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COMPETENCIA
CAPACIDADES
Dialoga con sus compaeros
acerca de su entorno inmediato,
con entonacin adecuada y
mostrando respeto por las ideas
de los dems.
Entiende y sigue instrucciones
sencillas.
Escucha
y
comprende
informacin especfica de la
televisin a condicin que tenga
soporte visual que lo ayude en
la comprensin.
Describe lugares de su entorno.
Describe el aspecto fsico de las
personas as como actividades
de rutina.
GRADO: 1
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
Respeta y valora
ideas, creencias
El alfabeto Ingls y sus
y cultura distinta
fonemas
de la propia.
Respeta los
acuerdos, las
Saludos, despedidas.
normas
establecidas en
Informacin personal
el aula para una
(nombres, direccin,
mejor
cumpleaos, nacionalidad,
interaccin.
etc.)
Aprecia el uso
Expresiones en contexto
de la tecnologa
que permiten mejorar la
apropiada para
pronunciacin y
mejorar su nivel
entonacin.
de Ingls.
Introduccin al rea.
EXPRESION Y
COMPRENSIN
ORAL
Expresa sus ideas y
aspectos cercanos de
su
realidad,
empleando
una
entonacin
y
pronunciacin
adecuada,
demostrando respeto
por
los
dems
durante el proceso
interactivo.
Comprende
el
mensaje
de
su
interlocutor y solicita
Comandos: sit down, come Valora los
aprendizajes
aclaraciones cuando
in, etc.
desarrollados en
considere necesario. Discrimina las ideas principales
el rea como
de las secundarias de un texto Los pronombres
COMPRENSIN DE
personales.
parte de su
utilizando el subrayado y
TEXTOS
INDICADORES DE LOGRO
Utiliza
expresiones
apropiadas
con
sus
compaeros,
para
realizar
introducciones
acerca de s mismo y
otros a travs
de
dilogos.
Identifica expresiones de
saludo al escucharlo en
el audio del libro.
Identifica
y
usa
instrucciones en el aula
de uso cotidiano.
Utiliza
expresiones
apropiadas para describir
la ciudad de Chiclayo a
travs de una exposicin.
Manifiesta
sobre
su
apariencia fsica , la de
sus
compaeros
y
personas famosas a
travs
de
una
exposicin..
Propone
alternativas
para
reforzar
la
Comprende textos de
uso
cotidiano
relacionados,
relacionados consigo
mismo, con su familia
y con su entorno
inmediato.
la enumeracin de prrafos.
proceso
Identifica la informacin global o
formativo
especfica de textos sencillos Indefiniteee articles: A, An. Muestra
como instructivos, postales, cartas
iniciativa en las
personales, anuncios, entre otros, There is There are.
actividades de
utilizando los procedimientos de
aprendizaje
comprensin como: el skimming y
desarrolladas
el scanning.
Verb to be
en el rea.
Infiere el significado de las Adjectives.
palabras por el contexto.
Ordena prrafos en forma
Possessive adjectives.
lgica y coherente.
Preposiciones de tiempo: in,
on at, next to, in front of,
far from, near.
Wh questions.
Presente Progresivo:
Afirmativo. Interrogativo y
negativo.
pronunciacin
y
entonacin
de
las
palabras nuevas.
Identifica gestos que le
permiten comprender el
mensaje.
Reconoce y utiliza los
pronombres personales
Utiliza estrategias de
comprensin.
Discrimina
las
ideas
principales
de
las
secundarias en un texto
dado.
Identifica la estructura del
verbo To Be en
prrafos.
Describe
lugares
utilizando
artculos
indefinidos y verbo To Be
en ejercicios.
Identifica
informacin
principal de la accesoria.
Identifica informacin a
travs de descripciones.
Usa
expresiones
populares y familiares en
diferentes contextos.
Diferencia el tiempo de
los verbos.
Presente Simple:Afirmativo,
Interrogativo y Negativo.
Wh words.
Frequency adverbs.
Evala el contenido del
texto redactado.
Utiliza las reglas gramaticales y
ortogrficas del texto que
Produce
diversos
produce.
textos
con
Completa oraciones, lee y
adecuacin
y
practica dilogos teniendo
coherencia,
en cuenta la pronunciacin
relacionados consigo
y entonacin.
mismo,
con
su
Discrimina las ideas
entorno
familiar,
principales de las
utilizando elementos
secundarias.
lingsticos
y
no
Utiliza expresiones
lingsticos.
necesarias para la
elaboracin de un texto.
Relaciona imgenes con
ACTITUD ANTE EL
textos.
REA
Practica la pronunciacin
de palabras nuevas.
