. (trad. Eduardo Seincmam). So Paulo: Editora da
Universidade de So Paulo, 1996.
11
12
Apesar do Estudo ter se consolidado como gnero instrumental com Muzio Clementi
(1752 1832), j no sculo XVI alguns compositores escreveram peas com reconhecido carter
didtico. Neste perodo, o termo Estudo se aplicava a um desenho ou passagem que sem
alterao utilizava as vrias tonalidades. Deste modo uma grande variedade de composies
instrumentais podem ser considerada Estudo. Girolamo Diruta (1554? 1613?) em sua obra Il
Transilvano (1593) inclui Toccatas que se assemelhavam muito a Estudos, como pode ser
observado no exemplo 1. Mattew Locke (1621 1677), fez o mesmo em Melothesia (1673),
incluindo rias e danas, assim como os Preldios de Franois Couperin (1688 1733), em
Lart de toucher le clavecin (1716).
SADIE, Stanley (Ed.). The New Grove dictionary of music and musicians. 6 Ed. London: Macmillan, 1980. Vol
24, p. 622.
13
Outras peas ainda com carter pedaggico so Il primo livro di capricci, canzon
francese e recercari (1626) de Girolamo Frescobaldi (1583 1643), alguns preldios do Das
wohltemperierte Klavier de J. S. Bach (1685 1750) tambm podem ser considerados Estudos
para teclado pelas dificuldades de execuo e insistente escrita abordando determinado problema
tcnico.
No sculo XVIII, o termo Estudo passou a ser utilizado com maior liberdade. A Sonate
per cembalo divisi in studi e devertimenti (1737) de Francesco Durante (1684 1755)
constituda de movimentos contrapontsticos, dissociados dos problemas especficos da tcnica
para teclado, enquanto que os 30 Exercizi per gravicenbalo (1738) de Domenico Scarlatti
(1685-1757) no diferem em importncia, neste aspecto das suas 525 sonatas.
14
15
Neste primeiro aspecto, implica uma abordagem essencial da forma de tocar piano,
prprio do estilo clssico maduro4, onde a presena de distintas vozes necessita de um toque
minucioso para que sejam notadas com clareza. H um dilogo em que ambas as mos utilizam o
material temtico em contraposio s tpicas texturas melodia-acompanhamento, estando tudo
em conexo com o desenvolvimento do fraseado e do cantabile, pois ao lado das partes mais
desenvolvidas tecnicamente, que normalmente no so as condutoras da idia musical, se cria um
tecido polifnico que requer a ateno. Pode-se verificar isto em alguns trechos do Estudo n15.
Um estudo especialmente concebido para a polifonia e independncia dos dedos como vemos no
exemplo 2.
O final do sculo XVIII representa o trmino do perodo Clssico e inicio do perodo de transio entre o
classicismo e o romantismo representado por Beethoven. Clementi sintetiza o final deste perodo e j antecipa a
tcnica pianstica utilizada por Beethoven em suas obras.
5
A numerao corresponde seleo revisada por Tausig da Editora Peters.
16
Este ponto talvez o mais controvertido, pois entram em jogo aspectos visuais da
escritura musical como ligaduras, sforzato, entre outros. Podemos dizer que estes Estudos
parecem mais piansticos porque as passagens tcnicas permitem visualizar com facilidade o
gesto correspondente, relacionados a impulsos e pontos de relaxamento. No Estudo n 10,
Andante, quasi Allegretto con espressione, podemos observar nas passagens de figuras de
menor valor, quando a cada certo nmero de tempos, so precedidas por uma pausa que permite o
impulso necessrio execuo. Desta forma pode-se tirar a mo do teclado por um instante e,
voltando a mo ao teclado, colocar um peso mais consciente, execuo tcnica mais difcil em
passagens sem este corte. Alm disso, muitos Estudos esto escritos com motivos de um ou dois
compassos, repetidos em vrias posies, possibilitando a diviso do Estudo em pequenas
unidades, que nos permitem entender melhor e mais facilmente o objetivo tcnico da pea como
pode ser visto no exemplo 3.
17
Uma vez que Clementi apresenta o desenho que vai ser o ritmo motor do Estudo, ele o faz
em todas as posies, buscando vrias combinaes possveis. O Estudo n 8, escrito para a
independncia dos dedos, e os estudos 16 e 17, tpicos para os cinco dedos maneira do n 1 op.
740 de Czerny so exemplos disso. O primeiro para a direita e, o segundo, para a esquerda,
desenvolvendo-se pelas teclas brancas, utilizando-se de todos os tons maiores e menores com
suas dominantes, obrigando a troca de posio, constantemente, e no sempre com facilidade
para a anatomia da mo. Veja os exemplos 4, 5 e 6.
18
Estes pontos vm a ser, de certo modo, conseqncia dos anteriores; tanto a polifonia
como a abundncia de elementos de tcnica pianstica, vm aumentar substancialmente o aspecto
musical dos Estudos. De forma geral, em se tratando disto, esto mais perto dos Estudos de
Cramer, podendo-se dizer que possuem um estilo mais srio que Czerny, os quais parecem mais
leves e alegres, como se tivessem a idia musical mais diluda em favor do estilo pianstico.
19
Podemos ainda crer que so mais densos tecnicamente e que, menos longos, englobam um maior
nmero de problemas.
Contemporneo de Clementi, Ignaz Moscheles (1794 - 1870) em seus Charakteristiche
Studien op. 95 (1836 1837) mostram claramente a inteno de serem executados com o intuito
de resolver problemas tcnicos, como tambm possuir uma equivalncia musical, sendo tratados
como peas de concerto. Os ltimos so de fato exemplos de um novo gnero mais desenvolvido:
o Estudo de Concerto.
A tenso entre estes dois aspectos, o tcnico e o musical, no foi completamente resolvida
at os Estudos de Chopin (1810 1849), sendo que os 12 Estudos op. 10 (1833) e os 12 Estudos
op. 25 (1837) foram os primeiros a serem executados como obras de importncia no repertrio de
concerto. Embora muitos dos Estudos de Chopin se concentrem em um nico problema tcnico
maneira de Carl Czerny, Charles Mayer (1799-1862) e Henri Bertini (1798 1876), a explorao
das dificuldades piansticas vai muito alm das de seus predecessores. Sua sofisticao harmnica
permite um excelente trabalho tcnico despertando maior interesse musical. As novas harmonias
de Chopin foram algumas vezes posies incomuns das mos. Contemporneos dele acharam os
Estudos extremamente difceis para a poca. De fato estas obras so uma inovao, pois alm de
trabalhar a tcnica digital, partiam para a explorao do piano sob inditos ngulos de sonoridade
e de expressividade. Do ponto de vista tcnico, inovaram definitivamente assuntos relacionados
ao uso do pulso e mesmo da digitao. Essa nova concepo virtuosstica inclua, entre outras
dificuldades, arpejos de enorme extenso, passagem do terceiro dedo sobre o quarto e quinto,
intervalos de teras e de sextas rpidas em tonalidades pouco comuns, e desenhos meldicos
amplos e de recorte desconhecido, explorando o teclado em toda a sua extenso. Alm disso, os
Estudos possuam maior variedade de acentuaes rtmicas, a maior flexibilidade dos dedos, do
20
pulso e at mesmo do antebrao. De fato, Chopin admitiu que o nico msico apto a execut-los
era Liszt (1811 1886), para quem os op. 10 foram dedicados.
Os prprios Estudos de Concerto de Liszt so de maior magnitude que os de Chopin. A
gnese dos seus Estudos Transcendentais reflete o desenvolvimento do gnero, no sculo XIX.
Eles possuem com base os 12 Estudos publicados como Estudos em 12 exerccios (1825-1826).
Liszt os reescreveu em 1837 sob o ttulo de Grandes Estudos, transformando-os em peas de
dificuldade at ento no abordada por outros compositores. Em 1852, foi feita uma ltima
reviso, com o ttulo de Estudos de Execuo Transcendental. Quase todos passaram a ter
ttulos; nestes Estudos, o elemento didtico das peas, antes completamente dedicado
dificuldade tcnica, passa a ser submisso a seu carter programtico. Enquanto possvel usar
muitos dos Estudos de Chopin como peas para a prtica de um desenvolvimento tcnico
especfico, as dificuldades dos Estudos de Liszt variam muito de seo para seo e resultam em
um trabalho final mais completo do que um problema particular.
O mesmo acontece com os Estudos de Charles Valentin Alkan (1813 1888), a maioria
deles publicada em dois volumes: Douze Etudes dans les tons majeurs op 35 (1848) e Douze
Etudes dans les tons mineurs op 39 (1857). Os Estudos de Alkan tem particular interesse pela
estrutura de sua escrita. O op. 39 possui um conjunto de variaes, quatro movimentos de
sinfonia, um concerto para piano (com solista e orquestra representados por estilos piansticos
diferentes). Tambm de importncia para o gnero Estudo so seus Trs grandes Estudos op 76
(1838), pois esto entre os exemplos de trabalho exclusivamente para mo direita ou esquerda,
embora a abertura do Estudo em sol bemol menor de Liszt, em sua verso de 1837, seja apenas
para a mo esquerda, este tipo de composio ainda no havia sido explorada com maior
interesse. Este tipo de Estudo de concerto foi escrito raramente sendo talvez os exemplos mais
conhecidos os de Alexander Scriabin (1872 - 1915) e Felix Blumenfeld (1863 1931).
21
GIL-MARCHEX, Henri Trs Msicos Franceses Rameau, Berlioz e Debuussy.Buenos Aires: Ediciones
Centurin, 1945 p. 501.
22
23
24
Compositor
Brasilio Itiber da Cunha
Nascimento Morte
1846
1913
Henrique Oswald
1852
1931
Luisa Leonardo
Ernesto Nazareth
Alexandre Levy
Paulo Florence
Joo Itiber da Cunha
1859
1863
1864
1864
1870
1926
1934
1892
1949
1953
1881
1941
Aloysio de Castro
1881
1959
H. Villa Lobos
Jos Otaviano Gonalves
Luciano Gallet
Jayme Ovalle
1887
1892
1893
1894
1959
1962
1931
1955
1896
1962
Braslio Itiber
Oscar Lorenzo Fernandez
Francisco Mignone
Virginia Salgado Fiuza
Joo de Souza Lima
Octvio Maul
1896
1897
1897
1897
1898
1901
1967
1948
1986
1987
1982
1974
10
Obra
Etude de Concert d'aprs Ph. E. Bach op 33
Trois Etudes pour piano
Estudo para mo esquerda
Estudo (pstumo)
Estudo Scherzo
Appassionato Estudo para piano
Improviso - Estudo para Concerto
tude
Dez estudos para piano
Estudo para piano
Estudo
Estudo de Concerto
Exerccios para passagem do polegar
Estudo para piano op 23
Estudo em mi bemol menor op 33
Estudo op 53
Ondulando - Estudo op 31
Estudos para piano
Doze Estudos Brasileiros
Estudo n 1 op 9
Berceuse e Estudo
Estudo n 2
Seis Estudos
Trs Estudos em forma de Sonatina
Seis Estudos Transcendentais
Improviso em forma de Estudo para piano
Estudo Fantasia
Estudo em f sustenido
Pesquisa realizada na Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro por intermdio da Senhora Marta Maria Duboc em
27 de setembro de 2005.
25
1907
1911
1912
1993
2002
Antnio Sergi
1913
2000
1914
Najla Jabor
1915
Clarisse Leite
Cludio Santoro
Diva Lyra Coelho
Heitor Alimonda
Gilberto Mendes
Osvaldo Lacerda
Edino Krieger
Clodomiro Caspary
Luiz Otvio Teixeira de
Souza
1917
1919
1921
1922
1922
1927
1928
1932
1934
Almeida Prado
Amaral Vieira
Rubens Ricciardi
1943
1952
1954
Paulo Libanio
1960
Paulo lvares
1989
2002
1933
1989
1960
26
27
28
(2003) que como declarou o compositor, coloca um fim aos Estudos pois, meus ciclos de obras
so sempre em nmero de quatorze11.
O resultado desta pesquisa foi a reunio, em um conjunto, de pequenas peas de grande
valor tcnico-pianstico, tanto no mbito do mecanismo quanto da interpretao.
Os primeiros Estudos foram escritos na Primeira Fase12 do compositor. Neste perodo
Almeida Prado integrou-se classe de composio de Camargo Guarnieri (1960 a 1965):
Nesta fase foram compostos trs Estudos. O primeiro, Embolada, fazia parte de uma
Sute intitulada Cinco peas brasileiras para piano maneira de Camargo Guarnieri e que
pelo grau de dificuldade na execuo passou a ser chamado de Estudo14. O segundo uma pea
para oitavas alternadas; e o terceiro tem como ttulo da Polirritmia. Nestas peas, transparecem
o folclore e o conceito esttico de nacionalismo desenvolvido por Mrio de Andrade a fase
nacionalista tipicamente marcada pelo modalismo folclrico15.
Alm dos Estudos descritos nesta fase podemos citar, tambm como obras de importncia:
A saudade matadoura Modinha n 1, para soprano e piano (1961), Variaes sobre o tema
Onde vaes Helena, para piano,com verso para clarinete e piano (1961), Rua Timbiras n 11
11
29
Valsa Urbana, para piano (1962), Variaes sobre um tema do Rio Grande do Norte, para piano
(1963), Variaes sobre um tema do Rio Grande do Norte, para piano e orquestra (1963), A minha
voz nobre, com texto de Hilda Hilst, para soprano e piano (1964), Toccata, para piano (1964),
Trem de ferro, com texto de Manuel Bandeira, para soprano, tenor ou bartono e piano (1964), Ave
Maria, para coro misto a quatro vozes e rgo (1965), Trs lapinhas da Boa Vista, para coro
(1965), Microtema e duas variaes, para piano (1965), Momento Raga, para piano (1965), Missa
a Trs vozes (1965) e Sonata n 1, para piano (1965).
Nas duas fases seguintes, Almeida Prado no escreveu nada pertencente ao gnero Estudo,
so elas; 2 Fase Ps- tonal (1965-1973) e a 3 Fase, chamada pelo compositor como Sntese
(1974-1982). O compositor s voltaria a escrever Estudos em 1984, na Fase denominada Ps
moderna (1983 at hoje).
Em 1973, Almeida Prado voltou para o Brasil, aps sua permanncia de seis anos na
Europa. Posteriormente, sua volta, sua obra reflete o domnio das tcnicas de composio
aprendidas na Europa, e da liberdade no uso das mesmas; fuso de conceitos e concepo do
sistema de organizao de ressonncias16.
A temtica utilizada nestas obras predominantemente livre, exceo das Trs
Profecias em forma de Estudo, que possuem temtica religiosa. As peas abordam
principalmente a questo da sonoridade do instrumento e as vrias dificuldades tcnicas a serem
vencidas pelo intrprete. Muitas destas dificuldades so encontradas nas diversas peas para piano
do compositor. A partir desta observao conclui-se que os Estudos so um compndio musical,
abrangendo uma quantidade considervel das dificuldades tcnico-interpretativas da obra
pianstica de Almeida Prado. exceo das Cartas Celestes, que em sua srie possuem todas
16
30
ESTUDO
DIFICULDADES
TCNICOINTERPRETATIVAS
Estudo n 1
Embolada
1962
- Polifonia;
- Igualdade rtmica;
- Notas duplas;
- Extenso
Estudo n 2
Das oitavas
alternadas
1962
- Execuo de oitavas
intercaladas;
- Igualdade rtmica;
- Saltos.
