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1. INTRODUCCIN ...................................................................................................................... 2
6. CONCLUSIN ......................................................................................................................... 10
1. INTRODUCCIN
Una de las expresiones ms equvocas en los discursos sobre la crisis ecolgica
es la de "problemas ambientales". En realidad se trata de "problemas-de-lahumanidad", y, por ende, del comportamiento humano. Son los comportamientos
de las personas los que provocan un incremento de la gravedad de un problema
ambiental; y es sobre la vida de las personas sobre las que influye la alteracin de
un parmetro ambiental. Tal y como recogieran Cone y Hayes (1980), muchos
problemas ambientales tienen soluciones conductuales, de la misma forma que
muchos problemas conductuales tienen soluciones ambientales.
Si hay algo que unifica, ms all de las desdibujadas diferencias ideolgicas en el
momento presente, es la preocupacin social, ampliamente extendida, por los
problemas ambientales. En uno de los ms recientes estudios (Corraliza, en
preparacin) se presentan resultados obtenidos en una muestra nacional, donde
se destaca que el 69,2% de los encuestados considera que la proteccin del
medio ambiente es un problema muy urgente, y estos resultados, segn este
informe, pueden extrapolarse a mbitos geogrficos ms reducidos y tambin al
mbito comunitario.
En este trabajo de investigacin se intenta demostrar que tanto ambiente y
persona interactan de forma a que ambos moldean de forma reciproca para bien
o para mal su coexistencia, y el papel que ejerce en la actualidad la Psicologa de
forma a interpretar esos movimientos.
Con todo, en esta relevancia moral del ecosistema global, podemos diferenciar
tres modelos de consideracin moral de la globalidad:
A. el modelo orgnico: para l, las partes se relacionan
necesariamente con el todo, como los rganos constituyen el cuerpo.
Ac es clebre la Teora Gaia de James Lovelock, para quien la
Tierra es un ser vivo, creador de su propio hbitat y de las
condiciones que rigen a sus especies (u rganos internos). Para
esta teora, el hombre es uno de los rganos ms potentes y letales
para la Tierra. Y ante la diversidad de problemas ecolgicos que
afectan a la Tierra y al hombre, establece la necesidad de una
fisiologa planetaria que prevenga y trate de sanar ciertas
enfermedades terrestres, como la fiebre de dixido de carbono, la
acidez (lluvia cida), un mal dermatolgico u ozonemia, y la
hipocondra ante un accidente nuclear.
B. el modelo comunitario: donde las partes se relacionan con el todo
como los ciudadanos con su comunidad. Cada parte desde su
individualidad, se relaciona comunicativamente con el colectivo, de
modo que se forma una cadena ecosistmica formada en su base
por las sustancias abiticas (el suelo), sobre el que descansan
plantas, roedores, pjaros y animales pequeos, hervboros y los
grandes carnvoros. Esta comunidad bitica completa es, para
Leopold, la comunidad moralmente vlida. Aqu el hombre tambin
es un ciudadano bitico que debe cooperar con la naturaleza, de la
cual forma parte y sin la cual no puede sostenerse con vida.
C. el modelo energtico funcional: considera los ecosistemas como
circuitos de energa, donde los organismos transfieren energa de un
eslabn a otro de la cadena o pirmide bitica (minerales a
vegetales, vegetales a animales, animales a minerales, etc.). Ac,
ms que los organismos individuales, interesan moralmente las
relaciones energticas que se establecen entre cada uno de los
organismos, y las relaciones e intercambios energticos que se dan
en la globalidad. De esta manera, sern las relaciones entre
individuos o entre organismos/ecosistemas las moralmente
relevantes por cuanto involucran a miembros de la comunidad que
comparten un inters central: la mantencin de su vida y de sus
relaciones cooperativas con el resto de los organismos de la
comunidad.
Sin embargo, para muchos autores holistas, esta universalidad relacional hace
imposible desconectar individuo de totalidad, por lo que carece de contenido
prctico al momento de resolver una tensin entre individuo/comunidad;
especialmente cuando uno de los afectados es el ser humano. Una caracterstica
especial de la especie humana es que tiene una visin global del sistema
completo no slo de su nicho o especie en particular, lo que hace del hombre
un protagonista valricamente activo (y ticamente responsable) del resto de la
comunidad viva.
