Sociologa

La sociologa es la ciencia social que estudia los fenme- opuestas corrientes dentro de su mismo que hacer; tal sinos colectivos producidos por la actividad social de los tuacin se ha enriquecido, mediante la confrontacin de
seres humanos, dentro del contexto histrico-cultural en conocimientos, el cuerpo terico de esta disciplina.
el que se encuentran inmersos.
En la sociologa se utilizan mltiples tcnicas de investigacin interdisciplinarias para analizar e interpretar desde diversas perspectivas tericas las causas, signicados
e inuencias culturales que motivan la aparicin de diversas tendencias de comportamiento en el ser humano
especialmente cuando se encuentra en convivencia social
y dentro de un hbitat o espacio-temporal compartido.

1 Historia de la sociologa

Los orgenes de la sociologa como disciplina cientca estn asociados a los nombres de Karl Marx, Henri
de Saint-Simon, Auguste Comte, Herbert Spencer, mile
Durkheim, Georg Simmel, Talcott Parsons, Ferdinand
Tnnies, Vilfredo Pareto, Max Weber, Alfred Schtz,
Harriet Martineau, Beatrice Potter Webb y Marianne Weber. A pesar de esto, ya desde la Edad Media, pensadores
de origen rabe, como Ibn Jaldn, realizaron reexiones
acadmicas que podran ser consideradas sociolgicas.
Algunos de los socilogos ms destacados del siglo XX
han sido Robert K. Merton, Erving Goman, Peter Blau,
Herbert Marcuse, Wright Mills, Pierre Bourdieu o Niklas
Luhmann. En la actualidad, los anlisis y estudios ms innovadores de los comportamientos sociales corren a cargo de autores como George Ritzer, Anthony Giddens,
Zygmunt Bauman, Ulrich Beck, Alain Touraine, Manuel
Castells, entre otros.
Las perspectivas generalmente usadas son el
interaccionismo simblico, el socioconstruccionismo,
la teora del conicto, la fenomenologa y la teora
funcionalista, no siendo las nicas. Muchos socilogos
se han abocado al estudio de la sociologa crtica,
el posestructuralismo, y otras tantas basadas en la
comprensin del sujeto desde una perspectiva amplia,
basada en disciplinas como la historia, la losofa, entre
otras, obteniendo as una teora sociolgica compleja
y cuyos conocimientos son ms profundos que en los
primeros casos. Para ello, se apoya en los conocimientos
de autores como Michel Foucault, Walter Benjamin,
Roland Barthes, Slavoj iek y otros.

Auguste Comte.

Durante la poca de la Ilustracin y despus de la

Revolucin Francesa, lo social y las actividades del hombre ganan un gran inters. Escritores como Voltaire,
Montesquieu, Giambattista Vico se interesan por analizar las instituciones sociales y polticas europeas. Lord
Kames inicia el de las causas del cambio social, y tras l,
surge una corriente conservadora, muy interesada en saDistintas corrientes han nutrido el cuerpo terico de la ber las razones de los cambios y estabilidad existentes en
sociologa, entre las que destacan, la Escuela Francesa, la sociedad, liderada por Joseph de Maistre y Edmund
la Escuela Inglesa, la Escuela de Chicago y la Escuela de Burke, quienes criticaron muchas de las premisas de la
Frncfort.
Ilustracin.
La sociologa, al ser la ciencia dedicada al estudio de las La voluntad de crear una fsica social, esto es, un conorelaciones sociales del ser humano, y siendo sta de ca- cimiento indiscutible de la sociedad de la misma forma
rcter heterogneo, ha producido diversas y en ocasiones que la Fsica, apareci con el positivismo del siglo XIX.
1

HISTORIA DE LA SOCIOLOGA

Max Weber.
mile Durkheim.

