L.P.

/ 4 BIMESTRE: A REPORTAGEM
TEXTO I
O texto que voc vai ler foi retirado da Revista Superinteressante, ed. 275, de Fevereiro de 2010, na seo Polmica.
Dinossauros vo voltar. E para seu bem.
Eles foram extintos. Mas a cincia tem um jeito de recri-los. Para qu? Pra encontrar remdios para as nossas piores
doenas.
Por Jack Horner
Os dinossauros foram extintos h milhes de anos. Mas isso no significa que nunca mais teremos um deles na Terra.
possvel que um ou mais deles voltem a viver no planeta um dia. E - acredite - isso vai ter uma importncia incrvel
para voc. Como assim? Do comeo: para recriarmos um dinossauro, o jeito fcil seria usar DNA dos animais extintos. O
problema que, at agora, nunca se encontrou material gentico de dinossauros. Isso significa que teramos de achar uma
alternativa. Pois ns descobrimos essa alternativa.
Na verdade, temos algum restinho de DNA de dinossauro. Ele no est nos ossos de animais mortos, e sim nos tecidos
de seus descendentes, os pssaros. Pssaros so dinossauros vivos, apesar de no se parecerem com seus ancestrais. No
tm cauda ou dentes, por exemplo. E possuem asas, em vez de braos. Mas h caractersticas comuns entre eles, como o
p com 3 dedos e a frcula, aquele osso em forma de Y conhecido como osso da sorte. Se voc pudesse olhar dentro de
um ovo enquanto um pssaro se forma, veria que o bicho at chega a desenvolver cauda e braos. Essas estruturas, no
entanto, acabam se desintegrando com a atuao de alguns genes, antes que o ovo seja chocado.
Ou seja: a chave para construirmos um dinossauro est no funcionamento desses genes. Tudo o que precisamos
impedir que eles sejam "ligados" e destruam a cauda e os braos antes que se formem por completo. Alguns
pesquisadores esto fazendo isso, como Hans Larsson, professor da Universidade McGill, de Montreal. E pesquisadores
da Universidade de Wisconsin j descobriram quais genes podem gerar pssaros que tenham dentes.
Esses experimentos tm um objetivo nobre: descobrir como encontrar determinados genes e aprender o jeito de liglos e deslig-los. Quando soubermos mais sobre o processo de transformar pssaros em dinossauros, poderemos usar as
informaes para o nosso prprio bem. Esperamos poder compreender melhor algumas doenas genticas que afetam a
ns, humanos. E talvez at control-las.
Por isso, estamos usando frangos como cobaias. Acreditamos que podemos criar um "frangossauro" (ou
chickenosaurus, em ingls) - um pssaro que tenha caractersticas dos dinossauros. Criaturas assim seriam produzidas
somente uma por vez, e apenas dentro de um ovo. No seriam liberadas para correr pelo laboratrio e perseguir pessoas.
No pensem que estamos tentando criar um frangossauro por diverso ou para aparecer em manchetes. Ser apenas
uma forma de desenvolver mtodos prticos de engenharia gentica que nos livrem de doenas graves. E, de quebra,
destrinchar o desenvolvimento da evoluo.
(Disponvel em: http://super.abril.com.br/ciencia/dinossauros-vao-voltar-seu-bem-535986.shtm1)
1. O principal objetivo comunicativo do texto :
(A) relatar as recentes descobertas de pesquisadores da Universidade de McGill e da Universidade de Wisconsin.
(B) apresentar os critrios de uma pesquisa cientfica que poder trazer benefcios para a sade humana.
(C) informar sobre descobertas cientficas recentes que podem auxiliar na cura de doenas.
(D) demonstrar o avano benfico de pesquisas cientficas.
2. Com respeito linguagem utilizada no texto, pode-se afirmar que ela :
(A) pessoal, emprega palavras mais elaboradas.
(D) formal, sem o uso de grias ou expresses
(B) coloquial, faz uso de grias.
coloquiais.
(C) impessoal, clara, direta, acessvel.
(E) impessoal, obscura e mais elaborada.