Estudo n 3
Da polirritmia
1962
- Polirritmia;
- Tcnica polifnica;
- Independncia dos
dedos;
- Execuo de acordes.
31
Estudo n 4
Em trs
ressonncias
- Repetio rpida da
mesma nota com
alternncia de dedos;
- Igualdade na troca de
mos;
- Saltos de mais de 8;
- Deslocamentos rtmicos
com sforzato;
- Alteraes sbitas de
dinmica;
- Controle de sonoridade.
Estudo n 5
Profecia 1
1988
- Execuo de notas e
oitavas alternadas;
- Acentos e modificao
de dinmica;
-Trmulos
- Arpejos com
substituio de mos;
- Utilizao do pedal;
- Sonoridade.
Estudo n6
Profecia 2
1988
Sonetos(1984-1999)
Preldio 13(1991)
Preldio 23(1991)
Poesildio 6(1985)
Poesildio 11(1985)
Savanas(1983)
Savanas (1983)
Raga(1984)
Sonata 9(1992)
San Martin Memorial lrico e herico(1978)
Guarnia(1991)
Preldio 3
Preldio 13(1991)
Preldio 14(1991)
Preldio 24(1991)
Poesildio 13(1985)
Lrica 1 (1994)
Lrica 4 (1994)
15 Fashes Sonoros de Jerusalm (1989)
Savanas(1983)
Sonata 5(1985)
Sonata 10(1996)
Sonetos(1984-1999)
Preldio 19(1991)
Poesildio 3(1983)
Poesildio 9(1985)
Toccata da Alegria (1996)
Ilhas (1973)
- Execuo de ostinato;
- Igualdade;
- Notas repetidas;
- Sonoridade.
32
Estudo n7
Profecia 3
1988
- Trmulos;
- Trinados sucessivos
ligados;
- Trinado e nota tenuta
na mesma mo;
- Notas repetidas;
- Dinmica constante;
- Polifonia.
Estudo n 8
Arcos de
melodias &
ressonncias
1989
Noturnos
Momentos
Sonata 8(1989)
Sonata 9(1992)
Preldio 4
Preldio 15(1991)
Preldio 16(1991)
Preldio 20(1991)
Preldio 22(1991)
Poesildio 10(1085)
Poesildio 16(1985)
Ilhas (1973)
15 Fashes Sonoros de Jerusalm (1989)
- Sonoridade;
- Rigor rtmico;
- Controle de dinmica.
Estudo n9
Vibraes &
Ondulaes
1989
Taaroa(1971)
Sonetos(1984-1999)
2 Esquisses dum Voyage (1989)
Preldio 4
Preldio 10
Preldio 17(1991)
Preldio 21(1991)
Preldio 23(1991)
Poesildio 5(1983)
Poesildio 8(1985)
Poesildio 14(1985)
Poesildio 16(1985)
Recordare (1995)
- Igualdade absoluta;
- Polirritmia;
- Acentuao
diferenciada;
- Sonoridade constante.
33
Estudo n10
Sombras &
Luzes Floraes
1989
- Sonoridade;
- Velocidade em
dinmica forte
- Arpejos com
alternncia de mos;
- Polirritmia.
- Igualdade rtmica;
- Controle de sonoridade;
Estudo n11
As Begnias do - Rigor na manuteno
da indicao
Quintal Celeste
metronnica.
1996
- Igualdade;
- Arpejos com
deslocamento da mo;
- Deslocamento rtmico;
- Polirritmia;
- Alteraes
diferenciadas de
Estudo n12
dinmica;
Moto Perptuo
- Controle de sonoridade;
Toccata
- Alternncia das mos;
1998
- Observao rigorosa da
pedalizao.
Sonata 7(1989)
Sonatina n 2(1998)
Rapsdia(1998)
Preldio 5
Preldio 6
Preldio 12
Preldio 18(1991)
Preldio 22(1991)
Preldio 24(1991)
Toccata da Alegria (1996)
Lrica 1 (1994)
Lrica 3 (1994)
Lrica 4 (1994)
Ilhas(1973)
Cores & Construes & Textura: Sonora Arquitetura(1996)
34
Estudo n13
la manire de
Alexander
Scriabine
1999
Rios
Sonata 6(1986)
Sonata 7(1989)
San Martin Memorial lrico e herico(1978)
Guarnia(1991)
Preldio 7
Preldio 8
Preldio 11
Preldio 18(1985)
Preldio 24(1991)
Poesildio 2(1983)
Poesildio 7(1983)
Poesildio 9(1985)
Poema (1994)
Lrica 3 (1994)
Lrica 4 (1994)
- Execuo de oitavas;
- Velocidade;
- Execuo de acordes;
- Polirritmia;
- Igualdade;
- Extenso;
- Saltos;
- Polifonia.
Estudo n14
maneira de
Siciliana
2003
Rios(1976)
Balada 1(1984)
Sonatina n 1(1966)
Preldio 9
Preldio 22(1991)
Preldio 24(1991)
Poesildio 13(1985)
Lrica 2 (1994)
15 Fashes Sonoros de Jerusalm (1989)
- Controle de sonoridade;
- Preciso rtmica;
- Trinados;
- Execuo de notas
duplas.
35
Carlos Yansen: Almeida Prado: Na dissertao de mestrado sobre os Estudos para piano h um
tpico intitulado Os Estudos pelo compositor. Gostaria que voc discorresse sobre cada um
deles.
Almeida Prado: Falemos ento sobre os 14 Estudos, objeto de estudo de Carlos Yansen em sua
tese. O primeiro Estudo, chamado Embolada, dedicado a Eudxia de Barros. Foi composto
em 1962, quando eu tinha 19 anos, era parte de uma sute para piano, Sute Brasileira, onde
havia um Chorinho, uma Toada, uma Valsa, um Romance, um Baio e terminava com a
Embolada, que tambm uma Toccata. Camargo Guarnieri, meu professor, pediu que eu
retirasse a pea da Sute, porque achava que ela era mais difcil que as outras. Tornou-se ento
uma Toccata. Nunca foi tocada desde 1962. Tivemos ento a idia, eu e o Carlos de colocar na
seqncia dos 14 Estudos, sendo este o primeiro, abrindo a srie dos Estudos. Ele possui uma
escrita ps-Guarnieri, no sentido de aproveitar as constantes meldicas e rtmicas do folclore
brasileiro, sobretudo do nordeste que , neste caso a Embolada, ou Martelo, uma dana com
notas repetidas. A Bachiana n 5 de Villa Lobos termina com uma Embolada, ela vem do
folclore. O recheio a Embolada. A nota superior faz uma outra coisa, um outro canto,
um contraponto, a voz do contralto o ostinato, a Embolada, depois h ainda o tenor e o
baixo, so quatro andares de ritmos diferentes sobrepostos. Na verdade um Estudo sobre
polifonia e ritmos sobrepostos. O pianista que pretende estudar tem que ter uma grande
independncia dos dedos para fazer ressaltar, ora a voz superior, ora a do meio, ora a inferior,
17
Entrevista concedida por Almeida Prado a Carlos Yansen no dia 08 de setembro de 2005, na residncia do
compositor, em So Paulo.
36
como se fosse um contraponto Bachiano. Todo ele, com raras excees, interrompido por
acordes secos para que se inicie uma nova seo, como se fosse uma cadncia. Ele vai
desenvolvendo este ostinato nesse frenesi de notas repetidas, at chegar ao clmax, onde o piano
soa quase como uma orquestra, quase um tutti sinfnico, terminando em direo
luminosidade do agudo com um tecido de teras nos penltimos compassos. encerrado com um
acorde bitonal, atravs da ressonncia seca no mais grave. Terminei de compor no dia 15 de
abril de 62.
O segundo estudo veio logo depois, em julho de 62, das oitavas alternadas, foi tambm
dedicado a Eudxia de Barros. Porque eu dediquei Eudxia? No s porque eu a admiro como
uma grande pianista, mas porque Guarnieri a considerava a nica pianista na poca, a se
interessar seriamente pela msica brasileira e pelos jovens compositores. Pense bem, a obra de
um compositor de 19 anos, ela, uma pianista j notria, dar-se ao trabalho de estud-lo,
porque ela admirava a msica brasileira. Foi nesta ocasio em que Guarnieri apresentou em um
festival jovens compositores paulistas, sendo que o mais velho era Osvaldo Lacerda, com trinta e
poucos anos na poca. Eudxia na ocasio tocou minhas 14 Variaes sobre Xang, Sergio
Vasconcellos, Osvaldo, a minha pessoa, Percio, no me recordo o sobrenome dele, enfim, os
alunos da poca de Guarnieri, e foi feito um disco pelo selo Ricordi, deste recital: Jovens
Compositores Paulistas. Na ocasio, eu dediquei estes dois Estudos a ela. O Estudo nmero 2
tinha o ttulo de Estudo mesmo, era um Estudo de oitavas, alternadas, em que a dificuldade o
deslocamento das duas mos, sem parecer que isto ocorra, na verdade no existe contraponto,
existe uma linha meldica contnua com acompanhamento de oitavas no baixo. Desta forma ele
muito simples como textura, no fundo uma melodia acompanhada. A dificuldade est na
velocidade das oitavas. Termina em si bemol, mais ou menos em torno de si bemol menor.
37
Em agosto de 62, eu havia conhecido o grande pianista Joo Carlos Martins em uma
situao interessante. Ele havia tocado no Teatro Municipal um concerto de Carlos Seixas, ao
piano, Carlos Seixas foi um cravista e compositor, que possui obras de rara beleza, quase
Scarlatiano. Aps o concerto, o pai de Joo Carlos, que tinha uma bela casa em Santo Amaro,
convidou todas as pessoas presentes, inclusive a Dinor de Carvalho e o marido, Antonieta
Rudge, Menotti Del Picchia, Yara Bernette, Caio Pagano, para uma festa em sua residncia.
Estando l, Joo Carlos comeou a tocar trechos do concerto de Ginastera que ainda estava
sendo composto na poca, isso foi em 61, e que Joo Carlos iria estrear em Washington, a
composio no estava acabada ainda. Eu fiquei to maravilhado com a textura que o piano de
Ginastera tencionava, sendo to mais avanada do que Guarnieri, muito mais um Villa Lobos
serial do que Guarnieri, que tive vontade de ser um Ginastera, no mais compor como
Guarnieri, mas como Ginastera. Conversando com Joo Carlos e ele me disse: faa-me um
Estudo, como o Guarnieri fez, recentemente e o Osvaldo est fazendo. Chegando de Santos,
meses depois, no foi logo, quando eu soube do sucesso do Ginastera, eu compus um Estudo,
caprichando em ser difcil, porque eu sabia que Joo Carlos tocava tudo que se escrevia para
piano. Ele tem um propsito de polirritimia, sendo que a voz superior faz a melodia, novamente
atravs do nordestilismo, a outra voz, possui outra melodia, um contraponto, e a mo
esquerda contratempos de acordes quartais que raramente esto escritos tem tesis sempre
arsis. Arsis contra trs e dois, sendo que, a dificuldade est em que voc nunca se sente
vontade, est sempre flutuando. Este Estudo nunca foi tocado. O Joo Carlos me disse que tinha
gostado muito dele, mas no tocou. Durante anos ficou escrito a lpis, em uma pasta, at que em
1996, em Campinas, durante um ano eu fiquei compondo sem dar aulas, (foi um ano que eu pedi,
um ano sabtico a que eu tinha direito, para eu ficar apenas compondo, no precisava nem
38
estar na Unicamp, eu me licenciei) aproveitei ento para passar a limpo nos Jardins Sonoros,
tudo aquilo que estava a lpis, tudo aquilo que nunca tinha sido passado a limpo. Esta foi uma
das peas, que continuou sendo um Estudo para piano.
Depois de vrios anos, voc chega em 1984. Eu fui convidado, atravs do Professor
Doutor Ubiratan D'Ambrsio, que era Pr-Reitor, juntamente com o Professor Pinotti na poca
para eu ficar quatro meses em Bloomington, Indiana, como compositor residente para compor e
para dar aulas sobre msica brasileira, e aceitei. Fiquei de janeiro a abril de 84. Nesta poca eu
compus minhas Sonatas de nmero 3 e 4 para piano, Las Amricas que foi uma encomenda de
Caio Pagano, sendo dedicada a ele. Esta pea possui temas latino americanos, que pesquisei na
Biblioteca Latino-Americana de Bloomington, temas que eu no saberia conhecer se no fosse
atravs da pesquisa. Honduras, Cuba, Guatemala, Venezuela, inclusive Brasil. Enquanto estas
obras estavam sendo compostas e no intervalo entre elas, em uma tarde, um dia, eu escrevi o
Estudo n 4. Era um Preldio, na verdade, sobre as ressonncias transtonais das Cartas
Celestes, os harmnicos, superiores e inferiores18. Dei nome de Preldio, em memria de Britten,
porque eu adoro Britten, pois ele tambm tinha esta preocupao neo-tonal. Ficou guardado na
gaveta, nos Jardins Sonoros, onde fomos garimpar. Desta forma disse ao Carlos que esta pea
era mais um Estudo que um Preldio. Quando eu compus os 25 Preldios tomando como base
18
A srie harmnica invertida est fundamentada na ressonncia dos sons harmnicos inferiores:
O terico Edmund Costre, no livro Lois et Styles des Harmonies Musicales (1954), baseia-se no princpio
matemtico de simetria para justificar a adoo do dualismo e da srie harmnica invertida. Costre identifica a
sucesso ascendente dos sons harmnicos como o gnero maior, e a apresentao da srie harmnica invertida,
sou seja, a sucesso descendente dos harmnicos, como gnero menor. Afirma que, a agregao formada pelos
trs primeiros sons que, na srie harmnica ascendente, formam o acorde perfeito maior, corresponde uma
agregao exatamente invertida, que forma o acorde perfeito menor. Ramires, Marisa. A teoria de Costre: uma
perspecticva em anlise musical.So Paulo: Embraform, 2001, pp. 38 48.
39
Chopin, d maior, l menor, sol maior, mi menor, esse no se enquadrava, no entrou no ciclo,
por este motivo resolvi transformar em Estudo porque a preocupao dele so as ressonncias e
as notas repetidas, ele tem uma caracterstica tambm de Toccata.