(1760-1825) a mediados del siglo XIX. Auguste Comte,

quien fue secretario de Saint-Simon entre 1817 y 1823,
desarroll sus teoras bajo las premisas del positivismo.
Comte acu la palabra sociologa en 1824 (del latn:
socius, socio, compaero"; y el sujo griego -loga, el
estudio de). La primera vez que aparece impresa esta
palabra es en su Curso de losofa positiva de 1838.[1]
Casi en simultneo, en Alemania, Von Stein (18151890), introdujo el concepto de sociologa como ciencia (Die Wissenschaft der Gesellschaft) incorporando a
su estudio lo que l llam "Movimientos sociales" y la dialctica hegeliana. De esta manera logr darle a la disciplina una visin dinmica. Von Stein es considerado como
el fundador de las ciencias de la Administracin Pblica.
Alexis de Tocqueville (1805-1859) es tambin reconocido como uno de los precursores de la sociologa por
sus estudios sobre la Revolucin francesa y sobre los
Estados Unidos (La democracia en Amrica, publicada
entre 1835-1840). Analiz a las sociedades en general e
hizo una comparacin entre las sociedades americanas y
las sociedades europeas.
La sociologa continu con un desarrollo intenso y regular a principio del siglo XX. mile Durkheim, quien se
inspir en algunas teoras de Auguste Comte para renovar la sociologa, quera en particular estudiar los hechos
sociales como si fueran cosas. Uno de los retos de la
Karl Marx.
sociologa era desarrollarse como una ciencia autnoma.
Durkheim busc distinguir a la sociologa de la losofa
El primero en defender una teora e investigacin cient- por un lado y de la psicologa por el otro. Se le considera
ca de los fenmenos sociales fue Henri de Saint-Simon como uno de los padres fundadores de la sociologa.

2.2

Mtodos cuantitativos

l postul las bases de una metodologa cientca para la

sociologa, en particular en la obra Las reglas del mtodo sociolgico (1895), y en La divisin del trabajo social
(1893), libro que adems es su tesis. Su mtodo reposa
esencialmente en la comparacin de estadsticas y caractersticas cuantitativas, buscando liberarse de todo subjetivismo ligado a toda interpretacin cualitativa, y a desembarazarse de todos los prejuicios morales o moralizadores a priori para comprender los hechos sociales como
en su obra: El Suicidio.

3
de muestras pequeas, esto es la observacin de grupos
de poblacin reducidos, como salas de clase, etc.

Este mtodo consiste en descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones y comportamientos que son observables. Incorpora lo que los participantes dicen, sus experiencias, actitudes, creencias, pensamientos y reexiones tal como son expresadas por ellos
mismos. Cook y Reichardt consideran entre los mtodos
cualitativos a la etnografa, los estudios de caso, las entrevistas a profundidad, la observacin participante y la
Karl Marx es otro pensador que ha tenido una profunda investigacin-accin.
inuencia en el pensamiento social y la crtica del siglo Una primera caracterstica de estos mtodos se maniesta
XIX. Fue principalmente en Alemania donde desarrolla- en su estrategia para tratar de conocer los hechos, procera una teora mayor de la sociologa, inuenciando pos- sos, estructuras y personas en su totalidad, y no a travs
teriormente, entre otros, en la Escuela de Frankfurt.
de la medicin de algunos de sus elementos. La misma
Max Weber, contemporneo de Durkheim, tom un camino diferente: emple la Ciencia poltica, la Economa
poltica, la Filosofa de la cultura y del derecho, los
estudios religiosos que son, segn l, todo como la sociologa, las ciencias de la cultura. De acuerdo a toda
una tradicin de la losofa alemana (sobre todo Wilhelm
Dilthey), estas ciencias son diferentes de las ciencias naturales ya que tienen su propio mtodo. Ellas proponen
una comprensin de los fenmenos colectivos antes que
la bsqueda de leyes (es el mtodo comprensivo).

