PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE GESTALT

LUZ MAGDALENA PINZN CABALLERO

UNIVERSIDAD CUNDINAMARCA
LICENCIATURA MATEMTICAS
FUSAGASUG
2015

PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE GESTALT

LUZ MAGDALENA PINZN CABALLERO

AMANDA GRACIA

UNIVERSIDAD CUNDINAMARCA
LICENCIATURA MATEMTICAS
FUSAGASUG
2015

Averiguar de acuerdo a la psicologa de Gestalt los principios del

aprendizaje y aplica en cada uno de ellos un ejemplo concreto.
PSICOLOGIA GESTALT

La Psicologa de la Gestalt (o Psicologa de la Forma) es una corriente de la

psicologa moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX, y cuyos
exponentes ms reconocidos han sido los tericos Max Wertheimer, Wolfgang
Khler, Kurt Koffka y Kurt Lewin.
El trmino Gestalt proviene del alemn y fue introducido por primera vez por
Christian von Ehrenfels. No tiene una traduccin nica, aunque se entiende
generalmente como 'forma'; sin embargo, tambin podra traducirse como 'figura',
'configuracin', 'estructura' o 'creacin'.

El cubo de Necker y el jarrn de Rubin, dos ejemplos de percepcin

multiestable.
GESTALT=TOTALIDAD
Cada parte pierde valor, si la retiramos del contexto.
Ejemplo: melodas juntas, notas por separado, o las agujas del reloj.
LEYES DE LA PERCEPCION
Que es la percepcin
La percepcin es la impresin que tenemos del mundo exterior alcanzada
nicamente a travs por medio de los sentidos.
Es la base del conocimiento humano

 Es el entendimiento de la realidad a travs de los sentidos y las experiencias que

hemos tenido en nuestra vida.
Se da a travs de los rganos sensoriales vista, odo, tacto, olfato y gusto se
envan impulsos al cerebro donde se interpreta.
Es as que al cerebro llegan una cantidad de estmulos infinitos....... pero el
cerebro organiza esos estmulos, hace conjuntos y ah es donde los interpreta, de
manera espontnea, esa organizacin se basa en los principios llamados de
percepcin o Gestalt
Leyes

principios

de

la Gestalt

Uno de los principios fundamentales de la Percepcin para los gestaltistas es la

llamada ley de la Prgnanz (pregnancia o mejor traducido buena forma), que
afirma la tendencia de la experiencia perceptiva a adoptar las formas ms simples
posibles. Las partes de una figura que tiene "buena forma", o indican una direccin
o destino comn, forman con claridad unidades autnomas en el conjunto. Esta
ley permite la fcil lectura de figuras que se interfieren formando aparentes

confusiones, pero prevaleciendo sus propiedades de buena forma o destino

comn, se ven como desglosadas del conjunto.

La Gestalt habla de grados de pregnancia como de ciertas disposiciones que son

ms fuertes que otras, y parecen destacarse; las disposiciones intermedias que
son menos distintivas, mas equivocas.
Tomemos los siguientes ejemplos:

En este caso la primera imagen utiliza varios elementos de composicin que hace
la forma genera menor grado de pregnancia a diferencia de la segunda imagen
que es un todo en la forma y no presenta ninguna distorsin en la percepcin
visual, la forma es simple, fcil reconocimiento, por lo tanto tiene un mayor grado
de pregnancia.

Otras leyes enunciadas seran:

Principio de la Semejanza - Nuestra mente agrupa los elementos similares

en una entidad. La semejanza depende de la forma, el tamao, el color y otros

aspectos visuales de los elementos.
Ejemplos:
1- Semejanza de Forma: Cuando ocurre con varios elementos de diferente forma,
la tendencia es a formar grupos con los que son iguales.

En este ejemplo observamos cmo se genera el agrupamiento entre los crculos y

los
cuadros,
cada
elemento
se
ve
como
una
unidad.
2- Semejanza de Tamao: En este caso nuestra mente agrupa ciertos elementos
que podran ser iguales en color, forma o brillo, pero en cuanto la escala de dichos
elementos varen en tamao, as se van formando un tipo de agrupacin.

En este ejemplo observamos varios elementos de igual forma, pero la

diferencia que genera un elemento en cuanto a tamao, es as como los
elementos de igual tamao forman grupos, diferencindose de los que posean
distinta escala.

Principio de la Proximidad - El agrupamiento parcial o secuencial de

elementos por nuestra mente basado en la distancia.

