DISEO E INGENIERIA

ASISTIDO X COMPUTADORA
UNIDAD 1
ING. SAN JUAN MENDEZ MACIAS

Hewlett-Packard

1.- Introduccin
ING. SAN JUAN MENDEZ MACIAS

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1.1.- Conceptos fundamentales sobre CAD/CAE/CAM/CIM.

No cabe la menor duda de que se est produciendo un cambio radical en el
diseo y fabricacin de todos los productos industriales, desde los automviles
a los zapatos y juguetes, pasando por las prendes de confeccin. En los
prximos aos los sistemas CAD estarn al alcance de cualquier fbrica, taller
o laboratorio, por pequeo que sea.
El concepto y organizacin de una fbrica tambin experimentara una
mutacin total. Y el empresario que no lo entienda as est condenado su
negocio al letargo, languidecimiento e incluso a la extincin.
La fbrica del futuro se basara muy probablemente en una integracin
completa mediante computador, en la que el diseo de los productos se
realizara mediante el dialogo interactivo entre el operador y un computador,
sustituyendo los procesos menos creativos y liberando al proyectista, que
podr intensificar su esfuerzo en aquello que nunca se automatizara: el libre
ejercicio de la imaginacin creadora.
A lo largo del proceso, el computador evaluara constantemente la
informacin acerca de los costes de fabricacin, calidad fiabilidad, y posibilidad
de fabricacin.
Tomando como base los datos del diseo, uno de los subsistemas se
encargara de generar toda la planificacin optimizada para el proceso de
fabricacin (planos, especificaciones tcnicas secuencias en taller rdenes para
almacn, etc.) que tendr en cuenta los recursos disponibles, las
combinaciones de productos fabricados y la prioridad de los mismos.
A otro subsistema sele confiara la fabricacin de componentes o piezas,
empleando control adaptativo e intercalando clulas de inspeccin, diagnstico
y control de calidad de los productos.
Otra de las funciones previstas en la fbrica del futuro ser la manipulacin
y ensamblaje automtico de materiales mediante vehculos auto guiados,
robots industriales, cintas de transporte, etc.
Finalmente se tendr la funcin de informacin y control globales, realizados
mediante un sistema de clculo distribuido y a la que se confiara las tares de
almacenar, procesar e interpretar todos los datos de fabricacin y dems
actividades empresariales.
El personal involucrado en el diseo, planificacin de la produccin,
ingeniera de fabricacin y otras funciones asociadas, deber reciclarse
constantemente; la separacin entre diseo y fabricacin se reducirn a la
misma expresin, y la calificacin de los operarios y tcnicos mejorara
sustancialmente.
El objetivo del CIM -fabricacin integrada por computadora- es la
automatizacin del flujo de informacin en la organizacin global de la
produccin, desde la entrada de una orden de suministro, a lo largo de todas
las etapas del proceso, hasta el embarque y servicio postventa del producto
fabricado.

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Como puede verse, se trata de una nueva concepcin de la fabricacin que

abarca conceptos tan novedosos como: control adaptativo de procesos,
robtica control numrico, inteligencia artificial, sistemas expertos, sistemas
flexibles de fabricacin tecnolgica de base de datos y transmisin de
informacin, gestin de datos tcnicos, planificacin de procesos, almacenaje y
manipulacin automtica de materiales, programacin y control de
mantenimiento, etc.
Los beneficios potenciales de la adopcin de tcnicas CAD/CAM/CIM/CAE se
puede simplificar as:
1).- Notable aumento en la productividad.
2).- Disminucin del coste de la produccin.
3).- Adaptabilidad rpida de la produccin a las fluctuaciones y exigencias del
mercado.
4).- Mejora considerable de la calidad y fiabilidad de la produccin.
5).- Promocin profesional del tcnico y obrero, y utilizacin ms eficaz de la
maquinaria.

INTRODUCCION A LOS SISTEMAS PARA

CAD/CAM/CIM/CAE/CAL/CAI
CAD (Computer Aided Desing).- Diseo Asistido por Computadora.
CAE (Computer Aided Engineering).- Ingeniera Asistida por Computadora.
CAI (Computer Aided Instruction).- Enseanza Asistida por Computadora.
CAL (Computer Aided Learning).- Aprendizaje Asistido por Computadora.
CAM (Computer Aided Manufacturing).- Fabricacin Asistida por Computadora.
CIM (Computer Integrated Manufacturing).- Fabricacin Integrada por
Computadora.
El diseo y fabricacin con ayuda de computadora, comnmente llamado
CAD/CAM, es una tecnologa que podra descomponerse en numerosas
disciplinas pero que, normalmente, abarca el diseo grfico, el manejo de base
de datos para el diseo y la fabricacin, control numrico de mquinas
herramientas, robticas y visin computarizada.
Histricamente los CAD comenzaron como una ingeniera tecnolgica
computarizada, mientras los CAM era una tecnologa semiautomtica para el
control de mquinas de forma numrica.
Pero estas dos disciplinas, que nacieron separadamente se han ido
mezclando gradualmente hasta conseguir una tecnologa suma de las dos,
pero de tal forma que los sistemas CAD/CAM son considerados, hoy en da
como una disciplina nica identificable. Sin embargo esta disciplina va usando,
cada da ms, ramas de otras disciplinas, como puede ser: el lenguaje natural

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(asociado a la inteligencia artificial e incluso ella misma), la simulacin CAS

