Lecciones de

Morfologa del
Espaol
Responsable. CDr. Ral Ernesto Azcnaga

(Uso exclusivo del curso de Morfosintaxis I, 2012. Universidad de El Salvador)

ASUNCIONES PRELIMINARES

Las lenguas son medios eficaces para transmitir la informacin, en el sentido de

que se constituyen en patrones de organizacin cuya forma perceptiva, tanto para el
emisor como para el receptor, son los sonidos articulados, lingsticamente
pertinentes. Esa unin de informacin (significado) y sonido crea, en primera
instancia, la palabra, el signo lingstico por excelencia. La doble articulacin,
propia de las lenguas humanas, revela que la informacin se organiza de dos
maneras: supralexical e infralexicalmente.

nivel supralexical se ubican la

semntica y la sintaxis, y a nivel infralexical, la morfologa.

Los niveles

fonolgicos y fonticos, para nuestros propsitos, no son pertinentes; sin embargo,

vale la pena anotar que algunos fenmenos, como el simbolismo fontico,
aliteraciones y otros, ms de la lengua en uso que propios al sistema como tal,
revelan un uso significativo del material fontico. Ocioso es aclarar que tales
niveles de la lengua son, bsicamente, un recurso metodolgico; as, la
concordancia sujeto-verbo es un fenmeno morfosintctico, la diferencia entre un
evento acabado y no acabado, cuya motivacin es discursiva, se ve gramaticalizada
en la morfologa verbal espaola.

En cada lengua existen unos datos bsicos que son la informacin nuclear para ser
transmitidos y unos datos aportados por un sistema lingstico particular que son la
informacin perifrica.

La morfologa engloba los dos, pero pertenece, desde

nuestro punto de vista, a la informacin perifrica.

Supongamos que x desea beber y, donde y es caf.

Un hispanohablante dir

/kjrobebrkaf/ quiero beber caf, mientras que un japons dir:

watashi wa koji o nomitai desu.
yo

mr.s caf

mr.o beber-quiero presente

En espaol se recurre a una construccin transitiva, mientras que el japons usa

una oracin con desu, tal oracin se forma cambiando el verbo nomimasu (beber)
por una forma denominada tai (nomitai). Eventualmente, cada lengua le agrega
informacin extra a los datos bsicos; por ejemplo, el espaol no tiene necesidad
de utilizar numerales especiales segn sea la forma del objeto, pero el japons es
una lengua clasificatoria, as que la forma del objeto (plano, redondo, alargado,
animal pequeo, animal grande, etc.), determina el tipo de sufijo que ser unido a la
raz del numeral. La forma del objeto es la informacin extra que el japons
asume. Una situacin similar ocurre con el bribri de Costa Rica, donde la lengua
necesita agregar a la informacin nuclear morfologa clasificatoria para los
numerales. Veamos el siguiente cuadro:

Forma:

Humana

Plana

Redonda

Alargada

Paquetes

Racimos

uno

kl

tm

tkuak

ttsk

dos

bl

bt

bk

btm

btkuak

bttsk

tres

ml

ml

ml

mtm

mtkuak mttsk

cuatro

tkl

tkl

tkl

tktm

tktkuak

tkttsk

cinco

skl

skl

skl

sktm

sktkuak

skttsk
(cuadro N1)

Un argumento a favor de nuestro razonamiento es el caso de los prstamos

lxicos. Veamos el verbo golear. Este verbo est formado a partir de la palabra

gol, que viene del ingls goal [gul]. Una vez adaptada a la fontica espaola, se
aplica una regla de verbalizacin similar a la del ingls (aqu podemos imaginar la
existencia de to goal. En ambas lenguas, el verbo resultante significa meter un
gol, o algo por el estilo. Ese es el dato bsico. Los datos aportados por el sistema
del espaol son las oposiciones perfectivo / imperfectivo, indicativo / subjuntivo,
tipo de conjugacin, etc.

Lo que nos interesa destacar es que los fenmenos pertenecientes a la

morfologa estn incluidos dentro del sistema-lengua particular, por lo que los
procedimientos morfolgicos de una lengua no necesariamente coinciden con los
de otra, as que lo que es un asunto morfolgico para la lengua x, para la lengua z
puede ser un fenmeno fontico, lxico o sintctico.

La funcin de las reglas morfolgicas es crear los elementos lxicos

necesarios para el acto comunicativo.