estrategia indica ya el empleo de procedimientos que dan

un carcter nico a las observaciones. La segunda caracterstica es el uso de procedimientos que hacen menos
comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias culturales, es decir, este mtodo busca
menos la generalizacin y se acerca ms a la fenomenologa y al interaccionismo simblico. Una tercera caracterstica estratgica importante para este trabajo (ya que
sienta bases para el mtodo de la investigacin participativa), se reere al papel del investigador en su trato intensivo- con las personas involucradas en el proceso de
Entre los ms prominentes pensadores con enfoque sociolgico de los ltimos tiempos hay que tener en cuenta investigacin, para entenderlas.
al pensador francs Michel Foucault (1926-1984) y al autor alemn Jrgen Habermas (nacido en 1929). Al igual
que los clsicos de la disciplina, estos autores no slo han 2.2 Mtodos cuantitativos
sido socilogos sino que se han ocupado ampliamente de
la losofa y de la historia. Foucault ha sido una de las
guras ms sobresalientes del pensamiento social del siglo XX. En sus obras se ocup de materias similares a las
analizadas por Weber en sus estudios de la burocracia:
el desarrollo de las prisiones, hospitales, escuelas y otras
organizaciones a gran escala. Por ejemplo, consideraba
que la sexualidad siempre est vinculada al poder social
y cuestionaba la idea de que un mayor conocimiento conduzca a una mayor libertad, porque lo conceba como una
forma de etiquetar a las personas y de controlarlas.

2
2.1

Los mtodos sociolgicos

Mtodos cualitativos

La investigacin cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que
lo gobiernan. A diferencia de la investigacin cuantitativa, la investigacin cualitativa busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento. En
otras palabras, investiga el por qu y el cmo se tom una
decisin, en contraste con la investigacin cuantitativa la
cual busca responder preguntas tales como cul, dnde,
cundo. La investigacin cualitativa se basa en la toma

Imagen que representa la estadstica aplicada a la sociologa.

Cook y Reichardt apuntan que cuando se aplican mtodos cuantitativos se miden caractersticas o variables que
pueden tomar valores numricos y deben describirse para facilitar la bsqueda de posibles relaciones mediante
el anlisis estadstico. Aqu se utilizan las tcnicas experimentales aleatorias, cuasi-experimentales, tests objetivos de lpiz y papel, estudios de muestra, etc.
Dentro de todos los anlisis de los mtodos cuantitativos podemos encontrar unas caractersticas basadas en el
positivismo como fuente epistemolgica: el nfasis en la
precisin de los procedimientos para la medicin, as co-

TEORAS Y PARADIGMAS SOCIOLGICOS

mo la relacin clara entre los conceptos y los indicadores

con los que se miden (para evitar las confusiones que genera el uso de un lenguaje oscuro, que pese a ser seductor,
es difcil de comprobar su veracidad). Otra caracterstica predominante de los mtodos cuantitativos es la seleccin subjetiva e intersubjetiva de indicadores (a travs de
conceptos y variables) de ciertos elementos de procesos,
hechos, estructuras y personas. Estos elementos no conforman en su totalidad, los procesos o las personas (de all
se deriva el debate entre los cuantitativistas que nunca ven
un fenmeno integrado, sino siempre conjuntos de partculas de los fenmenos relacionados con la observacin,
y los cualitativistas que pueden percibir los elementos generados que comparten los fenmenos). Sin embargo, las
nuevas tcnicas cuantitativas, como el anlisis de redes
sociales, o la historia de acontecimientos, consiguen en
cierta medida superar estas limitaciones.

2.3

Mtodo comparativo

El mtodo comparativo estudia la correlacin que existe

entre uno o ms fenmenos que se cotejan. Cuando se
estudia, por ejemplo, la relacin directa que existe entre
el desarrollo del urbanismo y la relajacin de las costumbres, o entre la extensin de la educacin y la democracia,
se hace uso del mtodo comparativo.
Herbert Spencer.

Teoras y paradigmas sociolgicos

se puede resumir, que para esta teora la principal preocupacin son las grandes estructuras e instituciones soLas siguientes teoras son consideradas como las gran- ciales de la sociedad, sus interrelaciones y su inuencia
des escuelas de la teora sociolgica moderna. Adems constrictora en los individuos.
de las expuestas, entre el grupo de las grandes escuelas se encuentran tambin la Teora neomarxiana y la
Fenomenologa, en su vertiente sociolgica.[2]

3.2 Neofuncionalismo

3.1

Funcionalismo estructural

An cuando el funcionalismo estructural en general, y las

teoras de Talcott Parsons en particular, cayeron en el extremismo, haba en la teora desde el inicio de su desarrollo un poderoso ncleo sinttico. As, algunos autores
consideran el funcionalismo estructural como una perspectiva estrecha y que su meta debe ser la creacin de
una teora ms sinttica a la que gustan llamar neofuncionalismo.

