PROGRAMACIN CURRICULAR DE CORTO ALCANCE

SEGUNDO TRIMESTRE
UNIDAD DE APREDNIZAJE: 02
NOMBRE: INVESTIGUEMOS

EL MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS

I. DATOS GENERALES:
1.1. rea
1.2. Grado y seccin
1.4. Presupuesto de Horas
1.5. Duracin
1.5. Docente(s)

:
:
:
:
:

CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

II. JUSTIFICACIN:
En la presente programacin consideramos una unidad de aprendizaje en la que se desarrollara contenidos
relacionados con los elementos que constituyen la naturaleza como: Cinemtica. Contenidos que sern
ejecutados utilizando las estrategias con participacin activa de las estudiantes, buscando incentivar la
investigacin, experimentacin y adquisicin de conocimientos bsicos que contribuirn a su formacin
integral.

III. TEMA TRANSVERSAL:

Conciencia Ambiental y Calidad de vida con prctica de valores
IV. VALORES Y ACTITUDES
Valores
1. Responsabilidad
2. Respeto
3. Solidaridad
4. Identidad

Actitudes
Cumple con sus compromisos.
Asiste puntualmente a todas las actividades de la I.E.
Respeta a sus docentes y compaeras
Preserva la salud de los dems.
Se identifica con su institucin, cuida el ornato la limpieza
del aula y de la institucin.

V. CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

A7
CINEMATICA
Concepto- elementos- tipos de movimiento
Movimiento Rectilneo Uniforme: ejercicios de aplicacin
Movimiento Rectilneo Uniforme Variado: aceleracin, ejercicios de aplicacin
Cada libre: aceleracin de la gravedad, ejercicios de aplicacin
Movimiento en dos dimensiones:
- Movimiento Parablico: velocidad inicial y sus componentes, ejercicios de aplicacin.
- Movimiento Circular Uniforme: aceleracin angular, aceleracin lineal, ejercicios de aplicacin
- Movimiento Circular Uniforme Variado: aceleracin angular, aceleracin lineal, ejercicios de
aplicacin
B1

MOVIMIENTO DE LOS SERES VIVOS

En aves, mamferos, reptiles acuticos de la localidad
Movimientos internos en el cuerpo humano

VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDAD DE
APRENDIZAJES ESPERADOS
ESTRATEGIAS DE ENSEANAZA APRENDIZAJE Y/O
AREA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
COMPRENSION DE Identifica Conceptos bsicos e interpreta tablas y Lectura del texto MINEDU pag. 37 y 38
INFORMACION
grficas de espacio - tiempo y velocidad - tiempo para el Movimiento Rectilneo Uniforme
movimiento rectilneo uniforme
Lectura de la ficha de trabajo
Resuelve ejercicios propuestos
Interpreta tablas y graficas del MRUV y describe al Lectura del texto MINEDU pag. 40-47 ficha de trabajo sobre MRUV
movimiento rectilneo uniforme variado en situaciones Resuelve ejercicios propuestos
propuestas.
Analiza problemas relevantes de cada libre de los Lectura del texto MINEDU pag. ficha de trabajo sobre cada libre
cuerpos
Resuelve ejercicios propuestos
Identifica procesos y fenmenos del movimiento en dos Lectura del texto MINEDU pag. 52-53 y ficha de trabajo
dimensiones
Resuelve ejercicios propuestos
Reconoce y diferencia los diferentes tipos de movimiento Lee la separata de Movimiento circular y elabora organizadores
circular
visuales
Resuelve ejercicios propuestos
INDAGACION Y
Comprueba las leyes del MRU y que la velocidad es En grupos de trabajo desarrollan la practica de laboratorio de MRU
EXPERIMENTACION constante

ACTITUD ANTE EL
AREA

Comprueba las leyes del MRUV

En grupos de trabajo desarrollan la practica de laboratorio de MRUV
Identifica procesos y fenmenos del movimiento en dos En grupos de trabajo desarrollan la practica de laboratorio del
dimensiones
movimiento en dos dimensiones
Calcula y registra datos sobre movimiento circular
Realiza experiencias sencillas en clase demostrando el movimiento
circular
Elaboran proyectos que desarrolla su capacidad creativa Aplica su conocimiento de elaboracin de proyectos y lo plasma en un
e inventiva realizando diversos trabajos relacionados a trabajo creativo siguiendo las etapas de ejecucin.
problemas ambientales, fsicos, qumicos, etc.
Muestra empeo en el desarrollo de sus aprendizajes.
Participa activamente en las sesiones de aprendizaje.
Mantiene limpia el aula y su entorno.
Participa activamente en jornadas de limpieza en el aula y en la
institucin educativa
Muestra empeo en realizar sus tareas.
Cumple con sus tareas oportunamente
Respeta a sus docentes y compaeras.
Cumple con las normas de la I.E. y respeta a sus profesores(as) y
compaeras

HORAS
8h

8h
8h
8h
8h
2h
2h
2h
2h
6h

TOTAL DE HORAS

VIII. MATRIZ DE EVALUACION

CRITERIOS DE
AREA

COMPRENSION
DE
INFORMACION

INDICADORES

N
Items.

PUNT

INSTRUMENTO

REACTIVOS

Identifica Conceptos bsicos e interpreta

tablas y grficas de espacio- tiempo y
velocidad- tiempo para el movimiento
rectilneo uniforme mediante la
elaboracin de un organizador visual y la
resolucin de fichas terico prcticas.
Interpreta tablas y graficas del MRUV y
describe al movimiento rectilneo uniforme
variado en situaciones problemticas
propuestas.