Por ejemplo, en espaol los adjetivos

calificativos relacionados con la belleza se organizan gradacionalmente, esto es, un

trmino expresa un nivel o grado de belleza mayor que otro. As, no es lo
mismo decir Anacleta es bonita que Anacleta es bella o hermosa (la eleccin de
uno u otro depende de la percepcin del emisor, por supuesto. En el caso de que el
emisor considere insuficiente el grado positivo del adjetivo, lo puede intensificar
con el superlativo y decir Anacleta es bellsima.

La ampliacin del repertorio lxico mediante reglas morfolgicas es ms

funcional si tomamos en cuenta que la capacidad de memoria humana es limitada.
El cerebro es un gran consumidor de recursos y no se dedica exclusivamente al
lenguaje. Cada oracin o palabra escuchada, leda o pronunciada tiene tras de s
todo un proceso electroqumico gobernado por conexiones neuronales. Sera muy
4

engorroso almacenar en la memoria una palabra distinta para cada forma verbal
conjugada. En el ejemplo de golear, gole a r, el nico elemento nuevo es gol,
al que se le ha agregado una e epenttica para obtener la raz verbal, luego la vocal
temtica - a, el marcador de infinitivo r. El tipo, nmero y orden de los elementos
sublexicales ya estn predeterminados por la morfotctica de la lengua.

Beaugrande y Dressler (1997) apuntan que los materiales lingsticos se

almacenan de una manera que permita utilizarse en tiempo real. Ese
almacenamiento activo consiste en dos grandes pasos: primero, una memoria a
largo plazo en la que se ubica el plano semntico, por ejemplo, el nmero de
argumentos subcategorizados por un verbo; segundo, una memoria a corto plazo
que incluye estructuras lingsticas superficiales, especialmente la sintaxis. Dado
que la palabra es la unidad significativa por excelencia y que en la formacin de
una palabra influye, entre otras cosas, el tipo de relaciones que establece con otras
piezas lxicas dentro de la oracin, la morfologa es un punto de unin para la
sintaxis (gramtica) y la semntica. Aqu vamos a entender por semntica los
fenmenos de significado en el mbito lxico, como el valor conceptual de las
palabras, y excluiremos relaciones conceptuales ms amplias, ms propias del
nivel discursivo, por ejemplo, causa-efecto, propsito, condicin, etc. Tampoco nos
interesar asumir como semntica

las relaciones proposicionales con las que

trabaja la Gramtica de Casos, es decir, los argumentos subcategorizados por el

verbo, etc.
En este trabajo abordaremos el estudio de la morfologa de acuerdo con sus
dos tipos de interaccin: morfologa lxico y morfologa sintaxis. En el caso de
la primera tenemos las palabras compuestas y las derivaciones, como verdi negr
o, in fiel, cas on a, y en el caso de la segunda, tenemos los fenmenos de

concordancia y los accidentes verbales, como en zapat o s rot o s, flgid a

lun a, cabalg a ba n.

LXICO
Palabras compuestas

GRAMTICA
MORFOLOGA

Palabras derivadas

Fenmenos de concordancia
Accidentes verbales
(cuadro N 2)

Primera Unidad: Nociones Bsicas

Qu estudia la morfologa?
De acuerdo con la gramtica tradicional1, la morfologa estudia las formas,
las alteraciones formales de las palabras, las formas de flexin (conjugacin y
declinacin), y las clases de palabras (sustantivos, verbos, adjetivos, etc. Para la
gramtica tradicional, ya sea que se incluya o no a la formacin de palabras, la
morfologa se encuentra estrechamente unida a la sintaxis.

Segn Nida (1946), la morfologa estudia la estructura, funcin y

distribucin de los morfemas; describe las palabras.

Para Matthews (1970. la morfologa es un nivel que se halla situado entre la

fonologa y la sintaxis, en el que se estudia la estructura interna de las palabras.
(Cfr. Lewandowski, 1995)

Lewandowski (1995) apunta que, en su sentido ms amplio, el objeto de

estudio de la morfologa abarca el conjunto de morfemas de una lengua (inventario
de morfemas), sobre la base de anlisis morfmicos 2, la estructura morfmica de las

1.

La gramtica tradicional es la gramtica preestructural, la antigua gramtica escolar (fines del

siglo XIX), que dependa esencialmente de la lgica clsica o aristotlica. Se centraba en el
tratamiento de las clases de palabras y en el anlisis de la frase de acuerdo con el esquema de
sujeto / predicado. Esta gramtica, tal como fue establecida desde las primeras distinciones
gramaticales de Protgoras, Platn y Aristteles en la antigedad greco-romana, se desarroll en la
Edad Media y la Edad Moderna, y se sigue enseando todava en las escuelas.