(Computer Aided Simulation) o la geometra computacional.
La evolucin del CAD/CAM ha sido debida, en gran parte, a que esta
tecnologa es fundamental para obtener ciclos de produccin ms rpidos y
productos elaborados de mayor calidad. As, han sido espectaculares sus
recientes desarrollos: el diseo 3D, la automatizacin total de la industria, los
sistemas de control descentralizados, los anlisis y diseos cartogrfico, o el
anlisis de objetos en movimiento que pueden representar algunos de estos
logros.
Bsicamente, las condiciones que deben reunir los sistemas CAD/CAM
podran resumirse en:
1).- El sistema debe ayudar al diseador a realizar un trabajo mediante
relaciones mutuamente humano.
2).- El sistema debe ayudar en todos los procesos, desde el diseo conceptual
al control numrico.
3).- En la etapa de diseo conceptual, el sistema deber facilitar una
presentacin efectiva del objeto diseado.

Disciplinas imprescindibles para CAD/CAM.

1).- Sistemas de informacin sobre imgenes (PIS).
2).- Anlisis por computadora de imgenes variables en el tiempo (CATVI).
3).- Diferenciacin.
4).- Tcnicas del gradiente espacio-tiempo.
5).- Ajuste.
6).- CATVI de objetos en 3D.
7).- Diseo de objetos en 3D.

FABRICACION INTEGRADA POR COMPUTADORA (CIM)

El desarrollo de la tecnologa CIM incluye el diseo y aplicacin de cada uno
de los sistemas que pueden verse en la fig. de tal modo que la salida de un
sistema es la entrada del otro. Por ejemplo, en el nivel de planificacin general,
la atencin a la demanda recibe una entrada del departamento de ventas
relativa a descripciones del producto que podran ser comprados por posibles
clientes. La descripcin del producto es una salida hacia la ingeniera de
diseo. Si el producto presenta elementos previamente diseados un sistema
de documentacin asistido por computadora trasladara esta informacin al
sistema de planificacin de la produccin.
Si la descripcin del producto contiene nuevos tipos de componentes, dicha
descripcin servir como entrada a un sistema interactivo de diseo grfico
asistido por computadora, que se utilizara como una ayuda para obtener

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informacin acerca de la estructura que deber tener la fabricacin del

producto.
La informacin completa de un sistema CIM se traduce pues en la
automatizacin del flujo de informacin en la organizacin global de la
produccin, desde la entrada de una orden de suministro a lo largo de todas las
etapas del proceso, hasta el embarque del producto fabricado.
Los beneficios potenciales del empleo de tecnologa CIM se pueden
desglosar de la siguiente manera:
1).- Mejora de la productividad. Utilizacin ms eficaz tanto del personal como
de la maquinaria empleada.
2).- Disminucin del coste de la produccin.
3).- Aumento de la capacidad para reaccionar rpidamente a las fluctuaciones
del mercado.
4).- Aumento de la calidad y uniformidad de la produccin.
La mejora en el flujo de informacin que resulta de la integracin total
permitir aumentar la productividad del trabajo indirecto al reducir la recogida
de informacin redundante, al aumentar la eficacia en la recogida de datos, y
al mejorar las funciones de planificacin y seguimiento. El trabajo directo
tambin se beneficiara de la integracin, ya que a travs de una mayor
planificacin se perder menos tiempo a la espera de que las piezas lleguen a
los centros de trabajo.

INGENIERIA ASISTIDA POR COMPUTADORA (CAE)

Las computadoras estn siendo empleadas cada vez con ms frecuencia y
eficacia en el diseo y fabricacin de productos. Los principios de diseo se
pueden incluir dentro de programas especficos (p.e. dibujo de circuitos), y
determinadas tareas como el ensamblaje de soldaduras, etc., se pueden llevar
a cabo bajo la supervisin de un computador.
Bajo el nombre de Ingeniera asistida por Computadora se agrupan
habitualmente tpicos tales CAE, asociado a la concepcin de un producto y
alas etapas de investigacin y diseo previas a su fabricacin, sobre todo
cuando esta ltima es asistida o controlada mediante computador, se extiende
cada vez ms hasta incluir progresivamente a la propia fabricacin.
Podemos decir, por tanto que la CAE es un proceso integrado que incluye
todas las funciones de ingeniera que van desde el diseo propiamente dicho
hasta la fabricacin. Esto supone, en la prctica, el empleo de sistemas
grficos interactivos combinados con tcnicas de moldeado geomtrico,
anlisis de estructuras, diseo y dibujo de detalle de piezas, simulacin,
anlisis por elemento finito y evaluacin de comportamiento de los elementos
diseados.

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El modelo geomtrico de un producto es sin duda el elemento central

