Presentacin

emos crecido con timidez. La danza contempornea en las universidades tiene la edad adolescente de quien se sorprende ante
su potencial; de quien mira hacia atrs y no sabe a qu horas
cambi de piel y, menos an, en qu momento el acercamiento
a la expresividad del cuerpo se volvi pasin.

De la prctica amateur a la reflexin acadmica, la Universidad Jorge

Tadeo Lozano cumple ms de 15 aos realizando el Festival Universitario
de Danza Contempornea. Hoy, hacemos parte integral del escenario
nacional de la danza, hemos sido acogidos por bailarines, coregrafos y
muchos otros entusiastas que gravitan alrededor de este arte sensorial y
fluido, quienes tambin nos han reconocido por generar conocimiento,
afianzar vasos comunicantes, incentivar la formacin y ayudar a integrar
parafraseando a Ana Milena Navarro el archipilago de esfuerzos dancsticos que se mueven en Bogot y otros lugares de nuestra geografa.
Aunque se gest en el Centro de Arte y Cultura de la Tadeo, es
un Festival de todos; hemos logrado la participacin de las principales universidades del pas y motivado el inters por un movimiento en
el que priman los torsos, los talones, la respiracin, las pantorrillas, el
diafragma, el ritmo y sobre todo la mstica que se deriva de la armona
entre la mente y el cuerpo. La danza contempornea es el estmulo que
han aprovechado estudiantes, docentes y profesionales para alcanzar
y/o recuperar el equilibrio entre lo material y lo espiritual, la razn y la
imaginacin, la sensibilidad y el pensamiento. No olvidemos las palabras
de Pina Bausch No es tan importante saber cmo nos movemos, como
saber qu es lo que nos mueve.
El Festival nace en 1996 casi paralelo al programa de la ASAB en
esa poca era el nico pregrado en danza contempornea del pas y
poco a poco nos fuimos adaptando a la realidad del medio universitario:
un espacio con muchas posibilidades pero precario en escenarios y presupuesto. Con templanza! como exclamara lvaro Restrepo ante la
adversidad, nos ajustamos a las limitaciones y sembramos una semilla
en cada universidad que nos fue conociendo, hicimos presentaciones en
escenarios no convencionales, tocamos puertas en entidades pblicas y
privadas con las que fuimos estableciendo alianzas y patrocinios y, as,
le fuimos dando credibilidad a un sueo que comenz con cinco grupos universitarios y hoy es un fenmeno que cuenta con un promedio
de cincuenta universidades colombianas, invitados internacionales y el
reconocimiento de un pblico que se acerca por curiosidad y se queda
por conviccin.

El movimiento dancstico en la Universidad ha permitido que ms

de dos mil quinientos estudiantes, de todas las carreras, hayan tomado
conciencia de su cuerpo, lo que se traduce en mujeres y hombres respetuosos de su propia corporalidad, del espacio que ocupan los dems y
con las capacidades de autoconocimiento y autocontrol indispensables
para una vida ms equilibrada. Asimismo, ha multiplicado las posibilidades de los bailarines que antes eran empricos, o venan con formacin
del exterior, pero que ahora encuentran un lugar idneo para desarrollar
sus proyectos de dramaturgia y coreografa, mostrar sus obras y reflexionar al respecto desde la academia.
Surge, entonces, una necesidad por pensar la danza, por construir
conocimiento a partir de esta prctica artstica, por lo que en el 2010
desde el Departamento de Humanidades de la Tadeo se emprende un
proyecto de investigacin llamado: Hacia una cartografa del cuerpo en
el arte contemporneo, que rene diversas disciplinas como la esttica
y la semiologa, entre otras con el nimo de responder a inquietudes
acadmicas, disear estudios de postgrado sobre cuerpo y danza, principalmente, contribuir a la transformacin de la sociedad por una ms
ldica, armoniosa y creativa, y colaborar para que se reconozca lo cultural como transversal a todas las reas del conocimiento.
Mente, cuerpo y danza son los elementos primarios para construir
propuestas escenogrficas, dramatrgicas y coreogrficas que no son
otra cosa que un lenguaje artstico tan particular y profundo a nivel
humano que invitamos a escribir salvo dos excepciones a personas
que se dedican a la danza contempornea y se han constituido en
parte esencial de su crecimiento, de su desarrollo esttico y de la reflexin acadmica que acompaa esta prctica vital. Por esta razn hemos querido, desde la experiencia de las personas que la practican, la
estudian, la ensean, la piensan y la enriquecen de diversas formas,
entregar a nuestros lectores un documento textual y grfico que sea
tambin contemporneo.
Como siempre pasa, lo aqu publicado dista mucho de ser una totalidad, por lo que anticipamos una disculpa a todos aquellos que quedaron afuera de estas pginas por razones de espacio, de tiempo o porque
fuimos vctimas de nuestro propio invento: creamos un Comit Editorial
tan riguroso que de casi cincuenta artculos que se recibieron publicamos solo veinte.

