I BIMESTRE

Conociendo el mundo de la literatura

UNIDAD

UNIDAD
Sesin de aprendizaje N1
LITERATURA Y COMPOSICIN LITERARIA
OBJETIVOS:
a. Lee los textos literarios y reflexiona sobre ellos.
b. Define y caracteriza a la literatura y su composicin.
c. Redacta sus propios ejemplos.

DESEOS

n emperador estaba saliendo de su palacio para dar un paseo matutino

cuando se encontr un mendigo.
-Qu quieres?
El mendigo se ri y dijo:
-Me preguntas como si pudieras satisfacer mi deseo.
El rey se ri y dijo:
-Por supuesto que puedo satisfacer tu deseo: Qu es? Simplemente
dmelo.
Y el mendigo dijo:
-Pinsalo dos veces antes de prometer.
El mendigo no era un mendigo cualquiera, haba sido el maestro del
emperador en una vida pasada. Y en esa vida le haba prometido vendr y
tratar de despertarte en tu prxima vida. En esta vida no lo has logrado,
pero volver...
Insisti el rey:
-Te dar cualquier cosa que pidas. Soy un emperador muy poderoso, que puedes desear tu que yo no
pueda darte?
El mendigo le dijo: -Es un deseo muy simple. Ves aquella escudilla? Puedes llenarla con algo? -Por
supuesto dijo el emperador. Llam a uno de sus servidores y le dijo: -Llena de dinero la escudilla de
este hombre.
El servidor lo hizo.... y el dinero desapareci. Ech ms y ms y apenas lo echaba desapareca. La
escudilla del mendigo siempre estaba vaca.
Todo el palacio se reuni. El rumor se corri por toda la ciudad y una gran multitud se reuni all. El
prestigio del emperador estaba en juego. Les dijo a sus servidores:
-Estoy dispuesto a perder mi reino entero, pero este mendigo no debe derrotarme.
Diamantes, perlas, esmeraldas...... los tesoros iban vaciando. La escudilla pareca no tener fondo. Todo
lo que se colocaba en ella desapareca inmediatamente. Era el atardecer y la gente estaba reunida en
silencio. El rey se tir a los pies del mendigo y admiti su derrota. Le dijo:
-Has ganado, pero antes que te vayas, satisface mi curiosidad, de qu est hecha tu escudilla? El
mendigo se ri y dijo:
-Est hecha del mismo material que la naturaleza humana. No hay ningn secreto.... simplemente
hecha de deseos humanos.

I.

LITERATURA
ETIMOLOGIA

La palabra LITERATURA proviene de la voz latina

LITTEROE, que significa
LETRA; a su vez
proviene del griego LITOS (piedra): signo,
exteriorizacin y permanencia.

CONCEPTO
Es el arte que valindose de la palabra expresa
belleza.
La palabra es el medio o instrumento para
conseguir la belleza y la belleza es un fin. En la
actualidad no solamente pretende expresar
belleza sino tambin conocer al hombre en su
realidad por ms triste que ste sea. Siendo una
manifestacin del espritu individual y colectivo
debe producir un goce esttico.
Utiliza el lenguaje grfico intuitivo y conceptual
para crear la belleza expresada en obras
literarias.
FUNCIONES
A) Mental
Apelativa
Expresiva

Re pre sen tativa

Fatica
Metalinguistica

Poetica

II.

B) Comunicativa
COMPOSICIN LITERARIA
CONCEPTO
Es el arte de desarrollar un tema esttico en
forma oral o escrita teniendo en cuenta la lgica,
el orden y la armona.
ELEMENTOS
LITERARIA

LA

COMPOSICIN

Fondo: Es el contenido o sustancia de la

obra literaria. Est constituido por las ideas,
conceptos,
sentimientos
pensamiento,
opiniones que el autor quiere expresar. Se
debe tener en cuenta, naturalidad y
veracidad, sinceridad.
Forma.- Est constituido por el uso de las
palabras o manejo del lenguaje que hace el
autor para trasmitir el fondo; es decir la
sonoridad, las tcnicas, las figuras literarias,
palabras, etc. Es la parte externa de la
composicin literaria. Se debe tener en
cuenta la pureza, propiedad, correccin,
originalidad.

MOMENTOS
LITERARIA:

DE

DE

LA

COMPOSICION

Invencin: Es el primer momento de la

concepcin artstica, se caracteriza por la
bsqueda del tema, de ideas, recopilacin de
informacin.
Disposicin: Es el segundo momento de la
composicin literaria en el que se selecciona
y ordenan las ideas. La Disposicin y la
invencin
son
procesos
estrictamente
mentales, es decir, de naturaleza interna.

Elocucin: Es el momento final de la

composicin literaria. El autor da forma a su
creacin valindose de la palabra. Consiste
en la expresin de las ideas teniendo en
cuenta la adecuada utilizacin del lenguaje.
Es el momento ms complejo y delicado es
fundamentalmente externo.