dentro del concepto de la CAE y consiste en la representacin del mismo en la
memoria del computador. Todos los dems elementos del CAE utilizan esta
descripcin geomtrica como punto de partida. Por ejemplo, el contorno de la
pieza puede emplearse para determinar el paso de la herramienta al
mecanizarse esta mediante un sistema de control numrico.
Dependiendo del sistema CAD/CAM que se emplee, el modelo geomtrico
puede representarse en la memoria en dos o tres dimensiones. Es frecuente,
en la representacin en tres dimensiones, el diseo tipo (croquis), que es el
ms sencillo pero que representa el inconveniente de ofrecer poca informacin
acerca de las superficies de la pieza y no distingue entre su interior y su
exterior. Su desventaja estriba pues en las dificultades de interpretacin
cuando se trata de estructuras complejas.
Las ambigedades que surgen empleando la tcnica anterior, se pueden
evitar mediante el sombreado de las superficies del modelo, con lo que se
consigue un mayor realismo. En este caso los modelos definen con gran
precisin, la geometra de las superficies de la pieza, y por ello son ms tiles
para aplicaciones como la del control numrico.
Sin embargo, esta tcnica de modelado de superficies presenta el
conveniente de que, al no contener materias, impide el clculo de magnitudes
como el volumen, peso, momentos de inercia, etc.
Cuando la tcnica de sombreado de superficies es completada con
informacin acerca de la solidez de la pieza, tenemos lo que se conoce como
modelo matemtico slido, y en este caso el modelo puede ser empleado para
realizar anlisis complejos.
El mtodo de los elementos finitos es considerado actualmente como la
tcnica ms generalizada para el anlisis de una estructura o modelo. En esta
tcnica se emplea una malla de elementos sencillos para representar la pieza.
El computador utiliza dicha representacin para determinar caractersticas
impuestas por determinadas condiciones de trabajo, como por ejemplo
esfuerzos y deformaciones.
Un programa de elementos finitos puede caracterizarse por los diferentes
problemas mecnicos que es capaz de resolver y por las diferentes geometras
que son susceptibles de anlisis.
Desde el punto de vista geomtrico pueden presentarse problemas en una,
dos o tres dimensiones, y desde el punto de vista de los problemas mecnicos
a resolver podemos citar los siguientes anlisis: anlisis trmico, anlisis
esttico, anlisis dinmico.
El empleo de las simulaciones en un sistema de CAE permite evaluar el
comportamiento de un elemento constituido por diversas piezas. Los datos de
dichas piezas y su comportamiento son empleados en conjunto para predecir el
funcionamiento del producto final. Por ejemplo, al disear una vlvula se
puede desear conocer con qu rapidez puede abrirse y cerrarse o cuanta
energa se necesita para tal fin.
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Las simulaciones se llevan a cabo empleando diseos previos y datos

conocidos. Cuando se desean nuevos productos, las simulaciones se efectan a
travs de un dialogo interactivo, en el que se solicitan datos acerca de
parmetros cuyos valores son ajustados de forma interactiva por el diseador.
Los programas necesarios para un sistema de CAE puede provenir de tres
fuentes diferentes: el vendedor del sistema los desarrollados en la propia
empresa y los subcontratados con terceros.
Un aspecto de espacial inters se centra alrededor de la mejora de la
productividad de los sistemas de CAE existentes. Por ejemplo, la obtencin de
un producto simtrico a otro a partir de este, suele necesitar de cuatro o cinco
horas. Con CAE el tiempo se reduce a 15 minutos, pero los usuarios requieren
un tiempo de solo 10 segundos.
Actualmente los usuarios de sistemas CAE estn esperando el 90% del
tiempo total empleado en el diseo de un producto. La tendencia actual de los
fabricantes de sistema de CAE es el proveer de trabajo con un computador.
Los usuarios de CAE precisan adems que se mejoren notablemente los
sistemas de gestin de base de datos y que los nuevos sistemas que aparezcan
en el mercado sean compatibles con los existentes.
Hay numerosos ejemplos del empleo de CAE, entre los que podemos citar el
diseo y prueba de transmisores diferenciales de presin o el diseo, prueba y
fabricacin de variadores de velocidad basados en microprocesadores para
motores de corriente continua.

APRENDIZAJE ASISTIDO POR COMPUTADORA (CAL)

Un gran nmero de aplicaciones en la educacin se encuentran dentro de la
disciplina denominada CAL que comprende:
1).- Enseanza asistida por computadora (CAI): normalmente referida a la
enseanza programada, inicialmente aplicada a repeticiones y repasos de
lecciones y que se analizara con ms detalle posteriormente.
2).- Enseanza gestionada por computadora: cuya finalidad es ayudar a
seleccionar lecciones y poner trabajos a los estudiantes en funcin de la
programacin de la enseanza y del nivel de cada alumno.
3).- Aprendizaje experimental: cuya finalidad es la simulacin de problemas en
las ciencias y la creacin de seminarios de matemticas.
4).- Procesamiento de la informacin: su finalidad es el manejo de grandes
bases de datos.
5).- Procesamiento de palabras: su fin es mejorar la capacidad de escritura de
los alumnos evitando la pesadez de la escritura a mano.
6).- Resolucin de problemas: su finalidad es permitir a los estudiantes resolver
problemas, desde fsica ala qumica, eliminando los procesos engorrosos
facilitando las correcciones y ayudando a conocer mejor un tema, analizando
en profundidad. Esta incluido normalmente dentro de los CAI.
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7).- Enseanza totalmente computarizada: se aplica normalmente en cursos

que requieren un alto grado de progreso individual.
8).- Conocimiento de computadores: su fin es ensear a los alumnos el
funcionamiento interno y aplicaciones de los computadores; el computador en
esta aplicacin pasa a ser un objeto de la enseanza en lugar de un medio de
la enseanza.
9).- Computador ayudando a las repeticiones y a la prctica: sirve para que
todos los estudiantes desarrollen las herramientas bsicas necesarias para la
prctica intelectuales complejas como la compresin y la resolucin de
problemas.
Todas estas aplicaciones y disciplinas de los CAL estn a veces, incluidas
dentro de los CAI y por otra parte estos abordan tema de la enseanza alejados
de la educacin de los alumnos en la escuela.