2.

La morfmica o morfofonmica, tambin morfofonologa, es el estudio de las alternancias

fonolgico morfolgico regulares, del aspecto fonolgico de la morfologa, en el que se observan
las posibilidades expresivas de los morfemas.

palabras (aspecto formal de la formacin de palabras); afirma que las caractersticas

gramaticales (caso, gnero, nmero, tiempo, etc.) y la clasificacin de las palabras
en clases de palabras, tambin son objeto de estudio de la morfologa.

Agrega que la estrecha conexin entre morfologa y formacin de palabras,

y, sobre todo, morfologa y sintaxis, ha sido conocida siempre (Saussure (1916),
Brndal (1939), Hjlemslev (1948) [Toda morfologa es sintaxis. Toda sintaxis es
morfologa, 1928], Hockett (1950), Matthews (1970)).
(Cfr. Lewandowski, 1995:235)

La palabra morfologa proviene de dos timos griegos: morph ()

forma y logos () tratado o estudio. En este sentido, podemos decir,
que la morfologa es el estudio de las formas de las palabras. Dichas formas se
denominan morfemas.

Antes de abordar el concepto de morfema, necesitamos ubicarlo dentro del

lenguaje. Bien sabemos que el lenguaje tiene una estructura que lo caracteriza, y
que dicha estructura funciona con dos clases de material, a saber: 1. el sonido y 2.
las ideas, las situaciones sociales, los significados, los hechos y las fantasas
acerca de la existencia del hombre, etc. (segn Gleason (1975) se carece de un
trmino suficiente que unifique este conjunto).

sonidos
em
morfemas

Estructura de la
expresin

lxico

ideas, situaciones sociales,

significados,

hechos,

fantasas, estmulos, etc.

Estructura del
contenido

Estas dos clases de material se han denominado convenientemente como

plano o estructura de la expresin y plano o estructura del contenido.

La estructura de la expresin est formada por una secuencia ordenada de

clases especficas de sonido y de secuencias de sonidos. Se trata de un conjunto
sumamente complejo de esquemas que se combinan y que se pueden predecir, al
menos en parte.

La estructura del contenido est formada por el discurso, que tambin

presenta una estructura organizada. El hablante divide su realidad en partes,
selecciona ciertos rasgos para su descripcin y determina el modo en que los va a
relacionar. Estos rasgos tambin forman esquemas que se repiten y se pueden
predecir, al menos en parte.

Estas dos estructuras se hallan ntimamente relacionadas y actan una sobre

la otra. Las relaciones entre estas dos estructuras tan complejas son en s mismas
muy complejas, y varan de una lengua a otra. Todas las relaciones especficas

entre la estructura de la expresin y la estructura del contenido estn comprendidas

en el lxico, que es la parte ms inestable de la estructura de una lengua.
(Cfr. Gleason, 1975:8-10)

Para ubicar los morfemas debemos situarnos en la estructura de la expresin,

segn se ilustra en el esquema anterior. Como se puede observar esta estructura
consta de dos elementos bsicos: 1. los fonemas y 2. los morfemas.

Los fonemas son unidades fnicas comunes a todos los hablantes de una
lengua. Los lingistas estn de acuerdo en que el fonema es uno de esos conceptos
bsicos que rehuyen toda definicin exacta. Gleason (1975) seala la conveniencia
de definirlos, para efectos prcticos e introductorios a su estudio como la unidad
mnima distintiva de una lengua. Arguye que, de esta manera, si dos enunciados
son diferentes y sugieren al oyente contenidos diferentes, es porque stos son
diferentes en la expresin, es decir, se trata de dos fonemas diferentes. Por ejemplo:
/pta/ y /bta/, /nda/ y /nta/, /ksa/ y /gsa/. Como es obvio, no nos abocaremos
al estudio del fonema; no es nuestro objeto de estudio. Aqu slo nos ha interesado
ubicarlo junto con el morfema dentro del plano de la expresin.

Los morfemas constituyen la segunda unidad del plano de la expresin, y

slo ellos entran en relacin con el plano del contenido, no as los fonemas. Los
morfemas, al igual que los fonemas, rehuyen una definicin exacta, precisa, que
goce de total consenso. Entonces . . .

10

Qu es un morfema?

Si las palabras fueran paredes, los morfemas seran los ladrillos. Ms en

serio, la definicin clsica apunta que el morfema es un elemento del plano de la
expresin que se conecta con el plano del contenido, es decir, un morfema es un
sonido con un concepto, una especie de subsigno lingstico. Para Lewandowski
el morfema es una unidad significativa mnima del sistema lingstico, como clase
de morfos de distribucin complementaria con idntico significado, realizado por
alomorfos y representado fonticamente por fonemas (o prosodemas)
(Lewandowski, 1992.