Las personas que han hecho posible este movimiento son innumerables; imposible mencionarlas a todas sin correr el riesgo de dejar a alguien
por fuera, pero nuestros agradecimientos van para todos los que seguramente encontrarn su nombre en El Centro de Documentacin Audiovisual donde se estn recopilando y seleccionando fotografas y videos que
sern divulgados, para su consulta, en la pgina web de la Plataforma
Universitaria de Danza: www.plataformauniversitariadedanza.net.
Agradecemos, tambin, el apoyo institucional que, como co-equiperos, hemos recibido de las dems universidades participantes, del Ministerio de Cultura, del Instituto Distrital de las Artes (IDARTES), de la
Asociacin Colombiana de Universidades (ASCUN) y de la Secretara de
Educacin del Distrito. Con esta ltima entidad, por ejemplo, acogimos
el Festival Artstico Escolar en las universidades, dando, as, pasos conducentes para transmitir nuestra enriquecedora experiencia a nivel de
primaria y secundaria para los futuros estudiantes de educacin superior
en Colombia.
Gracias tambin a la Tadeo. A los estudiantes de diseo grfico que
han concursado, ao tras ao, por realizar el afiche y la imagen del Festival; a los estudiantes de publicidad por las campaas publicitarias que
han ideado; a los estudiantes de arte que han motivado interesantes trabajos con y sobre el cuerpo; a todos los funcionarios que han prestado
su tiempo y su creatividad en la obtencin de espacios y la agilizacin
de trmites administrativos y financieros sin los cuales no hubiramos
podido sobrevivir; a las directivas por reconocer la dimensin y las posibilidades de la danza contempornea en la Universidad, al Centro de
Arte y Cultura por su apoyo incondicional y al Departamento de Publicaciones por esta Revista que ms que un producto editorial parece un
montaje coreogrfico.
Se advierte, de antemano, que casi la totalidad de las fotos utilizadas
en esta edicin fueron escogidas exclusivamente como parte integral
del diseo. A los editores les pareci que aquellas entregadas por los
autores, salvo la cartula de Luis Carlos Celis y las ilustraciones de Felipe
Camacho Otero para el artculo de lvaro Fuentes, eran tan dismiles en
calidad y unidad visual que optaron por privilegiar el valor esttico de la
imagen, por encima de cualquier otro tipo de consideracin.
Estas pginas son, estimado lector, una mirada holstica a la danza
contempornea y, dentro de este contexto, al cuerpo y la Universidad
para seguir difundiendo las posibilidades del cuerpo en el sistema educativo colombiano. Constituyen tambin un testimonio de que lo que
ms cuesta trabajo trae consigo recompensas an ms gratificantes y
significativas, adems: lo danzado no nos lo quita nadie!