Passaram-se alguns anos, no tantos, quando Jos Eduardo Martins me pediu um Estudo,
para a srie que ele estava encomendando para vrios compositores de Estudos, inclusive
Gilberto Mendes, um compositor alemo, outro Porto-riquenho, no me recordo se o Willy19
tambm fez algo. Eu havia recm chegado de Mediugrie20. Estando l conheci uma vidente
chamada Vicka que me disse que o acontecimento de Mediugrie, e outros acontecimentos,
estavam previstos em uma profecia da Bblia, porque Mediugrie est localizado entre duas
montanhas. Nesta Profecia consta que destas montanhas saram carros que so os profetas, as
profecias, foi quando eu resolvi fazer um Trptico de Estudos, onde o primeiro tem por base
ressonncias do princpio das Cartas Celestes, percebe-se que o piano uma grande mquina de
ressonncias, o segundo de fato um Estudo rtmico, porque eu coloco os compassos 5/2, 5/4,
5/8 e 5/16 como uma modulao rtmica de figuras e de valores, e o intrprete no pode
acelerar, porque necessrio tomar por base as quatro semicolcheias que vo ser a subdiviso
da mnima, uma modulao rtmica, neste caso a dificuldade voc manter a coerncia das
figuras. No quiltera, no h nenhuma quiltera. Ele se desenrola em uma constante, que
volta novamente aos valores do comeo, e termina brilhantemente na codeta. O ltimo Estudo
desta srie, Profecia n 3, um Tema com Variaes. Todo ele tem a armadura de mi maior,
porque na verdade ele um mi maior livre, mas no um mi atonal, um mi maior mesmo, como
19
20
40
Beethoven faz mi maior na Sonata op. 109, h uma lembrana de Beethoven aqui neste Estudo. O
primeiro tema um coral, a primeira Variao so trmulos e trinados, a segunda Variao
volta o coral com notas repetidas tambm. A Variao trs tem um imenso pedal na mo
esquerda e figuras de Triolets, de tercinas, arpejos e trinados, um festival de trinados, como
existe na op. 109. Ele termina com este arco de quintas justas que vo subindo, um arco de
quintas finalizando em mi maior. Foi dedicado a Jos Eduardo o que tocou na Europa, em vrios
lugares, e quem gravou foi a Ana Cludia de Assis em um disco da Unirio chamado O som de
Almeida Prado onde ela incluiu estes Estudos como um Trptico.
Logo aps, passando trs meses em Nova York, no ano de 1989 (eu pretendia ficar em
Nova York muito mais tempo, mas fiquei doente, com um comeo da diabetes. Na poca eu no
sabia que ia ficar diabtico, mas j era um sinal e eu acabei interrompendo esta viagem), eu tive
a oportunidade de compor naquele ano a minha Sonata n 7 e Sonata n 8 para piano, e em
seguida as Palavras de Cristo na Cruz para bartono e piano. Escrevi tambm, Water
Lilazes, tomando por base um quadro de Claude Monet, que est no Museu de Arte Moderna.
Eu ficava fascinado com as cores de azul, roxo, verde, azul escuro, azul claro, era um festival de
azuis, e eu quis passar para msica, para o piano aquilo que eu me emocionava ao ver. Max
Barros j morava nos Estados Unidos e tinha sido muito meu amigo na fase em que eu no
estava bem de sade. Um dia eu levei de presente para ele este Estudo 8, que tambm dividido
em trs partes, 8, 9 e 10, so trs que fazem um todo. Tudo que voc pode imaginar de efeitos de
acstica tem neste Estudo, eu diria que tambm ele possui a influncia do piano de Debussy, ele
seria um ps-impressionismo, no Ravel, mas Debussy, um ps-Debussy, no tanto o Debussy
dos tons inteiros, mas um ps Debussy, dos Estudos talvez, das ltimas obras.
41
O nmero 11, As Begnias do Quintal Celeste, foi escrito em 96, no ano que eu fiquei
compondo, foi um ano muito rico, surgiram muitas obras. Obras para orquestra, de cmara,
para piano, foi uma florao escandalosa. Certa noite eu fiz este desenho meldico no
pentagrama como um primeiro compasso, no sei porque, saiu este desenho, eu o escrevi e disse:
vou brincar de transformar este desenho com notas que vo mudando, alternadas, sem repetir
nenhuma. Vai ser um minimalismo rtmico e um maximalismo harmnico, e fiz. Quando eu
terminei, eu comecei a observar que havia um compasso que se repetia, no porque eu queria,
foi um ato falho, eu deixei. Porque que eu deixei? Porque Messiaen uma vez analisando o
Modes des valeurs d'Intensit na classe disse: Vejam s, tem um erro aqui na impresso,
isso aqui deveria ser uma figura, (vamos dizer uma mnima) e saiu uma colcheia mas eu achei
que desestruturou to bem, que ficou de repente um sal, uma pimenta e chegou do nada ele
no quis corrigir. Eu deixei como est. A dificuldade deste Estudo no tcnica, porque voc
fica sempre com a forma da mo igual. Uma hora voc tem d #, uma hora d natural, uma
hora voc tem mi# com d, nunca voc tem trs compassos iguais, mesmo quando este volta no
final, j se passaram tantos outros que voc no se recorda que ele igual ao apresentado no
incio. de uma dificuldade de decorar impossvel. Talvez algum decore, mas eu no
aconselho, porque ela vai ter um stress. O Estudo termina com as ressonncias totais de d
maior, que poderia ser muito bem l bemol, pelo que est andando, poderia ser qualquer coisa,
eu coloquei d maior, porque como Villa Lobos em muitas coisas complexas que ele compunha,
ele acabava com um tutti em d e dizia: mas to fcil, est no meio do piano.
Posteriormente vem o Estudo 12, em 98, que eu dei o nome de Moto Perptuo. um
Estudo Toccata, dedicado Ana Cludia de Assis que concluiu sua tese na Unirio sobre as
minhas obras Ilhas e Savanas, pelo timbre que ela gravou no disco O som de Almeida
42
Prado. Ele parte de uma srie de acordes de stimas, que a Ndia fazia como exerccio para
voc conseguir utilizar todas as teclas havendo uma nota piv no baixo. necessrio decorar.
Ela fazia em d maior, e a voc tinha todas as possibilidades. Sempre com a mo fixa no d. Eu
achava isso to bonito, que eu no estava prestando ateno no que ela propunha. Ela mostrava
uma viso da harmonia tonal cromtica, pois acaba ficando cromtico, mas com um pedal.
Passados muitos anos, revendo os cadernos da Ndia, pensei: vou fazer uma coisa tomando por
base isto. Tanto que ele abre com aquela tabula, uma bula, para o aluno, ou o pianista treinar
a forma dos acordes. Ele comea com o que importante, que o r, depois o r l r. Deste
ponto em diante acontece uma novidade onde eu desloco a acentuao, no fao quiltera.
Dentro da pulsao de semicolcheia, voc tem em 5/4, cinco pores de semicolcheias que no
quiltera de 4/4, h desta forma um desequilbrio que e vai andando, como se um trem estivesse
hesitado um pouco sobre o trilho, retomando depois. Existe nele uma espcie de contnua
variao de textura, seguindo a bula, o roteiro. de uma riqueza imensa de ritmo, de harmonia
e de timbre. O Estudo pode ser repetido, muitas vezes, mas eu acho o ideal duas vezes. Termina
desaparecendo no r, porque no tem comeo nem fim.
No ano de 1999 Jos Eduardo Martins, novamente, com aquele projeto de Estudos que ele
encomendou pede que eu faa um Estudo Scriabiniano. Eu estava nesta poca experimentando
um tipo de trabalho em que eu utilizava, por exemplo, o esqueleto rtmico de uma sonata de
Clementi e alterava as notas. Depois eu escolhia uma Sute de Bach, e pedia para que um aluno
observasse tudo que Bach havia feito em relao ao ritmo e fizesse uma escrita atonal, a qual eu
chamava de clonagem, clonagem sonora. Desta forma eu fiz uma clonagem, quer dizer, o
material da seqncia harmnica, que est no final do Estudo, foi escrito por mim, so acordes
Scriabinianos colocados minha maneira. Eu fiz esta seqncia, no estilo de Scriabin,
43
sendo que os acordes so meus e onde escrevo uma marcha harmnica 6 vezes. Selecionei o
esqueleto rtmico de alguns dos Estudos, Sonatas e Preldios, (sendo que coloco de onde foram
retirados), mas coloco os meus acordes. Desta forma realizo uma coisa que d a impresso que
foi Scriabin que escreveu, sendo que foi eu que escrevi em cima, fao como o que Picasso fez
com a tela de Velsquez, As Meninas, ele vai deformando, uma espcie de re-leitura de um
material que no totalmente seu mas que voc coloca como seu. Jos Eduardo gostou muito, eu
acho tambm que voc gosta, ele soa maravilhosamente bem porque ele soa Scriabin, eu
peguei o bonde andando, o recheio meu, mas a torta de Scriabin. Desta forma, a
concepo acaba ficando minha, e d uma grande unidade.
45
46
47
Macro
Anlise
Sees
Compassos
Frases
(Linha superior)
(Linha inferior)
B
1 22
a c. 1 5
a c 6 9
a c. 9 14 (T4)
23 37
Coda
37 - 55
56 - 77
a c. 38 41
a c. 42 45
a c. 46 49 (T4)
Padro Rtmico
Sees A e A Modal: Ldio Mixoldio
Fragmentos da frase a
a c. 56 - 77
Seo B Escala cromtica
Altura
Mdia
Anlise
Ritmo
Mtrica
Uso de padres rtmicos no soprano. No tenor e no baixo estes padres se repetem a cada dois compassos, mantendo
o 1 tempo, mas variando o 2. Ostinato no contralto, a pea toda.
Mudanas de compasso, oscilando entre 2 e 5 na Sees A e A. H um 7 e o compasso 3 aparece apenas na coda.
4 8
8
8
. c. 68 apressando, c. 76 a tempo.
Legato.
Sforzato no soprano salientando a melodia.
Sforzato como deslocamento rtmico c. 20, 21, 22, 25, 30, 76 e 77.
Intensidade p fff . Uso de sforzato no soprano nas sees A e A e no baixo da coda. Acentos de tenuto na seo B.
Textura
Polifnica Quatro vozes nas sees A, A e coda. Trs vozes na seo B.
Soprano
Micro Anlise
Ritmo
motor
com variaes.
Contralto Ostinato
Tenor
(com variaes no segundo tempo de cada compasso).
Baixo
(com variaes no segundo tempo de cada compasso). Na coda a melodia do soprano passa
para o tenor e a textura se intensifica.
48
Macro Anlise
Mdia Anlise
49
Frase a
c. 6 a 9
Frase a T4
Com
alterao
de
compasso
c.9 a 14
Fragmento
da frase a
c. 69 a 71
Fragmento
da frase a
c. 71 a 73
Fragmento
da frase a
c. 77
Frase a no
baixo c. 56
a 58*
A pea possui uma textura polifnica a quatro vozes, com exceo da seo B, quando a
linha superior suprimida. As sees A e A possuem um material meldico modal em Ldiomixoldio21 na linha superior, que est transposto melodicamente e com variaes rtmicas, como
foi visto nos exemplos 1 e 2. Na seo B, o compositor utiliza a Escala Cromtica22.
21
KOSTKA, Stefan M. Materials and technics of twentieth-century music. New Jersey: PrenticeHall,Inc.1999.captulo II pp. 30 e 31.
22
Idem, p. 35.
50
interessante observar que na coda, este material meldico modal passa para as linhas do
baixo e tenor.
A mtrica oscila entre os compassos 2/4 e 5/8 nas sees A e A. H um nico compasso
em 7/8 e na coda 3/8. O andamento constante com indicao Animado bem ritmado = 100. A
partir do c.68 est anotado apressando sendo que no c. 76, retorna ao andamento inicial com
indicao a tempo.
A articulao legato com acentuaes de sforzato na linha meldica superior durante
toda a pea e, a partir do compasso 56, passa para as vozes de tenor e baixo. O Estudo se inicia
com intensidade p. Esta intensidade a partir do c. 10 atravs de um crescendo atinge mf. No c.17,
tambm com indicao de crescendo, chega-se at ff com anotao de seco. Esta mesma anotao
surge novamente no c.29 e no c.77, sendo que este ltimo em fff. A coda possui anotaes em f e
ff.
51
Micro Anlise
Podemos afirmar que o aspecto predominante desta obra o rtmico. O ostinato do
contralto estabelece um movimento contnuo que acompanha todas as modificaes rtmicas das
vozes restantes. Estas vozes, exceo do contralto, possuem um ritmo motor que est
constantemente variado como mostra o exemplo 10:
Soprano - com variaes.
Contralto - Ostinato
52
) quase
como uma Toccata, suas acentuaes, dinmica que oscila entre p e fff e articulao em legato.
Apesar de se tratar de um Estudo rtmico, o intrprete deve mostrar todos os aspectos que a pea
pode oferecer para uma execuo interessante e rica. Assim, a linha meldica superior e suas
variaes devem ser reconhecidas pelo ouvinte, e o ritmo da linha do baixo, que constante, deve
caminhar para uma execuo firme e precisa.Tecnicamente, por se tratar de polifonia,
necessrio um trabalho preparatrio para que a execuo possa soar com nitidez nas duas vozes.
Sugere-se a repetio da nota da voz do soprano em dinmica f, e em contrapartida executar a voz
do contralto em p como, pode-se observar no exemplo 11.
53
No ostinato da voz do contralto, o intrprete deve buscar regularidade sem que esta
movimentao possa-se sobrepor s demais vozes, mas ao mesmo tempo ser responsvel pela
unidade da obra. Esta regularidade pode ser adquirida trabalhando toda esta voz com variaes
rtmicas sugeridas no exemplo 13.
54
55
56
Macro
Anlise
Sees
Coda
Compassos
Frases
1 21
22 41
41 - 61
62 - 73
Mtrica
Escala cromtica
nas oitavas.
Ostinato em intervalos de oitavas alternadas.
Pedal utilizando
Regular
2 e3
4 4
variao na ordem.
Todos os compassos em 2; exceo dos compassos 41, 45 47, 61, 64 e 67.
Andamento
Animado, sofrido = 96 Indicao de com pouco rubato
Articulao Legato nos intervalos harmnicos de oitava.
Sforzato nos baixos.
Intensidade
Textura
Micro Anlise
mf - ff
Indicao de sforzato nos baixos durante toda a pea, excetuando-se quando aparecem em colcheias.
Macro Anlise
Mdia Anlise
A indicao de fraseado est nos dois primeiros compassos, comeando em anacruse,
no agrupamento de
23
PERSICHETTI, Vincent. Twentieth century Harmony, creative aspects and pratice. New York: W.W. Norton
& Company, 1961. p. 43.
58
Pedal em
Pedal em
Pedal em
Pedal em
Pedal em
A mtrica irregular em 2/4 a exceo dos c. 41,45 a 47, 61, 64 a 67, quando se altera
para 3/4.
Toda a pea possui andamento constante, Animado, Sofrido
= 96. H indicao de
59
articulao toda em legato. Os baixos possuem acentos de sforzato que sugerem linha
meldica.
A intensidade parte de mf atingindo ao final do Estudo ffff. A textura homofnica,
sendo que a linha meldica se forma a partir da seqncia das oitavas. Ela se intensifica aps
o c.34, quando o baixo apresenta figuras de menor valor. interessante observar que no c. 72
h sforzato nas oitavas da voz superior, o que no ocorre na pea toda.