Si nosotros asumimos que a un grupo fnico le corresponde un concepto,

tenemos un anlisis como el siguiente: la palabra casita posee tres componentes
claramente identificables: cas, como la raz, - it es el diminutivo y - a es el
marcador de gnero femenino.

Otro buen ejemplo de cmo con los morfemas se crean las palabras lo
constituye la conjugacin verbal. El verbo cantbamos estn conjugado en pretrito
imperfecto, primera persona plural, modo indicativo; su raz es cant, la vocal
temtica de la primera conjugacin es a, el morfema que indica tiempo y aspecto,
tambin denominado caracterstica tempo-aspectual, y correspondiente a la
primera conjugacin, es ba, y el morfema que expresa el nmero y persona
gramatical, tambin conocido como desinencia o accidente verbal, es mos. Si el
hablante desea ubicar la expresin verbal en el presente, entonces el morfema de
tiempo y aspecto ba no es necesario, por lo que al final tenemos cantamos.

11

Los morfemas no estn ligados linealmente, sino que su organizacin es

jerrquica. Las palabras se forman mediante el ensamble binario de su

raz con

sus afijos. En la palabra cantbamos, el primer nivel de ensamble es la raz con la

vocal temtica, denominado tema verbal, el segundo es el tema verbal ms la
caracterstica tempo-aspectual, y el tercer nivel de ensamble es el conjunto de los
ensambles anteriores ms la desinencia verbal. Ese proceso lo representaremos, ya
sea linealmente: [ [ [cant-]V0 -ba]V1 mos]V2 , o mediante una estructura arbrea,
como en la figura 1.

Esquema 1
V2

V1
V0

cant

-mos

-ba

Pese a que los morfemas parecen unidades discretas y fciles de identificar,

nos encontramos con una seria dificultad a la hora de definirlos, y esta dificultad no
debe sorprendernos, pues es la misma que se presenta en muchas disciplinas
cuando se trata de definir conceptos bsicos.

Gleason (1975) argumenta que para disponer de un instrumento prctico de

trabajo, lo que algunos lingistas han hecho es limitarse a definir el morfema por

12

sus caractersticas y guiarse por algunas reglas generales para su reconocimiento,

aunque esto no conduce a ninguna definicin precisa 3.

Muchos de ellos han aceptado que, en trminos muy generales, stos se

podran definir como las unidades significativas ms pequeas de la estructura de
una lengua. Con unidad significativa ms pequea se refieren a una unidad que no
se puede dividir sin destruir o alterar su significado. Por ejemplo, la palabra salud
es un morfema, como conjunto tiene significado, pero si lo dividiramos en: sa
lud, destruiramos su significado; lo mismo ocurrira con la palabra feliz: fe liz.

Explica Gleason (1975) que si definiramos el morfema como la unidad ms

pequea que gramaticalmente sea pertinente, entonces sera necesario definir la
gramtica como el estudio de los morfemas y sus combinaciones. Es evidente que
este es un crculo vicioso, y por lo tanto no define nada. Sin embargo, esto s sirve
para resaltar algo significativo. Como concepto bsico, no se puede definir un
morfema ms all de lo que acabamos de decir. (Gleason, 1975)

Si observamos la segmentacin en morfemas de las siguientes palabras,

podemos notar que cada morfema aporta algn significado a la raz, que es donde
se concentra la mayor parte del significado lxico.

subregin

sub regin

blanco

blanc - o

nios

ni o s

blancura

blanc - ura

niez

ni ez

felizmente

feliz mente

3.

Debido a que el concepto terico de morfema ofrece muchas dificultades para su definicin,
ciertas teoras lingsticas recientes sostienen que la morfologa no debe tener como objeto de
estudio el morfema, sino las reglas de formacin de palabras. Vase Beard (1995).

13

La gran mayora de las palabras est formada por la sucesin de morfemas,

decimos sucesin porque podemos encontrar palabras formadas por un solo
morfema; a estas palabras se les llama monomorfmicas y a las formadas por ms
de un morfema, polimorfmicas.
Ejemplos de palabras polimorfmicas:

casa

cas a

casilla

cas ill - a

casas

cas a s

caseta

cas et a

casita

cas it a

casetilla

cas et ill - a

Las palabras anteriores tienen un morfema comn cas -, que es su raz.