FORMAS DE COMPOSICION LITERARIA:

INTERNAS:
a) Narracin: Es el relato de hechos,
acontecimientos reales o imaginarios. En la
narracin se tiene en cuenta tres elementos
fundamentales accin, personaje y escenario.
En la narracin se aprecia tres partes:
exposicin, nudo y desenlace.
b) Descripcin: Es la reproduccin verbal de
algo que fue percibido por nuestros sentidos
o creados por nuestra imaginacin. La
descripcin puede ser objetiva y subjetiva.
Los momentos de la descripcin son:
Observacin, seleccin y presentacin.
c) Exposicin: Es la presentacin de un
tema en forma original, clara, personal,
convincente, en el cual manifiesta sus
sentimientos, experiencias, opiniones y
pensamientos.
d) Dilogo: Es la reproduccin de la
conversacin entre dos personas reales o
imaginarias. Es empleado principalmente
por las obras teatrales.
EXTERNAS
a) Prosa: Es un escrito en el que las
palabras estn distribuidas de manera
natural y de corrido, con mucha libertad.
Ejemplo:
Cuando hizo mi padre su ltimo viaje a las
Antillas, Salomn primo suyo a quien
mucho haba amado desde la niez,
acababa de perder a su esposa. Muy
jvenes haba venido juntos a Sudamrica
y en uno de sus viajes se enamor mi
padre de la hija de un espaol, intrpido
capitn de navo, que despus de haber
dejado el servicio por algunos aos, se vio
forzado, en 1819 a tomar nuevamente las
armas en defensa de los reyes de Espaa
y que muri fusilado en Majagual el 20 de
mayo de 1820.
(Jorge Isaac)
b) Verso: Es la forma convencional, en la
que las palabras estn sometidas a
algunas normas literarias: Mtrica, rima,
ritmo.
Ejemplo:
Cuentan de un sabio que un da
tan pobre y msero estaba,
que slo se sustentaba

de unas yerbas que coga :

Habr otro, entre s deca,
ms triste y pobre que yo?,
y cuando el rostro volvi
hall la respuesta, viendo
que otro sabio iba cogiendo
las yerbas que l arroj

(Caldern de la
Barca)
FINALIDAD DE LA OBRA LITERARIA

las obras destinadas a la educacin de

prncipes, o las obras en las que se ensea al
pueblo a vivir segn determinadas normas
morales o religiosas.
4. Finalidad poltico - social
Otra actitud distinta consiste en pensar que
la literatura sirve para transformar a la
sociedad. Las obras literarias se convierten,
entonces, en un medio para
criticar
determinadas actitudes polticas o denunciar
las injusticias sociales:

1. Finalidad expresiva.
Muchos novelistas poetas declaran que
escriben porque necesitan hacerlo, que
sienten una especie de obligacin interna
que los impulsa a escribir. Por eso la literatura
se concibe, en primer lugar, como una forma
de expresin personal en la que el escritor
vuelca sus sentimientos ntimos:
Al perderte yo a ti, t y yo hemos perdido:
yo porque t eras lo que yo ms amaba
y t porque yo era el que te amaba ms.
Pero de nosotros dos, t pierdes ms que yo:
porque yo podr amar a otras como te amaba a ti
pero a ti no te amarn como te amaba yo.
(Ernesto Cardenal)

Esta finalidad expresiva est presente en

toda la historia de la literatura.
2. Finalidad Ldica.
La palabra ldico viene del latn ludus, que
significa juego. Por lo tanto, la concepcin
ldica es la que plantea que la literatura slo
sirve para que los lectores disfruten y se
entretengan con ella.
Esta postura es la que origina cualquier
actividad literaria; defienden lo que se llama
el arte por el arte y niega que la literatura
deba tener utilidad prctica:

Mientras alguien mire el pan con envidia,

el trigo no podr dormir;
mientras los mendigos lloren de fro en las
noches,
mi corazn no sonreir.

(Manuel Scorza)
LITERATURA Y COMUNICACIN
La literatura, es una forma especial de
comunicacin capaz de cumplir una funcin
esttica, por lo tanto es posible identificar todos
los elementos del proceso de la comunicacin
humana.
Evidentemente en la comunicacin literaria los
elementos de este proceso seran:
-

Emisor: Es el autor del texto

Receptor: Cada uno de los lectores
Canal: La obra literaria
Cdigo: El sistema de signos
Mensaje: Es el conjunto de elementos con
significado, el contenido de la obra.
Referente: La realidad temporal y espacial
que le sirve de antecedente al escritor para la
creacin de la obra.
REFERENTE

El diablo hocicudo
pajarea,
ojipelambrudo,
mosquiconejea,
cornicapricudo,
humea,
perniculimbrudo
ventea,
y rabudo,
peditrompetea
zorrea, por un embudo.

