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Maestranda en Economa
Social de la Universidad Nacional de General Sarmiento. Diplomada en Gestin de
Medios Sociales de Comunicacin por la Ctedra Autnoma de Comunicacin Social
de la Cooperativa de Trabajo La Vaca. Coordinadora del rea de Trabajo Autogestivo
de la Direccin de Empleo de la Municipalidad de San Martn.
Los bachilleratos
populares:
educando para
otra economa
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Si nosotros queremos
una sociedad donde
la democracia deje
de ser meramente
representativa,
debemos crear
espacios donde la
prctica del debate
grupal, la puesta en
comn de opiniones y
propuestas sean parte
del proceso educativo.
La participacin
debe aprehenderse
en el mismo proceso
educativo.
En cuanto a lo curricular, esto se materializa al abordar la economa: se lo hace a partir de una visin que parte de comprender el funcionamiento del sistema capitalista en el que vivimos
y cmo este sistema de organizacin social tiene implicancias
en las formas en que nos desarrollamos, producimos, e incluso
sentimos. Se trabaja desmitificando las formas hegemnicas,
por ejemplo, al abordar la temtica del mundo del trabajo se
reflexiona con los estudiantes qu es el trabajo, abarcando las
distintas formas de produccin y reproduccin (autogestivas,
cooperativas), que potencian la reproduccin de hombres, mujeres y naturaleza en sentido ampliado. Se reflexiona sobre el
trabajo comunitario y domstico, ya que ambos son parte de la
vida del bachillerato. En esta lnea, el cooperativismo es abordado como una herramienta transformadora de la economa.
En cuanto a los diferentes proyectos extra-ulicos, surgen
del bachillerato y todos estn pensados desde la lgica de la
ESS. Son proyectos autogestivos que nacen desde diferentes
necesidades de los integrantes y organizados mediante trabajo
cooperativo, practicando la solidaridad no slo al interior sino
tambin hacia afuera. De este modo podemos sealar:
La Cooperativa de Prstamos Unin Solidaria, que se crea
con el fin de financiar y promover proyectos de los miembros
del bachillerato.
La Cooperativa de Trabajo Sueos Hilvanados, proyecto
de costura que surge como iniciativa de un grupo de mujeres
compuesto por egresadas y estudiantes del espacio.
El Frente Juvenil Fuerza Callejera, proyecto cultural que
surge como iniciativa de algunos jvenes, en principio nucleados
en el bachillerato, que buscan generar un espacio donde quienes
lo conformen encuentren la posibilidad de expresarse a travs
de diferentes proyectos (como por ejemplo una murga).
viviendas y bancos de prstamos solidarios, por citar slo algunas de las experiencias.
La prctica actual de los bachilleratos no se encuentra libre de
contradicciones. Por un lado los educadores de los bachilleratos
son producto de la educacin tradicional, en su mayora universitarios o en proceso de serlo, por lo tanto abrigan todas las
prcticas de estas instituciones aunque por supuesto en proceso
continuo de bsqueda de ruptura. Es un desafo cotidiano construir un nuevo rol docente.
El diseo curricular es un debate constante ya que si bien se
plantea abierto a los emergentes de la realidad de los educandos
no puede constituir una charla, dado que los estudiantes deben
comprender el mundo en el que viven para poder ser crticos y
reflexivos, pero actuar y desarrollarse como ciudadanos en l.
As surgen los debates de qu ensear y adems quin debe definir esos contenidos.
Un debate concreto es cul es el rol real que hoy juegan los
bachilleratos. Por un lado, el Gobierno de la Ciudad de Buenos
Aires ha reconocido a muchos de estos bachilleratos populares
como Unidades de Gestin Educativa Experimental (UGEE)
pagando salarios slo a una parte del plantel docente, sin hacer-