3. O texto pode ser considerado:
(A) literrio, pois apresenta uma linguagem impessoal, objetiva, informativa.
(B) no literrio, pois apresenta uma linguagem pessoal, carregada pelas emoes do autor.
(C) literrio, pois apresenta uma linguagem subjetiva, contaminada pelas emoes do autor.
(D) no literrio, pois apresenta objetividade, dando nfase informao.
4. Releia o trecho abaixo:
...veria que o bicho at chega a desenvolver cauda e braos. (linha 10)
O termo negritado acima faz referncia a qual palavra do texto?
5. E, de quebra, destrinchar o desenvolvimento da evoluo. (ltima linha). O verbo destrinchar possui o sentido de
(A) analisar.
(B) explicar.
(C) solucionar.
(D) separar.
6. O texto acima pode ser considerado como:
(A) um texto instrucional.
(C) um texto argumentativo.
(B) um texto informativo.
(D) um texto narrativo.

(E) um relato.

TEXTO II
Leia agora a reportagem abaixo retirada da Revista Veja, de 15 de outubro de 1997, para responder s questes propostas.
Pais ausentes
Elefantes jovens que cresceram longe da famlia matam rinocerontes na frica
Flvia Varella
A delinquncia juvenil assumiu propores gigantescas na frica do Sul - seus rebeldes sem causa podem pesar mais
de 5 toneladas e ter cerca de 3 metros de altura. No, no se est falando de uma nova tribo de adolescentes humanos
supervitaminados, mas de elefantes. De uns tempos para c, grupos de jovens proboscdeos passaram a atacar
rinocerontes brancos em vrios parques nacionais. O mtodo obedece a um padro, por assim dizer, serial: depois de
derrubar o cascudo de chifre no nariz, os elefantes ajoelham-se sobre a vtima e enterram as presas em seu corpo. O
resultado um banho de sangue nas savanas. Em sua sanha criminosa, os delinquentes pesos pesados j mataram um
homem que estava em seu caminho.
Por que esses jovens andam to revoltados? A resposta mais provvel poderia figurar num manual de psicologia:
porque vm de lares desfeitos e cresceram sem a orientao e o controle de adultos experientes. Os bandos que arrepiam
as savanas so formados por animais retirados quando filhotes do maior parque da frica do Sul, o Kruger. Seus pais
foram mortos para evitar o desequilbrio ecolgico representado pelo excesso de elefantes e, em seguida, os rfos viramse transferidos para restabelecer a populao de outras reservas. Como os elefantes vivem em bandos muito unidos nos
quais os mais velhos ocupam o papel de educadores e existe hierarquia bem definida, a operao acabou provocando
danos psicolgicos - talvez irreparveis - nos adolescentes rebeldes. "Ningum os ensinou a ser bons cidados", disse a
VEJA, mantendo a analogia com os humanos, David Barrit, do Fundo Internacional para o Bem-Estar dos Animais, Ifaw.
"Agora so delinquentes juvenis e no sabemos como cont-los.".
Falta de limites
A rebeldia parece se agravar entre os machos durante o perodo da vida em que h exploso do hormnio testosterona.
Os elefantes, em geral, ficam mais agressivos nessa fase. Normalmente, porm, os machos mais velhos conseguem
colocar os jovens na linha, contendo seus mpetos assassinos. No bastasse a falta de limites, os rfos sul-africanos esto
tendo de encarar esse difcil momento mais cedo. Em Pilanesberg, um dos parques em que rinocerontes so trucidados,
alguns elefantes entraram nesse perodo com dez anos de antecedncia em relao ao habitual. Alm disso, eles sofrem as
consequncias do gatilho hormonal durante at trs meses, quando o comum apenas alguns dias. "Tudo parece ter a ver
com a desorganizao social por que passaram", disse revista americana Time a zologa Marian Garai.
Desde 1978, cerca de 1.500 filhotes foram retirados do Kruger e mandados a outros parques. "J imaginvamos que a
separao dos adultos pudesse ser traumtica, mas no sabamos quanto", avalia o veterinrio Douw Dropler, do parque
Kruger. Na poca, no foram removidas famlias inteiras porque no havia equipamento capaz de transportar os adultos.