En corcondancia con estos planteamientos, tenemos finalmente una de las ms
polmicas visiones holsticas de la relacin hombre-naturaleza: la Ecologa
Profunda o Deep Ecology Movement, propuesta por el filsofo noruego Arne
Ness (1912-). Esta propuesta se perfila como totalmente revolucionaria en tanto:
apunta a una metafsica, a una epistemologa, a una cosmologa nuevas as
como a una nueva tica medio ambiental de la relacin persona/planeta.
Arne Naess caracteriza una nueva ecologa que cuenta, entre otros principios
bsicos:
A. Todas las formas de vida sobre la tierra (humanas y no humanas) tienen
valor intrnseco.
B. La riqueza y diversidad de formas de vida contribuyen a la realizacin de
estos valores, y son ellas mismas, valores.
C. El ser humano no tiene derecho a disminuir esta riqueza y diversidad, salvo
para satisfacer las necesidades vitales.
Esta filosofa profunda cuestiona las races del comportamiento tico
antropocntrico. De acuerdo al primer principio, cada ser vivo tiene derecho a la
vida. Particularmente el ser humano tiene derecho a satisfacer sus necesidades
vitales, pero no a dominar, explotar o esquilmar otras especies y ecosistemas,
precisamente por el valor intrnseco de stas. El hombre debe identificarse con las
entidades del mundo (las colectividades como especies animales, vegetales,
ecosistemas y paisajes). El desarrollo del ego involucra necesariamente una
posibilidad nueva del ser del hombre, para concebir la naturaleza como portadora
de valor intrnseco, y respetar una cosmologa donde hombre-naturaleza sean uno
solo.
Dentro de esta ptica, cualquier otra manera de visualizar la relacin
hombre-medio ambiente (fuera de la plena identificacin mutua como valores
intrnsecos) es lisa y llanamente reformismo tibio, en tanto disfraza unos motivos
u otros para salvaguardar egostamente los intereses humanos. De este modo, el
antropocentrismo dbil o incluso, el biocentrismo moderado; seran las ecologas
superficiales enfrentadas a la ecologa profunda que indaga los motivos filosficos
que mueven la accin humana para modificar esta praxis.
La ecologa profunda niega la existencia de alternativas intermedias,
asumiendo una metafsica que niega la voluntad y la racionalidad humanas como
fuentes de la tica. A mi juicio, negar esta particularidad humana, y sacrificarla en
aras de la globalidad holstica es negar, de paso, la conquista que la defensa de la
individualidad ha logrado en el campo poltico prctico de la autonoma personal
como base de la democracia occidental
Tambin hay autores que plantean que las autnticas lneas que un adecuado
comportamiento pro ambiental debe seguir son las motivadas por "una promocin
de actitudes ambientales, aprendizaje social y modificacin de comportamientos,
persistencia, y cambios en toma de decisiones errneas y de creencias que
favorecen el deterioro del medio". Pero, todo ello, sin olvidar la importancia de una
imprescindible gestin poltico-ambiental.
Y, adems del papel crucial que tienen, tanto la difusin del discurso de la
problemtica ambiental en los medios de comunicacin de masas como otras
actuaciones similares, qu podemos hacer ms concretamente cada uno de
nosotros?
Las personas estamos capacitadas para llevar a cabo acciones que favorezcan la
preservacin de los recursos, la ayuda a otras personas, etc.; en este sentido, y
5. EDUCACIN AMBIENTAL
En este campo, los psiclogos an no tienen tanta participacin como en otras
reas, pero de un tiempo a esta parte ste es un mbito en el que su papel cada
vez va tomando ms relevancia. Actualmente, la formacin de un psiclogo en
este tema no es suficiente con la titulacin acadmica e investigacin bsica, y por
ello se busca perfeccionar su formacin en cursos postgrado como el Mster de
Intervencin Ambiental de Barcelona.
