LICEOS BICENTENARIO

SECRETARA TCNICA

Gua prctica para el alumno

2 Medio
Unidad I

LA COMUNICACIN HUMANA
Gua prctica I
I.

Reconozca la funcin predominante del lenguaje en las siguientes

locuciones:

1)

Amaneca en el pueblo. El sol derramaba sus primeros rayos alargando la

sombra de la torre de la iglesia que se encontraba al final de la calle principal.
Respuesta _____________________________________________

2)

Oiga, no camine por la orilla porque es peligroso

Respuesta _____________________________________________

3)

Pan: sustantivo concreto, comn, simple, primitivo

Respuesta _____________________________________________

4)

Cmo te llamas?
Respuesta _____________________________________________

5)

En el silencio slo se escuchaba

el susurro de abejas que sonaba
Respuesta _____________________________________________

6)

Herradura: hierro semicircular que se clava a las caballeras en los cascos:

herrar clavar las herraduras a un caballo, del latn vulgar ferrare herrar, del
latn ferrum hierro.
Respuesta _____________________________________________

7)

Al promediar la tarde de aquel da,

cuando iba mi habitual adis a darte
fue una vaga congoja de dejarte
lo que me hizo saber que te quera.
Respuesta _____________________________________________

8)

Sobre el problema de la utilidad de la literatura se ha escrito mucho y sigue

siendo un tema de difcil respuesta. Para algunos, la literatura slo es la
expresin pura de la belleza; otros piensan que debe ser algo ejemplarizador e
instructivo; un tercer grupo piensa en una sntesis, al decir que la literatura
deleita enseando o ensea deleitando.
Respuesta _____________________________________________

9)

Hola! Muy buenos das!

Respuesta _____________________________________________

10) La UC sigue punteando el campeonato y la prxima semana espera a su eterno

rival la Universidad de Chile, en San Carlos.
Respuesta _____________________________________________
II.

Relacione ambas columnas y luego escriba el nmero correspondiente

que las asocia en el parntesis.

11) Ideas que se quieren comunicar

()

Canal

12) Se refiere al mundo exterior del emisor

()

Recitacin

13) Es espontnea e interactiva

()

Comunicacin oral

14) Decir lo verdaderamente importante

()

Entonacin

15) Decir de memoria un texto

()

Funcin emotiva

16) Variaciones en el tono de la voz

()

Signo lingstico

17) Unidad con significante y significado

()

Mensaje

18) Comnmente se reconoce como idioma

()

Ruido

19) Medio por el cual se transmite un mensaje

()

Relevancia de Grice

20) Expresa el mundo interior del emisor

()

Cdigo

21) Fenmeno que interfiere en la comunicacin

()

F. Metalingstica

22) Funcin que analiza las palabras

()

F. Referencial

23) Sonido articulado

()

Discusin

24) No hablar al mismo tiempo que otro

()

Fonema

25) Intercambio argumentativo de opiniones

()

Turnos de habla

III. Redacte una explicacin para cada uno de los siguientes temas. Cuide
la forma de la redaccin y su ortografa.
26) Percepciones generadas con y sin intencin comunicativa.
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LENGUAJE Y COMUNICACIN - 2013

27) Diferencias entre funcin emotiva y funcin potica.

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28) Principios de Cooperacin de Grice.
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IV. Invente una situacin comunicativa en que predominen, por separado,
las siguientes funciones del lenguaje.
29) Funcin referencial o representativa.
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30) Funcin metalingstica.

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Aunque no vayas a ninguna parte, no te quedes en el camino

(Jos Bergamn)

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CLAVES GUA I
DE EJERCICIOS PARA EL ALUMNO
COMUNICACIN
2 medio
I.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
II.
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
21)
22)
23)
24)
25)
III.

Escriba V si la afirmacin es verdadera o F, si es falsa. Justifique las

falsas.
Referencial.
Apelativa.
Metalingstica.
Apelativa.
Potica
Metalingstica
Emotiva o potica
Referencial.
Ftica
Referencial.
Relacione
ambas
columnas
y
luego
escriba
correspondiente que las asocia en el parntesis.

el

nmero

(9)
(5)
(3)
(6)
(10)
(7)
(1)
(11)
(4)
(8)
(12)
(2)
(15)
(13)
(14)
Explique lo siguiente.

Resolucin con el o la docente

IV.

Invente una situacin comunicativa en que

separado, las siguientes funciones del lenguaje.

predominen,

por

Resolucin con el o la docente

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