Cuando una palabra termina en vocal, sta se debe separar de su raz, ya que
constituye otro morfema, como veremos ms adelante.
Ejemplos de palabras monomorfmicas:
paz

feliz

mar

jueves

pan

camalen

sol

lunes

tez

despus

antes

detrs

Con base en los ejemplos anteriores podemos darnos cuenta de que slaba y
morfema no son el mismo fenmeno. El concepto de slaba responde a criterios
fonticos y de escritura en un idioma determinado, mientras que el de morfema
responde a formas lxicas y gramaticales de las palabras. En las siguientes palabras
morfema y slaba coinciden, pero esto es slo casualidad.
Ejemplos:
impar

im par

dmelo

d me - lo

infiel

in fiel

ta

t - a

hazme

haz me

ateo

a te - o

14

Por lo general, los morfemas son cortas secuencias de fonemas, aunque hay
morfemas constituidos por un solo fonema.
Ejemplos:
caball o s

i - regular

a cfal o

i ba - s

Los morfemas son secuencias recurrentes, aunque no todas las secuencias

recurrentes son morfemas.
Ejemplos de secuencias recurrentes:
caf s

flor - es

baile s

pec - es

tribu s

azul - es

rojo s

mes es

Si sabemos que las palabras anteriores significan plural, podemos observar la

recurrencia en la manifestacin del morfema que expresa plural, - s y es; ste
siempre aparecer despus del tema.
Ejemplos de secuencias no recurrentes:
cant o s

bail e - s

cant a s

bail a - s

En cant o s y bail e - s, la s es el mismo morfema, expresa plural,

mientras que en cant a s y bail a - s, la s expresa 2da persona singular4.

4.

Cuando dos morfemas diferentes tienen la misma realizacin fontica se dice que son homfonos,
tal como se ilustr con el caso del morfema s, que bien puede expresar plural o 2da persona
singular.

15

PRCTICA N 1

Segmente en morfemas las siguientes palabras segn el modelo que se lo

ofrece.

papelera

papel er - a

1.

papel

9.

metales

2.

papeles

10.

metlico

3.

nicos

11.

capaz

4.

tricolor

12.

incapaz

5.

multicolor

13.

incapacidad

6.

colores

14.

nio

7.

flor

15.

niez

8.

floral

16.

niito

16

Cmo podramos identificar los morfemas?

Los morfemas slo los podemos identificar comparando diversas muestras de la

lengua en estudio. Si encontramos dos o ms muestras en las que haya un rasgo de
forma y un rasgo de contenido (significado) comn, entonces ya tenemos un indicio
para considerarlo morfema.
FORMAS VERBALES

IDENTIFICACIN DE LOS MORFEMAS

cant ba mos

2 persona singular: __________

lleg a ba s

1 persona plural: ____________

bail a ba n

3 persona plural: ____________

logr ba mos

pretrito imperfecto: __________

habl a ba n

races: _____________________

am a ba s

______________________

Todos los morfemas tienen una distribucin caracterstica en cada lengua. La

distribucin de un morfema est dada por la suma de todos los contextos en que
puede aparece en oposicin a todos aquellos en que no puede aparecer. Por
ejemplo, como se vio en la muestra anterior, en espaol el morfema de persona
gramatical (flexin) sigue al de pretrito imperfecto. Otro caso es la distribucin
que manifiestan los morfemas de gnero y nmero, siempre aparecen en este orden
y al final de la palabra:
muchach a s

pequeo o s

blanc o - s

muchach it a s

pequeo ill o s

blanqu it o - s

17

La teora de los universales lingsticos 5 explica que cuando una lengua tiene
morfemas de gnero, tambin tendr de nmero, y aparecern en este orden;
tambin explica que cuando una lengua manifiesta flexin verbal, sta seguir al
morfema de tiempo. En este caso, podemos decir que la morfologa del espaol es
totalmente concordante con estos dos universales lingsticos.

Ejemplo de sucesin de los morfemas de gnero y nmero:

gemel a s

perr o s

amarill o s

azul - es

En caso de que la palabra no manifieste morfema de gnero, el de plural

seguir inmediatamente a la raz, como en el caso de azul - es
Ejemplo de sucesin de los morfemas de tiempo y flexin:
prepar a ba n

rog a ba s

call a - mos

En caso de que la palabra carezca de morfema de tiempo, como ocurre en

call a mos, que se halla en tiempo presente, la flexin seguir inmediatamente a
la vocal temtica o a la raz en caso de no estar presente dicha vocal, como veremos
ms adelante.