Ahora bien, qu tipo de intervencin lleva a cabo el psiclogo en este campo?.
Su importancia en el mbito de la Gestin Medioambiental llega cuando se sita
al Ser Humano en el centro de valores como la "responsabilidad compartida", de
los que se habla enfticamente en la Conferencia de Ro (1992) y en el V
Programa Comunitario Europeo. Se trata de un importante cambio en la
organizacin de empresas, Administracin Pblica,. etc., pues ahora ya se habla
de potenciar los resultados ambientales, de introducir modificaciones en las
formas de pensar y dirigir empresas, funciones para las que el psiclogo ha sido
aleccionado.
Se persigue la mxima optimizacin de los procesos productivos, de la gestin
empresarial, formacin de personal, concienciacin y sensibilizacin, etc., en
donde el psiclogo debe de favorecer una accin segura y duradera en materia de
tiempos, costes y posibilidades de la empresa o Administracin Pblica.
As, las funciones que el psiclogo desde luego de gran peso en la toma de
decisiones de directivos y polticos puede desarrollar en este mbito configuran
una amplia gama en la que aparecen tareas vinculadas con las Evaluaciones del
Impacto Ambiental, en donde el psiclogo prev los impactos sobre el Medio
Ambiente humano y fsico-natural, con las auditoras medioambientales para
empresas, con la gestin y tratamiento de residuos urbanos e industriales, con la
evaluacin de campaas ambientales, con el estudio de las actitudes de las
compaas en referencia al M.A., con las consecuencias sociales de proyectos y
programas de expansin urbanstica y con estudios sobre la calidad de vida de
cara a la elaboracin de informes, con la percepcin del ruido en distintos lugares,
con la estructura urbanstica e identidad social en diversos barrios, con la labor en
la implantacin de Servicio de Gestin del Medio Ambiente, etc.
6. CONCLUSIN
A modo de conclusin podemos sealar que si queremos mantener como
horizonte de trabajo el logro de la sustentabilidad en todas las esferas de la vida,
debemos mejorar nuestra comprensin del comportamiento proambiental y en qu
medida ste se relaciona con variables psicosociales; de hecho, la intencin y la
motivacin para actuar proambientalmente forman parte de los requisitos de la
sustentabilidad.
En este sentido no podemos ignorar que la relacin entre conducta y desarrollo
sostenible resulta de la necesidad de conseguir que, a lo largo del tiempo, se
mantenga una accin proambientalmente orientada y constante, como fundamento
del bienestar humano.
Algunas de las estrategias para promover el vnculo entre comportamiento y
sustentabilidad han sido sealadas anteriormente.
En lneas generales, resulta imprescindible, por un lado, desarrollar modelos
explicativos que, atendiendo a categoras conceptuales de conducta, incorporen
tambin factores contextuales y grupales. Por otro lado, habra que introducir las
variables que se relacionen con el vnculo intencin accin, al tiempo que se
toma en consideracin la existencia de procesos de conflicto y negociacin
asociados al concepto mismo de sustentabilidad.
Y no me gustara despedir este trabajo sin sealar adems que la Psicologa
tambin se deja ver en otros mbitos que difieren de la gestin empresarial, pero
que guardan cierto vnculo con ella como la bsqueda y puesta en marcha de una
conducta ecolgica responsable (es decir, un cambio en los patrones de
relacin entre el sujeto y su medio), la realizacin de estudios sobre cmo
preservar ms ptimamente parques y jardines de las ciudades, la educacin de
los ciudadanos en el tratamiento (reciclaje, reutilizacin) de los residuos, consumo
de energas y explotacin de recursos limitados, la adaptacin de entornos a las
caractersticas de los usuarios en los planes de urbanismo, la construccin de
viviendas para personas mayores, discapacitadas o cualquier otro grupo
desfavorecido, etc. En este sentido, los ensayos sobre las actitudes ante el Medio
Ambiente, las relaciones entre Salud y Medio Ambiente, estimacin de riesgos y
otros, han contribuido al desarrollo de programas que cubran estos objetivos.
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