INSTRUCCIN ASISTIDA POR COMPUTADORA (CAI)

Cuando hablamos de la CAI no nos estamos refiriendo a la enseanza del
funcionamiento de un computador, aunque tambin estara incluido, si
tomamos la informtica como una unidad didctica, como puede ser la fsica, la
geografa o las matemticas. Se trata por consiguiente, de una tcnica
pedaggica que pretende informatizar la enseanza, es decir que el
computador sea un medio para el aprendizaje igual que lo es un libro o un
proyecto de diapositivas.
El CAI comenz en EE.UU en la dcada de los sesenta, extendindose
rpidamente por Europa: incluso en Espaa se empez a hablar de ella hace
ms de 15 aos, aunque no se ha introducido en la escuela hasta de dcada de
los ochenta. Su origen lo encontramos en la enseanza programada, aunque
no se pueda identificar.
La aparicin de los microcomputadores en 1975 se impone en todos los
ambientes sociales: su fcil utilizacin, su bajo precio y su tamao, estn
modificando el ritmo de las relaciones sociales. Que la escuela quede al
margen, como en tantos otros aspectos, sera un gran error. Si ocurre esto, el
aprendizaje del nio en el ambiente escolar pasara ser la abuela prehistrica
que no conecta con el alumno acostumbrado a la imagen, a la accin, y en
definitiva a la respuesta individual que el microcomputador le proporciona en
otros ambientes.
Los docentes en nuestro pas estn, en general muy alejados en el tema de
la CAI, a la que ven:
1).- Como algo misterioso a lo que solo tienen acceso los entendidos. El
educador que se quiere introducir en la CAI no tiene por qu saber informtica;
lo nico que necesita es saber utilizar el aparato, al igual que utilizar la TV, la
radio, etc. Esto no quiere decir que no sea positivo contar con alguien dentro
del equipo docente que quiere especializarse y llegue a crear sus propios
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programas, para no tener que depender de lo que las empresas de software

quieran realizar.
2).- Como una tcnica de fuerte capacidad educativa, pero que no controlan.
Pensando que pueden llevar a sus alumnos y a ellos mismos al confusionismo
y/o a la prdida de tiempo.
3).- Como algo inaccesible econmicamente. Esto es radicalmente falso, ya que
su coste ha disminuido enormemente con respecto a los computadores de los
aos sesenta. Hoy cualquier centro docente puede adquirir uno, teniendo en
cuenta que los precios siguen descendiendo y que continan apareciendo en el
mercado modelos de las mejores caractersticas a precios cada vez ms
asequibles.
4).- Como algo que acaba con un gran nmero de puestos de trabajo. Tambin
es falso, ya que los computadores son un medio y/o un complemento en manos
del educador. El microcomputador podr transmitir conocimientos, corregir,
preguntar, evaluar, pero no educan.
No se pueden caer en el caso extremo de querer realizar toda la enseanza
a travs del computador. Debemos tener presente que es un medio y no el
nico y por lo tanto debe convivir con los libros, pizarras, murales, videos,
diapositivas, retroproyectores, etc.
Ventajas e inconvenientes de la CAI.
Las desventajas de la CAI son las siguientes:
1).- La interaccin: para nosotros es la gran ventaja que incorpora el
microcomputador, que es el nico medio audiovisual que permite el dialogo
alumno-computador consiguiendo que el alumno no se situ pasivamente ante
l.
2).- La captacin de la atencin y la potenciacin de la memoria visual.
3).- La explicacin, la pregunta, la correccin y la evaluacin, se hacen de
modo inmediato con lo que la eficacia pedaggica alcanza un alto nivel.
4).- La individualizacin, ya que permite a cada alumno aprender a su propio
ritmo, evitando las lagunas del aprendizaje y dando la posibilidad a los ms
rpidos de no aburrirse a esperar a los ms lentos y a estos les evita el
complejo de no llegar.
5).- Ver corregido el trabajo del alumno inmediatamente despus de realizado.
6).- Tener la posibilidad de cometer errores; aqu el error no es motivo de
castigo, ayuda a considerarlo como situacin pasajera y natural.
7).- La paciencia sin lmites del computador para repetir explicaciones y
preguntas de cualquier unidad temtica.
Sin embargo tambin podemos sealar los siguientes inconvenientes o
peligros.

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1).- La individualizacin: si antes se seal de la individualizacin de la

enseanza como una ventaja de la CAI el reverso de la moneda es el peligro de
un empobrecimiento de la comunicacin humana.
2).- El dialogo alumno-computador, que tambin hemos mencionado
anteriormente como una ventaja, es poco flexible y se limita a la estructura del
programa. Sin embargo, en este sentido se estn dando pasos en el campo de
la inteligencia artificial.
3).- Los programas: es difcil encontrar programas educativos que aprovechen
al mximo todas las posibilidades del microcomputador, en cuanto a la
interaccin alumno-computador y el trabajo en equipo. No obstante se estn
realizando esfuerzos por parte de profesionales dedicados a la aplicacin de la
informtica a la educacin, en desarrollar ambos aspectos.

INTRODUCCION A LAS CIENCIAS DE LAS

COMPUTADORAS Y A LA PROGRAMACION.
1.2.- Hardware.
Una computadora es un dispositivo electrnico utilizado para procesar
informacin y obtener resultados. Los datos y la informacin se pueden
introducir en la computadora como entrada (input) y a continuacin se
procesan para producir una salida (output).
Los componentes fsicos que constituyen la computadora, junto con los
dispositivos que realizan las tareas de entrada y salida, se conocen con el
trmino de HARDWARE. El conjunto de instrucciones que hacen funcionar a la
computadora se denomina programa; y al conjunto de programas escritos para
una computadora se llama SOFTWARE.