Isso s comeou a acontecer em 1993. Para tentar compensar o erro inicial, as autoridades esto enviando fmeas adultas
aos locais onde as gangues atuam, especialmente os parques Pilanesberg e Hluhluwe-Umfolozi. Imaginam que as
elefantas possam pr ordem no pedao, j que as fmeas tm grande poder disciplinador e costumam desempenhar funo
organizativa no interior das manadas. Os rinocerontes aguardam ansiosamente a chegada dessas titias.
(disponvel em: http://veja.abril.com.br/151097/p_091.html)
1. Qual(is) das alternativas a seguir explicam adequadamente a relao entre o ttulo da reportagem e o texto?
(a) Explora a ambiguidade da expresso pais ausentes, possibilitando referncia a um problema contemporneo.
(b) Faz ironia com a expresso pais ausentes, sinalizando para um problema, mas referindo-se a outro.
(c) Desvia a compreenso do leitor do verdadeiro assunto da matria.
(d) Resume uma das causas do problema relatado: comportamento agressivo de elefantes jovens.
2. No texto, foi usado o recurso da analogia: comparao entre os animais (elefantes) e outra espcie. Explique e
comprove a analogia com trechos do texto.
3. Uma reportagem um texto que apresenta algumas caractersticas fundamentais. Identifique-as no esquema abaixo:
Fato (O qu?) Como? Soluo? Onde? Por qu? 4. Bons leitores precisam distinguir fato de opinio. Indique se os trechos a seguir expressam fatos ou opinies:
(a) Os rinocerontes aguardam ansiosamente a chegada dessas titias.
(b) (...) grupos de jovens proboscdeos passaram a atacar rinocerontes (...)
(c) Em sua sanha criminosa, os delinquentes pesos pesados j mataram um homem que estava em seu caminho.
(d) "Agora so delinquentes juvenis e no sabemos como cont-los."
(e) Seus pais foram mortos para evitar o desequilbrio ecolgico representado pelo excesso de elefantes (...)
5. Releia a ltima atividade, observe os verbos e responda:
a) Que formas verbais foram usadas no presente e com que objetivo?
b) Que formas verbais foram usadas no pretrito e com que objetivo?
6. Aps a identificao dos fatos principais (exerccio anterior), percebemos que h um aprofundamento do assunto.
Como isso se d?
7. O texto cita Douw Dropler. Qual sua profisso? Em que medida isso contribui para a construo da reportagem?

L.P. / 4 BIMESTRE: A REPORTAGEM - PROFESSOR

TEXTO I
O texto que voc vai ler foi retirado da Revista Superinteressante, ed. 275, de Fevereiro de 2010, na seo Polmica.
Dinossauros vo voltar. E para seu bem.
Eles foram extintos. Mas a cincia tem um jeito de recri-los. Para qu? Pra encontrar remdios para as nossas piores
doenas.
por Jack Horner
Os dinossauros foram extintos h milhes de anos. Mas isso no significa que nunca mais teremos um deles na Terra.
possvel que um ou mais deles voltem a viver no planeta um dia. E - acredite - isso vai ter uma importncia incrvel
para voc. Como assim? Do comeo: para recriarmos um dinossauro, o jeito fcil seria usar DNA dos animais extintos. O
problema que, at agora, nunca se encontrou material gentico de dinossauros. Isso significa que teramos de achar uma
alternativa. Pois ns descobrimos essa alternativa.
Na verdade, temos algum restinho de DNA de dinossauro. Ele no est nos ossos de animais mortos, e sim nos tecidos
de seus descendentes, os pssaros. Pssaros so dinossauros vivos, apesar de no se parecerem com seus ancestrais. No
tm cauda ou dentes, por exemplo. E possuem asas, em vez de braos. Mas h caractersticas comuns entre eles, como o
p com 3 dedos e a frcula, aquele osso em forma de Y conhecido como osso da sorte. Se voc pudesse olhar dentro de
um ovo enquanto um pssaro se forma, veria que o bicho at chega a desenvolver cauda e braos. Essas estruturas, no
entanto, acabam se desintegrando com a atuao de alguns genes, antes que o ovo seja chocado.