Un universal lingstico no debe entenderse como una aseveracin categrica, sino como
una tendencia muy fuerte que manifiestan las lenguas a organizarse dentro de ciertos esquemas o
patrones de distribucin.

18

PRCTICA N 2

Segmente en morfemas las siguientes palabras Segmente en morfemas las

siguientes palabras segn el modelo que se lo ofrece.
tranquilidad

tranquil - idad

1.

gusto

16.

despus

2.

disgusto

17.

ateo

3.

gustosamente

18.

atesmo

4.

Venezuela

19.

rojos

5.

venezolano

20.

enrojece

6.

almohada

21.

cmodo

7.

almohadn

22.

comodidad

8.

almohadones

23.

comodidoso

9.

pluma

24.

incomodidad

19

10.

plumilla

25.

maces

11.

plumaje

26.

maizal

12.

disco

27.

arroces

13.

disquera

28.

arrocera

14.

discoteca

29.

arrocillo

15.

antes

30.

arrozal

20

ORGANIZANDO LOS LADRILLOS

Clasificacin de los morfemas

La clasificacin ms general que se hace de los morfemas es en races y

afijos. Las races se conocen tambin con el nombre de morfemas lexicales.

Las races se ordenan en clases abiertas, por ser sumamente numerosas en

las lenguas, mientras que los afijos, y algunas palabras invariables o poco variables,
se ordenan en clases cerradas, pues son mucho ms limitados en nmero que las
races.

Las races de los sustantivos, adjetivos y verbos se hallan dentro de las clases
abiertas, son potencialmente infinitas y aceptan la adicin de otros morfemas,
llamados afijos, para formar las palabras.

Ejemplos de clases abiertas:

Palabras variables
sustantivos

adjetivos

verbos

Luz / luc es

negr o / negr ura

sab e r / sab e n

mes a / mes ot a

gris / gris ce o

ten e r / ten e mos

tren / tren - cit o

suav e / suav - idad

dec i r / des dic e - s

21

Los adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones, son palabras sin

morfologa, es decir, son invariables, mientras que algunos pronombres y artculos
manifiestan gnero, y en este sentido, debemos considerarlos poco variables. Por
otro lado, los morfemas que se adicionan o insertan en la raz son totalmente
invariables y limitados en cualquier lengua, por esta razn se clasifican dentro de
clases cerradas.

Ejemplos de clases cerradas:

Palabras invariables:
Adverbios

preposiciones

conjunciones

interjecciones

despus

de

pues

ay!

antes

por

uy!

arriba

sin

catapln!

Palabras poco variables:

Pronombres

artculos

nosotr o s / nosotr a s

lo-s

vosotr o s / vosotr a s

la-s

ell o s / ell a s

est a - s
est o - s

22

La morfologa clasifica los afijos de dos maneras:

1.

Por su posicin con respecto de la raz:

Los afijos que se manifiestan antepuestos a la raz, se denominan prefijos, los

pospuestos a la raz, sufijos, y los que se insertan dentro de la raz, infijos.

PREFIJOS

pre - dec i r

in capaz

a cfal o

des ment i - r

SUFIJOS

palid ez

bon dad

capac idad

extens - in

INFIJOS

Osqu it ar

AFIJOS

azuqu it ar

lej sim os

cerqu it - a

PREFIJOS:

a morf o, des inters, infra human - o

INFIJOS:

despac - sim o, ant - it os, ahor it - a

SUFIJOS:

felic idad, gent il eza, mort al - idad

23

El espaol es una lengua altamente sufijante6, esto quiere decir que el tipo de
afijo predominante es el sufijo, en relacin con otros dos tipos de afijos. Es comn
la manifestacin de sufijos en secuencias, como en: estudi os sim o s,
am abil idad es. Los infijos son muy escasos, slo los podemos hallar dentro
de algunos adverbios, como diminutivos ( it ) o aumentativos

( sim ):

cerqu it a de cerca, despac sim o de despacio, y tambin, en contados

sustantivos en su forma de diminutivos: azuqu it ar, de azcar, chi rrisc o,
de chico, Osqu it ar, Edgu it ar.

2.

Por su funcin morfolxica o morfosintctica:

Morfolxicos:

Estos son morfemas derivativos; aportan significado a la raz o lo modifican;

al adicionarse a la sta originan palabras derivadas de la palabra originaria.
Ejemplos:
cas a / cas uch a

call e / call ej n

barc o / em barc a - cin

Morfosintcticos:

Los morfosintcticos son morfemas que expresan gnero y nmero en los

nombres, y modo, tiempo, aspecto, nmero y persona en las formas verbales; al
adicionarse a la raz no originan palabras derivadas.

