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Marco Legal
La Poltica de Cultura de Paz, se fundamenta en la Constitucin Poltica de la
Repblica de Guatemala, fundamentalmente en
TTULO I: La persona humana, fines y deberes del Estado. Captulo nico:
Artculo 1. Proteccin a la persona. El Estado de Guatemala se organiza para
proteger a la persona y a la familia; su fin supremo es la realizacin del bien
comn. Artculo 2. Deberes del Estado: Es deber del Estado garantizarle a los
habitantes de la Repblica la vida, la libertad, la justicia, la seguridad, la paz y el
desarrollo integral de la persona.
TTULO II. Derechos Humanos. CAPTULO I. Derechos Individuales. Artculos 3 a
45.
TTULO II: Derechos Humanos. CAPTULO I. Derechos Individuales. Artculo 46.
Preeminencia del Derecho Internacional. Se establece el principio general de que
en materia de derechos humanos, los tratados y convenios aceptados y ratificados
por Guatemala, tienen preeminencia sobre el derecho interno.
TTULO II Derechos Humanos. CAPTULO II Derechos Sociales. SECCIN
PRIMERA Familia. SECCIN SEGUNDA Cultura. SECCIN TERCERA
Comunidades Indgenas. SECCIN CUARTA Educacin. SECCIN QUINTA
Universidades. SECCIN SEXTA Deporte. SECCIN SPTIMA Salud, seguridad
y asistencia social. SECCIN OCTAVA Trabajo. SECCIN NOVENA
Trabajadores del Estado. SECCIN DCIMA Rgimen econmico y social.
CAPTULO III Deberes y derechos cvicos y polticos.
Ley Marco para el Cumplimiento de los Acuerdos de Paz. Decreto nmero
52-2005 cuyo objeto consiste en establecer normas y mecanismos que regulen y
orienten el proceso de cumplimiento de los Acuerdos de Paz, como parte de los
deberes constitucionales del Estado.
Decretos Legislativos 42-2001. del 20 de octubre 2001, Ley de Desarrollo
Social; 11-2002, del 12 de marzo 2002. Ley de los Consejos de Desarrollo Urbano
y Rural; 12-2002 del dos de abril 2002, Cdigo Municipal y, 14-2002, del once de
abril de 2002, Ley general de Descentralizacin, que promueven la construccin
de la nueva legitimidad del Estado, establecida en los Acuerdos de Paz con miras
a sentar las bases de un sistema democrtico, en correspondencia con el
fenmeno multitnico, multilinge y pluricultural de la Nacin.
Acuerdos de Paz: i) Acuerdo Global sobre Derechos Humanos; ii) Acuerdo para
el Reasentamiento de las Poblaciones Desarraigadas por el Enfrentamiento
Armado; iii) Acuerdo sobre Identidad y Derecho de los Pueblos Indgenas; iv)
Acuerdo sobre Aspectos Socioeconmicos y Situacin Agraria; v) Acuerdo sobre
el Fortalecimiento del Poder Civil y Funcin del Ejrcito en una Sociedad
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Recomendaciones
de
la
Comisin
para
el
Suscritos y
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LINEAMIENTOS DE LA POLTICA:
1. Relaciones Estado Sociedad: La poltica pblica de Cultura de Paz, busca
generar nuevas relaciones entre el Estado y sociedad. Para ello, es necesario
que las instancias del Organismo Ejecutivo desarrollen voluntad poltica para
promover nuevas relaciones interinstitucionales eficientes y eficaces, para
que, en su conjunto, puedan brindar los servicios requeridos para atender las
demandas sociales con prontitud y eficiencia. Al mismo tiempo, se requiere
desarrollar acciones tendientes a recuperar la confianza de la sociedad hacia
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Recuperacin de la Memoria Histrica, es un concepto nacido en el seno de la sociedad civil, para divulgar,
de forma rigurosa, la historia de las vctimas del conflicto armado interno y sus protagonistas, con el objetivo
de que se haga justicia y recuperar referentes para luchar por los derechos humanos. La Comisin de
Esclarecimiento Histrico consider que la verdad, la justicia, la reparacin y el perdn son los pilares de la
consolidacin de la paz y la reconciliacin nacional. El esclarecimiento histrico se sustenta no solo en
conocer la verdad, sino en promover la justicia y erradicar la impunidad.
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Guatemala es signataria de la Alianza Centroamericana para el Desarrollo Sostenible, la cual establece que
el desarrollo sostenible es un enfoque integral del desarrollo que demanda hacer esfuerzos simultneos en
cuatro dimensiones (democracia, desarrollo social, desarrollo econmico y manejo sostenible de recursos
naturales) y avanzar en ellas de forma equilibrada y caracterizada por la participacin social en las
decisiones que afectan a la sociedad.
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Participacin democrtica
1. Promover programas de formacin ciudadana a travs del Tribunal Supremo
Electoral y el Registro de Ciudadanos
2. Convocar a las universidades, centros de estudio y otros a impulsar campaas en
favor de la ciudadana responsable (SEPAZ)
3. Promover y profundizar las reformas a la Ley Electoral y de Partidos Polticos para
que los partidos polticos sean instrumentos de formacin de ciudadana al igual que
los Comits Cvicos. (Presidencia de la Repblica)
.