Establece que los objetos contiguos tienden a ser vistos como una unidad. Los
estmulos que estn prximos tienden a percibirse como formando parte de la
misma unidad.

En la imagen podemos percibir que nuestra mente separa en dos grupos iguales
sin ningn tipo de insinuacin o herramienta auxiliar. Slo se unen los elementos
ms cercanos por una cuestin de ahorro de informacin y ordenamiento.

En esta segunda agrupamos dos elementos por medio un cuadro y aadindoles

el mismo color. Para el cerebro sera casi imposible unir estas dos lneas como un
grupo sin ayuda de esos recursos.

Principio de Simetra - Las imgenes simtricas son percibidas como

iguales, como un solo elemento, en la distancia.

Tiene tal trascendencia, que desborda el campo de la percepcin de las formas

para constituir uno de los fenmenos fundamentales de la naturaleza. La biologa,
la matemtica, la qumica y la fsica, y hasta la misma esttica, se organizan
siguiendo las leyes especulares, simples o mltiples, de la simetra.
1. La simetra bilateral, axial o reflexiva:
A partir de un eje central divide al cuerpo en dos partes iguales, reflejadas. Ocurre
bastante en la naturaleza y principalmente en muchas clases de seres vivos, como
insectos, mamferos, anfibios y reptiles. Y ese tipo de simetra tambin se est
dando en este texto centrado que, si se partiera por la mitad con un eje vertical,
tendra

la misma masa de texto reflejada en ambos lados; pero en realidad este tipo de
simetra es tan obvia que se nota a simple vista.

Este logo, el de Volkswagen posee una simetra bilateral vertical como se da en la

naturaleza (con una mariposa, por ej.) Ocurre esa simetra si nos fijamos en la W
principalmente, pero si sacramos la W de este logo, quedaran formas circulares,
las cuales pertenecen a otro tipo de simetra que ser explicada a continuacin.

A veces se toma a la simetra axial como distinta a la bilateral. En algunas fuentes

figura que la simetra axiales la que posee un cilindro, por ejemplo. Tiene un eje
fijo, de un extremo a otro de su base, que parte desde el centro. Si proyectamos
planos a partir del eje del cilindro, todos ellos son simtricos.

No es como la simetra radial que funciona en varios ngulos, o incluso desde

varias perspectivas. En este caso es similar a una simetra bilateral que contempla
ms planos.

Este es un cilindro que fue construido en Ilustrador. Ah se observa cmo

se puede tomar un plano cualquiera que si se rota, va a generar planos simtricos
en cada ngulo.

Principio de Continuidad - Los detalles que mantienen un patrn o direccin

tienden a agruparse juntos, como parte de un modelo. Es decir, percibir
elementos continuos aunque estn interrumpidos entre s.

Tiene elementos de cierre porque partculas independientes tratan de formar

figuras, partiendo de la ley de cerramiento. De igual modo toma propiedades de la
ley de buena figura o destino comn al provocar elecciones de las formas ms
simples y rotundas. Tambin toma elementos de la ley de experiencia, pues se
decide por aquellas formas que tienen figuras reconocibles o son ms familiares al
perceptor. Esta ley tiene como caracteres propios la manera de presentarnos las
formas. Estas se nos muestran de manera incompleta, inconclusas, como
abreviatura o esquemas de fcil interpretacin.

En esta imagen entendemos visualmente rayas verticales cortadas; por lo tanto

entendemos la raya como un conjunto, un elemento, que ha sido cortado, debido a
que la direccin de las particiones es la misma.

Ley del cierre o de la completud

Las formas cerradas y acabadas son ms estables visualmente, lo que hace que
tendamos a "cerrar" y a completar con la imaginacin las formas percibidas
buscando la mejor organizacin posible.
Las formas abiertas o inconclusas provocan incomodidad y existe una tendencia a
completar con la imaginacin aquello que falta. En esto se basan algunos
funcionamientos psquicos, por ejemplo cuando con algunos indicios saco una
conclusin aunque no haya percibido la totalidad de los detalles de la situacin.
Percibo por ejemplo un tringulo, aunque de hecho no est all. La ley de cierre
asimismo nos mueve a que, cuando una persona se interrumpe, intentemos
concluir su frase. Por ejemplo: "si ahora yo... Esta frase deja la sensacin de que
algo falta y el deseo de saber qu sigue, se trata de la ley de cierre expresada en
el mbito psquico, a veces cobra la forma del prejuicio (un completamiento
imaginario que requiere desinformacin). Lo mismo ocurre al or una meloda que
no resuelve. Las formas abiertas invitan a ser cerradas, por eso quedan mucho
ms presentes los finales abiertos.