(Rafael Alberti)
3. Finalidad didctico - moral.
A la literatura concebida como un juego se
oponen quienes consideran que, adems de
entretener, la literatura debe ser til para la
sociedad. La literatura se convierte,
entonces, en un instrumento para ensear
por medio del entretenimiento.
Este concepto didctico moral es muy
antiguo. As, en la Edad media son frecuentes

E
A
U
T
O

E
CANAL

Obra

R.T.

Literaria
P

L
E
C
T
O
R

CODIGO

PRCTICA DE CLASE
I. Realiza un organizador visual de la clase
II. Responde las siguientes preguntas
1. En un sentido amplio, qu es la
comunicacin?
2. La comunicacin escrita, qu niveles
comprende?

04. Es un vicio de la solidez:

III. Lee con atencin los siguientes versos del
poeta espaol Gustavo Adolfo Bcquer.
Volvern las oscuras golondrinas
en tu balcn sus nidos a colgar
y otra vez con el ala a sus cristales
jugando llamarn.

1. Quin es el emisor? Quin es el

receptor?
2. Qu tipo de cdigo emplea el autor?
3. Qu realidad recoge el texto o contenido?
IV. Lee atentamente el siguiente fragmento en
verso de Caldern de la Barca; tradcelo
cambindolo a prosa.

a) 1, 2,3
3,5
d) Todas menos 5

b) 3, 4,5

c) 1,

e) Todas

b) Naturalidad
d) Solidez

07. "El Huascarn tratar de ser escalado por

los andinistas" El texto atenta contra la:

PRCTICA DOMICILIARIA
I. Marca la alternativa correcta a las siguientes
preguntas.
01. Son elementos de la composicin literaria:

c) 1 y 2

c) 2,3 y

e) 1,2 y 4

03. Es la parte interna de la composicin

literaria:
b) Forma

b) Solidez
d) Correccin

08. "El amo le dijo al siervo que traiga el

caballo" Expresin que atenta contra:
a) Propiedad
c) Pureza
e) Oportunidad

b) Correccin
d) Originalidad

09. Son expresiones que atentan contra la

propiedad:
Trfico de vehculos
Elevar solicitudes
Romperse los huesos
Entrar a la universidad
Talar rboles

Son ciertas:
a)1, 2,3
b)3, 4,5
3,5
d) todas
e) todas menos 5

2. Oportunidad
4. Pureza
b) 3,4 y 5

a) Verdad
c) Naturalidad
e) N.a.

1.2.3.4.5.-

02. Son cualidades de la palabra:

e) Fondo

Se rompi el fmur
El Trfico de autos
Elevar solicitudes
Bajo esta base
Restaar la sangre

a) La verdad
c) Claridad
e) Oportunidad

IV. Crea una composicin literaria teniendo en

cuenta
los
momentos
y
formas
de
composicin.

a) Invencin
Elocucin
d) La palabra

1.
2.
3.
4.
5.

06. "El general romano venci a Anbal con sus

ardides" la expresin anterior contra:

Cuentan de un sabio, que un da,

tan pobre y msero estaba,
que slo se sustentaba,
de las hierbas que coga.
Habr otro - entre s deca,
ms pobre y msero que yo?
Y cuando el rostro volvi,
hall la respuesta, viendo
que otro sabio iba recogiendo
las hierbas que l arroj.

1. Propiedad
3. Correccin
5. Veracidad
Son ciertas:
a) 1,3 y 5
4
d) 1,3 y 4

b) La falsedad
d) La disposicin

05. Son palabras impropias o que atentan

contra la propiedad de la misma:

Luego contesta:

1. Claridad 2. Oportunidad
3. Fondo
4. Pureza
5. Forma
Son ciertas:
a) 1 y 5
b) 3 y 4
d) 3 y 5
e) 2 y 4

a) La pedantera
c) Los arcasmos
e) La futilidad

c)

c)1,

10. Son expresiones correctas, y con pureza.

1.- Mozo: denme el men
2.- Uno de los zagueros se lesion.
3.- Cul es el mejor champagne nacional?
4.- Miss mundo llego anoche
5.- Lo fusilaron ayer.
Son ciertas:
a)1, 2,3
b)2, 3,4
d)2, 3,5
e)3, 4,5

c) 2,5

11. Un sacerdote que exhorta a sus feligreses

emplear:
a) Ensayo
b) Crtica
c)
Discurso
d) Conferencia
e) Sermn
12. Cuando expresamos nuestros pensamientos
y damos la impresin en quienes nos
escuchan o leen, que no hemos realizado
ningn esfuerzo, se aprecia:
a) Verdad
b) Naturalidad
Oportunidad
d) Solidez e) Sinceridad

c)

13. El momento ms difcil, delicado y complejo

de la composicin literaria.
a) Invencin b) Disposicin c) Elocucin
d) Exposicin
e) Desenlace
14. Cundo una composicin literaria merece el
calificativo de superficial o ftil, se dice,
entonces, que carece de:
a) Sinceridad
b) Solidez
Pureza d) Naturalidad
e) N.a.

c)