Ou seja: a chave para construirmos um dinossauro est no funcionamento desses genes. Tudo o que precisamos
impedir que eles sejam "ligados" e destruam a cauda e os braos antes que se formem por completo. Alguns
pesquisadores esto fazendo isso, como Hans Larsson, professor da Universidade McGill, de Montreal. E pesquisadores
da Universidade de Wisconsin j descobriram quais genes podem gerar pssaros que tenham dentes.
Esses experimentos tm um objetivo nobre: descobrir como encontrar determinados genes e aprender o jeito de liglos e deslig-los. Quando soubermos mais sobre o processo de transformar pssaros em dinossauros, poderemos usar as
informaes para o nosso prprio bem. Esperamos poder compreender melhor algumas doenas genticas que afetam a
ns, humanos. E talvez at control-las.
Por isso, estamos usando frangos como cobaias. Acreditamos que podemos criar um "frangossauro" (ou
chickenosaurus, em ingls) - um pssaro que tenha caractersticas dos dinossauros. Criaturas assim seriam produzidas
somente uma por vez, e apenas dentro de um ovo. No seriam liberadas para correr pelo laboratrio e perseguir pessoas.
No pensem que estamos tentando criar um frangossauro por diverso ou para aparecer em manchetes. Ser apenas uma
forma de desenvolver mtodos prticos de engenharia gentica que nos livrem de doenas graves. E, de quebra,
destrinchar o desenvolvimento da evoluo.
(Disponvel em: http://super.abril.com.br/ciencia/dinossauros-vao-voltar-seu-bem-535986.shtm1)
A) Aps a leitura do texto, discuta se as hipteses deles foram ou no confirmadas. Pergunte se gostaram desse
tema, e se acharam a possibilidade interessante.
B) Em seguida, entregue os seguintes exerccios aos alunos para que realizem individualmente.
C) Professor, como essa a primeira atividade, sugerimos que voc faa em conjunto com os alunos. V lendo os
enunciados, explicando sobre as alternativas e solicitando o apontamento da questo correta pelos alunos.)
1. O principal objetivo comunicativo do texto :
(A) relatar as recentes descobertas de pesquisadores da Universidade de McGill e da Universidade de Wisconsin.
(B) apresentar os critrios de uma pesquisa cientfica que poder trazer benefcios para a sade humana.
(C) informar sobre descobertas cientficas recentes que podem auxiliar na cura de doenas.
(D) demonstrar o avano benfico de pesquisas cientficas.
2. Com respeito linguagem utilizada no texto, pode-se afirmar que ela :
(A) pessoal, emprega palavras mais elaboradas.
(D) formal, sem o uso de grias ou expresses
(B) coloquial, faz uso de grias.
coloquiais.
(C) impessoal, clara, direta, acessvel.
(E) impessoal, obscura e mais elaborada.
3. O texto pode ser considerado:
(A) literrio, pois apresenta uma linguagem impessoal, objetiva, informativa.
(B) no literrio, pois apresenta uma linguagem pessoal, carregada pelas emoes do autor.
(C) literrio, pois apresenta uma linguagem subjetiva, contaminada pelas emoes do autor.
(D) no literrio, pois apresenta objetividade, dando nfase informao.
4. Releia o trecho abaixo:
...veria que o bicho at chega a desenvolver cauda e braos. (linha 10)
O termo negritado acima faz referncia a qual palavra do texto?

5. E, de quebra, destrinchar o desenvolvimento da evoluo. (ltima linha). O verbo destrinchar possui o sentido de
(A) analisar.
(B) explicar.
(C) solucionar.
(D) separar.
6. O texto acima pode ser considerado como:
(A) um texto instrucional.
(B) um texto informativo.
(C) um texto argumentativo.
(D) um texto narrativo.
(E) um relato.