ORGANIZACIN FISICA DE UNA COMPUTADORA (HARDWARE).

La mayora de las computadoras, grandes o pequeas, esta organizadas
como se muestra en la fig. . Ellas constan de cinco componentes principales:
dispositivos de entrada, dispositivos de salida, unidad central de procesos
(UCP) o procesador, memoria interna y memoria externa:

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1).- Dispositivos de Entrada/Salida (E/S): Los dispositivos de Entrada/Salida

(E/S) [Input/Output (I/O)] permiten la comunicacin entre la computadora y el
usuario.
Los dispositivos de entrada, como su nombre lo indica, sirven para
introducir datos en la computadora para su proceso. Los datos se leen de los
dispositivos de entrada y se almacenan en la memoria central o interna. Los
dispositivos de entrada convierten la informacin de entrada en seales
elctricas que se almacenan en la memoria central. Dispositivos de entrada
tpicos son los teclados; otros son: lectores de tarjetas, lpices pticos,
palancas de mando (joystick), lectores de cdigos de barras, etc. Hoy da es
muy frecuente que el usuario utilice un dispositivo de entrada llamado ratn
que mueve un puntero electrnico sobre la pantalla que facilita la interaccin
usuario-maquina.
Los dispositivos de salida permiten representar los resultados (salida) del
proceso de los datos. El dispositivo de salida tpico es la pantalla (CRT) o
monitor. Otros dispositivos de salida son: impresoras, trazadores grficos
(plotters), reconocedores de voz, etc.
2).- La memoria centra (interna): La memoria central o simplemente memoria
(interna o principal) se utiliza para almacenar informacin. En general, la
informacin almacenada en memoria puede ser de dos tipos: las instrucciones
de un programa y los datos con los que operan las instrucciones.
La memoria central de una computadora es una zona de almacenamiento
organizada en centenares o millares de unidades de almacenamiento individual
o celdas.
La unidad elemental de memoria se llama byte (octeto). Un byte tiene la
capacidad de almacenar un carcter de denominada bits, que son dgitos
binarios (0 o 1). Generalmente se acepta que un byte contiene ocho bits. Por lo
consiguiente, si se desea almacenar la frase:

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Hola Mortimer todo va bien.

la computadora utilizara exactamente 27bytes consecutivos de memoria.
Obsrvese que, adems de las letras, existen cuatro espacios en blanco y un
punto (un espacio es un carcter que emplea tambin un byte). De modo
similar, el nmero del pasaporte:
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Ocupar 9bytes. Estos datos se llaman alfanumricos y pueden constar del
alfabetos, dgitos o incluso caracteres especiales (smbolos: $, #, *, etc.).
Mientras que cada carcter de un dato alfanumrico se almacena un byte,
la informacin alfanumrica se almacena de un modo diferente. Los datos
numricos ocupan 2, 4 e incluso 8 bytes consecutivos, dependiendo del tipo de
dato numrico.
Existen dos conceptos importantes asociados a cada byte o posicin de
memoria: su direccin y su contenido. Cada celda o byte tiene asociada una
nica direccin que indica su posicin relativa en memoria y mediante la cual
se puede acceder a la posicin para almacenar o recuperar informacin. La
informacin almacenada en una posicin de memoria es su contenido la fig.
muestra una memoria de computadora que consta de 1000 posiciones en
memoria con direcciones de 0 a 999. El contenido de estas direcciones o
posiciones de memoria se llaman palabras, de modo que existen palabras de 8,
12, 32 y 64bits. Por consiguiente, si trabaja con una mquina de 32bits es
decir, 32 dgitos, bien cero o unos.

Siempre que una nueva informacin se almacena en una posicin, se

destruye cualquier informacin que en ella hubiera y no se puede recuperar. La
direccin es permanente y nica el contenido puede cambiar mientras se
ejecuta un programa.
La memoria central de una computadora puede tener desde unos
centenares de millares de bytes hasta millones de bytes. Como el byte es una
unidad elemental de almacenamiento, se utilizan mltiplos para definir el
tamao de la memoria central: kilo-byte (KB o Kb) igual 1024bytes
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-prcticamente se toman 1000- y Mega-byte (MB o Mb) igual a