4. Fortalecer y desarrollar plenamente el nivel comunitario y municipal del sistema de
Consejos de Desarrollo. (Secretara de Coordinacin Ejecutiva de la Presidencia)
5. Apoyar la implementacin del componente de participacin ciudadana de la Poltica
nacional de Juventud y consolidar los programas y proyectos gubernamentales que
fomentan la participacin juvenil (COPREDEH, CONJUVE, Ministerio de Cultura y
Deportes)
6. Promover el desarrollo de programas que fomenten las expresiones artsticas,
cientficas, tcnicas, deportivas y de comunicacin entre la niez, adolescencia y
juventud, a travs de los ministerios de cultura, educacin y salud, y
municipalidades. (Ministerio de Educacin, Ministerio de Cultura y Deportes)
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2.
Consolidar y cualificar los recursos humanos del Ejecutivo, incrementando sus conocimientos,
capacidades y destrezas que aporten a la promocin de polticas interculturales en los
procesos de desarrollo local y de participacin ciudadana. (ONSEC, CODISRA)
3.
4.
5.
6.
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8.
9.
Adecuar el funcionamiento de las instancias del organismo ejecutivo, para que estas
responsan la realidad sociolingstica del pas, priorizando la contratacin de funcionarios y
funcionarias pblicas que hablen el idioma correspondiente a la realidad local. (COPRE.
ONSEC)
10. Garantizar la proteccin y promocin del patrimonio tangible y no tangible de las diferentes
culturas de Guatemala, y proteger el patrimonio cultural y natural de los Pueblos. (Ministerio
de Cultura y Deportes)
11. Disear programas que permitan conocer los valores culturales individuales y el intercambio
de conocimientos entre culturas. (Ministerio de Educacin, Ministerio de Cultura y Deportes)
12. Desarrollar una campaa nacional de respeto y valoracin de la diversidad cultural.
(CODISRA, COPREDEH y SEPAZ)
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2.
Fomentar programas para promover el acceso de mujeres a los mbitos econmicos, sociales
y polticos. (SEPREM)
3.
Fortalecer las capacidades e incidencia de SEPREM hacia las instancias del Ejecutivo,
dotndola de mecanismos para la supervisin y monitoreo de las polticas pblicas y
programas y proyectos, a fin de que estos incluyan y contemplen el enfoque de gnero.
(SEGEPLAN)
4.
5.
6.
7.
Promover adecuada legislacin para erradicar la violencia y discriminacin en contra de las mujeres,
respetndolas en su dignidad y derechos humanos y de ciudadanas as como promover y
fortalecer las medidas que sean necesarias para eliminar la violencia intra familiar (Ministerio de
Trabajo, SEPREM, y COPREDEH)
El gnero es todo lo que es social en las diferencias constatadas entre mujeres y hombres, en las divisiones
del trabajo o en los caracteres que se atribuyen a uno u otro sexo. Como se ha constatado que varan de una
sociedad a otra (la divisin del trabajo no es la misma, las mujeres hacen en determinadas sociedades lo que
los hombres hacen en otras), se ha sacado la conclusin de que existe un aspecto variable de los sexos, un
aspecto construido socialmente al que se llama "gnero". Podemos esbozar nuestro punto de vista sobre las
diferencias entre el sexo y el gnero: El trmino SEXO alude a las diferencias biolgicas entre hombres y
mujeres (rganos genitales y reproductivos) y que son naturales, congnitas y universales. El trmino
GNERO se refiere a las diferencias construidas por la sociedad para hombres y mujeres, a su forma de
relacionarse y dividir sus funciones. Estas diferencias se pueden modificar y cambiar segn el tiempo,
contexto y clase social, etnia, edad, regin, cultura, religin. Se expresan en "lo femenino" y lo "masculino".
Son las caractersticas sociales, culturales, polticas, psicolgicas, jurdicas y econmicas que hacen diferentes
a las mujeres y los hombres. EL GNERO ES EL SEXO SOCIALMENTE CONSTRUIDO.
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13. Promover legislacin que tipifique el acoso sexual como delito y considere como un
agravante en la definicin de la sancin de los delitos sexuales el que haya sido
cometido contra una mujer indgena. (SEPREM y DEMI)
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Lineamiento: Reconciliacin
ACCIONES
1. Fortalecer el Programa Nacional de Resarcimiento, dotndolo con todos los instrumentos
tcnicos, jurdicos, econmicos y administrativos para que pueda ser implementado
adecuadamente. En ese marco, reconocer la dignidad y honra de las victimas del conflicto
armado interno a travs de difundir y ejecutar acciones para la conmemoracin del 25 de
febrero en todos los sectores y organizaciones del pas y promover programas que
alienten a todos los sectores de la sociedad guatemalteca a conmemorar el da de la
Dignidad de las Victimas del Conflicto Armado. (SEGEPLAN, Ministerio de Finanzas,
Vicepresidencia de la Repblica)
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3. Impulsar un programa nacional de salud mental dirigido a toda la poblacin, con atencin
especial hacia las victimas y victimarios. (Ministerio de Salud Pblica)
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3.
Rural
como
una
prioridad
nacional
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5.
6.
7.
Velar y legislar adecuadamente para que toda la informacin que llegue a los usuarios por
va Internet, radio, televisin y todo medio de comunicacin social, no contenga mensajes
discriminatorios, por razn de origen tnico, idiomtico, de edad, de religin, situacin
econmica, gnero, estado civil, orientacin sexual, enfermedad y discapacidad. (Ministerio
de Comunicaciones, Superintendencia de Telecomunicaciones)
8.
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