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Presentado por:
Jeffer Alfonso Nio Arenas cd. 1090837
Luis Leonardo Romero Galvis cd. 1090839
Alvaro Fernando Ramrez Nio cd. 1090838
Dirigido a:
Ing. Fabin Humberto Ruiz Miranda
Resumen
Teora:
El fin de realizar una medida es obtener una informacin cuantitativa de una
cantidad fsica, medir consiste en hacer comparaciones de magnitudes y se
utiliza como patrn (unidad).
En este proceso no todas las mediciones van a ser exactas, siempre vamos a
correr el riesgo de no acertar con el valor exacto que debemos conocer. Las
razones por la que no siempre acertamos es que no utilizamos los instrumentos
adecuados, la imperfeccin de estos mismos y tambin a condiciones
ambientales.
Materiales:
Calibrador
Tornillo micromtrico
Esferas
Aros
Cinta mtrica
Regla
Consta de una regla con una escuadra, sobre la cual se desliza otra para
indicar la medida en una escala. Permite visualizar longitudes de 1/10, 1/20 y
1/50 de milmetro utilizando el nonio. Por medio de unas piezas especiales en
la parte superior y en su extremo permiten medir dimensiones internas y
profundidades. Posee dos escalas: la inferior milimtrica y la superior en
pulgadas.
1. Mordazas para medidas externas
2. Mordazas para medidas internas
3.
4.
5.
6.
Procedimiento
A.- Midiendo con la mano
La cuarta y el pulgar son patrones de longitud personalizado.
La cuarta como bien lo sabemos es la distancia que hay entre el dedo meique
y el pulgar, con nuestra mano extendida y la segunda a la longitud a la ltima
parte del pulgar. Proceda as:
1. Cada estudiante deber medir su mesa de trabajo con su cuarta y
complementando con el pulgar. Escriba estas medidas en la tabla 1. La
incertidumbre de las medidas tomadas por cada estudiante debe ser
media pulgada, escriba sus medidas especificando el nmero de cuartas
y de pulgadas para las dimensiones de la mesa.
2. Mida su cuarta y su pulgada con cinta mtrica y escriba los valores en
centmetros en al tabla 1.
3. Mida las dimensiones de la mesa con la cinta mtrica, una sola vez,
estas medidas sern el valor preciso. regstrelos a la tabla 2 en la
columna medida precisa, con su respectiva incertidumbre ( 0.1 cm).
B.- Medida del dimetro de esferas
1. determine qu factores podran influir en sus medidas.
2. cada estudiante deber tomar la medida de cada una de las esferas con
el calibrador y el tornillo micromtrico.
3. realice una tabla en donde se pueda interpretar adecuadamente los
datos obtenidos en el desarrollo de esta prctica.
C.- Medida de
Mide el permetro y el dimetro de cada uno de los aros 3 veces, promedie y
encuentre el error absoluto promedio y registre estos valores en la tabla 3.
Anlisis
A.- Midiendo con la mano
1. complete la tabla 1. Calcule el valor del largo y ancho de la mesa en
centmetros para cada estudiante. Lleve estos valores con su respectiva
incertidumbre a la tabla 2.
2. Complete la tabla 2. Recordemos que el valor de la medida precisa es el
tomado de la cinta mtrica. Calcule el valor del rea de la mesa con los
datos promedio del ancho y largo. Las reas calculadas deben ser
registradas con sus respectivas incertidumbres.
B.- Medida del dimetro de esfera
1. Tenga presente las cifras significativas que se deben tomar de acuerdo
con la escala del instrumento con el que est midiendo.
2. Con la tabla de datos que se elabor durante clase calcule el promedio
de los datos con cada instrumento de medida.
x =
x 1 + x 2+ + x n
n
C.- Medida de
1. con los datos de la tabla 3 realice una grfica en papel milimetrado de
permetro vs dimetro.
2. Halle el valor de la pendiente. Que representa la pendiente en este
grfico.
3. Calcule la incertidumbre de la pendiente
4. Reporte el valor de n con su incertidumbre en la siguiente forma:
Objetivos
Detalles experimentales
1. Medicin de la mesa con la cinta mtrica para hallar el rea total de esta.
2. Los estudiantes de cada grupo de laboratorio, tomaron las medidas de
cada una de su cuarta y su pulgada, para medir con estas mismas el
rea de la mesa y calcular el promedio de medida entre los tres
estudiantes.
3. Se tom la cinta mtrica y se midi el dimetro de cinco circunferencias
de diferente tamao.
4. Luego se utiliz el pie de rey para medir el permetro de cada una de las
circunferencias y llenar los datos que se piden en los cuadros del
laboratorio.
Resultados experimentales
Error
relativo
118.283
0.004
0.004
117.13
13854.80
13893.75 13887.9 13782.76
3
0.001
0.001
0.003
0.003
Medida manual
estud. 1 estud. 2 estud. 3
Ancho
(cm)
Largo
(cm)
Area
(cm2)
118.75
118.7
117.4
117
117
117.4
Medida
promedio
Procesamiento de datos.
118.75+118.7+ 117.4
3
x =118.283
Largo promedio:
x =
117+117 +117.4
3
x =117.13
rea promedio:
x =
x =13854.803
|x ix|
x i=|x i x |
|118.283118.75|
0.467
|118.283118.7|
0.417
|118.283117.4|
x =
0.883
0.467+0.417+ 0.883
3
x =
0.589
x =
|x ix|
x i=|x i x |
|117.13117|
0.13
|117.13117|
0.13
|117.13117.4|
0.27
0.13+0.13+1.27
3
x =
0.17
|x ix|
x i=|x i x |
|13854.8013893.75|
38.95
|13854.8013887.9|
33.1
|13854.8013782.76|
72.04
x =
38.95+33.1+72.04
3
x =
48.03
0.589
=0.004
118.283
00.17
=0.001
117.13
48.43
=0.003
13854.80
0.004+0.001+0.003
=0.0026
3
Significara que todos los valores o mediciones tomadas son iguales, por
eso el resultado sera cero
Significa que las cifras significativas con las que se est trabajando no
son similares, tienen una diferencia muy grande de una medicin a la
otra. Por esta razn el valor seria cercano al 10%.
Medida de
182.7
=3.15
58
xi =
x5
434
=3.1443.15=0.006
138
x4
326.7
=3.1413.15=0.009
104
x3
251.3
=3.1413.15=0.009
80
147
=3.2163.15=0.06
45.7
114
=3.2473.15=0.097
35.10
x2
x1
|x ix|
0.006+0.009+0.009+0.006+ 0.097
=0.181
5
x =
x =
xi
n
0.081
=0.0362
5
Conclusiones