1024x1024bytes -prcticamente se considera un 1000000.
En la actualidad las computadoras personales tipo PC tienen memorias
centrales de 512 o 640Kb, aunque ya es muy frecuente ver PCs con memorias
de 1.2Mb etc.
3).- La unidad central de proceso (UCP): La unidad central de proceso dirige y
controla el proceso de informacin realizada por la computadora. La UCP
procesa o manipula la informacin almacenada en memoria; puede recuperar
informacin desde memoria (esta informacin son datos o instrucciones:
programas). Tambin puede almacenar los resultados de estos procesos en
memoria para su uso posterior. La UCP consta de dos componentes: unidad de
control (UC) y unidad aritmtico-lgica (UAL). La unidad de control coordina las
actividades de la computadora y determina que operaciones se deben realizar
y en qu orden; asimismo controla y sincroniza todo proceso de la
computadora.
La unidad aritmtica-lgica realiza operaciones aritmticas y lgicas, tales
como suma, resta, multiplicacin, divisin y comparaciones. Los datos en la
memoria central se pueden leer o escribir por la UCP.
4).- Memoria auxiliar (externa): cuando un programa se ejecuta, se debe situar
primero en memoria central de igual modo que los datos, sin embargo, la
informacin almacenada en la memoria se pierde cuando se apaga la
computadora, y por otra parte la memoria central es limitada en capacidad. Por
esta razn, para poder disponer de almacenamiento permanente, tanto para
programas como para datos, se necesitan dispositivos de almacenamiento
secundario, auxiliar o masivo.
Los dispositivos de almacenamiento o memorias auxiliares (externas o
secundarias) ms comnmente utilizados son: cintas magnticas y discos
magnticos. Las cintas son utilizadas principalmente por sistemas de
computadoras grandes similares a las utilizadas en los equipos de audio. Los
discos y disquetes magnticos se utilizan por todas las computadoras,
especialmente las medias y pequeas.
Los discos pueden ser rgidos o duros de gran capacidad de
almacenamiento (10 a centenares de Mb), disquetes o discos flexibles (360Kb a
1.2Mb) o microdiscos de naturaleza dura y ms manejables y prcticos que los
discos flexibles (720Kb y 1.44Mb). El tamao fsico de los disquetes y por el
que son conocidos son de 54, 32 y 3 siendo las dimensiones estndar 5 4
y 32 pulgadas, de capacidades 360Kb o 1.2Mb y 720Kb o 1.44Mb,
respectivamente.
La informacin almacenada en la memoria central voltil (desaparece
cuando se apaga la computadora) y la informacin almacenada en la memoria
auxiliar es permanente.
La informacin se organiza en unidades independientes llamadas archivos o
ficheros. Los resultados de los programas se pueden guardar como archivos de

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datos y los programas que se escriben se guardan como archivos de

programas, ambos en la memoria auxiliar.
1.3.- Software
Las operaciones que debe realizar el hardware son especificadas por una
lista de instrucciones, llamadas programas o software. El software se divide en
dos grandes grupos: software del sistema y software de aplicaciones.
El software del sistema es el conjunto de programas indispensable para que
la maquina funcione; se denomina tambin programas del sistema. Estos
programas son bsicamente, el sistema operativo, los editores de texto, los
compiladores/intrpretes y los programas de utilidad.
Uno de los programas ms importantes es el sistema operativo, que sirve,
esencialmente, para facilitar la escritura y uso de sus propios programas. El
sistema operativo dirige las operaciones globales de la computadora, instruye
a la computadora para ejecutar otros programas y controla el almacenamiento
y recuperacin de archivos. Gracias al sistema operativo es posible que el
programador pueda introducir y grabar nuevos programas, as como para
instru a la computadora para que los ejecute.
Los lenguajes de programacin sirven para escribir programas que permitan
la comunicacin usuario/maquina. Unos programas especiales llamados
traductores (compiladores o intrpretes) convierten las instrucciones escritas
en lenguajes de programacin en instrucciones escritas en lenguajes maquina
(0 y 1bits) que esta pueda entender.
Los lenguajes de utilidad facilitan el uso de la computadora. Un buen
ejemplo un editor de textos que permiten la escritura y edicin de documentos
(Word procesor).
Los programas que realizan tareas concretas, nomina contabilidad, anlisis
estadstico, etc. Es decir los programas que podrn escribirse en turbo pascal
se denominan programas de aplicacin.
El desarrollo tecnolgico de las ltimas dcadas ha permitido el
perfeccionamiento de uno de los inventos ms innovadores en la historia de la
humanidad, la computadora.
Este instrumento electrnico ha modificado la forma de trabajar y vivir del
ser humano hoy en da es considerada una herramienta de trabajo e
indispensable, tanto en labores del hogar como educativos y mdicos, en la
industria y en los centros de desarrollo e investigacin ms avanzados del
mundo.
Antecedentes
Durante varias dcadas las computadoras solo podan ser usadas en
grandes compaas, primero por su costo elevado y segundo por la necesidad
de contar con enormes reas especialmente acondicionadas para reunir
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especificaciones tcnicas y climticas que los equipos requeran solo para

operar. No fue, sino hasta la dcada de los 70s, cuando apareci la primer PC
(Personal Computer, Computadora Personal) o Computadora de Escritorio,
este dispositivo tena como caracterstica principal su reducido tamao y la
capacidad de almacenar informacin. Adems, su bajo costo y funcionalidad de
trabajar varios programas en la misma computadora, permitieron que la pc
introdujera poco a poco en todas las reas de desarrollo del ser humano.
Elementos bsicos en una PC
La combinacin de dos elementos son los que dan origen al sorprendente
mundo de la computacin.
Los elementos son:
Software. Tecnicismo utilizado para hacer referencia a la parte lgica de la
computadora, se refiere principalmente a los programas que existen en la
computadora.
Hardware. Tecnicismo utilizado para indicar todos los elementos fsicos que
integran una computadora.

Hardware
Se denomina hardware o soporte fsico al conjunto de elementos
materiales que componen un ordenador. En dicho conjunto se incluyen los
dispositivos electrnicos y electromecnicos, circuitos, cables, tarjetas,
armarios o cajas, perifricos de todo tipo y otros elementos fsicos.
El hardware se refiere a todos los componentes fsicos (que se pueden
tocar) de la computadora: discos, unidades de disco, monitor, teclado, mouse,
impresora, placas, chips y dems perifricos. En cambio, el software es
intocable, existe como ideas, conceptos, smbolos, pero no tiene sustancia. Una
buena metfora sera un libro: las pginas y la tinta son el hardware, mientras
que las palabras, oraciones, prrafos y el significado del texto son el software.
Una computadora sin software sera tan intil como un libro con pginas en
blanco.