Micro Anlise
O baixo possui pedal com sforzato, marcando os primeiros e segundos tempos. No c.7,
este sforzato apresentado como contratempo, pois ele se altera para 3/4 e empregado na
metade do segundo tempo. H uma intensificao da textura pela diminuio de valores das
figuras nos baixos que do incio a coda. Apesar de no haver indicao de intensidade, toda a
pea esta em intensidade mf e nos c.72 e 73 surgem fff e ffff.
60
Outra forma de se adquirir fora e poder salientar a voz superior seria trabalhar com
dinmicas diferentes as vozes, sendo a superior em f e tenuta e a inferior p com repetio de
notas como no exemplo 16.
61
62
63
Macro Anlise
Sees
Compassos
Material
Altura
Mdia
Anlise
A
1 - 26
Intermediria
27 42
A1
43 - 70
Intermediria
71 - 76
A2
77 -103
Coda
104 - 116
Inverso
Seo A com
elementos
invertidos em
fragmentos
Seo A
acrescentando
pedal no baixo.
Seo A
contralto e
baixo com
intervalos de
7.
Micro Anlise
64
Macro Anlise
Mdia Anlise
O Estudo n 3 possui um material que d unidade pea toda. Este material composto de
uma frase meldica apresentada pelo soprano nos c. 1 a 9. A frase indicada surge durante todo o
Estudo variada, transposta, fragmentada, invertida e em imitao na voz do contralto como pode
ser visto no exemplo 18.
65
Material original
c. 1 a 9
Material transposto
c. 21 a 24
Fragmento do
Material
c. 27 e 28
Material na voz do
contralto
c. 43 a 48
Material variado
com alterao de
algumas notas
c. 90 a 95
Ex. 18 Almeida Prado Estudo n 3 Alteraes do material original
24
66
A mtrica regular, utiliza compasso binrio, exceo dos c. 13, 35, 53 e 89, onde passa
a ser ternria. O andamento Enrgico, selvagem
67
sustentao do som, surgem novamente as indicaes de sforzato como pode ser visto no
exemplo 22.
Micro Anlise
68
69
- Polirritmia;
- Tcnica polifnica;
- Independncia dos dedos;
- Execuo de acordes.
Estudar as vozes com articulaes diferentes poder ajudar a independncia entre elas
como se observa no exemplo 26.
70
A tcnica polifnica surge no c. 26, quando uma das vozes no se movimenta, pois est
com uma figura longa tenuta, enquanto a outra trabalha fazendo o desenho meldico. Isto ocorre
com freqncia neste Estudo. O compositor anota sempre uma acentuao sobre esta nota, pois
ela deve durar o tempo necessrio movimentao da outra. O intrprete deve possuir boa
independncia dos dedos. Para isto, sugerem-se exerccios preliminares onde um dos dedos
seguro enquanto os outros se movem. Pode-se variar utilizando os pentacordes maiores, menores
e diminutos nas diversas tonalidades ascendentes e descendentes cromaticamente.Veja-se o
exemplo 27.
Para a execuo dos acordes, sugere-se que o intrprete compreenda bem as vrias
combinaes rtmicas que foram encontradas na anlise. (Veja exemplo 17). Como foi verificado
71
tambm na anlise, os acordes so formados por intervalos de 4. Isto contribui para que o
executante utilize uma forma na mo, o que pode facilitar bastante a execuo.
Em se tratando da sonoridade, observar os contrastes de dinmica bruscos, tal como se
apresentam na passagem do c. 80 para o c.81, e as alteraes por crescendo, que devem valorizar
a execuo. O intrprete deve observar tambm que as vozes nem sempre permanecem com a
indicao de f e p respectivamente, muitas vezes possuem a mesma indicao de intensidade.
O Estudo possui a durao aproximada de 2 minutos.
72
73
Macro
Anlise
Sees
Compassos
Frases
1 - 16
17 - 42
43 - 62
As frases esto escritas a cada compasso; subdivises dentro do mesmo compasso em c. 13, 16, 17, 23 e 24.
Escala cromtica
Altura
Modo de transposio limitada de
Messiaen Modo 3 em sib.
Ritmo
Ostinato com agrupamentos em
Mdia
Anlise
Mtrica
Andamento
Articulao
Legato.
Sforzato c. 16, 26, 33, 40, 51 e 54 como deslocamento de acentuao rtmica.
Intensidade
ppp pp ff
Textura
Homofnica .
Acordal : c. 60 a 62.
Indeterminao Indicao de repetir muitas vezes c. 58.
Ressonncias Pedal do instrumento - c. 1 16; 17 27; 28 33; 34 41; 42 48; 49 54 e 55 62.
Micro Anlise
Clula rtmica motvica
com variaes de quantidade.
Intervalos meldicos de 2 M, 2 m, 3 M, 4 J, 5 J, 6 M, 7 M e 8 J.
74
Macro Anlise
Mdia Anlise
Cada seo possui um carter diferenciado, devido s alturas, mas esto unidas por um
ritmo motor que consiste de grupos de 2, 3, 4, 5 e 6 figuras, sendo que o agrupamento
predominante o de 3.
Foram encontradas, nas sees 1 e 2, linhas meldicas nos Modos de Transposio
Limitada de Olivier Messiaen,25como se pode observar nos exemplos 28 e 29:
25
TUREK, Ralph. The elements of music: concepts and applications. New York: The MacGraw-Hill Companies
Inc. 1996. p.361. A relao dos Modos de Transposio Limitada se encontram no anexo 1 p. 207.
75
76
pp ff atravs de sinais de crescendo e diminuindo. Surge sforzato nos compassos 16, 26, 33,
40, 51 e 54 como deslocamento de acentuao rtmica.
No compasso 58, est assinalado repetir muitas vezes, sempre com a mesma dinmica,
indicando que o intrprete decide sobre o nmero das repeties.
77
Micro Anlise
26
78
no ttulo. Com a mudana do pedal, inicia-se um outro grupo, como novas ressonncias. Os
acentos de sforzato em dinmica ff intensificam a textura, esto colocados em compassos onde a
finalidade reforar as notas usadas na ressonncia, ou mostrar um som que no faz parte da
seqncia de notas. Nota-se que esta indicao de intensidade surge sempre ao final do trecho
onde entra a prxima ressonncia, sendo que no restante, a exceo do final, so utilizadas
dinmicas de pouca intensidade. importante para o intrprete mostrar com ateno este recurso
usado pelo compositor.
Nota-se que no c. 39 h um deslocamento rtmico, em sncopas. Este deslocamento mostra
a troca de oitavas na repetio das notas. Por fim, na passagem do c. 53 para o 54, deve-se
observar a brusca mudana de ff para pp, sendo que a segunda se mantm at a repetio do
Estudo, anotada pelo compositor atravs da indicao - repetir muitas vezes.
A pea dura aproximadamente 2 minutos e 30.
80
81
Macro
Anlise
Sees
Compassos
1 - 19
20 56
57 83
84 - 95
Altura
Escala cromtica
Ritmo
Agrupamentos em
Mtrica
Mdia
Anlise
E
(coda)
96 - 109
Quilteras de 3 5 e 7.
Irregular sem indicao de compasso.
Andamento
Igneo
= 132
Indicaes de rallentando e a tempo nos compassos 7 a 15. Compassos 84 e 86, anotao de tempo livre.
Articulao Legato.
Sforzato.
Intensidade
ppp pp p mf ff fff Compassos 94 e 95, crescendo sem indicao de intensidade, a critrio do
intrprete.
Ressonncias Utilizao ampla do pedal de sustentao do piano provocando ressonncias. Uso de sforzato com ostinato rtmico e
meldico.
Textura
Micro
Anlise
Homofnica c. 1 ao 33.
Polifnica c. 46 acordal.
Cnone c. 55-58 e 69-79.
Introduo c.. 1-3
Reexposio da
Motivo ostinato introduo modificada e
c.. 4-6
ampliada c. 20-31
Motivo principal Intervalos em trmulos
ampliado,
sugerindo linha
intercalado ao
melodica c. 32-56
ostinato c. 7-10
Cnone a 2 partes em
intervalo de 8
Ostinato percussivo em
acordes
c.87
Recitativo
Toda a seo.
Indicao de tempo livre
Policordes.
Ostinato
percussivo de
acordes
Macro Anlise
Mdia Anlise
O Estudo est escrito com base na Escala Cromtica. No entanto, o compositor indica
que as sees se constroem como demonstram os exemplos 31 a 34:
Seo A em Torno de si27
27
A palavra em torno indicada pelo compositor na explicao das ressonncias do Estudo. No entanto,
entende-se por esta indicao centro.
83
Seo B em Torno de f
Seo C em Torno de r b
reduzidos. Isto se deve ao fato da mtrica ser irregular, e no haver indicao de compasso.
Os compassos so modificados de acordo com o material utilizado. O andamento gneo
132 possui oscilaes nos c. 7 a 15, atravs de rallentando e a tempo. Nos c. 86 a 88, est
indicado tempo livre alternando com a tempo.
Todo o Estudo possui articulao em Legato. H indicaes atravs de ligaduras em
alguns compassos, com o objetivo de tornar mais visveis os grupos de figuras que devem ser
divididos ou ainda como aparecem nos c. 57 a 60 e 71 a 81 para indicar o cnone.
84
28
Explicao sobre as ressonncias do Estudo dada pelo compositor como apndice. Este Estudo tem como
objetivo trabalhar as ressonncias e o uso do pedal, criando cores e figuraes novas atravs dos harmnicos.
Retirado do manuscrito original.
85
Micro Anlise
H uma introduo nos c.1 a 3, que reaparece nos c 20 a 31, na seo B, modificada e
ampliada atravs da insero e notas. Nos c. 4 a 16, surge o primeiro motivo da seo A. Um
ostinato que se alterna com este motivo, ele ampliado a cada vez que aparece, como
podemos observar no exemplo 36. Os c. 16 a 19. O material apresentado utiliza a escala
cromtica como base. H uma intensificao na textura, que se inicia com uma voz, passando
a intervalos de oitavas intercaladas com esta voz, e por fim tornam-se oitavas intercaladas
entre as vozes, indo da intensidade pp a fff.
Motivo
Principal
Var. 1
Var. 2
Var. 3
Var. 4
86
87
88
Para os estudo das oitavas que se seguem, sugere-se utilizar variaes rtmicas e
observar que no c.18 a dinmica recomea em p para novamente crescer. Como se observou
na anlise, h acentos de sforzato com o objetivo de mostrar a linha meldica. Isso ocorre no
c.38. As notas r, si b, mi b e f devem ficar em evidncia como se v no exemplo 39.
Nota-se que todos os trmulos esto escritos em intensidade pp. Para que esta
intensidade seja alcanada sugere-se o menor movimento possvel da mo. Os trmulos tm a
finalidade de manter as ressonncias, sendo que a utilizao do pedal deve ser como est no
texto.
89
Variao 1
Variao 2
Variao 3
Variao 4
Variao 5
Ex 41- Almeida Prado Estudo n 5 c. 98 e 99 Variaes
90
muito importante utilizar corretamente o pedal neste Estudo. Ele responsvel pelas
ressonncias, que completam a idia musical do compositor no subttulo empregado por ele Estudo de Ressonncias. O pedal escrito deve ser seguido como anotado no manuscrito do
compositor. Para o intrprete, parece estranho utilizar este recurso por tanto tempo, no
entanto, no c. 82 h anotao de ped continua e as trocas de pedal so raras.
Por fim, a questo de sonoridade. A pea possui muitas alteraes de dinmica e
acentos. Deve-se estar atento para isso. Elas podem no ser notadas pelo executante, pois
muitas vezes so sutis, como se observa no exemplo 42, onde h a entrada do cnone com
acento de tenuto, saindo de uma sonoridade em fff e sforzato em contratempo. Observa-se
ainda uma ligadura nos sforzato que indicam a articulao.
Por fim, nos c. 88, h um recurso timbrstico, em que acordes esto escritos com
sforzato e dinmica em ff. Isto se repete nos c.101 e 105 com intervalos de 8 J e segundas
acrescentadas. Deve-se sempre manter o pedal, pois este som aparentemente spero,
responsvel pelas ressonncias que se intensificam no c. 99 onde h indicado repetir umas
7 vezes num crescendo vertiginoso. De acordo com o instrumento e havendo a possibilidade,
pode-se repetir mais vezes, a critrio do executante.
O Estudo possui a durao aproximada de 5 minutos
91
92
Sees
Macro
Anlise
Compassos
Altura
Rtmo
Mdia
Anlise
Mtrica
A A1 - A2
Codeta
68 - 134
144 - 195
196 - 201
A - 1 a 10
A1 - 58 a 67
A2 134 a 143
Motivo 1
utilizando o modo
3 dos Modos de
Transposio
Limitada de
Olivier Messiaen.
11 - 57
Irregular 5 e 5
2 16
Motivo 1 utilizando o
modo 3 dos Modos de
Transposio Limitada
de Olivier Messiaen.
Regular
5
16
Regular 5
16
Irregular - Variao de
compasso com aumento de
figuras. Ampliao rtmica.
Regular 4
4
Andamento
Com Jubilante Dinamismo = 112
Articulao Legato
f ff
Intensidade
Textura
Homofnica
Intervalos
harmnicos de 4,
5, 6 e 7 com 2
acrescentadas.
p ff
Homofnica
Ostinato e acordal
ppp ff
Homofnica
Linha meldica no baixo
com ostinato.
93
Homofnica
Linha meldica no baixo com
ostinato de notas repetidas
Homofnica Intervalos
harmnicos de 4, 5, 6 e
7
Micro Anlise
Intervalos harmnicos
com contexto
timbrstico. Intervalos
de 4 arpejados.
Alterao de
compassos com
diminuio rtmica.
Ostinato rtmico de 4 e 5
com deslocamento de
tempo em sforzato na
melodia. Intensidades
alternadas
f sbito e p sbito
Intervalos de 2 M e m e 3
M. Ostinato rtmico com
variaes de dinmica
94
Mdia Anlise
As sees A, A1, A2 e a coda utilizam o mesmo material. Quanto s alturas, foi utilizado
o Modo de Transposio Limitada de Olivier Messiaen29, Modo 3 em d, como pode-se observar
no exemplo 43.
95
O ritmo est dividido da seguinte forma: as sees A, A1, A2 e coda possuem intervalos
harmnicos que so apresentados com reduo rtmica e alteraes de compasso; as sees B, C,
e D esto escritas em ostinato acompanhando uma linha meldica. Algumas vezes, este ostinato
passa ser esta linha meldica. A mtrica irregular. Nota-se que, depois das sees A e A1
iguais, na seo A2 h alteraes de compasso, com incluso de 3/2 e 5/4. A coda est
integralmente escrita em 4/4. Observa-se que a mtrica o primeiro item em que as sees
diferem, apesar do material ser o mesmo.
As sees B e C so tambm iguais. A seo D possui uma particularidade no que se
refere mtrica. Nos c.144 a 179, a mtrica oscila entre 8/16, 9/16 e 3/16. A partir do c. 180, o
compositor mantm a unidade de tempo, mas os compassos so ampliados com a incluso de um
tempo a partir de 8/16 at 20/16.
O andamento constante durante toda a pea: Com Jubilante Dinamismo
= 112. A
articulao Legato. O sforzato faz contratempo, como pode se observar nos c. 12, 13, 42 e 95.