La teora est asociada a mile Durkheim y ms recientemente a Talcott Parsons, adems de a otros autores como Herbert Spencer y Robert K. Merton. A pesar de la
indiscutible hegemona que ostent durante las dos dcadas posteriores a la Segunda Guerra Mundial, el funcionalismo estructural ha perdido importancia como teora
sociolgica.
Jerey C. Alexander (1985: 10) ha enumerado los proEn el funcionalismo estructural, no es necesario usar los blemas relacionados con el funcionalismo estructural que
trminos estructural y funcional conjuntamente, aunque el neofuncionalismo debe superar, entre ellos el antiintpicamente aparecen juntos. Podemos estudiar las es- dividualismo, la oposicin al cambio, el conservadutructuras de la sociedad sin atender a las funciones que rismo y el sesgo antiemprico. Es por ello que se han
realizan (o las consecuencias que tienen) para las estruc- realizado desde esta perspectiva numerosos esfuerzos por
turas. Asimismo, podemos examinar las funciones de va- superar estos problemas de un modo pragmtico y en nirios procesos sociales que pueden adoptar una forma es- veles tericos ms especcos, como, por ejemplo, el intructural. Con todo, la preocupacin por ambos elemen- tento de Paul Colomy de renar la teora de la diferenciatos caracteriza al funcionalismo estructural. En denitiva, cin.

3.5

3.3

Teora del intercambio

Teora del conicto

Al igual que los funcionalistas, los tericos del conicto

se orientan hacia el estudio de las estructuras y las instituciones sociales. En lo fundamental, esta teora es poco
ms que una serie de armaciones que se oponen radicalmente a las de los funcionalistas. El mejor ejemplo lo
constituye la obra de Ralf Dahrendorf (1958,1959), en
ella se contraponen los principios de la teora del conicto con los de la escuela funcionalista.[3] Para los funcionalistas la sociedad es esttica o, en el mejor de los casos,
se encuentra en equilibrio mvil. Para Dahrendorf y los
tericos del conicto cualquier sociedad est sujeta a procesos de cambio en todo momento. All donde los funcionalistas subrayan el orden de la sociedad, los tericos del
conicto ven la presencia del conicto en cualquier parte del sistema social. Los funcionalistas (o al menos los
primeros funcionalistas) arman que todo elemento de la
sociedad contribuye a su estabilidad; los exponentes de la
teora del conicto identican muchos elementos sociales
que contribuyen a la desintegracin y al cambio.

3.4

Interaccionismo simblico

5
7. Las pautas entretejidas de accin e interaccin constituyen los grupos y las sociedades.

3.5 Teora del intercambio

El desarrollo de la teora del intercambio tiene sus races
en el conductismo.
El conductismo est ms vinculado a la psicologa, pero
en sociologa tiene una inuencia directa en la sociologa conductista y una inuencia indirecta en la teora del
intercambio. El socilogo conductista se ocupa de la relacin entre los efectos de la conducta de un actor sobre
su entorno y su inuencia sobre la conducta posterior del
actor. Los conductistas se interesan mucho por las recompensas y los costes de las acciones. Las recompensas se
denen por su capacidad de reforzar la conducta, mientras los costes reducen la probabilidad de la conducta. En
este sentido, el conductismo en general, y la idea de recompensas y costes en particular, han inuido poderosamente en la primera teora del intercambio.
La teora del intercambio de Peter Blau se diferencia en
distintas facetas con la de Homans, la meta de Blau era
contribuir a una comprensin de la estructura social sobre la base de un anlisis de los procesos sociales que
rigen las relaciones entre los individuos y los grupos. La
cuestin bsica...es cmo se llega a organizar la vida social en estructuras cada vez ms complejas de asociaciones entre personas"(1962: 2).