A los componentes fsicos de una PC, se denomina Dispositivos.

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El monitor, gabinete, teclado y las unidades de disco son dispositivos

necesarios para trabajar en la PC.

Los dispositivos se clasifican en:

Dispositivos de entrada. Son aquellos que permiten introducir
informacin a la computadora para ser procesada.

Teclado
Ratn
Lpiz ptico
Lector ptico
Lector de bandas magnticas
Lector de tarjetas chip o inteligentes (Smart card)
Lector de marcas
Lector de caracteres manuscritos
Lector de cdigos de barras
Reconocedores de voz
Joystick
Scanner o rastreadores

Dispositivos de salida. Son aquellos que nos muestran la informacin que

ha sido procesada por la computadora.

Impresora
Sintetizado de voz
Visualizador
Trazador de grficos o plotter
Monitor
Microfilm

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Disp. De entrada/salida. Son aquellos que nos permiten introducir y que

tambin nos muestran la informacin.

Terminal interactivo
Terminal teletipo
Pantalla sensible al tacto
Lectora
MODEM

Software
Definicin: instrucciones que cuando se ejecutan proporcionan la funcin y el
comportamiento deseado; El software es un elemento que es lgico en lugar de
fsico, por lo tanto tiene caractersticas considerables distintas a las del
hardware.
Ninguna computadora, por ms circuitos, procesadores o elementos
electromecnicos que contengan podr realizar cualquier proceso, calculo o
computo, si no cuenta con los programas necesarios para hacerlo. Los
programas o software son los elementos intangibles o lgicos que posibilitan
que la computadora realice todos los procesos que le han ubicado como la
herramienta por excelencia del siglo XX para los negocios, las comunicaciones,
y en general, para casi cualquier actividad del ser humano.
Los grandes avances de la microelectrnica han permitido crear
microprocesadores y nuevos elementos para las computadoras, capaces de
realizar millones de operaciones de clculo por segundo; por lo tanto, la
programacin ha tenido queda par de esos desarrollos para que los equipos de
cmputo realicen adecuadamente las tareas han sido programadas.
Aunque Augusta Ada Lovelace ya haba desarrollado el concepto de
programacin, es a John von Neumann a quien se debe el concepto de
programa almacenado, que utilizan todas las computadoras actuales. Los
programas se almacenan en medios fsicos como circuitos o chips ROM (read
only memory), o en medios magnticos, para que al ejecutarlos la memoria de
la computadora, realice las operaciones para las que fueron diseados.

Los programas constituidos por un conjunto de instrucciones diseadas para

realizar las tareas especficas y resolver problemas; es decir utilizan algoritmos.
Un algoritmo es un conjunto de procedimientos que se aplican paso a paso
para resolver un problema, algo as como una receta para lograr un objetivo
siguiendo instrucciones precisas.
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Existen una gran cantidad de programas de todos tipos, pero segn su

contenido, se pueden clasificar como programas de sistemas y programas de
aplicaciones especifica. Los sistemas se utilizan para controlar las operaciones
de la propia computadora, mientras que los de aplicacin son los que se llevan
a cabo las soluciones a los requerimientos del usuario; es decir trabajan para el
mundo real. Los dos grupos pueden subdividirse a su vez en una gran cantidad
de subgrupos, pero lo ms importante son:
Programas de sistema
Programas de carga o inicio
Sistemas operativos
Controladores de dispositivos
Programas de aplicacin
Procesadores de texto
Manejadores de libros de calculo
Manejadores de base de datos
Programas de presentaciones
Programas de grficos y diseos
Caractersticas del software:
1).- El software se desarrolla: El avance de los programas computacionales se
basa en la ingeniera y es relativamente ms barato que el hardware ya que los
errores pueden corregirse fcilmente.
2).- El software no se estropea: No es susceptible a los males del entorno que
hacen que el hardware se estropee.
3).- La mayora del software se construye a medida, en vez de ensamblar
componentes existentes: A diferencia del hardware, en el software no se
pueden ensamblar las diferentes partes que lo componen el software se
adquiere como una unidad total.
Componentes del software:
Los componentes del software se crean mediante una serie de traducciones
que hacen corresponder los requisitos del cliente con un cdigo ejecutable en
la mquina.
La reusabilidad es una caracterstica importante para un componente de
software de alta calidad. Es decir el componente debe disearse e implantarse
para que pueda volver a usarse en muchos programas diferentes.
Los componentes del software se construyen mediante un lenguaje de
programacin que tiene un vocabulario limitado, una gramtica definida
explcitamente y reglas bien formadas de sintaxis y semntica.
Lenguaje de programacin:
Se refiere a cualquier lenguaje artificial que puede utilizarse para definir una
secuencia de instrucciones para su procesamiento por un ordenador o
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computadora. Es complicado definir qu es y que no es un lenguaje de

programacin. Se asume generalmente que la traduccin de las instrucciones a
un cdigo que comprende la computadora debe ser completamente
sistemtica. Normalmente es la computadora la que realiza la traduccin.
1. Lenguaje de bajo nivel
Vistos a muy bajo nivel, los microprocesadores procesan exclusivamente
seales electrnicas binarias. Dar una instruccin a un microprocesador
supone en realidad enviar series de unos y ceros espaciadas en el tiempo
de una forma determinada. Esta secuencia de seales se denomina cdigo
mquina. El cdigo representa normalmente datos y nmeros e
instrucciones para manipularlos. Un modo ms fcil de comprender el
cdigo maquina es dando a cada instruccin un mnemnico, como por
ejemplo STORE, ADD o JUMP. Esta abstraccin da como resultado el
ensamblador, un lenguaje de muy bajo nivel que es especifico de cada
microprocesador.
Los lenguajes de bajo nivel permiten crear programas muy rpidos, pero que
son a menudo difciles de aprender. Ms importante es el hecho de que los
programas escritos en un bajo nivel son prcticamente especficos para cada
procesador. Si se quiere ejecutar el programa en otra mquina con otra
tecnologa ser necesario reescribir el programa desde el principio.