Maria Cristina Vergara

Directora, Plataforma Universitaria de Danza

Centro de Arte y Cultura, Universidad Jorge Tadeo Lozano

Bogot D.C. Colombia

Calle 22 No 3-30 Piso 5
PBX: 2427030 3360066 Exts. 1150/1151
www.utadeo.edu.co

Nmero 77 Ao 2012 ISSN 0120-5250

RECTOR
Digenes Campos Romero (E)
VICERRECTOR ACADMICO
Digenes Campos Romero
VICERRECTOR ADMINISTRATIVO
Y FINANCIERO
Henry Jaramillo Meja

E-mail: revista.latadeo@utadeo.edu.co

COLABORAN EN ESTE NMERO

Juliana Atuesta, Felipe Camacho Otero, Isabel Cuesta, Rodrigo Estrada,
Jenny Fonseca, lvaro Fuentes, Consuelo Giraldo, Mnica Gontovnik,
Zoad Humar, Elosa Jaramillo, Nadia Lartigue, Ana Milena Navarro, Zoitsa
Noriega, Laisvie Andrea Ochoa, Natalia Orozco, Eduardo Oramas, Ral
Parra, lvaro Restrepo, Juliana Reyes, Margarita Roa, Coque Salcedo,
Carlos Eduardo Sanabria y Mara Cristina Vergara.
AGRADECIMIENTOS

DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS

HUMANAS, ARTES Y DISEO
Alberto Saldarriaga Roa

Ana Carolina vila, Alejandro Crdenas, Leyla Castillo, Gisela Castro,

Henrry Ibargen, Andrs Lagos, Carlos Latorre, Claudia Mallarino, Carlos
Ramrez, Marta Ruiz, Jos Luis Tahua, Lina Mara Villegas y Sheyla Yurivilca.

DIRECTOR DE PUBLICACIONES (E)

Jaime Melo Castiblanco

COLOFN
A la memoria de Felipe Duque Rueda ( 2012)

COMIT EDITORIAL Y DE CONSULTA

Juliana Atuesta
Maripaz Bonnet
Claudia De Greiff
Zoad Humar
Alicia Llorente
Fabio Lozano Uribe
Alejandro Ramrez Lakovsky
Margarita Roa
Mara Cristina Vergara

DISTRIBUCIN
Sandra Guzmn

EDITOR
Fabio Lozano Uribe
ARTE, DISEO Y DIAGRAMACIN
Laura Pez Castaeda
FOTOGRAFA
Zoad Humar
REVISIN DE TEXTOS
Viviana Zuluaga Zuluaga
ASISTENTE DEL EDITOR
Mary Lidia Molina
COORDINACIN ADMINISTRATIVA
Henry Colmenares Melgarejo

FOTOMECNICA E IMPRESIN
Panamericana Formas e Impresos S.A.
EDITOR FUNDADOR
Pedro Acosta Borrero ( 2000)
PORTADA, FOTOGRAFIA DE LA PORTADA Y COLOFN
Luis Carlos Celis

Revista La Tadeo es una publicacin acadmica y no tiene fines de lucro.

Revista La Tadeo aspira a dar permanente respuesta al reto creativo

y de iniciativa acadmica que se inici con la Expedicin Botnica y
que sirve de faro a nuestra Universidad. Sus pginas estn abiertas
a las diversas corrientes ideolgicas del nuevo milenio, sin que
las opiniones expresadas por los colaboradores reflejen necesariamente las de la Revista, que desea ser ctedra libre constante, con
la condicin sine qua non de la calidad literaria e intelectual. Por
tratarse de una publicacin institucional, dar obvia preferencia a
los artculos surgidos en la Universidad y acoger los de autores y
entidades que compartan la temtica especfica de cada edicin.

