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SI
NO
NO
SI
NO
C) Nmero de
10
11
aula: 43
d)Grupo Poblaciones: Marque con una X el grupo poblacional que
beneficia el Proyecto de Aula:
Indgenas
Raizales
Afrocolombianos
Desplazados
Condicin de
Discapacidad
,.,.
Tiempo de desarrollo del proyecto de aula
Fecha de inicio: 25 Febrero 2015
Fecha de finalizacin: 25 marzo 2015
Estado actual de la experiencia (fase en que se encuentra):
Planeacin
Ejecucin
Evaluacin
Sistematizacin
Palabras claves del proyecto de aula
Comprensin,
Actividades.
Anlisis,
interpretacin,
Herramientas
Tic,
con
una
la
Marque
con una X
x
Resultados
de
la
evaluacin
de
conocimientos
previos
prueba de ello.
Queremos hacer uso de las tics como herramienta que se convierta
en elemento clave e innovador en el aprendizaje; pretendemos
formar estudiantes inquietos en el saber , que comprendan ms all
de lo expresado, que hagan de la lectura una competencia
fundamental que promueva el saber, estudiantes con espritu
investigativo, creativo, recursivo e innovador.
TEMATIZACION
1.
Seleccin del problema a solucionar con el uso de las TIC.
2.
Diagnosticar la necesidad del problema.
3.
Plantear los Elaborar los objetivos generales y especficos del
proyecto.
4.
Observar posibles de soluciones para el problema.
5.
Optar por diferentes herramientas TIC que permitan la solucin
del problema.
6.
Desarrollar el aplicativo ms adecuado para solucionar el
problema.
7.
Implementar el aplicativo elegido para solucionar el problema.
8.
Medir el impacto y hacer seguimiento de la implementacin del
aplicativo.
Nombre del
Docente quien
realiza la
actividad
Adriana Londoo
1
Adriana Londoo
Fec
ha
Descripcin
de la
Actividad
Elegir
el
problema
a
solucionar de
tipo
pedaggico
con el uso de
las TIC.
Comprobar la
necesidad del
problema
planteado,
aplicar
encuesta
diagnstica.
Resultado de la
Actividad
Problemtica de
comprensin
lectora del grado
7-2 de la I. E. Fe
y Alegra Aures
La mayora de
los
estudiantes
del
grado
presentan
muchas
dificultades
en
comprensin
lectora.
los Desarrollar una
del aplicacin
que
facilite
la
comprensin
lectora
en
el
grado 7-2 de I.
E. Fe y Alegra
Aures
de
la
ciudad
de
Medelln.
Paola Ramrez
Elaborar
objeticos
proyecto.
Paola Ramrez
Exploracin
Documentos,
de
posibles sitios web, entre
soluciones
otros.
para
el
problema
planteado.
5 Harry panesso
Fabiola herrera
de
con
Adriana Londoo
Paola Ramrez
TIC el medio
alternativo de
posible
solucin.
Fabiola
herrera,
luz
Adriana
Londoo,
Paola
Marcela Ramrez
y Harry Paneso.
Alojar en el Blog
Desarrollar el herramientas de
aplicativo ms apoyo
para
adecuado
mejorar
el
para
aprendizaje tales
solucionar el como:
Textos,
problema.
Pruebas
virtuales,
aplicativo virtual
de
prctica,
videos
interactivos
(prezi,educaplay,
scribd,
slideshare,
blog,power
point.)
Fabiola
herrera,
luz
Adriana
Londoo,
Paola
Marcela Ramrez
y Harry Paneso.
Presentacin
y
Implementar
aplicacin
del
el
aplicativo blog
con
los
elegido
para contenidos
solucionar el virtuales
de
problema.
apoyo
al
aprendizaje
comprensin
lectora
8 Fabiola
herrera,
luz
Adriana
Londoo,
Paola
Marcela Ramrez
Medir
el
impacto
y
hacer
seguimiento
alojamiento
de
diferentes
herramientas
como alternativa
de solucin al
problema
encontrado.
Despus de la
aplicacin
del
blog interactivo
se
procede
a
y Harry Paneso.
de
la
implementaci
n
del
aplicativo.
medir mediante
una prueba del
nivel
de
comprensin
lectora adquirido
por estudiantes
de grado 7-2
Red virtual de
Educadores
Bitacora y/o Portafolio
Digital
Eduteka
Blog
x
x
x
x
x
x
x
x
x
educativo
Vinculndose a espacios de
reflexin acadmica de orden
local, nacional o internacional
vbvn
Seleccione con una X de las siguientes opciones aquellas que
lograron tener una transformacin educativa de aula en el uso
pedaggico de las TIC:
Los recursos digitales educativos utilizados para el proyecto
de aula permiten un alcance de los objetivos de aprendizaje
x
en el grupo de estudiantes
Las actividades de aprendizaje propuestas permiten una
articulacin tecno pedaggica entre los recursos educativos
x
digitales y el problema situado del proyecto de aula
Las terminales digitales entregadas por el programa
computadores para educar le permitieron desarrollar y mediar
x
la ruta metodolgica con ABP para buscar posibles soluciones
al problema planteado
El proceso de formacin desarrollado en este nivel, le permite
establecer un proyecto de aula mediado con TIC que apunte a
x
un mejor desarrollo de la calidad educativa(estndares de
competencia reas bsicas)
Durante el proceso de recoleccin se emple o hizo uso de los
terminales para registro y recoleccin de la informacin
x
pertinente del proyecto de aula en TIC
De acuerdo con los resultados obtenidos en la aplicacin del
proyecto, califique (seleccione) el tem de 1 a 5 siendo 1
inferior y 5 superior:
tem
Se alcanzan las competencias propuestas?
Aporta a la solucin del problema planteado?
Aporta al mejoramiento de la calidad educativa de la sede?
Se evidencia aceptacin y comprensin por parte del
estudiante?
Se hace un buen aprovechamiento de los recursos
educativos digitales manejados?
Califiq
ue de
1a5
5
5
5
5
5
EVIDENCIAS
Fotos que evidencien la experiencia del proyecto (Mximo 4)
ANEXOS (Documentos
estado de desarrollo)
necesarios
para
la
evaluacin
de
de
https://www.youtube.com/watch?
https://www.youtube.com/watch?v=gzcSoP8Pm8s