2. Lenguajes de alto nivel

Por lo general se piensa que los ordenadores son mquinas que realizan
tareas de clculos o procesamiento de textos. La descripcin anterior es
solo una forma muy esquemtica de ver una computadora. Hay un alto
nivel de abstraccin entre lo que se pide a la computadora y lo que
realmente comprende. Existe tambin una relacin compleja entre los
lenguajes de alto nivel y el cdigo mquina.
Los lenguajes de alto nivel son normalmente fciles de aprender porque estn
formados por elementos de lenguajes naturales, como el ingls. En BASIC, el
lenguaje de alto nivel ms conocido, los comandos como IF CONTADOR = 10
THEN STOP pueden utilizarse para pedir a la computadora que pare si
CONTADOR es igual a 10.
Aplicaciones del software
El software puede aplicarse en cualquier situacin en la que se haya definido
previamente un conjunto especifico de pasos proced mentales. Para
determinar la naturaleza de una aplicacin de software, hay dos factores
importantes que se deben considerar: el contend y el determinismo de la
informacin. El contenido se refiere al significado y a la forma de la informacin
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de entrada y salida, por ejemplo una base de datos. El determinismo de la

informacin se refiere a la predecibilidad del orden y del tiempo de llegada de
los datos
Conforme aumenta la complejidad del software, es ms difcil establecer
separaciones. Las siguientes reas del software indican la amplitud de las
posibilidades de aplicacin.
Software de sistemas: es un conjunto de programas que han sido
escritos para servir a otros, por ejemplo compiladores, editores y
utilidades de gestin de archivos.
Software tiempo real: este software mide/analiza/controla sucesos del
mundo real conforme ocurren.
Software de gestin: el procesamiento de informacin comercial
constituye la mayor de las reas de aplicacin del software, por ejemplo
nminas, cuentas de haberes, inventarios, etc.
Software de ingeniera y cientfico: est caracterizado por los
algoritmos de manejo de nmeros. Las aplicaciones van desde la
astronoma hasta la vulcanologa, desde el anlisis de la presin de los
automotores a la dinmica orbital de los lanzadores espaciales y desde
la biologa molecular a la fabricacin automtica.
Software empotrado: Los productos inteligentes se han convertido en
algo comn en casi todos los mercados de consumo e industriales. El
software empotrado reside en memoria de solo lectura y se utiliza para
controla productos y sistemas de los mercados industriales y de
consumo, por ejemplo el control de las teclas de un microondas.
Software de computadoras personales: el procesamiento de textos,
las hojas de clculo, los grficos por computadora, entretenimiento,
gestin de base de datos, aplicaciones financieras y personales, y redes
de acceso a bases de datos externas son solo 9 algunas de las cientos
de aplicaciones.
Software de inteligencia artificial: es el que hace uso de algoritmos
no numricos para resolver problemas complejos y tiene sus principales
aplicaciones en los juegos y reconocimiento de imagen y de voz.

Naves espaciales ms inteligentes con software ms avanzado. Los robots

exploradores del espacio de la NASA se estn volviendo ms inteligentes,
gracias en gran parte al software provisto por los humanos que hace funcionar
a sus mentes mecnicas.
En Marte, por ejemplo, los robots gemelos Spirit y Opportunity recibieron un
incremento en sus habilidades autnomas para desplazarse, durante la
reciente puesta al da de software realizada por los controladores de la misin.
Pero un equipo de la NASA con unos investigadores de Arizona estn
llevando al autocontrol de las naves espaciales mucho ms lejos, dndoles a su
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robot el poder de llevar a cabo sus propias investigaciones cientficas utilizando

software que automticamente explora blancos interesantes.
El satlite, EO-1 Observador Terrestre -1 EO-1 por sus siglas en ingls, utilizo
un software desarrollado por la NASA para realizar sus propios estudios de un
volcn en la Antrtida y es capaz de seguir la pista de eventos inundaciones
alrededor de todo el mundo, antes que los controladores en tierra le den
cualquier orden. Como el volcn Monte Erebo- se sabe que est activo, fue
uno de los objetivos de prueba primerio para probar este software inteligente
indicaron los cientficos.
Este software no solo detecta actividad, sino que comienza a realizar sus
propias mediciones antes de que los investigadores revisen los datos, explico
Ashley Davies, cientfico lder del experimento en el JPL de la NASA en
Pasadena, California. Hace lo que hara un humano en tierra
El estudio forma parte del Autonomus Sciencecraft Experiment (ASE) de la
NASA, un programa para intensificar la habilidad de una nave espacial a llevar
a cabo investigaciones cientficas sin direccin especifica de los controladores
humanos. Adicional al software de la JPL dirigido hacia lo del volcn, el proyecto
tambin incluye software desarrollado para el seguimiento de inundaciones y
de masas de hielo que ha sido desarrollado por los investigadores
universitarios de la Universidad de Arizona y de la Universidad del Estado de
Arizona, le dijo Davies a Space.com

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