Outras indicaes de acentuao reforam a dinmica crescendo, como ponto de maior
intensidade, como se verifica nos c. 40, 86, 122 e 123. A codeta possui sforzato nos c.196 a 198.
No c. 200, nota-se que o sforzato surge como contratempo, reaparecendo no compasso seguinte
como acento timbrstico. Este Estudo o nico da srie no qual o compositor utiliza o staccato.
Eles esto presentes nos c. 146 a 150.
A textura sempre homofnica, exceo das sees A, A1 e A2, quando os acordes
possuem 2 acrescentadas30 aos intervalos, e a seo B, quando o ostinato acompanha a textura
acordal, como pode ser visto nos exemplos 45.
30
96
Pode-se ainda observar que na seo C, c. 68 a 72 h uma formao de acorde cujos sons
sustentados por acumulao, como mostra exemplo 46.
A partir do c. 184, verifica-se que a textura se intensifica pelo aumento rtmico, atravs da
ampliao do compasso pela mtrica, associado indicao de crescendo pouco a pouco e,
ainda pelo acrscimo do sinal de pedalizao at o c. 195, levando a pea codeta.
97
Micro Anlise
98
Esta figurao se mantm at o c. 195. A codeta est escrita em unssono nos c.196 a
198 e possui os intervalos apresentados na seo A entre os c. 199 a 201.
99
- Execuo de ostinato;
- Igualdade;
- Notas repetidas;
- Sonoridade.
O Estudo n 6, Profecia 2, como foi observado na anlise, possui vrias sees, sendo
que as sees A, A1 e A2, possuem um material intervalar e que os c.5 e 6 aparecem acordes com
2 acrescentadas. Este material deve soar com bastante brilho e intensidade. Sugere-se que a nota
superior dos intervalos seja mais timbrada.
Toda as outras sees esto escritas com ostinato. Na seo B, c. 11 a 17, 30 a 32 e 40 a
45, pode-se trocar o dedilhado na segunda nota do ostinato. O trecho ainda possui intensidades
diferenciadas a cada compasso, nos quais deve haver uma cesura entre as indicaes a dinmica.
Timbrar as notas superiores dos acordes pode criar uma linha meldica bastante interessante,
como vemos no exemplo 48.
100
12
Os arpejos que intercalam estes trechos devem ser executados sem acentos, obedecendo
exclusivamente dinmica, que sempre se inicia p com indicao de crescendo.
Na seo C, encontra-se o ostinato nas duas vozes, sendo que h mudana de intensidade
apenas na voz do baixo. O contraste deve ser evidenciado pela voz do soprano, sempre constante,
sem nuances, como demonstra o exemplo 49.
Sempre pp
Encontra-se a partir do c. 144, ostinato de notas repetidas, que a partir do c. 161 alterado
para intervalo de oitavas quebradas. Para o primeiro, justifica-se trocar o dedilhado a cada nota,
pois esta soluo pode produzir uma sonoridade mais controlada e ao mesmo tempo evitar tenso
e fadiga do brao. Veja o exemplo 50.
101
3 2 1 3 2 1 3 2 etc.
102
103
Macro Anlise
Sees
Compassos
Introduo
1-2
Material temtico
Tema
3 11
Escrita a cada 4
tempos.
Frases
Altura
Mdia
Anlise
Variao I
12 26
Variao III
44 - 61
Coda
62 - 68
Ornamentao do Tema
Ampliao do tema Compasso
para 2 compassos, ampliado para 5 e
4
com trmulos (c. 12 com notas
repetidas.
a 14) e trinado (c.
17 a 19).
Variao da
introduo
com a frase
subdividida.
Ritmo
Mtrica
Variao II
27 - 43
Legato obedecendo o
fraseado.
Sem indicao.
Articulao por
compasso.
Indicao de
tenuto sobre as
notas do tema.
c. 29 35 36 e
37 articulao por
compasso. C. 33 a
36 legato na linha
do tenor e baixo.
Articulao
Variao da
introduo
ampliada. A
articulao est
dividida em 1 e 2
compassos.
Intensidade pp - p - f
Textura
Homofnica. Variao II uso de ressonncias. Var. III - tema ornamentado intensificando a textura.
Tema - Acordal
Variao I Ampliao do tema com quilteras ( 3:2 ) com trmulos e trinados.
Variao II Mudana de compasso. Tema (c. 27 -29 ) e introduo (c. 30 32 ) se alternam. Uso de variaes de
Micro Anlise
dinmica.
Acordes com ressonncias.
Variao III Tema ornamentado. Tenor em trinado constante com alterao do baixo. Tema (c. 44 51 ) e
introduo (c. 52 55 ) se alternam como na variao anterior. Pedal na nota si .
Coda - Como a introduo
Tabela 9 Almeida Prado - Estudo n7 Profecia 3 Grfico da Estrutura
104
Macro Anlise
Mdia Anlise
As frases da Introduo e da Coda esto escritas da mesma forma, pela ligadura de todas
as notas. As 3 Variaes possuem frases semelhantes ao Tema, porm ornamentado ou
expandido.
O centro31 da pea Mi. Isto se confirma pela apresentao constante de acordes de Mi
nas Variaes como, demonstram os exemplos 51, 52 e 53.
105
As notas longas do tema aparecem ornamentadas nas variaes atravs de trmulos, notas
repetidas e trinados. O Estudo est escrito em compasso quaternrio, exceo dos c. 27 a 37
que so 5/4. O andamento Daruj man mir!, que significa Dai-nos a Paz no idioma Croata.
Considera-se legato a articulao, pois apesar da escrita indicar frases, uma grande parte
do Estudo no possui indicaes, como exemplo, a Variao I e trechos das Variaes II e III.
Observa-se que em alguns compassos existem articulaes diferenciadas atravs das ligaduras,
escritas de duas maneiras como mostra o Exemplo 55:
106
Micro Anlise
O Tema possui estrutura acordal, sendo que a voz do soprano, com haste para cima, indica
uma linha meldica. As Variaes I, II e III so ampliaes do Tema atravs de quilteras,
ornamentao, mudanas de compasso e de dinmica. A Coda possui o formato nos mesmos
moldes da introduo. As ressonncias surgem atravs do pedal do instrumento nas Variaes I e
II, estando indicado no texto. A Variao III faz um pedal na nota si no tenor, formando
intervalos de 3, 4 e 5 com a voz do baixo.
107
108
Sugerimos ainda, o estudo a princpio em dinmica f, reduzindo a cada vez que se repete,
at chegar na indicao pp que est no texto.
A dificuldade seguinte sem dvida representada pelos trinados. O mesmo trabalho
tcnico dos trmulos deve ser utilizado aqui, no entanto, o fato de serem consecutivos e
indicarem uma linha meldica, se torna necessrio a utilizao de um dedilhado especfico. Estes
trinados se iniciam no c. 16 e se intensificam nos compassos 24 a 26, em movimento
descendente. Para este trecho, seria interessante utilizar o seguinte dedilhado: 2 1, 3 1 2,
sucessivamente. Isso far com que o trmulo sempre se mantenha em seqncia, como demonstra
o exemplo 57. J nos compassos 52 a 55 em movimento ascendente, utiliza-se o dedilhado 1 2,
3 4 1 2 em seqncia. Veja-se o exemplo 58.
2 1 3 12312 etc.
109
12 3412 etc.
Ex 58 Almeida Prado Estudo n 7 Profecia n 3 c.53 a 55
Quanto s notas repetidas, o compositor facilita esta dificuldade, alternando as mos. Esta
aparente simplificao esconde uma dificuldade no aspecto da sonoridade. Dividir as mos
implica em um som desigual se o intrprete no estiver atento a isto. Recomenda-se observar
principalmente quando a nota trocada. Este ponto se refere a outra considerao importante: a
32
Este recurso tcnico foi utilizado amplamente por Beethoven na Sonata op 53 em d maior, 3 movimento c. 55 a
61, 168 a 174, 333 a 343 e 485 a 514. Edio Henle. 1980.
110
111
112
Macro
Anlise
Motivos
Compassos
Altura
Motivo A
Motivo B
1 4; 6; 8 - 11; 13; 15
Ritmo
Motivo A
Variantes
Motivo B Ostinato
Mdia
Anlise
Mtrica
c. 1
c.4
c.6
c.6
c.9 e 11 c. 10 c.11
Irregular 7 10 14 15 4 5 3 9 4 8
8 8
8 8 8 8 4 4 4 8 (Obs. como aparece no texto)
Andamento Lento H ainda indicaes de alterao de andamento: movido lento calmo, acelerando e rallentando.
Articulao
Legato.
Sforzato (c.3, c.6,c. 16 e c. 18)
Intensidade ppp pp p mf f
Ressonncias Utilizao do pedal do instrumento e nota longa tenuta em vrios compassos provocando ressonncias.
Textura
Motivo A c. 1
Micro Anlise
Tabela 10. Almeida Prado Estudo n 8 Arcos de Melodias & ressonncias Grfico da Estrutura.
* Nota que no aparece.
113
Mdia Anlise
Modo 5 em si
*
Ex .60 Almeida Prado Estudo n 8 c. 1 Motivo A
114
no exemplo 61.
Motivo principal
Compasso 4
Reduo Rtmica
Compasso 6
Alterao de Figuras
Compasso 6
Alterao Rtmica
Compassos 9 e 11
Alterao Rtmica
Compasso 10
Alterao Rtmica
Compasso 11
Reduo Rtmica
Legato. H indicaes de Tenuto e Sforzato como forma de destacar o Motivo A, quando aparece
ornamentado.
A utilizao do pedal do instrumento como forma de provocar ressonncias est
clara logo nos primeiros compassos. Observa-se esta indicao e notas longas tenutas sempre ao
final da apresentao do Motivo A. O Motivo B aparece seguidamente criando ressonncias com
pedal tenuto.
Verificou-se que as intensidades se alteram apenas no Motivo A. Utiliza p mf f, e
mesmo estando o trecho em intensidade p o Motivo A destacado atravs das acentuaes em
sforzato. O Motivo B aparece sempre com indicao de pouca intensidade pp e p. Um fato de
destaque que nos c. 9 a 12 h contrastes extremos de dinmica no mesmo Motivo, o que no
ocorre no restante da pea.
Micro Anlise
116
c. 1
Original
c. 2
Invertido e Ornamentado
c. 3
Expandido
c. 4
Reduzido
c. 6
Com alterao na
disposio das notas (com
f natural)
c. 9 a 12
c. 14
c. 16
Com alterao na
disposio da notas,
inverso e reduo
Transposto 2 tons acima
com ritmo ampliado e
alterao na disposio das
notas
Transposto 1 tom acima
com ritmo ampliado e
alterao na disposio das
notas
Ex. 62 Almeida Prado Motivo A e suas variantes.
117
- Sonoridade;
- Rigor rtmico;
- Controle de dinmica.
O Motivo B, encontrado na anlise, apesar de possuir apenas uma intensidade, nota-se que
no compasso 13, a cada tempo, possui uma alterao de intervalos harmnicos que podem ser
118
valorizados timbrando as notas superiores, a cada vez que ocorre uma mudana, como vemos no
exemplo 64. A exceo deste compasso deve-se permanecer sempre na intensidade indicada.
119
120
Macro
Anlise
Sees
no lineares
Compassos
(2 + 1)
Frases
1 2 4 5 7 8 10 11
3 6 9 12
Altura
Intervalos de 4 A e 5 J
Ritmo
Ostinato.
Polirritmia
Regular 7
8
Mdia
Anlise
Mtrica
Andamento Lento
Calmo
Articulao Legato
Intensidade Pp
Textura
Homofnica
Clula rtmica motvica
redues por quilteras.
Micro Anlise
com ampliaes e
Modo de Transposio
Limitada. Modo 5 em si33
O compositor pede para acentuar notas diferentes a cada repetio, e pelas acentuaes pode-se encontrar este modo.
121
Macro Anlise
Mdia Anlise
122
*
*
* Nota que no aparece
Ex. 66 Almeida Prado Estudo n 9 c. 1
123
O ritmo constitudo de ostinato nas duas sees. A duas sees so formadas por
polirritmia, variando quantidades, sendo que o agrupamento mais comum
Micro Anlise
Principal
Variao I
Variao II
Ex. 67 Almeida Prado Estudo n 9 Clula rtmica principal e variantes
124
O Estudo n 9, Vibraes e Ondulaes faz com que o intrprete trabalhe vrios pontos
ligados sonoridade do instrumento. O primeiro deles a igualdade rtmica e de sonoridade das
mos. O fato do compositor empregar polirritmia implica em um possvel descontrole das figuras,
que so sempre iguais. Para isto, necessrio que todos os agrupamentos sejam estudados
separadamente, para que fique bem clara a igualdade entre os sons. Depois de resolvida esta
questo, o intrprete poder, com maior independncia, encontrar o ponto correto da polirritmia.
A questo das acentuaes diferenciadas que o compositor prope, suscitam uma questo
pessoal de cada pianista. Sugere-se que sejam acentuadas as notas que identificam o motivo do
Estudo 8, visto que foram concebidos juntamente. Este motivo caracterizado pelo Modo de
Transposio Limitada de Olivier Messiaen, Modo 5 em si, como demonstra o exemplo 68. Uma
vez que o compositor escreve ad libitum, esta apenas uma sugesto.
125
*
*
* Nota que no aparece
Ex. 68 Modo de Transposio Limitada de Olivier Messiaen Modo 5 em si
Por fim, estando escrito com intensidade constante em pp, deve-se procurar manter todo o
conjunto, exceo das notas acentuadas, o mais leve possvel, demonstrando as ressonncias
resultantes do uso pedal do piano.
126
127
Macro
Anlise
Motivo
1.1
Coda
Compassos
1 e 2 - 11a14
35 a 38
5 e 6 - 17 a 19 - 24 e25
30 e 31
7 a 11 15 a 17 20 a 23 26 a 29
32 a 34
39- 50
Altura
Arpejos
formados por
3 M e 4 J
Intervalos de 2 m e 3 M e m.
Intervalos de 2 m - 4 J - 5 J
Messiaen, Modo de
transposio limitada
Modo 5 em si.
*
Ritmo
Mdia
Anlise
Ostinatos
Mtrica
Irregular
Irregular 6 4 2
3+3 2 3 4
8 8 4
8 16 8 8 8
Andamento Calmo, meio
Rpido e Rapidssimo.
rubato.
Ostinato
Irregular 4 2 3
8 4 4
Irregular 7 4 12
8 8 8
Calmo
Lento
Micro Anlise
Homofnica.
Unssono
pp mf f - ff
Pp
pp p mf f - ff
Homofnica. Ostinato rtmico
Acordal.
Cluster. c. 50
Acordes
com Polirritmia com aumento de figuras por Sforzato indicando motivo condutor.c.
Motivo recorrente do
3M e m e 4 J
Estudo n 8 original c. 40
acumulao.
7e8
sem
contexto
e com expanso rtmica c.
Indicao de intensidade sempre
tonal.
48.
Intervalos do Motivo 1
crescendo.
em forma de acordes.
Tabela 12. Almeida Prado Estudo n 10 Sombras e Luzes - Floraes Grfico da Estrutura
* Nota que no aparece.