CONTENIDO
2
9

15

PRESENTACIN

MARA CRISTINA VERGARA

Arqueologa (potica) de un cuerpo

LVARO RESTREPO

LAS POSIBILIDADES

17

Un ser innombrable. Una reflexin sobre el proceso de creacin

colectiva e interdisciplinar de la obra Investiduras
JENNY FONSECA TOVAR

25

Ilusin, presente, contacto. Terreno de

juego en la creacin de A y B
MARGARITA ROA VARGAS

35
41
51

Tejedores de sentido
JULIANA REYES

61

Debate con vino, ron o jugo de maracuy

NADIA LARTIGUE ZASLAVSKY

Fragmentos del libro: El dramaturgista y

la deconstruccin en la danza
LVARO FUENTES MEDRANO

LOS PARMETROS

63

Crtica para la danza: entre la luz, la

flaqueza, el afecto y los francotiradores
RODRIGO ESTRADA

71
79

Entre bailarines y bailadores. De cmo las danzas

tradicionales se vuelven contemporneas
ELOSA JARAMILLO ARANGO

Improvisar o qu ha podido pasar?

NATALIA OROZCO

85

LAS ASIMILACIONES

87
95

Experiencias en torno a la improvisacin

EDUARDO ORAMAS

103

Tres reflexiones sobre la danza contempornea como

experiencia de alteridad en la institucin educativa
CONSUELO GIRALDO

Danza integrada: entre el desenfoque y el zoom

LAISVIE ANDREA OCHOA GAEVSKA

111 LAS INTERMITENCIAS

113
121
131

Tres relatos sobre la geografa de un cuerpo en movimiento

ISABEL CUESTA

De lo disciplinar a lo liminal del cuerpo

COQUE SALCEDO

Olvido y recuperacin del cuerpo

CARLOS EDUARDO SANABRIA

137 LOS AMATEURS PROFESIONALES

139

Festival Universitario de Danza Contempornea

RAL PARRA GAITN

171 NUESTRAS CONSTRUCCIONES

173
183

Hacer historia de la danza en Colombia?

JULIANA ATUESTA

Danza contempornea en Bogot, un

archipilago de compromisos
ANA MILENA NAVARRO

189
197

Cuestin de identidad: una reflexin en torno a la

danza y el performance (conversacin que no termina)
MNICA GONTOVNIK

Expresiones antropofgicas para

un canibalismo sin sentido
ZOITSA NORIEGA

Grupo: Academia
de Artes Guerrero.
Obra: Cuatro
momentos para
Vivaldi. Direccin:
Natalia Reyes. (Foto:
Zoad Humar)

Arqueologa
(potica) de
1
un cuerpo
M

lvaro Restrepo

i cuerpo era el de un nio frgil, sensitivo, y temeroso del peligro. La educacin que
recib y que escribi en mi piel sus dogmas y preceptos, tanto en la escuela como en el
hogar paterno, lo hicieron an ms frgil e inseguro. Los deportes, el juego rudo y la
violencia implcita en el entrenamiento que busca convertir al nio en hombre, siempre me atemorizaron. Saba intuitivamente que existan otros caminos para esculpir el
carcter: el cario, la dulzura, el trato delicado y digno, la amistad, la camaradera, la autoridad
conquistada a fuerza de respeto mutuo, la inteligencia, la sensatez. En mi cabeza encontr un refugio para sobrevivir y para evitar el sufrimiento: para sacarle el cuerpo al cuerpo. En ese entonces
no saba que la cabeza y sus regiones tambin eran el cuerpo.

En el centro de adiestramiento que llambamos colegio, tambin la cabeza era el epicentro de

la nocin de vida que buscaban inculcarnos. Una mezcla perversa del pragmatismo norteamericano ms descarnado y de la doble moral catlica, impregnaba el sentido de la educacin que intentaba adiestrar varones provenientes en su mayora de las clases privilegiadas para que asumieran un da el relevo en la conduccin del pas, pensando y sintiendo como norteamericanos
y confiando ciegamente en la omnipotencia de la razn y del dinero como motores del cosmos.
El cuerpo, la educacin del cuerpo, se limitaba al aprendizaje de rutinas gimnsticas mecnicas
y a prcticas deportivas convencionales. La destreza mental deba acompaar a la fsica, especialmente en el campo de las matemticas, que en esos aos empezaban a ser modernas y que
en este centro educativo eran una verdadera obsesin y, para m, una tortura. Quien fuera torpe
con la mente para las matemticas y torpe con el cuerpo para el ftbol, estaba condenado a la
extincin o a la condicin de minusvlido.
1 Texto ledo por lvaro Restrepo como conferencista invitado al evento creAccin, miradas mltiples, realizado por la
Facultad de Ciencias Humanas, Arte y Diseo, de la Universidad Jorge Tadeo Lozano. (Nota del editor)