A
lo
largo
del
Infiere el significado de la
desarrollo del rea el
palabra por el contexto.
alumno tendr ciertas
Respeta y valora
ideas, creencias
y cultura distinta
de la propia.
Respeta los
acuerdos, las
normas
establecidas en
el aula para una
mejor
interaccin.
Aprecia el uso
de la tecnologa
apropiada para
mejorar su nivel
de Ingls.
Valora los
aprendizajes
desarrollados en
el rea como
aprendizaje,
se
Hace operaciones
solidariza con sus
matemticas
compaeros, respeta Hace y responde preguntas
las opiniones de sus
sobre ocupaciones.
compaeros y valora Completa cuadros informativos.
la importancia de Resume su rbol familiar en
aprender el Ingls.
forma de texto.
Elabora
preguntas
relacionadas a su familia.
Diferencia
los
nmeros
ordinales de los cardinales.
Escribe oraciones usando el
P.PROG.
Caracteriza al clima de acuerdo
a las estaciones.
Menciona
sus
habilidades
usando el verbo CAN.
Construye dilogos sencillos
Escucha atento canciones en
Ingls para luego cantarlas.
parte de su
proceso
formativo.
Muestra
iniciativa en las
actividades de
aprendizaje
desarrolladas
en el rea.
COMPETENCIA
CAPACIDADES
EXPRESION Y
COMPRENSION
ORAL
Expresa
sus
ideas y aspectos
cercanos de su
realidad,
empleando
una
entonacin
y
pronunciacin
adecuada,
demostrando
respeto por los
dems durante el
GRADO: 2
CONOCIMIENTOS
Saludos y Expresiones.
ACTITUDES
INDICADORES DE LOGRO
Respeta y
Repite en voz alta y en orden
distintos saludos y expresiones.
valora ideas,
Pide
y da informacin especfica.
El uso del Verb to be.
creencias y
cultura distinta Utiliza el verbo to be y las
profesiones en dilogos.
de la propia.
Ejemplifica el uso correcto del
There is - there are.
there is there are.
Respeta los
Mencionas
sus habilidades, las de
Pronouns and possessive
acuerdos, las
sus
compaeros
y
gente
adjectives.
normas
famosa.
establecidas en Describe personas de acuerdo a
el aula para
sus caractersticas empleando
Past Simple. Verb To be
una
mejor
adjetivos.
(Affirmative,
Elabora
pequeos
prrafos
interaccin.
Interrogative and
usando
el
presente
progresivo.
Negative)
Aprecia el uso Reconoce los adjetivos posesivos
proceso
coherencia del texto.
Lee
textos
y
organiza
interactivo.
informacin relacionada a sus
Comprende el
vivencias personales y eventos
mensaje de su
ocurridos.
interlocutor y
Dialoga
con
diversos
solicita
interlocutores para intercambiar
aclaraciones
informacin sobre aspectos
cuando considere
como
alimentos,
fiestas
necesario
nacionales, etc.
Emite y sustenta opiniones a
favor o en contra de algo.
de la
tecnologa
apropiada para
mejorar su
nivel de Ingls.
Valora los
aprendizajes
desarrollados
en el rea
como parte de
su proceso
formativo
Muestra
iniciativa en las
actividades de
aprendizaje
desarrolladas
en el rea.
because.
Cognados.
Preposiciones de lugar.
Signos de puntuacin. Uso
de la coma. Imperativos.
Conectores: but, when,
first, then,after, that,
furthermore,moreover.
PRODUCCIN
DE TEXTOS
Produce diversos
textos
con
adecuacin
y
coherencia,
relacionados
consigo mismo,
con su entorno
familiar, utilizando
elementos
lingsticos y no
lingsticos.
Organiza la informacin
respetando el orden lgico de
las ideas.
Entiende y usa expresiones
cotidianas.
Expresa sus deseos y planes
para un futuro cercano.
Infiere informacin proveniente
de los medios de comunicacin
visuales referidos a temas de
inters personal.
Interpreta el contenido del texto
teniendo en cuenta el lenguaje
iconogrfico.
Phrasal verbs.
.
ACTITUD ANTE
EL REA
A lo largo del
desarrollo
del
rea el alumno
tendr
ciertas
actitudes
positivas,
mostrando
respeto e inters
durante
el
proceso
de
aprendizaje,
se
solidariza con sus
compaeros,
respeta
las
opiniones de sus
compaeros
y
valora
la
importancia
de
aprender
el
Ingls.
interaccin.
Cataloga
los animales segn su
iniciativa en las
clase y hbitat.
actividades de
Hace
comparaciones y usa las
aprendizaje
reglas de puntuacin.
desarrolladas
Entona canciones y compara su
en el rea.
pronunciacin con la del CD.