D) Aps a resoluo dos exerccios, questione os alunos, liste no quadro e pea que os alunos copiem o que
descobriram, com os exerccios resolvidos sobre o gnero reportagem.
Reportagem:
um texto informativo (questo 6)
Utiliza linguagem impessoal, clara, direta, acessvel (questo 2)
um texto no literrio, pois apresenta objetividade, dando nfase informao. (questo 3)
Etapa 2
A) Esclarea para os alunos que continuaro trabalhando com o gnero reportagem e entregue a eles uma
cpia com o texto e as atividades abaixo.
B) Proponha a mesma atividade de criar hipteses sobre o ttulo Pais ausentes.
C) Escolha uma dinmica para a leitura (um aluno l em voz alta, ou divida o texto entre os 3 ou 4 alunos, ou
ainda, pea que cada um leia um pargrafo numa sequncia)
TEXTO II
Leia agora a reportagem abaixo retirada da Revista Veja, de 15 de outubro de 1997, para responder s questes propostas.
Pais ausentes
Elefantes jovens que cresceram longe da famlia matam rinocerontes na frica
Flvia Varella
A delinquncia juvenil assumiu propores gigantescas na frica do Sul - seus rebeldes sem causa podem pesar mais
de 5 toneladas e ter cerca de 3 metros de altura. No, no se est falando de uma nova tribo de adolescentes humanos
supervitaminados, mas de elefantes. De uns tempos para c, grupos de jovens proboscdeos passaram a atacar
rinocerontes brancos em vrios parques nacionais. O mtodo obedece a um padro, por assim dizer, serial: depois de
derrubar o cascudo de chifre no nariz, os elefantes ajoelham-se sobre a vtima e enterram as presas em seu corpo. O
resultado um banho de sangue nas savanas. Em sua sanha criminosa, os delinquentes pesos pesados j mataram um
homem que estava em seu caminho.
Por que esses jovens andam to revoltados? A resposta mais provvel poderia figurar num manual de psicologia:
porque vm de lares desfeitos e cresceram sem a orientao e o controle de adultos experientes. Os bandos que arrepiam
as savanas so formados por animais retirados quando filhotes do maior parque da frica do Sul, o Kruger. Seus pais
foram mortos para evitar o desequilbrio ecolgico representado pelo excesso de elefantes e, em seguida, os rfos viramse transferidos para restabelecer a populao de outras reservas. Como os elefantes vivem em bandos muito unidos nos
quais os mais velhos ocupam o papel de educadores e existe hierarquia bem definida, a operao acabou provocando
danos psicolgicos - talvez irreparveis - nos adolescentes rebeldes. "Ningum os ensinou a ser bons cidados", disse a
VEJA, mantendo a analogia com os humanos, David Barrit, do Fundo Internacional para o Bem-Estar dos Animais, Ifaw.
"Agora so delinquentes juvenis e no sabemos como cont-los."
Falta de limites
A rebeldia parece se agravar entre os machos durante o perodo da vida em que h exploso do hormnio testosterona.
Os elefantes, em geral, ficam mais agressivos nessa fase. Normalmente, porm, os machos mais velhos conseguem
colocar os jovens na linha, contendo seus mpetos assassinos. No bastasse a falta de limites, os rfos sul-africanos esto
tendo de encarar esse difcil momento mais cedo. Em Pilanesberg, um dos parques em que rinocerontes so trucidados,
alguns elefantes entraram nesse perodo com dez anos de antecedncia em relao ao habitual. Alm disso, eles sofrem as
consequncias do gatilho hormonal durante at trs meses, quando o comum apenas alguns dias. "Tudo parece ter a ver
com a desorganizao social por que passaram", disse revista americana Time a zologa Marian Garai.
Desde 1978, cerca de 1.500 filhotes foram retirados do Kruger e mandados a outros parques. "J imaginvamos que a
separao dos adultos pudesse ser traumtica, mas no sabamos quanto", avalia o veterinrio Douw Dropler, do parque
Kruger. Na poca, no foram removidas famlias inteiras porque no havia equipamento capaz de transportar os adultos.