De acuerdo con los parmetros universales, si una lengua tiene sufijos y prefijos, el nmero de los
primeros ser mayor que el de los segundos, como ocurre en espaol.

24

Ejemplos:
espos o / espos a s

inters / inters es

blanc o / blanc a - s

dec i r / dec i mos

d - a r / d a ba s

am a r / am a r - s

DERIVATIVOS (morfolxicos):

bon it o, peque uel o, cas uch a.

AFIJOS

FLEXIVOS (morfosintcticos):

ni o s, buen a s, tamal es,

com e mos, lleg a- ba s, dij e ra n.

PRCTICA N 3

Segmente en morfemas las siguientes palabras. Identifique los prefijos

(pre.), infijos (inf.) y sufijos (suf.), segn el modelo que se lo ofrece.
insensatez

in madur ez
pre.

suf.

1.

inmadurez

31.

lentitud

2.

madurez

32.

prontito

3.

vicepresidente

33.

prontsimo

4.

presidencial

34.

pobreza

25

5.

saludable

35.

pobrsimos

6.

confidencias

36.

pobrissimos

7.

confidencialidades

37.

pauprrimos

8.

internacional

38.

antitos

9.

internacionalismo

39.

despacito

10.

antepuesto

40.

inteligentemente

11.

pospuesto

41.

innegable

12.

nato

42.

innegablemente

13.

neonato

43.

impropio

14.

natal

44.

abajito

15.

prenatal

45.

apenas

16.

natalidad

46.

apenitas

17.

rosas

47.

opaco

18.

rosal

48.

opacidad

26

19.

rosales

49.

ansia

20.

rosaleda

50.

ansiedad

21.

flor

51.

solo

22.

flores

52.

soledad

23.

floral

53.

hueco

24.

florero

54.

oquedad

25.

florista

55.

felicidad

26.

floristera

56.

sequedad

27.

florcita

57.

maldad

28.

florecitas

58.

bondades

29.

mamita

59.

rivalidad

30.

mamacita

60.

beldad

27

PRCTICA N 4

Segmente en morfemas las siguientes palabras. Transcrbalas Observe la

forma de las races en cada familia de palabras; transcrbalas sobre la lnea.
buensimo

buen sim - o
raz

1.

bueno

15.

joven

2.

bondad

16.

juvenil

3.

bondadoso

17.

juventud

4.

bonito

18.

juventudes

Races:____________________

Races:_________________________

5.

muerte

19.

padre

6.

mortal

20.

padrino

7.

mortalidad

21.

paterno

28

8.

morir

22.

paternal

9.

muerto

23.

paternalismo

Races:___________________

Races:________________________

10.

madre

24.

puerta

11.

madrina

25.

puertilla

12.

materno

26.

portn

13.

maternal

27.

portazo

14.

maternidad

28.

portero

Races:________________________

Races:________________________

En las variantes de las races de palabras que acabamos de segmentar,

hallamos que algunas son formalmente diferentes pero con igual significado. Estas
variaciones se conocen con el nombre de alomorfos.

29

Cada ladrillo tiene su familia

Cmo definir los alomorfos?

Los alomorfos son variantes de un mismo morfema. Formalmente son

similares entre s y portan el mismo significado.
La palabra alomorfo proviene de dos timos griegos: alo () otro

morph () forma, es decir, otra forma. En este sentido, podemos

decir, que un alomorfo est representado por otra(s) forma(s) de un morfema;
Un alomorfo es la realizacin concreta de un morfema. Los morfemas son
abstracciones y sus realizaciones concretas son sus alomorfos; o bien, slo un
alomorfo, en caso de no tener alternantes superficiales. (manifiestos)

Por ejemplo, por ahora podramos decir que el morfema de plural del
espaol, tiene dos alomorfos: {- s ~ - es}; es decir, - s alterna (~) con es, donde ~
significa que alterna o est en relacin de alomorfo. Ejemplo:
hij o s

nub e - s

flor es

mac - es
30

Otro ejemplo de alomorfa:

materi al

origin - al

juven il

varon il

En el caso anterior {- al } e { - il } son alomorfos, ambos significan relativo

a. Entre los alomorfos de un morfema, generalmente uno de ellos se considera la
forma bsica; es decir, es igual al morfema del cual derivan todos. Por eso, el
alomorfo bsico es alomorfo de s mismo.