El interaccionismo simblico, partiendo de un mtodo de

estudio participante, capaz de dar cuenta del sujeto, concibe lo social como el marco de la interaccin simblica
de individuos, y concibe la comunicacin como el proceso social por antonomasia, a travs del cual, se constituyen
simultnea y coordinadamente, los grupos y los individuos. Algunos interaccionistas simblicos como Herbert
3.6 Teora de sistemas
Blumer, Manis y Meltzer o Nikolas Rose se esforzaron
por enumerar los principios bsicos de la teora, que son
Walter Buckley (1967) aborda una cuestin de importanlos siguientes:
cia central: las ventajas de la teora de sistemas para la
sociologa. En primer lugar, dado que la teora de sis1. A diferencia de los animales inferiores, los seres hu- temas se deriva de las ciencias naturales y dado que, al
manos estn dotados de capacidad de pensamiento. menos a los ojos de sus exponentes, es aplicable a todas
2. La capacidad de pensamiento est modelada por la las ciencias sociales y conductistas, ofrece un vocabulario que las unica. En segundo lugar, la teora de sistemas
interaccin social.
incluye varios niveles de anlisis y puede aplicarse igual3. En la interaccin social las personas aprenden sig- mente a los aspectos macro ms objetivos y a los aspectos
nicados y los smbolos que les permiten ejercer su micro ms subjetivos de la vida social. En tercer lugar, la
capacidad de pensamiento distintivamente humana. teora de sistemas se interesa por las diversas relaciones
entre los numerosos aspectos del mundo social, y por tan4. Los signicados y los smbolos permiten a las per- to, milita contra los anlisis parciales del mundo social.
sonas actuar e interactuar.
5. Las personas son capaces de alterar o modicar los 3.7 Etnometodologa
signicados y los smbolos que usan en la accin y
la interaccin sobre la base de su interpretacin de La etnometodologa es una corriente sociolgica surgila situacin.
da en los aos sesenta a travs de los trabajos de Harold
6. Las personas son capaces de introducir estas modi- Garnkel.
caciones y alteraciones debido, en parte, a su capacidad para interactuar consigo mismas (concepto
self), lo que les permite examinar los posibles cursos de la accin, y valorar sus ventajas y desventajas
relativas para luego elegir uno.

La etnometodologa se basa en el supuesto de que todos los seres humanos tienen un sentido prctico con el
cual adecuan las normas de acuerdo con una racionalidad
prctica que utilizan en la vida cotidiana. En trminos
ms sencillos, se trata de una perspectiva sociolgica que

toma en cuenta los mtodos que los seres humanos utilizan en su vida diaria para levantarse, ir al trabajo, tomar
decisiones, entablar una conversacin con los otros. En la
antropologa tambin se suele seguir esta lnea sociolgica, sobre todo los antroppologos que se especializan en
los estudios de la sociedad.

Dinmica social

Se entiende como un dinamismo social[4] el uir de las

costumbres y creencias de una sociedad. El cambio se
evidencia a travs de las interacciones de cada persona
con el resto social y cmo el conjunto afecta al individuo,
marcando un comportamiento de comunicacin global de
sujetos relacionados entre s. Las formas y convenciones
de la dinmica social estn marcadas por la historia y sujetas, por tanto, a un cambio permanente.
La interaccin social resultante de la dinmica, expresa
grados sociales, estableciendo campos de accin que se
expresan mediante la diferenciacin del statu quo social.
En la interaccin social, habra primero que establecer la
capa o campo social sobre el que se va a observar a los
individuos y cmo stos inuyen mutuamente y adaptan
su comportamiento frente a los dems.

Vase tambin

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Referencias

[1] voz Sociologa en Salvador Giner, Emilio Lamo de Espinosa y Cristbal Torres (editores). 2001. Diccionario de
Sociologa Alianza Editorial.
[2] RITZER, G. (2001): Teora sociolgica moderna, traduccin Mara Teresa Casado Rodrguez, McGraw-Hill
[3] GINER, SALVADOR (Coordinador). (2004): Teora Sociolgica Moderna. Ariel Sociologa
[4] Historia del mundo, Universidad Nacional Espaola a
Distanica - UNED

Enlaces externos

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8.1

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8.3

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