128
Macro Anlise
O Estudo n 10, Sombras & Luzes Floraes, possui 51 compassos divididos em dois
materiais e uma coda. Como o Estudo 8, estes materiais so intercalados durante toda a pea. O
Material 1 composto por figuras de pouco durao, j o Material 1.1 derivado do anterior pois
uma sucesso destas figuras em polirritmia de vozes. O Material 2 difere em andamento e
textura, sendo um ostinato rtmico, onde h uma linha meldica evidente. A Coda difere das
sees anteriores, pois possui textura acordal. O Estudo finaliza com o Motivo meldico
encontrado no Estudo 8.
Mdia Anlise
129
Motivo 1
3 M e m 4 J
Motivo 1.1
2 m 3 M e m
Motivo 2
2m 4 J - 5J
O ritmo sempre ostinato no Material 1, 1.1 e 2. A coda possui uma sntese dos materiais.
A mtrica sempre irregular e o andamento variado, sendo:
Motivo 1 Calmo, meio rubato
Motivol 2 Calmo
Coda Lento
130
Verifica-se que apesar dos sinais de articulao serem diferenciados, o Estudo todo em
Legato. Estas articulaes subdividem o Motivo, ou determinam a linha meldica. H sforzato
nos c. 36, 38 e 47. Estas acentuaes tm a funo de provocar ressonncias, pois h utilizao do
pedal do instrumento por vrios compassos. A inteno do compositor em fazer uso das
ressonncias clara j no c.6, onde se encontra a indicao de Repetir o mais rpido possvel e
+ - 13 segundos . Isto volta a ocorrer nos c. 19, 25 e 30. Neste ltimo, fica clara a idia desta
utilizao, pois o pedal permanece, mesmo havendo logo em seguida um compasso em pausa,
como pode se observar no exemplo 71.
131
Motivo
1
Motivo
1.1
Motivo
2
Coda
Homofnica Unssono
Micro Anlise
34
132
133
134
- Sonoridade;
- Velocidade em dinmica f;
- Arpejos com alternncia de mos;
- Polirritmia.
135
Todo o ostinato deve ser estudado com variaes rtmicas. No incio, c. 1 a 4 pode-se
trabalhar atravs de acordes, como vemos no exemplo 76.
Os arpejos com alternncia de mos devem soar sem acentuao quando a mudana
ocorrer. Observar as intensidades opostas, sem a troca de pedal nos c. 11 a 14. Para o estudo da
polirritmia, necessrio primeiramente compreender os grupos dentro da pulsao, para que
sejam iguais e no haja qualquer descontrole quando tocados juntos. As fermatas foram
colocadas para manter as ressonncias. Sugere-se que se mantenham a critrio do interprete.
O Estudo tem durao aproximada de 3 minutos.
136
137
Macro
Anlise
Mdia
Anlise
Sees
nica
Compasso
1 40
Frases
As frases so regulares. Ostinato rtmico com motivo meldico de acordes descendente e ascendente
reapresentado a cada compasso.
Altura
Ritmo
Mtrica
Regular 5
4
Andamento
A partir do compasso 33 at o final, cada vez mais lento
Articulao
Legato
Intensidade
ppp p
Timbre
Textura
Homofnica Unssono
Micro Anlise
Ostinato rtmico
Trades maiores e menores predominantes, com alteraes de notas
138
Macro Anlise
O Estudo n 11 possui 41 compassos divididos em uma nica seo. Ela composta por
uma textura homofnica constante. Ritmicamente um ostinato. H inseres de apogiaturas a
partir do c. 32 tendo como base as notas do acorde de d. O Estudo possui uma grande variedade
de material harmnico, estes acordes no possuem contexto tonal.
Mdia Anlise
A seo nica est integralmente composta por um ostinato rtmico durante a pea inteira,
exceo do c. 40. As frases obedecem a um motivo meldico descendente e ascendente, sendo
uma vez quatro figuras e duas vezes. Trs figuras como pode ser visto no exemplo 77:
O Estudo possui d como centro, sendo que os acordes M e m so a base para a escrita,
eles aparecem freqentemente com alteraes. Utiliza-se das regies mdia e aguda
constantemente.
139
Ex. 78 Ostinato
35
140
Micro Anlise
A linha meldica do Estudo composta por trades maiores e menores com alteraes,
tendo d como centro. A intensidade constante exceto nas apogiaturas. O pedal do instrumento
utilizado como recurso para provocar ressonncias.
141
- Igualdade rtmica;
- Controle de sonoridade;
- Rigor na manuteno da indicao de andamento;
- Pedal.
142
143
Macro
Anlise
Sees
Coda
Compassos
1 14
15 23
24 33
34 37
38 48
49 64
Altura
Centro r.
Mtrica
Irregular 4 5 7 3 11 2 9 11 13 15 6 9
4 4 4 4
4 4 16 16 16 16 4 4
Rtmo
Mdia
Anlise
Andamento
Contnuo
= 138
Articulao Legato.
Sforzato como deslocamento rtmico c. 8 a 13 c. 18 21 35 37.
Sforzato na linha meldica c. 48 e 49.
Intensidade ppp pp p f fff
Ressonncias Utilizao do pedal e repetio irregular dos compassos. C. 1 a 6
Textura
Micro Anlise
Honofnica.
Acordal c. 39 41 ao 48 53 ao 57.
Intensificao da textura com pedal escrito c. 52 ao fim
Alterao rtmica pela articulao. c. 23 ao 32.
Contrastes extremos de dinmica pp ff
Clula rtmica motvica do ostinato com variao de quantidade
Deslocamento rtmico no ostinato atravs de sforzato c. 4 , 11 e 13.
144
O Estudo n 12, Toccata est dividido em 5 sees e coda. O material harmnico destas
sees so acordes de 7, 9 11 e 1336, ele d unidade a pea. Ritmicamente as sees tambm
possuem unidade. Em todas elas utilizado um ostinato com vrios deslocamentos rtmicos.
possvel identificar a diviso das sees atravs das figuraes meldicas que so constantes na
seo, mas que a cada seo nova se modifica.
Mdia Anlise
O Estudo tem como centro r. Isto se justifica pela repetio insistente da nota ou acorde
de r nas suas diversas formaes como material harmnico como pode ser observado no
exemplo 80.
145
= 138.
146
Micro Anlise
Observa-se que durante todo o Estudo, h alteraes rtmicas pela articulao do ostinato,
que variado de acordo com a quantidade, sendo que a clula rtmica principal formada pelo
conjunto de
147
- Igualdade rtmica;
- Arpejos com deslocamento da mo;
- Deslocamento rtmico;
- Polirritmia;
- Alteraes diferenciadas de dinmica;
- Controle de sonoridade;
- Alternncia das mos;
- Observao rigorosa da pedalizao.
A principal dificuldade deste Estudo se concentra na igualdade rtmica. Por se
tratar de uma Toccata, necessrio que o intrprete tenha igualdade absoluta. Isto se torna mais
difcil ainda, quando as alteraes de dinmica implicam em uso de fora o que acarreta
descontrole motor. Para uma execuo bem equilibrada, recomenda-se estudar com a utilizao
de variaes rtmicas, tais como demonstra o exemplo 83.
148
Nota-se ainda que a mudana de compasso no implica em acelerao de tempo, mas sim
de distanciamento entre as acentuaes anotadas por sforzato.
Os arpejos com deslocamento de mo que aparecem nos compassos 19, 20, 22 e 23
necessitam de outro trabalho que no o de arpejos com passagem do polegar.38 Aconselha-se
utilizar o reflexo da passagem da ltima nota do tempo para a primeira do tempo seguinte, ou
seja, 5 dedo para o polegar. Estudar por acordes tambm til ou ainda unindo os intervalos do
arpejo como mostram os exemplos 85 e 86.
38
149
Variao 1
Variao 2
Variao 3
Variao 4
Variao 5
Ex. 86 Almeida Prado Estudo n 12 Toccata c. 19 e 20 - Variaes para o estudo dos arpejos.
Outro fator importante a ser observado a questo dos deslocamentos rtmicos. Durante
todo o Estudo h o emprego deste recurso rtmico e ao mesmo tempo timbrstico. Deve-se
observar com ateno os acentos de sforzato. Muitas vezes, o compositor indica estes acentos
como meio de valorizar o material harmnico empregado.
150
151
152
Macro
Anlise
Sees
Compassos
Altura
Acordes
Ritmo
1 a 13
Escala Cromtica
14 a 20
Seqncia Harmnica 1*
21 a 40
Seqncia Harmnica 2
41 a 44
Seqncia Harmnica 3
Mtrica
Mdia
Anlise
Quilteras
Irregular 2 5 3
4 8 8
Regular 3
2
Andamento
Allegro
= 112
Articulao
Legato em 8
Legato
Sforzato c. 16
Obedece ao fraseado.
Sforzato como deslocamento de
tempo. c. 29 31.
c.33 a 40 Por compasso soprano
e baixo por tempo.
Intensidade
mf ff
pp p ff
p f - fff
p f - ff
Textura
Imitao com
deslocamento rtmico.
Polifnica.
Acordal.
Polifnica, intensificada
pela diminuio de
valores.c.42 e 44.
Micro Anlise
Sforzato em contratempo
no soprano.
Sforzato 1 tempo no
Predominncia de intervalo
baixo. Cnone.
de 4 J e A
Cnone no ostinato de quiteras
Textura se intensifica pela
4x5
dinmica e insero de
figuras.
No h indicao apenas
o carter :
Fier, belliqueux
Obedecem as ligaduras
Sforzato. Pedal.
c.42 a 44
Predominncia de
Intervalo de 4 J e A
meldicos.
Macro
Anlise
Sees
Compassos
Altura
Acordes
Ritmo
45 69
Seqncia Harmnica
3e4
Ostinato
70 78
Seqncia Harmnica 5
79 - 96
Seqncia
Harmnica 6
Ostinato
7a
97 - 106
Seqncia
Harmonia 1
2 Ostinatos
107 - 118
Escala
cromtica
Ostinato
crescente com
alterao de
compasso
Regular - 2
4
Alterao
crescente de
figura
6 at 10
8
8
Joyeux,
vainqueur,
rayounant!
Legato
Sforzato como
deslocamento
rtmico.
pp p mf f
Irregular
4 5 6 9 3 13 8 2
8 8 8 8 8
8 8 8
Mdia
Anlise
Regular, simtrico.
3- 5- 3 - 6
4 4 4
4
Regular - 2
4
c.102 104 3
4
Molto vivace
= 144
Andamento
Presto
Andante = 108
Imperieux =100
Articulao
Legato.
Sforzato como
deslocamento do tempo.
Legato.
Segue as
quilteras
pp - p mf f ff
pp p mf
p f ff
pp - f
Intensidade
Coda
fff
Textura
Blocos de 4 J e acordes
sobre ostinatos.
154
Acordal
Polifonia de 2
ostinatos
Homofnica.
Acordal.
Micro Anlise
Intensificao da textura
com ostinato no soprano e
baixo. C. 58 , 62 e 65.
Intervalo de 4 J
sobrepostos. Trades e
blocos de acordes sem
conotao tonal.
Simetria rtmica.
Tenuto no ostinato para
salientar a linha meldica.
Acorde de
Intervalo de 4 J e A
Scriabin
sobrepostos
Intervalo de 4J e desdobrado no
Trades com 7 sem
A no ostinato
baixo de 4 no
contexto tonal no
ostinato.
Textura
ostinato
Linha do pedal
intensificada
por sforzato
c.114 ao 118.
155
Macro Anlise
As sees encontradas na Macro Anlise so muito diferenciadas entre si, pois o material
prprio de cada uma delas. Por este motivo, optou-se em realizar a Mdia e Micro Anlises,
abordando os itens de cada uma separadamente. O compositor construiu as sees, tomando por
base seqncias harmnicas criadas por ele, no que se refere altura. Todas as sees so
releituras de obras do compositor Alexander Scriabin.
156
Seo 1
Mdia Anlise
O material de alturas desta primeira seo a Escala Cromtica. Esta seo a nica que
no contm as seqncias harmnicas do compositor.
O ritmo inicia-se cannico nas duas vozes, e mantm-se no baixo. A partir do c.5, o
soprano est em contratempo, e se mantm at o final. O baixo termina com seqncia de
oitavas.
Nesta seo, utilizado o desenho rtmico intervalar do Preldio op 11 n 6.
A mtrica irregular. So utilizados os compassos 2/4, 5/8 e 3/8. A indicao de
andamento Allegro
Micro Anlise
157
O c.4 responsvel pela ampliao rtmica que permanece no soprano. O sforzato, como
deslocamento rtmico est presente em toda a seo. A textura intensificada no s pela
incluso de figuras, mas pela alterao da intensidade.
Seo 2
Mdia Anlise
Esta seo a primeira a usar as seqncias harmnicas criadas pelo compositor tratadas
em tranposio. Ela utiliza a seqncia 1, como se observa no exemplo 88.
158
39
159
Micro Anlise
Seo 3
Mdia Anlise
A seo 3 possui a seqncia harmnica 2 como pode ser visto no exemplo 90.
O trecho possui uma seqncia de combinaes rtmicas nos c. 21 a 24 que se repete nos
c. 25 a 28. A partir do c.29, h a utilizao do fragmento desta combinao por cinco compassos
seguidos. Esta seqncia rtmica acompanhada por um ostinato, que dobrado na voz do
soprano, em cnone, a partir do c.33 at o final.
O desenho possui como base o Estudo op 42 n2 de Scriabin.
A mtrica regular. No h indicao de andamento, mas sim anotao metronmica, =
112. Com relao articulao, legato e obedece s ligaduras. H sforzato como deslocamento
160
rtmico a partir do c. 29. Esta articulao torna-se homognea aps o c. 33, quando o soprano
possui ligadura a cada dois compassos e o baixo a cada tempo.
Como as sees anteriores, a intensidade inicia-se em p e sempre cresce at o c. 33 onde
retorna a p chegando a fff.
A textura polifnica a trs vozes, sendo que a linha meldica est sempre presente no
soprano. Ela se intensifica com a incluso do ostinato em quilteras no c. 33, nas duas vozes. O
contralto neste trecho fui suprimido.
Micro Anlise
Seo 4
Mdia Anlise
A altura utilizada nesta seo a seqncia harmnica 3, como se verifica no exemplo 91.
161
Ritmicamente, esto seo toda formada por quilteras nos agrupamentos, 3, 5 e 6. Ela
possui simetria rtmica. A mtrica regular, 3/2 . No h andamento escrito, apenas expresso de
carter - Fier Belliqueux, sem indicao metronmica.
A seo possui o desenho rtmico do Preldio op 74 n5 de Scriabin.
A articulao obedece s ligaduras. H sforzato nos c. 42 e 44. Como o ritmo, a
intensidade tambm possui simetria como mostra o exemplo 92:
c. 41
c.42
p
f ff p f - p
c. 43
c.44
P
f ff p f - ff
Micro Anlise
162
Seo 5
Mdia Anlise
Esta seo possui como organizao das alturas, a mesma seqncia harmnica que a
seo anterior. Porm no c. 58, h alterao para uma nova seqncia, a de nmero 4, como
mostra o exemplo 93.
