La educacin constituye el

principal factor para que

un pas avance hacia el
ideal de justicia social.

Las instituciones
educativas
Tarea
Ofertar
A todos
Sin
exclusin

El desarrollo de
todas sus
Potencialidades.

Implicando

Responsabililizarse de si
mismo y realizar su proyecto
Personal.

Alumnos que presentan necesidades

educativas especiales asociadas con
discapacidad mltiple.

Busca
permanentemente
la Integracin
Educativa .
Educacin
Inicial
Preescolar
Primaria

Favorece
el proceso
de integracin
Educativa.

Preescolar
Primaria

Foto No. 1 CAM Eugenio Serrano Garca (Cadereyta Jimnez))

Foto No. 2 CAM Eugenio Serrano Garca (Convivencia en la

plaza cvica.)

Contexto Socioeconmico
y Cultural del CAM Eugenio Serrano
Garca
Ubicado en el centro del municipio de Cadereyta
Jimnez, Nuevo Len. Se encuentra rodeado de
una poblacin formada por generaciones de ms
de 300 aos con un gran respeto a sus
tradiciones, creencias y costumbres.
Los valores que caracterizan a la comunidad son:
El espritu de superacin, el trabajo y la amistad.

Su cultura es diversa conservando rasgos

caractersticos de sus antepasados, con matices
culturales que proceden de otros estados, de
donde es originaria una parte de la poblacin que
habita actualmente su territorio.

Anlisis
Anlisis
Institucional
Institucional
rea de Oportunidad

Componente de Modelo
de Gestin Educativa
Estratgica.
Trabajo Colaborativo

Definicin
Todos los procesos y acciones intencionales
de un grupo para alcanzar objetivos
especficos, mejorando los procesos de
una organizacin.

Objetivos:
Garantizar con equidad la satisfaccin
de las necesidades bsicas de aprendizaje.

Adems
Mecanismo para lograr
un ambiente de confianza.
Favoreciendo
La autoestima de
los miembros
del grupo.

Sentido de
pertenencia al
grupo.

Respeto a la
Institucin
y su Misin.

En la Tabla No. 1, se muestra un comparativo de los

momentos antes y despus de la implementacin del
componente trabajo colaborativo, del Modelo de
Gestin Educativa Estratgica.

Tabla No. 1 Implementacin de componentes:

comparativo de momentos antes y despus (extracto)

Antes del modelo

Estrategia

Despus del modelo

Se realizaban tareas
administrativas y
sustantivas de acuerdo al
manual de
procedimientos de la
SEP, el Proyecto Escolar
lo elaboraba la directora
con apoyo de algunos
docentes y se realizaba
un diagnstico superficial
(se basaba en problemas
sentidos y no
documentados)
llenndose un formato
sugerido por la SEP, se
realizaba un Informe
Tcnico, sin reunir
evidencias .
El Consejo Tcnico
estaba desvinculado del
Proyecto Escolar.

Planear el
cambio
mediante un
Proyecto
Escolar,
continuando
con el
Proyecto
Escolar con
Enfoque
Estratgico y
Vinculndolo
con el Consejo
Tcnico
Escolar.

Se elabor el proyecto en
forma colegiada, en reunin de
Consejo Tcnico a partir de un
diagnstico exhaustivo
utilizando instrumentos
formales, producciones de
alumnos, estadsticas,
Autoevaluacin del Modelo de
Gestin, la Autoevaluacin de
los Estndares de Calidad.
Se construy la Misin, la
Visin y los Valores de la
institucin participando la
comunidad educativa.
Se da Seguimiento y
Evaluacin en Consejo
Tcnico a las actividades del
PAT.
Informe Anual Tcnico
Pedaggico con evidencias en
reunin de Consejo Tcnico.

Agentes
de cambio

Directora

Docentes y
Equipo
Multidiscipli
nario.

Se asignaban
comisiones en forma
individual, al inicio del
ciclo escolar.
.(peridico mural,
guardias, asambleas,
etc.)

Formacin de
equipos de
trabajo,
capacitacin en
equipos de alto
rendimiento y
prctica de los
valores de la
institucin .

Se asignan comisiones
organizadas en equipos de
trabajo, con una persona
responsable, con un plan de
trabajo y un informe con
evidencias (Escuela
Saludable, Segura y
Sustentable) adems
activacin fsica, educacin
fsica, actividades artsticas,
actividades del huerto,
promocin a la lectura.
En el Consejo Tcnico el
personal est organizado por
comisiones por dimensin
de la misma manera en el
Proyecto Escolar con
Enfoque Estratgico.

Alumnos

Las actividades de
los alumnos se
realizaban en forma
individual, en equipo
y grupal, pero se
dificultaba el trabajo
colaborativo porque
el diseo de
planeacin no
contemplaba el
trabajo en equipo de
manera permanente.