20

2(2)

Ficha de
actividad

20

4(1)

Prueba de
desarrollo

Analiza problemas relevantes de cada

libre de los cuerpos en situaciones
problemticas cotidianas
Identifica procesos y fenmenos del
movimiento en dos dimensiones a travs
de la resolucin de problemas.

20

1(4)

Prueba de
desarrollo

20

2(2)

Practica
calificada

Elabora un mapa conceptual sobre el movimiento

rectilneo uniforme
Responde si es verdadero o falso:
- El mvil es elemento del movimiento ( )
- La trayectoria del mvil es una lnea
recta( )
Resuelve los siguientes problemas del MRUV en
grupos de 4:
- Un mvil parti del reposo con una aceleracin de
20 km/h2 con MRUV. Cuando su velocidad sea de
100 km/h responda:
a) Qu distancia habr recorrido?
b) Qu tiempo ha transcurrido?
- Un tren va a la velocidad de 22 m/s
Calcula la aceleracin y la distancia recorrida en
frenar.
- Un mvil parte del reposo con MRUV de modo
que su aceleracin es de 6 m/s2 En que segundo
de su movimiento el mvil recorre 39 m?.
- Interpreta tablas y graficas de espacio-tiempo y
velocidad-tiempo
- Desde lo alto de una torre de 50m, se deja caer
libremente un cuerpo. Determina la velocidad con
la que llega y el tiempo que tarda en caer al suelo.
Resuelve problemas propuestos del movimiento
parablico:
- Se dispara un proyectil con una inclinacin de
30 respecto a la horizontal y una velocidad de
80 m/s
Calcular:
a) La Altura mxima alcanzada
b) El tiempo total de vuelo

INDAGACION Y
EXPERIMENTA
CION

Reconoce y diferencia los diferentes tipos

de movimiento circular a travs de la
resolucin de problemas.

20

1(4)

TOTAL
Comprueba las leyes del MRU y que la
velocidad es constante a travs de una
practica de laboratorio.

100%

20

10
4(1)

20
4

Comprueba las leyes del MRUV a travs

de una prctica de laboratorio.

20

4(1)

Identifica procesos y fenmenos del

movimiento en dos dimensiones a travs
de una prctica de laboratorio.

20

4(1)

Prueba escrita

Informe de
practica de
laboratorio
MRU
Informe de
practica de
laboratorio
MRUV
Informe de
practica de
laboratorio
Movimiento en
dos
dimensiones

c) Su alcance horizontal mximo.

Resuelve el siguiente problema:
-El radio del disco A es la mitad del radio del disco B,
que tiene un radio 5 veces mayor al del disco C. Si la
velocidad angular del disco A es 6 rad/s Cul es la
velocidad angular del disco C?
B
A

Comprueba que a espacios iguales le corresponde

tiempos iguales y que la aceleracin es nula.

Comprueba que la aceleracin es constante y que

el espacio recorrido es directamente proporcional al
cuadrado de los tiempos.

Coloca el equipo como se indica en la figura

on la plomada colocada en el extremo de la rampa

horizontal, marcar en el piso el punto
correspondiente (B)
Con la billa efectuar unas cuantas pruebas, y
escoger una altura adecuada para que la billa
efectue un movimiento uniforme en la rampa

horizontal
- Marcar el punto elegido, desde donde se soltara la
billa
Vx, es la velocidad horizontal con que se lanza
el proyectil, por tanto su velocidad inicial
vertical es cero.
t, es el tiempo que demora en descender una
distancia y, al desplazarse una distancia
horizontal x
Luego la velocidad del proyectil en cualquier instante
queda determinada por:
Vx= x/t (MRU)
Vy = g.t
Calcula y registra datos sobre movimiento
circular mediante un organizador visual.
Elaboran proyectos que desarrolla su
capacidad creativa e inventiva realizando
diversos trabajos relacionados a
problemas ambientales, fsicos, qumicos,
etc. exponindolos en la FENCYT en su
primera etapa.

ACTITUD ANTE
EL AREA

20

4(1)

20

4(1)

100%

20

20

Muestra empeo al realizar sus tareas y

presenta puntualmente sus tareas.

35%

Participa activa y permanentemente en

desarrollo de las sesiones de aprendizaje

35%

14(0.5)

7(1)
7

2y
g

(cada libre)

Organizador
visual
Ficha de
observacin

Calcula la aceleracin centrpeta de los extremos de un

minutero cuya manecilla mide 40 cm
En grupos de 5 alumnas exponen sus proyectos
utilizando materiales de su produccin
- Cumple con las fases de un proyecto
- Hay originalidad y creatividad
- Presentacin de su proyecto es acorde al grado de
estudios
- El fundamento cientfico es claro y preciso
- Tiene aplicacin cientfica o tecnolgica

Lista de
cotejos,
Registro
auxiliar.
Lista de
cotejos,
Registro
auxiliar.
Escala de

Revisin de tareas.

Revisin de la participacin en la resolucin de

ejercicios y problemas para la bonificacin de puntos.

30%
Organiza y sistematiza adecuadamente el
cuaderno de avance terico.

1(6)
100%

22

Actitudes.
Lista de
cotejos,
Registro
auxiliar.

Revisin de cuaderno de teoras.

20

Cusco, .

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