Ley del contraste

La posicin relativa de los diferentes elementos incide sobre la atribucin de

cualidades (como ser el tamao) de los mismos.
En el terreno de lo psquico esta ley de la percepcin se utiliza para hacer
comparaciones entre diferentes situaciones y contextos. En este sentido aunque
los valores absolutos (medidas) se mantienen, el explorar los valores relativos
puede hacer que una situacin cobre un valor diferente al modificar los puntos de
referencia.

Ley de la proximidad

Los elementos tienen a agruparse con los que se encuentran a menor distancia.

En general se tienden a considerar como "un todo" o un conjunto al que se

atribuyen conexiones a aquellos elementos que estn ms prximos. Suponemos
que las personas que conviven, por ejemplo, estn afectivamente prximas.
Existen diferentes calidades de distancias: fsicas o concretas, emocionales,
intelectuales, de clase, etc. Tendemos a homologar y a superponer: si estamos
cerca fsicamente pensamos que tambin lo estamos afectivamente; o si nos
queremos (proximidad afectiva) entonces pensamos que deba haber acuerdo en
todo (proximidad intelectual). La multidimensionalidad implica percepcin de las
profundidades, y es un proceso posterior a la percepcin plana. Por ej., lo puntos
que se ven cerca podran no ser los ms prximos si no estuvieran en el mismo
plano de la pantalla como cuando vemos en el cielo dos estrellas casi pegadas,
puede que haya aos luz entre una y otra.

Ley de la similaridad

Los elementos que son similares tienen a ser agrupados.

Los elementos similares tienen a verse como el mismo elemento, como conjuntos
que se pueden separar claramente La ley de la similaridad tiene la importante
funcin de hacernos familiar el mundo desconocido. As, un objeto grande con
ruedas que jams he visto antes, es considerado un vehculo de alguna clase, y lo
agrupo mentalmente en esa categora. Esta ley es la base de las categorizaciones
que hacemos, y suele ser un obstculo cuando se trata del mbito de lo humano
ya que desde esta ley tendemos a generalizar y a universalizar a partir de rasgos,
tomando a veces "la parte por el todo".

Movimiento comn

Los elementos que se desplazan en la misma direccin tienden a ser vistos como
un grupo o conjunto.

Principios de la Gestalt (Vega y Santoyo)

El todo es ms que la suma de las partes

Percibir es dar significado y sentido a los datos sensoriales, la resultante de tal

actividad es el precepto (el objeto tal como lo percibe el sujeto)-la gestalt-,
fenmeno complejo, total y no elemental; es un conocimiento de la totalidad y no
de sus componentes aislados.
Al organizarse en un todo las partes componentes, el todo resulta con unas
cualidades nuevas, es un fenmeno emergente.

El todo es antes que las partes (ley de la primaca)

La experiencia perceptiva o del todo surge en un primer y nico acto gracias al

hipottico mecanismo cerebral de auto distribucin mecnica (mecanismo que se
basa en el principio innatista del isomorfismo estructural)

El todo es una experiencia no aprendida

Los psiclogos de la gestalt defienden en el cerebro la existencia de unas

estructuras innatas, que hacen que la Gestalt (percepcin) se d automticamente
sin necesidad de aprendizaje.

El todo es una resultante isomorfica de la estructura fsica del

estmulo y la estructura neuronal

La percepcin est determinada por la estructura estimular (el modo como se

presenta el estmulo) y la estructura nerviosa de carcter innato que percibe tal
estimulo. En igualdad de condiciones, las circunstancias del estmulo favorecen el
agrupamiento o formacin de la experiencia perceptiva total (ej.: los elementos
ms prximos o del mismo color tienden a ser percibidos como conjuntos, es decir,
determinan el modo de organizar o percibir la realidad)

El todo permanece a pesar de las partes (ley de la autonoma)

La constancia del precepto se explica por una especie de autonoma funcional de

las estructuras nerviosas centrales y el mecanismo innato cerebral de auto
distribucin dinmica.
La experiencia es isomorfica, pero a la vez, emergente, gracias a tal mecanismo
nervioso.

El significado y funcin de las partes depende del todo que son partes

El aprendizaje es un proceso en el que un conjunto de elementos se relacionan

entre si perdiendo su sentido propio y adquiriendo un nuevo sentido dentro del
todo