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UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL

FACULTAD DE EDUCACIN FACULTAD DE EDUCACIN


Yessica Quiroz Medina

Cdigo: 2008152062

*Lectura y vida. Revista latinoamericana de lectura:


En marzo de 1980 se public el primer nmero de Lectura y Vida. RevistaLatinoamericana de Lectura
La temtica de la revista est centrada en la investigacin dentro del campo de la lectura y la escritura, alfabetizacin
*Magis: Revista internacional de investigacin en educacin.
Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Educacin.
magis, Revista Internacional de Investigacin en Educacin, es una publicacin semestral, arbitrada que busca constituirse en un
espacio acadmico que contribuya a cualificar las prcticas de investigacin educativa en el pas y en la regin, mediante la
presentacin y anlisis de epistemologas, perspectivas y diseos metodolgicos, reflexiones tericas y resultados de
investigaciones relevantes en educacin. magis est dirigida a profesionales e investigadores de la educacin y funcionarios del
sector educativo.
* Revista de educacin y desarrollo.
publica artculos cientficos que constituyan informes de investigacin, revisiones crticas, ensayos tericos y reseas
bibliogrficas referidos a cualquier mbito de la psicologa, la psicologa educativa, la psicologa de la salud y, en general, las
ciencias de la educacin.
Publicada desde el 2004
* Pedagoga y Saberes
Desde 1990, la Revista Pedagoga y Saberes se ha constituido en un espacio de encuentro de diversas posiciones e ideas en
torno a asuntos relativos a la Educacin y la Pedagoga, en un lugar de interlocucin crtica entre la Universidad Pedaggica
Nacional y otras instituciones y en un proyecto editorial que fomenta la reflexin sobre los temas relevantes del campo
pedaggico.
Pedagoga y Saberes se reconoce hoy como una publicacin acadmica que divulga investigaciones y reflexiones realizadas en
los campos de la educacin y la pedagoga para contribuir al desarrollo del pensamiento educativo y al debate de las ideas
pedaggicas

Descriptores

Objeto(proble
ma) de estudio
y
propsitos
de
la
investigacin

Conceptos
centrales
y
referentes
tericos
del
estudio
(Slo
mencinelos)

Metodolog
a
Tcnicas e
instrument
os

Corpus
de
estudio
(En
algunos
casos
se
denomina
muestra)

Conocimiento producido
(Buscar
en
hallazgos,
discusin o conclusiones
y hacer la sntesis)

*Incluir
la procesos
de
referencia
aprendizaje
de
bibliogrfica as: lectura y
escritura en la
Autor (es) Ana escuela primaria
Mara Kaufman,
Adriana
Gallo, La intencin es
Celina Wuthenau construir
un
Ao 2009
instrumento que
Titulo
CMO evalu
ciertos
EVALUAR
aspectos de la
APRENDIZAJES
lectura
y
la
EN LECTURA Y escritura en el
ESCRITURA?
proceso
de
UN
enseanza
INSTRUMENTO
PARA
PRIMER
CICLO
DE LA ESCUELA
PRIMARIA
Nombre de la
Revista : Lectura
y vida
Nmero
y
volumen:
Pginas
del
artculo: 16

*Lectura
y
escritura
como
proceso, donde
se toma
el
aprendizaje
como un proceso
y no como una
sucesin
de
estados
desvinculados
entre s
(Weisz,
2004;
Kaufman, et al.,
2007).

Evaluacin
del proceso
escritural
mtodo
cualitativo

Anlisis
de
procesos lectores
y
escritores
a
partir
de
la
aplicacin
de
instrumentos de
evaluacin
en
primer y segundo
ciclo

-Se Determinan las mnimas


expectativas de logro del
proceso lecto escritor para
cada ao de la primaria

Artculos

Autor
(es)
GRACIELA URIBELVAREZ,
CARLOS
ALBERTO
CASTRILLNRAMREZ,
ZAHYRA
CAMARGO-

Estudio de
los
textos
presentados en
el
evento
Concurso
Nacional
de
Cuento Gabriel
Garca
Mrquez, con el
fin de generar

* Texto como un
mtodos
acontecimiento
cuantitativo
comunicativo ,
y cualitativo
(Robert Alain de
Beaugrande
y
Wolfgang
Ulrich
Dressler
(1972)
*Aristteles
posicionamiento

Escritos de los Las conclusiones


a las
concursantes de cuales llega la investigacin,
las 3 categoras
evidencia
la
gran
importancia del maestro en
el proceso escritural y la
existencia de un contrato
comunicativo
entre
el
escritor y el lector. Donde se
evidencia que se deben
tener unas clusulas para