Capacitacin a los
maestros sobre los
nuevos planes y
programas de
estudio.

Los alumnos de
preescolar y primaria
trabajan por
proyectos, como lo
marcan los planes y
programas de la
actual reforma
curricular
preponderando el
trabajo en equipo y el
aprendizaje
colaborativo.

Administrativos

Realizaban sus
tareas y actividades
de acuerdo a sus
funciones y apoyaban
a la direccin de la
escuela de forma
individual .

Se les di
capacitacin por
medio de textos,
trpticos, folletos
sobre el trabajo
colaborativo y sus
beneficios as como
de valores
institucionales.

Participan y apoyan
en todas las
actividades del CAM
integrndose a los
equipos de trabajo de
manera participativa.

Consejo
Tcnico
Escolar

Estaba constituido
formalmente, las
comisiones se definan
en base al consenso del
personal, no todas las
acciones estaban
vinculacin con el
proyecto escolar, se
trataban temas de
acuerdo a las
necesidades de los
alumnos y del personal.
Se constitua pero no
Consejo
Consultivo operaba regularmente,
Escolar de realizando algunas
Participaci acciones sin que fuera
parte de un plan de
n
Ciudadana trabajo.
para la
Educacin.

Definir
claramente las
comisiones y
asignarlas con
un responsable
en cada una de
ellas.

Ingreso al
Programa
Escuelas de
Calidad.

Est constituido por

comisiones de trabajo bien
definidas, con un
responsable para apoyar
cada una de las dimensiones
de la gestin escolar.
Se da seguimiento, y se
registran los avances de las
comisiones que estn
vinculadas con las
actividades del programa
anual de trabajo (PAT)
Vinculacin entre la
Asociacin de Padres de
Familia y el Consejo
Consultivo Escolar de
Participacin Ciudadana para
la Educacin.
Se realiza
un programa de trabajo y se
lleva acabo. Rendicin de
cuentas a travs del Informe
Anual Financiero.

Mesa
directiv
a de la
Asocia
cin de
Padres
de
Familia.

Haba resistencia para

ser parte de la mesa
directiva .
La mesa directiva no
tena un plan de
trabajo establecido,
por lo que realizaba
actividades que
propona la direccin
de la escuela.

Se compartieron
Polticas de Calidad
.Se foment el
Trabajo
Colaborativo.
Articulacin de las
actividades de la
Mesa Directiva con
las actividades del
Consejo Escolar de
Participacin
Ciudadana .

Elaboran y realizan un plan de

trabajo.
Participan en las actividades
del Consejo Consultivo
Escolar de Participacin
Ciudadana.

Padres
de
Familia

Los padres de familia

apoyaban solo
algunas actividades
que promova la Mesa
Directiva de la
Asociacin de Padres
de Familia, los
maestros y la direccin
de la escuela dejando
ver poco compromiso
y una falta de inters.

Se integraron a los
programas Escuela
Saludable, Segura y
Sustentable y
apoyan todas las
actividades a nivel
escuela y a nivel
aula.
Se comparten
Polticas de Calidad.

Los padres de familia apoyan

todas las actividades a nivel
de grupo y escuela (del huerto
escolar, el proyecto de ciencia
y tecnologa, actividades
artsticas y deportivas).
Apoyan a las maestras en la
elaboracin de material
didctico.
Participan en la elaboracin
de vestuarios y accesorios
para las asambleas.

Los directivos y docentes debern

centrar sus acciones en la bsqueda
permanente de alternativas que
favorezcan la obtencin
de mejores resultados educativos.

Garantizar con
Equidad

Para
lograrlo

El desarrollo de conocimientos y
habilidades para
la vida a los alumnos que presenten
necesidades
educativas especiales asociadas con
discapacidad mltiple.

La Implementacin
del Modelo de
Gestin Estratgico
favorece la creacin
de las
condiciones para el
trabajo colaborativo
necesario en la
bsqueda de
soluciones
a los problemas
educativos .

Transformando la institucin
en una unidad educativa
orientada a su autodesarrollo
focalizando en el centro de
la actividad el aprendizaje
de los alumnos, involucrando
todos los elementos que
intervienen en este proceso.

Foto No.3 CAM Eugenio Serrano Garca (Representacin del

descubrimiento de Amrica)

Foto No.4 CAM Eugenio Serrano Garca (Representacin de la

unin entre las naciones ONU)

Foto No.5 CAM Eugenio Serrano Garca (Actividades del huerto)

Foto No.6 CAM Eugenio Serrano Garca (Actividades del huerto)

Foto No.7 CAM Eugenio Serrano Garca (Madre de familia

promoviendo la lectura).

Foto No.8 CAM Eugenio Serrano Garca (Activacin fsica)

Foto No.9 CAM Eugenio Serrano Garca (Deporte adaptado)

Foto No.10 CAM Eugenio Serrano Garca (Proyecto Ciencia y

Tecnologa).