Mi padre crea honesta y,

sobretodo, firmemente que sta
era la mejor orientacin para forjar un hombre capaz de enfrentar y
de doblegar al mundo. En el ambiente
familiar, como prolongacin del escolar,
tambin era una obsesin la construccin
del carcter a travs de una disciplina por
momentos basada en la intimidacin y el castigo fsico.
Recuerda mi cuerpo que el primer da de colegio,
cuando apenas contaba con seis aos de edad, una
monja enardecida me revent la boca y la nariz porque no haba entendido una instruccin suya en ingls.
Llorando me suplic despus que no se lo dijera a nadie,
mientras me limpiaba arrepentida la sangre. Este episodio,
que narro no para suscitar la compasin sino para contextualizar el inicio del viaje de mi memoria corporal, marc de manera indeleble mi comprensin de lo que la verdadera
educacin debe ser. Mi cuerpo recuerda con vvida
rabia y agona este momento y creo que desde entonces se dio a la tarea, sin saberlo, de
encontrar otro lenguaje para nombrar la vida.
Compaa: Danza Comn.
Obra: Arrebato. Creacin
colectiva. (Foto: Zoad Humar)

Quien fuera torpe

con la mente para las
matemticas y torpe con
el cuerpo para el ftbol,
estaba condenado a la
extincin o a la condicin
de minusvlido.

10

Tambin recuerda este cuerpo con una intensidad alucinada y trmula, una actividad
con la que quiso mi padre hacerme compaero de sus aficiones: la caza. Muchos domingos de mi infancia y temprana adolescencia
lo acompa a regaadientes a unas interminables caceras por los pramos de las goteras
de Bogot. Recuerda mi cuerpo el momento
del despertar en la madrugada, el agua fra
de la ducha, el viaje hacia el pramo pasando
por el frente de la penitenciara de La Picota, el fro, la niebla y la llovizna pertinaz que
acompaaban las caminatas a travs de estos
desiertos helados de una belleza singular, que
en esos aos yo no poda percibir. Recuerda
tambin la sangre tibia, de las perdices y de
las liebres, que empapaba mis pantalones.

Produccin: IDARTES. Obra:

Carmina Burana. Direccin:
Juan Carlos Agudelo.
Coreografa: Jairo Lastre.
(Foto: Zoad Humar)

Nunca pude, por mucho que lo intent, compartir el placer que a mi padre le
causaba este deporte/hobby. No puedo negar
el prodigio que era ver a los perros cazadores
recorriendo el terreno, buscando frenticos a sus
presas, deteniendo en seco su carrera y acechndolas
en cmara lenta con elctrica precisin, hasta obligarlas
a levantar el vuelo hacia la muerte. Pero mi cuerpo perciba todo esto como violencia pura e innecesaria. Cuando
no se caza para sobrevivir, no se justifica esta actividad como
diversin. Sin embargo, creo que el hecho de caminar en silencio
durante horas detrs de mi padre, cargando las perdices y las liebres muertas, rematndolas cuando quedaban malheridas, escalando
montaas y sumergindome en pantanos helados, molde de cierta forma mi voluntad y disciplin algunas regiones de mi cuerpo y de mi espritu.
Afortunadamente, en medio de este riguroso aprendizaje existi en mi infancia, de manera paralela e intermitente, un oasis de espiritualidad autntica, de
relacin con el arte y con su diosa mayor, la msica. La figura de mi ta abuela Mara
Cristina (Maruja) de Len de Luna quien resida en Cartagena, la ciudad de mis ancestros, encarn este oasis. Maruja, pianista, organista, gestora cultural, amiga de poetas
y escritores, beata, primera Reina de los Estudiantes de Bolvar en 1922 por su simpata,
cultura e inteligencia (no por su belleza exterior) fue quien despert y revel mi inclinacin
hacia el arte. De ella recib mis primeras lecciones de piano, instrumento que estudi con fervor
durante nueve aos, en una relacin intensa y conflictiva, que culmin a los dieciocho, con la
decisin de venderlo para buscar caminos en Europa. Las vacaciones escolares al lado de Maruja
las conservo en la memoria como los perodos ms hermosos y plenos de mi infancia, tal vez
porque su dulzura y profundidad contrastaban con el rigor de la frula paterna y de la inclemente
educacin benedictina.

