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Introduccin
La misin del LabCOMplex, desde su fundacin, es la investigacin y desarrollo de
Cibercultur@ entendida sta ltima como una actitud reflexiva, colectiva, coordinada y
entendida de construir conocimiento (Maass: 2008). La cibercultur@ se refiere al
rediseo de las formas de percibir y relacionarse con la informacin, la comunicacin y
con el conocimiento de una manera sistmica (Gonzlez, 2006:157) 1. Concretamente,
en estos ltimos aos, el proyecto de investigacin central del Laboratorio, est
orientado hacia la formacin en Cibercultur@ en distintas Comunidades Emergentes de
Conocimiento (CEC) y Comunidades Emergentes de Investigacin (CEI).
Partimos de la base de que una CEC, es un grupo de personas que comparten un objetivo
comn para trabajar de forma colectiva, dialgica y horizontal, y producir conocimiento
desde su localidad y para su comunidad. As, la comunidad emerge bajo una nueva
dinmica social y enfrenta el conocimiento con una actitud distinta. Bajo este
presupuesto, una CEC es la unidad responsable para desarrollar y reproducir el modelo
deseado de cibercultur@ en cada Centro Comunitario.
Piaget y Garca, la interdisciplina y los sistemas complejos, son la base para generar
Comunidades Emergentes de Conocimiento.
La epistemologa naturalizada de Quine es un intento de salvar al empirismo. La epistemologa es una ciencia que
estudia un fenmeno natural que es el conocimiento. Pretende que el enigma del conocimiento humano debe
resolverse apelando a la ciencia natural: A la psicologa emprica, neurofisiologa, gentica evolucionista... etc.
En el Seminario permanente de Interdisciplina del CEIICH, se han analizado autores como GonzlezCasanova, Rolando Garca y Julie T. Klein, Edgar Morin, entre otros.
Rolando Garca define como complejo emprico al conjunto de datos empricos que entran en el recorte
de la realidad que se estudia (Garca, 2006:181).
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La interdefinibilidad de los componentes de un sistema complejo se refiere a la no-descomponibilidad
del sistema (Garca, 2006:182).
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Rolando Garca define el marco epistmico como el conjunto de preguntas o interrogantes que un
investigador se plantea con respecto al dominio de la realidad que se ha propuesto estudiar. Este marco
epistmico representa una visin del mundo y los valores del investigador.(Garca, 2006:35).
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