Isso s comeou a acontecer em 1993. Para tentar compensar o erro inicial, as autoridades esto enviando fmeas adultas
aos locais onde as gangues atuam, especialmente os parques Pilanesberg e Hluhluwe-Umfolozi. Imaginam que as
elefantas possam pr ordem no pedao, j que as fmeas tm grande poder disciplinador e costumam desempenhar funo
organizativa no interior das manadas. Os rinocerontes aguardam ansiosamente a chegada dessas titias.
(disponvel em : http://veja.abril.com.br/151097/p_091.html)

Aps a leitura, confira as hipteses: elas se confirmam ou no? Pergunte o que os alunos acharam do texto, se
gostaram do tema, se j leram algo sobre esse tema.
B) Pea que se sentem em duplas.
C) Solicite que solucionem as questes propostas em dupla, esclarecendo que elas sero corrigidas em sala.
Exerccios:
1. Qual(is) das alternativas a seguir explicam adequadamente a relao entre o ttulo da reportagem e o texto?
a) Explora a ambiguidade da expresso pais ausentes, possibilitando referncia a um problema contemporneo.
b) Faz ironia com a expresso pais ausentes, sinalizando para um problema mas referindo-se a outro.
c) Desvia a compreenso do leitor do verdadeiro assunto da matria.
d) Resume uma das causas do problema relatado: comportamento agressivo de elefantes jovens.
2. No texto, foi usado o recurso da analogia: comparao entre os animais (elefantes) e outra espcie. Explique e
comprove a analogia com trechos do texto.
3. Uma reportagem um texto que apresenta algumas caractersticas fundamentais. Identifique-as no esquema abaixo:
PROFESSOR: organize os dados abaixo em uma tabela para mais fcil visualizao dos alunos)
Fato (O qu?)
Onde?
Como?
Por qu?
Soluo?
4. Bons leitores precisam distinguir fato de opinio. Indique se os trechos a seguir expressam fatos ou opinies:
a) Os rinocerontes aguardam ansiosamente a chegada dessas titias.
b) (...) grupos de jovens proboscdeos passaram a atacar rinocerontes (...)
c) Em sua sanha criminosa, os delinquentes pesos pesados j mataram um homem que estava em seu caminho.
d) "Agora so delinquentes juvenis e no sabemos como cont-los."
e) Seus pais foram mortos para evitar o desequilbrio ecolgico representado pelo excesso de elefantes (...)
5. Releia a ltima atividade, observe os verbos e responda:
a) Que formas verbais foram usadas no presente e com que objetivo?
b) Que formas verbais foram usada no pretrito e com que objetivo?
6. Aps a identificao dos fatos principais (exerccio anterior), percebemos que h um aprofundamento do assunto.
Como isso se d?
7. O texto cita Douw Dropler. Qual sua profisso? Em que medida isso contribui para a construo da reportagem?
Etapa 3
A) Leve os alunos a uma sala de computadores e peam que acessem os sites abaixo e assistam s reportagens:
http://www.youtube.com/watch?v=tVAe9eSHBQQ (Primeira reportagem sobre virus de computador)
http://www.youtube.com/watch?v=soU5ZGEHa3c (2: ANABOLIZANTES)
Aps assistir CADA vdeo, identifique as caractersticas principais vistas at agora: (caso necessrio, assista novamente
reportagem para realizar a atividade)
Tema:
linguagem utilizada:
profisso do especialista:
funo da consulta ao especialista:
funo comunicativa: (informar)
tratamento do tema de forma superficial ou mais aprofundada:
CONCLUINDO e SISTEMATIZANDO:
- Aps ler e assistir s reportagens, faa uma lista com os alunos enumerando TODAS as caractersticas das
reportagens vistas at agora (da aula anterior e dessa).
Avaliao
Pea que cada dupla de alunos traga uma reportagem de tema de interesse deles numa prxima aula. Em seguida,
pea que os alunos identifiquem os elementos da reportagem no texto que trouxeram de casa.
Pea que cada dupla apresente aos seus colegas o tema da reportagem lida e uma das caractersticas levantadas,
citando exemplos.