11

Cartagena de Indias tambin se convirti para m en un lugar mtico

del cual yo senta que me haban arrancado para educarme en la capital, a pesar de haber visto la luz por primera vez y por accidente en
la ciudad de mi abuelo paterno, Medelln. Cartagena y Maruja unidas
eran sinnimos de mi felicidad de nio retenido en Bogot, una ciudad
que nunca pude sentir como ma. Mi cuerpo recuerda la tibia luminosidad de los despertares en Cartagena, en una cama con toldillo, el
olor del pan siempre blando, los hedores de la ciudad marina, la caricia
de la brisa y el furor de las tormentas tropicales. Haba descubierto la
poesa en Cartagena y all se qued mi corazn.
En esos aos descubr tambin, tanto en la lectura como en la escritura, mi pasin por la palabra. Las angustias de la adolescencia, las
vicisitudes del crecimiento y de la construccin de una personalidad,
encontraron un refugio en la literatura y sobretodo en la poesa. Al terminar el colegio, sumido en una gran desorientacin vocacional ante
la poca ayuda que la educacin tradicional proporciona al joven para
auto-descubrir sus predisposiciones y talentos, decid estudiar Filosofa
y Letras.
LExplose. Obra: En otra parte.
Direccin: Tino Fernndez.
Dramaturgia: Juliana Reyes.
(Foto: Zoad Humar)

Yo tambin necesitaba
ocuparme de mis fantasmas
y dolores, fue entonces, a los 24
aos, cuando por primera vez supe
que de mi cuello colgaba algo ms
que un vehculo para transportar mi
cabeza de un lugar a otro.
12

Danza Comn. Obra: Los

albinos. Direccin: Sofa Meja.
(Foto: Zoad Humar)

Quera escribir. O mejor quera expresarme

y pens que dedicara mis das a la literatura.
Pero al cabo de un par de aos de estudio en la
Universidad de los Andes, me di cuenta de que
mi camino era otro, de que me estaba volviendo an ms cabezn y de que mi Ser necesitaba otros canales para decir la vida. An en ese
entonces no sospechaba que mi cuerpo era el
camino para emprender ese rescate.
En ese entonces tuve un encuentro maravilloso en el Urab antioqueo con un ser que
cambiara el curso de mis das: el sacerdote salesiano Javier de Nicol, apstol de los nios
de la calle, quien con su entrega visionaria y
generosa me hizo comprender el sentido de la
solidaridad y la fraternidad, en un pas donde
cada da se vuelven ms extraos estos vocablos. Durante dos aos trabaj en diferentes
reas del proyecto del Padre Nicol y fue a travs del contacto con estos nios guerreros que
apareci mi inclinacin hacia el teatro. Primero
lo percib como una herramienta pedaggica
por medio de la cual podra ayudar a estos muchachos a exorcizar muchos de sus fantasmas
y dolores. Luego me di cuenta de que yo tambin necesitaba ocuparme de los mos y fue
entonces, a los 24 aos, cuando por primera
vez supe que de mi cuello colgaba algo ms
que un vehculo para transportar mi cabeza de
un lugar a otro.

Encontr el amor o mejor la

libertad de amar. Y cuando hablo
del amor, hablo sobretodo del
auto-respeto y de la aceptacin
de los lmites y de las
posibilidades intrnsecas en
todo hombre.