A textura formada por blocos de acordes sobre ostinato at o c.57. Ela se intensifica
quando o ostinato duplicado nas duas vozes, no compasso seguinte. Na seqncia, h a inverso
deste material. O soprano torna-se o ostinato e a textura acordal est presente no baixo.
Novamente no c.62 ao 65, h a mesma seqncia anterior, finalizando com o ostinato nas duas
vozes.
Micro Anlise
Seo 6
Mdia Anlise
164
Micro Anlise
Seo 7
Mdia Anlise
A seo 7 contm dois materiais diferentes que sero analisados separadamente como 7 e
7A.
A seo 7 utiliza a seqncia harmnica 6 como pode ser visto no exemplo 95.
Ex.95
165
O ritmo possui ostinato de acordes na voz do baixo em quilteras, que nos c. 81 83, 84, 93
e 94 esto agrupados como se observa no exemplo 96. No soprano o ritmo constitudo de
figuras longas, e trabalha polirritmia com o baixo.
O desenho rtmico da seo tem como base o Estudo op 65 n 3 de Scriabin.
Micro Anlise
166
Seo 7A
Mdia Anlise
Esta seo est dividida da anterior, pois possui material diferente. Quanto s alturas, o
compositor usa a seqncia 1, tambm utilizada na seo 1, possui uma explicao: o primeiro
acorde da seqncia 1 o Acorde de Scriabin. Isso d unidade pea, pois a prxima seo j
ser a coda.
O ritmo ostinato nas duas vozes, como se verifica no exemplo 97.
Esta seo possui o desenho rtmico do Estudo op. 65 n 3 de Scriabin.
Soprano
Baixo
Ex. 97 Almeida Prado Estudo n 13 Agrupamentos do ostinato seo 7A
A mtrica regular com predominncia do compasso binrio, exceo dos c.102 a 104,
quando ternrio. O andamento Molto Vivace
articulao tem como base o ostinato, sendo que h apenas um sforzato no c.102. As indicaes
de intensidade tambm so semelhantes s sees anteriores: inicia-se em pp crescendo at mf no
c. 104, terminando a seo em f.
Com relao textura, ela polifnica entre o ostinato das duas vozes. H predominncia
de intervalos de 4 J e 5J, tanto harmnicos como meldicos.
167
Micro Anlise
Coda
Mdia Anlise
A coda possui como material de altura, a Escala Cromtica, nos c. 107 a 111. A partir do
c. 112 ao fim, o compositor faz uso da Coleo Diatnica.
O ritmo um ostinato de acordes cromticos na voz do soprano, que se amplia pela
alterao de compasso, 6/8, 7/8, 8/8, 9/8 e 10/8. A voz do baixo utiliza notas longas at o c. 113,
que so as notas do primeiro acorde da seqncia 1, o acorde de Scriabin . A voz superior utiliza
este mesmo acorde transposto cromaticamente. A partir deste compasso, o ostinato tambm
empregado at o final da seo.
A mtrica possui uma alterao constante de compasso, com mesma pulsao, acrescendo
uma figura a cada mudana. Ela se torna regular em 10/8 a partir do c. 111. Como andamento, o
compositor no utiliza indicao metronmica, mas apenas indicao de carter Joyeux,
Vainqueur, Rayonant! H a repetio da expresso Rayonant no c.114. A articulao legato e
segue o compasso. H sforzato na voz do baixo, acentuando todas as notas longas desde o c. 110.
A partir do c. 114, h sforzato como recurso timbrstico. A seo possui uma variao muito
168
Micro Anlise
40
169
170
Dificuldade
Seo
Execuo de oitavas
1 7 coda
Velocidade
3 4 5 7
Execuo de acordes
Polirritmia
Cantabile
2 5 7 coda
3 7 7
36
Igualdade
3 4 5 7 7A coda
Extenso
Coda
Saltos
1 2 3 5 7 7
Polifonia
Seo 1
Esta seo basicamente composta por oitavas. O mais importante manter a linha
meldica criada por elas. Deve-se timbrar a nota superior da oitava e observar as acentuaes no
primeiro tempo do baixo e no segundo no soprano. A nota posterior a estes acentos deve ser mais
leve, quase como uma resoluo e ao mesmo tempo, impulso para a oitava seguinte. Este salto
deve ser estudado com reflexo, realizar o movimento sem executar a nota.
171
Seo 2
Toda esta seo, como foi visto na anlise, possui uma linha meldica que transita entre o
soprano e o baixo, acompanhada por um ostinato de acordes. Esta linha deve ser mais evidente,
sendo que a seqncia de acordes, se situa em segundo plano, quanto intensidade. No c.16, para
os arpejos, sugere-se que sejam executados com bastante velocidade e ao trmino, haja uma total
cesura, visto que existem pausas, para ento seguir com os acordes e terminar a seo.
importante observar a preciso rtmica dos acordes. Como sugesto, se pode timbrar as notas do
soprano nos acordes finais desta seo, pois o compositor utilizou sempre a mesma nota no
agudo, mesmo com as alteraes harmnicas.
Seo 3
A igualdade do ostinato nesta seo o maior problema a ser resolvido. Trata-se ainda de
um agrupamento incomum, quilteras de cinco figuras. A sugesto trabalhar com variaes
rtmicas, mesmo que elas no coincidam, pelo fato do grupo de notas no ser simtrico. Pode-se
ainda, estudar em intensidade f com toque non legato. As vozes do soprano e contralto devem ser
bem distintas. Deve haver um cantabile expressivo no soprano, mas ao mesmo tempo mostrar a
voz do contralto quando ela aparece. Para a polirritmia do final, necessrio compreender cada
uma das vozes, antes que sejam tocadas juntamente.
Seo 4
As dificuldades desta seo se concentram na igualdade e na velocidade. A voz do soprano
um ostinato rtmico com mudanas de altura. H indicao de crescendo. Deve-se observar a
qualidade do som para que as repeties no soem iguais. Este ostinato inicia-se em pausa.
Observar para que no haja acentuao na segunda nota. Os baixos, em oitava, possuem ligaduras
172
a cada duas figuras. Isto ocorre porque necessrio resolver a primeira nota na segunda, como se
v no exemplo 100.
Sem acento
Pedal
Ex. 100 Almeida Prado Estudo n 13 c. 41 e 42.
Seo 5
Tecnicamente, a seo 5 a mais difcil de todo o Estudo. Como se observou na anlise,
ela possui um ostinato em quilteras e o andamento Presto. Este ostinato pode ser estudado
com variaes rtmicas, como est no exemplo 101.
173
Ex. 101 Almeida Prado Estudo n 13 Variaes rtmicas para trabalhar a seo 5
Ex. 102 Almeida Prado Estudo n 13 Variaes rtmica para execuo dos saltos
Seo 6
Esta seo no possui dificuldades de mecanismo, mas sim de sonoridade. Uma linha
meldica expressiva e baixo com a dinmica anotada, em p, j imprimem o carter da seo.
Como foi observado na anlise, h acentos de tenuto no ostinato do baixo. Estes acentos so
responsveis por uma linha meldica que se contrape ao soprano, e devem ser executados com
algum destaque. As indicaes de intensidade so fundamentais, como se pode observar no
exemplo 103.
174
Seo 7 e 7A
As duas sees que se seguem , como foi visto na anlise, possuem material diferenciado.
No aspecto da execuo, elas so bastante distintas. A seo 7 possui uma textura acordal nas
duas vozes. Sugere-se sempre valorizar a voz do soprano e principalmente, a nota superior dos
acordes. Mesmo em intensidade f, os baixos no devem se sobrepor voz superior, a exceo da
oitava, que possui tambm acento de sforzato. importante observar a dinmica no c. 95, pois
o nico trecho onde ela se altera, partindo de p e crescendo. J a seo 7A, com ostinato nas duas
vozes, necessrio um trabalho de mecanismo mais intenso. Recomenda-se para o soprano
utilizar um dedilhado fixo para os intervalos de 4 e 5, pois a mo executa sempre o mesmo
movimento. Pode-se trabalhar ainda, repetindo cada nota do intervalo vrias vezes, ou ainda
executando a nota superior em legato e a inferior em staccato como se observa nos exemplos 104
e 105. A voz do baixo pode ser estudada por acordes, a cada duas notas, como se observa no
exemplo 106.
175
Ex. 106 Almeida Prado Estudo n 13 variao para execuo do baixo ma seo 7A
A coda composta tecnicamente por execuo de acordes. A partir do c.107, como foi
observado na anlise, h uma seqncia de acordes de 4 sobrepostos em movimento de
cromatismo ascendente. Tanto os acordes da primeira voz, quanto as oitavas do baixo, so
176
constitudos pelas notas do acorde de Scriabin. A sugesto enfatizar o baixo, pois este acorde
o mais importante utilizado no Estudo. Trabalhar cada nota com seu respectivo dedilhado,
individualmente auxilia a execuo mais clara. Depois de feito isto, unir cada intervalo do bloco
de acordes, e repetir vrias vezes este intervalo. Isto pode ser feito tambm na Coleo Diatnica
a partir do c. 112. Este trabalho pode ser melhor visualizado nos exemplos 107 e 108.
177
178
179
Macro
Anlise
Sees
Compassos
Frases
(voz superior)
(voz inferior)
Altura
Mdia
Anlise
Linha meldica no c. 2 .
Variaes desta linha nos c. 3 a 9.
Coda
24 - 28
Linha meldica c. 1 do baixo no soprano.
Ritmo
Mtrica
Irregular 11 13 12
8
8
8
Andamento
B
15 23
A
1 - 14
= 116
Articulao Legato
Intensidade pp p
Textura Homofnica Linha meldica com
ostinato
Micro Anlise
Ostinato rtmico com alteraes
meldicas.
9 12 15
16
8
8
Pouco mais rpido, indicao
metronmica no definida
Irregular
Regular 12
8
Tempo primo
= 116
Agrupamentos de
p p - f - ff
Polifnica movimento paralelo de
intervalos harmnicos
Intervalos harmnicos de 3, 4, 5 6 7 e
8 . Clula rtmica motvica
Tabela 16. Almeida Prado Estudo n 14 A maneira de uma Siciliana. Grfico da Estrutura.
180
p p p - fff
Alternncia -Homofnica/ Acordes
c. 23 - Motivo do ostinato da Seo A,
com policorde si b m 7 + doM 7
c.26 - Utilizao da trade de Mi
Maior
c. 28 4 J e 5 J
Macro Anlise
Mdia Anlise
41
181
frases a cada agrupamento, com reduo rtmica indicada com 6, 4 e 3 figuras, como mostra o
exemplo 109.
A Coda possui no soprano a linha meldica do c.1 do baixo, enquanto este a expande
ritmicamente.
O Estudo possui material de altura formada pelas notas da Escala Cromtica.
O ritmo da seco A um ostinato no baixo, apresentado no c. 1, sendo que a linha
meldica do soprano utiliza-se de clulas deste ostinato. Na seo B o ostinato se alterna entre as
vozes e a clula rtmica da seo A reaparece na voz do baixo nos c. 20 e 21 como mostra o
exemplo 110.
A Coda possui uma interrupo deste ostinato por acordes, que se alterna com linha
meldica da seo A , c.1 do baixo.
A mtrica, irregular, h predominncia do compasso 11/8, o pulso constante,
exceo dos c. 16 a 19. O Andamento utiliza este pulso
culminam com fff no c. 23. A coda, que utiliza o mesmo material da seo A, tambm faz uso de
intensidade pp e p.
Existe uma alternncia nas texturas. A seo A homofnica, a linha meldica o
ostinato. J na seo B, ela se torna polifnica, com a insero de movimento paralelo de
intervalos harmnicos. Na coda so utilizados acordes e como reincide o material da seo A ,
homofnica.
Micro Anlise
42
183
184
Cada transposio ou nota modificada deve ser demonstrada pelo intrprete como um
elemento novo. A voz superior, j no c.2, tem indicao do compositor Cantabile. A frase
meldica est escrita por compasso. Apesar da indicao de intensidade ser p, importante seguir
a frase e fazer corretamente a resoluo como mostra o exemplo 112.
Isto ocorre durante toda a pea, exceo das notas onde h a acentuao de tenuto.
O c.7 possui a primeira modificao significativa desta frase. Aparecem figuras de menor
valor em movimento descendente, divididas em dois grupos. Podem-se execut-las sempre
diminuendo, a cada grupo, como podemos ver no exemplo 113.
Tecnicamente, o Estudo possui dois problemas a serem resolvidos. O primeiro se refere aos
trinados em legato. Um bom exerccio seria a repetio do trinado com figuras de valores
diferentes em ordem crescente, at chegar ao trinado propriamente dito, como se observa no
exemplo 114.
185
A segunda dificuldade so as notas duplas. Elas devem ser executadas com bastante
igualdade e a troca de mos no deve ser notada pelo ouvido. O desenho deve parecer ao ouvinte
contnuo. Novamente, ser importante marcar levemente a nota superior dos intervalos, pois
indicam uma linha meldica. As stimas cromticas do compasso 17, apesar de estarem escritas
em dinmica ff, devem partir de f para ento chegar a fff no c. 23. Certamente, no se deve
executar sempre em ff, pois ao chegar a este compasso, possvel no haver diferena na
graduao de som. Observa-se no c.23 a textura acordal, com indicao de pedal at o c.25. A
diferena de intensidade entre os compassos sugere a utilizao de ressonncias, assim como nos
c.26 a 28.
186
Como uma possvel soluo tcnica para as notas duplas, sugere-se o estudo em non
legato com intensidade f e trabalho com variaes rtmicas. Para salientar pode-se a linha
meldica, exercitar a voz superior em legato e a inferior em staccato, como podemos ver no
exemplo 116.
187
Concluso
188
Concluso
Atravs do estudo das 14 peas, intituladas Estudos para Piano do compositor Almeida
Prado, tornou-se possvel o conhecimento aprofundado destas obras, contribuindo para o resgate
da importncia da msica brasileira contempornea e estimulando a reflexo analtica direcionada
interpretao.
A partir das trs bases em que esta pesquisa est fundamentada;
1. Execuo das peas;
2. Estudo analtico das peas;
3. Contato com o compositor.
Foi possvel encontrar sugestes para a interpretao fiel, embasada na idia do
compositor, e segura dos Estudos, objetivo principal deste trabalho.
Para a realizao do trabalho, fizemos, primeiramente, a leitura de cada Estudo. Em
seguida, buscamos referencial terico que nos auxiliasse a estruturar e administrar dados e
observaes. Foi utilizado o modelo adaptado de John White em Comprehensive Musical
Analysis para processar a anlise e verificar como tais informaes poderiam orientar a
interpretao do texto musical.
Outro passo importante foi o contato com o compositor e a troca de informaes quanto
sua verso no que se refere ao como executar suas obras.
O estudo ao piano, a anlise, aliados s informaes coletadas junto ao compositor
Almeida Prado, puderam nos levar organizao metdica de sugestes para solucionar
problemas de ordem tcnico-interpretativos, que comumente so encontrados pelos executantes.
189
43
O prprio compositor afirma, em entrevista concedida, que nos Estudos 1 e 2 h o chamado nordestilismo se
referindo ao ritmo e a melodia tipicamente brasileira. Esta afirmao encontra-se na pgina 36.