Una condiscpula ma, la actriz Rosario Jaramillo, quien haba tenido contacto desde nia
con la danza, fue la primera persona que detect las posibilidades latentes en mi cuerpo.
Fue ella quien me habl por primera vez, entre muchas otras cosas, del empeine y del arco
de mis pies prefabricados para la danza, de mi
elasticidad natural, de la energa que debe salir
de la punta de los dedos y proyectarse como
rayos lser en el espacio, de las posiciones bsicas y las reglas doradas de la anatoma y la
kinesiologa. Rosario despert mi cuerpo y, a
partir de este despertar, se sucedieron una serie de acontecimientos, mgicamente encadenados, que me llevaron a dejarlo todo por la
danza y emprender la aventura de esculpir un
cuerpo, a una edad en que muchos pensaron
que haba perdido el juicio.

13

LExplose. Obra: Martini Blues Cabaret. Direccin: Tino

Fernndez. Dramaturgia: Juliana Reyes. (Foto: Zoad Humar)

Mi encuentro con
la gran bailarina y coregrafa Jennifer Muller, quien
vino a bailar a Bogot, y que por un
afortunado extravo de un elemento escenogrfico tuvo que montar una obra de emergencia, hizo que yo tuviera contacto, por primera vez,
con una compaa profesional del ms alto nivel mundial.
Jennifer escogi cinco extras en la escuela de teatro que yo frecuentaba y recuerdo que llor de alegra cuando descubr, viendo
a sus ngeles danzar, que ste era el lenguaje que mi cuerpo
anestesiado y amordazado haba estado buscando, sin saberlo,
durante tantos aos de vacilacin y angustia. Luego vendra un
perodo frentico de despertar, recuperacin sensorial e iniciacin con mi primera maestra la argentina Cuca Taburelli. Y
al cabo de dos aos, Nueva York donde permanec casi seis
aos y donde confirm de manera irreversible, mi vocacin
y mi pasin.
All tuve el privilegio, que no me canso de agradecer
a la vida, de estudiar con grandes figuras de la danza mundial: la descomunal Martha Graham, en cuya
escuela permanec cinco aos, Merce Cunningham,
Anna Sokolow, la misma Jennifer Muller, y quien fuera mi maestro y compaero decisivo, el sur coreano
Cho Kyoo-Hyun, a quien conoc en la escuela de
Graham. Nueva York me dio todo lo que puede
ofrecer a un bailarn y a un artista. La meca de
las mecas, me revel dimensiones del mundo y
de la vida que slo all pueden ser percibidas.
Nueva York est indisolublemente ligada a
ese perodo de mi vida que yo no dudo en
calificar de resurreccin/insurreccin. All
fui feliz pero, sobre todo, all comenc
verdaderamente a ser. Como Ser Humano y como artista. Encontr el amor o
mejor la libertad de amar. Y cuando
hablo del amor, hablo sobretodo del
auto-respeto y de la aceptacin de
los lmites y de las posibilidades intrnsecas en todo hombre.
A partir de entonces se inicia
una nueva era. Mi cuerpo encuentra su voz y el artista su camino.

lvaro
Restrepo
Bailarn y coregrafo. En 1986 fund su propia compaa,
Athanor Danza, presentando sus obras en ms de 50 pases
de Amrica, Asia y frica. En 1992 fue nombrado subdirector del
Instituto Colombiano de Cultura y en 1993 Director de la Academia
Superior de Artes de Bogot (ASAB). Desde 1995 vive y trabaja en Cartagena de Indias, donde fund en 1997 El Colegio del Cuerpo, con la bailarina,
coregrafa y pedagoga Marie France Delieuvin. Ha recibido diferentes distinciones y premios, entre los cuales cabe mencionar: Gran Premio Pegasus Mobil
Oil, Hamburgo 1992 por su obra Rebis; Premio Nacional de Periodismo Simn
Bolvar 2007; Ttulo Honoris Causa Licenciatura en Educacin Bsica en Danza
de la Universidad de Antioquia.

14