190
Outro aspecto que nos chamou a ateno foi a questo do ritmo. Grande parte dos Estudos
possui constante variao de compasso, utiliza deslocamento de acentos, alm de freqente uso
da polirritmia e de quilteras.
Notou-se ainda que a partir do Estudo quatro, h o emprego de acordes e do pedal do
instrumento, com o intuito de se obter efeitos timbrsticos; saltos intervalares em contraste com a
estrutura acordal; uso extremo dos registros do piano, aliados a uma tcnica digital com maior
complexidade motora. Ainda, face ao tratamento dados s ressonncias, surgem evidncias de
maior preocupao com o resultado sonoro produzido.
Conclumos tambm que o conjunto de Estudos rene grande parte das dificuldades
tcnico-piansticas abordadas pelo compositor no restante de sua obra44. Desta forma, se deduz
que o estudo sistemtico destas peas pode dar subsdios para a interpretao de grande parte da
obra escrita por Almeida Prado. necessrio ressaltar que em Cartas Celestes, o compositor se
sobrepuja na criao destas dificuldades, abrangendo intrincados problemas piansticos de grande
complexidade.
Notamos ainda que os Estudos para piano possibilitam ao intrprete expressar
integralmente suas qualidades musicais, devido ao profcuo material utilizado pelo compositor,
tanto no tocante sonoridade como quanto ao aspecto motor.
O conjunto de todos os aspectos abordados nesta pesquisa, tanto na viso pormenorizada
dos Estudos como em sua integralidade, proporcionou ao intrprete maior intimidade com o
discurso musical, contribuindo para uma leitura crtica da performance, atravs da compreenso
estrutural, o controle da sonoridade, o entendimento dos problemas de ordem tcnica e o
desempenho da memria.
44
191
Esta pesquisa revelou ainda modificaes na execuo das peas de Almeida Prado
anteriores e posteriores a ela, pela tomada da conscincia dos elementos da construo musical e
pelos procedimentos para a superao de problemas tcnicos estudados, com o intuito de dominar
as dificuldades tcnico-interpretativas impostas pela execuo.
Ao final deste trabalho constata-se que a performance dos 14 Estudos para piano, pode
transmitir substancialmente as idias geradoras da composio musical atravs de alicerces
slidos, decorrentes do estudo das diversas bases que sustentam uma interpretao. As
descobertas realizadas durante a pesquisa e as sugestes para uma interpretao, revelam o fato
de que no possvel se obter uma execuo segura e, por conseguinte mais prxima da idia do
compositor, sem uma investigao aprofundada dos elementos da gnese do texto musical.
192
Acordes formados por quartas: "Refere-se a um acorde com trs notas formando intervalos de
quartas.47
Agregado: "Termo usado para se referir a um conjunto qualquer com doze alturas, mas que no
respeita a ordem de insero das mesmas, ou suas duplicaes.48.
Baixo ostnato: "Linha do baixo repetitiva ou progresso harmnica que serve de base para
uma forma com variaes contnuas.49
45
MOREIRA, Adriana Lopes da Cunha, 2002. Op. Cit. Alguns termos foram utilizados desta dissertao, pois j
estavam traduzidos do original.
46
KOSTKA, Stephan M. 1999.Op cit. p. 67.
47
Idem, pp.56-57.
48
Idem, p. 188
49
TUREK, Ralph. 1996. Op. cit.p. 480.
193
Clula: Uma pequena unidade, usualmente 3 a 5 notas, sem correspondncia rtmica idntica
que pode servir de base melodica ou harmnica da composio.50
Cnone: Uma composio ou seo cuja a voz imitada seguidamente pela outra. 51
Centro: "Na msica do sculo XX, o uso da repetio, pedal, ostinato, acentos, e tcnicas
similares atraem a ateno do ouvinte para uma classe especfica de alturas, estabelecendo um
centro por afirmao.
Segundo Straus: "Muitas composies do Sculo XX parecem convidar-nos a uma anlise
tonal tradicional. Diversas obras de Stravinsky, Bartk, Berg e at mesmo de Schoenberg
possuem um tipo de sonoridade tonal, pelo menos em determinadas passagens. Mas, para que
uma pea possa ser considerada tonal, ela precisa necessariamente apresentar duas
caractersticas: utilizar a harmonia funcional e o tratamento tradicional das vozes condutoras. A
harmonia funcional refere-se idia geral de que as diferentes harmonias possuem funes
especficas e consistentes para se relacionarem umas com as outras. a base da anlise, que
utiliza numerais romanos. A conduo de vozes tradicional est baseada em certas normas
conhecidas do tratamento das dissonncias. H outros aspectos inerentes tonalidade, mas estes
apresentados aqui so provavelmente os mais fundamentais. Se uma obra no faz uso da
harmonia funcional ou do tratamento tradicional das vozes condutoras, os princpios bsicos cia
anlise tonal, simplesmente no podem ser aplicados. Para que possamos apreciar mais
completamente a msica ps-tonal, precisamos abord-la segundo seus prprios termos. Toda
msica tonal cntrica, focada em classes de alturas ou trades especificas, mas nem toda
50
51
194
msica cntrica tonal. Mesmo sem fazer uso dos recursos da tonalidade, uma pea pode ser
organizada ao redor de centros referenciais. Uma vasta gama de obras ps-tonais focam alturas,
classes de alturas ou classes de conjuntos de alturas especficos, com a finalidade de dar forma e
organizar a msica. (...) Os compositores empregam uma variedade de meios contextuais de
reforo. De maneira geral, as notas que so utilizadas com maior freqncia, longamente
sustentadas, localizadas em um registro extremo, tocadas em intensidade mais forte, bem como
enfatizadas ritmicamente ou metricamente tendem a obter prioridade sobre as outras notas, que,
no possuem esses atributos. As trades ocupam uma posio interessante na msica ps- tonal.
Elas no se comportam como tnicas ou dominantes. Ao contrrio, so normalmente utilizadas
para enfatizar e suportar um centro formado por uma altura ou por uma classe de alturas por
preservar seu tradicional senso de consonncia e repouso".52
Coda: Uma extenso do fim de uma composio, que ajuda criar um final convincente o
terminando com prolongando e reafirmando a tnica. Em um movimento da forma Sonata, uma
prolongao tnica final, que acontece ao trmino da recapitulao. 54
Codetta: Uma passagem final dentro da exposio de um movimento de forma Sonata do qual
d finalizao para a seo prolongando sua tnica final.55
52
195
Coleo de referncia: Segundo Straus, "0 senso da centricidade muitas vezes emerge do uso de
colees referenciais estveis. Atravs do delineamento de todos os pequenos conjuntos de uma
peca, ou de parte deles, forma-se um nico conjunto referencial amplo e o compositor pode
unificar sees musicais inteiras, particularmente se o conjunto referencial estiver associado a
um centro formado por uma classe de alturas especifica. As colees diatnica, octatonica e de
tons inteiros so provavelmente as amplas colees referenciais mais importantes na musica
pos-tonal, mas no so as nicas. A 'coleo diatnica 'abrange qualquer transposio das sete
'notas broncos' do piano. Inclui todas as escalas maiores, as escalas menores (naturais) e os
modos eclesisticos. Na musica pos-tonal, a coleo diatnica e empregada sem que a harmonia
funcional ou a tradicional conduo de vozes da musica tonal sejam utilizadas. Ao analisarmos a
musica pos-tonal diatnica, normalmente iremos querer identificar a altura que forma um centro
e a ordenao escalar. Em alguns casos, pode ser difcil determinar uma altura cntrica ou isso
pode ser musicalmente irrelevante. Ento, faz-se necessrio uma referenda mais neutra a
coleo diatnica, atravs da simples declarao da quantidade de acidentes necessrios para
que a coleo seja notada.56
56
57
196
Escala sinttica: "O termo se refere a escalas criadas por compositores do sculo XX para uso
em determinadas composies. Estas escalas so distnguveis das assim denominadas escalas
futurais - as escalas maior e menor, os modos eclesisticos e as outras escalas historicamente
efetivadas. 58
Mtrica: "As leis que regulam o movimento dos sons exigem a presena de um valor mensurvel
e constante: a 'mtrica', elemento puramente material, atravs do qual o ritmo, elemento
puramente formal, se realiza.59
Mtrica assimtrica: "Mtrica em que o compasso no pode ser dividido em grupos de dois ou
trs tempos".60
61
58
197
Um quadro de 1913 do pintor russo Kasimir Malevitch que mostra um quadrado preto
sobre um fundo branco serviu como ponto de partida, meio sculo depois, para o
desenvolvimento do minimalismo na arte.
Movimento das artes visuais e da msica que representa o pice das tendncias reducionistas
na arte moderna, o minimalismo surgiu em Nova York no fim da dcada de 1960. Caracteriza-se
pela extrema simplicidade de formas e pela abordagem literal e objetiva dos temas.
As primeiras manifestaes dos escultores e pintores minimalistas nasceram de sua
insatisfao com a action painting, ramo do expressionismo abstrato que dominou a arte
americana de vanguarda durante grande parte da dcada de 1950.
Os minimalistas consideravam a action painting, de trao intuitivo e espontneo, muito
personalista e sem substncia. Defendiam que a obra de arte no deveria referir-se a outra coisa
a no ser a si prpria e, em seus trabalhos, evitaram associaes extra-visuais.
Formas geomtricas simples e monumentais feitas de fibra de vidro, plstico ou metal
caracterizam a escultura minimalista, entre cujos expoentes esto Donald Judd, Carl Andre, Dan
Flavin, Tony Smith, Anthony Caro, Sol LeWitt, John McCracken, Craig Kaufman, Robert Duran
e Robert Morris.
Na pintura, que difere de outras abstraes geomtricas por rejeitar composies lricas e
matemticas, consideradas meios de expresso pessoal do artista, destacaram-se Jack
Youngerman, Ellsworth Kelly, Frank Stella, Kenneth Noland, Al Held e Gene Davis.
O movimento minimalista estendeu-se msica, e nessa rea quase se poderia dizer que teve
como um de seus precursores o compositor alemo Carl Orff, em Carmina burana.
Numa reao contra a sofisticao intelectual da msica moderna, os compositores passaram
a adotar um estilo simples e literal, e dessa forma criaram uma msica extremamente acessvel.
Na obra de La Monte Young e Morton Feldman, por exemplo, o tratamento tradicional da forma
198
e da evoluo foi substitudo pela explorao do timbre e do ritmo, elementos musicais estranhos
aos ouvintes ocidentais.
Outro grupo de compositores -- Phillip Glass, Steve Reich, Cornelius Cardew e Frederic
Rzewski -- foi influenciado pela msica da ndia, de Bali e da frica ocidental.62
Modos de transposio limitada: "Conjuntos simtricos definidos por Olvier Messiaen, que
contm entre seis e dez classes de alturas dividindo a oitava simetricamente. Estes, modos so
conjuntos atonais: no remetem necessariamente altura fundamental, e esto sujeitos a
transposies e reordenaes livres. O primeiro modo uma escala de tons inteiros, o segundo
modo a escala octatnica.64
Modo l, do-re- mi-fa#-sol#-la#
Modo 2, do-do#-re#-mi-fa#-sol-la-la#
Modo 3, do-do#-re-mi-fa-fa#-sol#-la-la#
Modo 4, do- do#-re-re#-fa#-sol-sol#-la
Modo 5, do-do#-re-fa#-sol-sol#
Modo 6. do-do#-re-mi-fa#-sol-sol#-la
62
199
Modo 7, do-do#-re-re#-mi-fa#-sol-sol#-la-la#
Motivo: Segundo Schoenberg: "Usado de maneira consciente, o motivo deve produzir unidade,
afinidade, coerncia, lgica, compreensibilidade e fluncia do discurso. (...) O motivo
geralmente aparece de uma maneira marcante e caracterstica ao incio de uma pea. Os fatores
constitutivos de um motivo so intervalares e rtmicos, combinados de modo a produzir um
contorno que possui, normalmente uma harmonia inerente. Visto que quase todas as figuras de
uma pea revelam algum tipo de afinidade para com ele, o motivo bsico freqentemente
considerado o 'germe' da idia: inclui elementos de todas as figuras musicais subseqentes e est
presente em todas as figuras subseqentes. Qualquer sucesso rtmica de notas pode ser usada
como um motivo bsico. Cada elemento ou trao de um motivo, ou frase, deve ser considerado
como sendo um motivo se tratado como tal, isto , se repetido com ou sem variao.65.
Ostinato: "Termo que se refere repetio de um padro musical por muitas vezes sucessivas.
Um ostinato pode ocorrer no baixo ('baixo ostinato'), como melodia numa voz superior, (...) ou
simplesmente como uma sucesso de alturas repetidas.66
65
200
Ps-tonal: Ausncia de tonalidade, o termo pode ser aplicado em grande parte da msica que
no possuem identificao de centro tonal70
Textura: "O termo refere-se relao entre as vozes de urna composio. As texturas musicais
tradicionais podem ser classificadas em trs categorias principais:
Monofnica uma nica linha, s vezes dobrada oitava;
Homofnica - significando: melodia com acompanhamento, ou textura acordal;
Contrapontstca - linhas relativamente independentes, podendo ser: imitativa, ou livre. A textura
da grande maioria da msica do sculo XX pode ser analisada segundo estas categoria.71
68
201
BIBLIOGRAFIA
202
BIBLIOGRAFIA
203
PRADO, Almeida. Cartas Celestes: Uma uranografia sonora geradora de novos processos
composicionais. Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes, 1986.
Tese (Doutorado).
________________ Modulaes da Memria: (um memorial). Campinas: Universidade Estadual
de Campinas, 1985.
RAMIRES, Marisa. A teoria de Costre: uma perspectiva em anlise musical. So Paulo:
Embraform, 2001.
SADIE, Stanley (Ed.). The New Grove dictionary of music and musicians. 6 Ed. London:
Macmillan, 1980.
SCHOENBERG, Arnold. Fundamentos da composio musical. So Paulo: Editora da
Universidade de So Paulo, 1996.
SIMMS, Bryan. Music of Twentieth Century: style and structure. NY: Schirmer. 1986
STRAUS, Joseph. Introduction to post tonal theory. 2 ed. Upper Saddle River: Prentice-Hall,
2000.
STRAWINSKY, Igor. Potica Musical (em 6 lies). Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1996.
TUREK, Ralph. The elements of music: concepts and applications. New York: The MacGrawHill Companies Inc., 1996.
WHITE, John. Comprehensive musical analysis. New Jersey: Scarecrow, 1994.
204
Anexos
205
206
207
208
209
210
211
Pequena Explicao
1) No Sistema Transtonal de Ressonncias poder ser utilizado qualquer combinao de
ressonncias, tanto superior, inferior ou mista.
2) Se numa obra for determinado a utilizao de por exemplo 4 ressonncias superiores + 3
ressonncias inferiores + 5 ressonncias mistas, ser levado em conta desta maneira:
Nota em comum
R.I.
6) De preferncia sempre comear e terminar com a mesma - Ressonncia para maior
unidade transtonal.
Almeida Prado
212
213
214
215
332