De acuerdo con su distribucin, los alomorfos se clasifican en dos grupos:

1.

Los que tienen distribucin libre.

2.

Los que tienen distribucin complementaria.

1.

Distribucin libre:

Un alomorfo se halla en distribucin libre cuando el lugar que ocupa ste

tambin puede ser ocupado por el otro alomorfo, sin causar ninguna alteracin en el
significado. Obsrvese el morfema que representa el pretrito imperfecto del
subjuntivo:

pudieras ~ pudieses

pud ie ra - s ~ pud ie se - s

cantaras ~ cantases

cant a ra - s ~ cant a se - s

donde {- ra } ~ { se - }

31

recluido ~ recluso

reclu i d(o) ~ reclus (o)

sepultado ~ sepulto

sepult a d(o) ~ sepult(o)

donde {- do } ~ { o - }

2.

Distribucin complementaria:

Un alomorfo se halla en distribucin complementaria cuando su lugar

especfico no puede ser ocupado por otro(s) alomorfo(s). Esta distribucin
especfica de cualquiera de los alomorfos excluye a los dems. Obsrvese los
siguientes morfos del plural en espaol:
tren / tren es

pez / pec es

carr o / carr o s

beb e / beb - s

donde es y s son alomorfos: { es ~ s }. En este caso el lugar que ocupa un

alomorfo no puede ser ocupado por los dems.
Otro caso de distribucin complementaria es el de los alomorfos {al ~ il},
mencionado anteriormente slo como ejemplo de alomorfo, en la introduccin de
este concepto.

Este tema de la distribucin libre y complementaria lo retomaremos con ms

profusin cuando abordemos el estudio de los morfemas del plural y el de los
tiempos y aspectos de las formas verbales.

Por ahora, realizaremos una prctica relacionada con el hallazgo de

alomorfos, en la que usted determinar en qu clase de distribucin se hallan stos.

32

libre

complementaria

libre

complementaria

PRCTICA N 5

Segmente en morfemas las siguientes familias de palabras. Determine los

alomorfos.

1. puerta

puert a

35. barba

2. puertillas

36. barbera

3. portn

37. imberbe

4. portero

alomorfos:

5. portera

38. tierra

6. portazo

39. terroso

alomorfos:

40. terrn

7. fiera

41. terrqueo

8. fiereza

42. tierrero

9. feroz

43. terreno

10. ferocidad

44. terrenal

11. ferozmente

alomorfos:

alomorfos:

45. miel

33

12. hueco

46. meloso

13. oquedad

47. melosidad

alomorfos:

48. melfero

14. vida

49. melificar

15. vital

50. melero

alomorfos:

alomorfos:

16. celebrar

51. noche

17. clebre

52. nocturno

18. celebrrimo

53. noctmbulo

alomorfos:

54. pernoctar

19. pobre

55. antenoche

20. pauprrimo

alomorfos:

21. pauperizacin

56. tierno

alomorfos:

57. ternura

22. libre

58. ternero

23. liberal

59. ternsimo

24. libertad

60. tiernsimo

25. librrimo

alomorfos:

26. liberar

61. joven
34

(producir la miel)

(el que vende miel)

27. librar

62. juvenil

alomorfos:

alomorfos:

28. madre

63. padre

29. madrina

64. padrino

30.materno(del latn matern)

65. paterno (del latn patern

31. maternidad

alomorfos:

32. maternal

66. agua

33. matrona

67. acutico

34. matriarcal

68. acutil

alomorfos:

alomorfos:

La amalgama:

Otro fenmeno morfolgico

La amalgama morfolgica ocurre cuando dos morfemas se hallan unificados;

es decir, en una sola forma. Los morfemas amalgamados se caracterizan, a
diferencia de los flexivos, porque cada uno puede ser identificado fcilmente. En
espaol slo tenemos dos casos, conocidos tambin como contracciones:

al = a + el

del = de + el
35

Quitando y poniendo ladrillos

Fenmenos fonticos que afectan la morfologa

De manera muy general podemos decir que los fenmenos que afectan la
morfologa son de dos tipos: adicin y sustraccin; y cada uno de stos, a su vez,
se manifiesta de tres maneras, ya sea que ocurra al principio de la palabra, dentro
de la palabra o al final de la palabra.

Fenmenos por adicin:

1.

Prtesis7:
La prtesis se produce cuando un sonido se antepone a la raz de la palabra.

sta no debe confundirse con los prefijos de las palabras. Ejemplos:

espritu del latn spiritus

espalda del latn spatula

dentre (en el habla campesina) por entre

Prtesis: del griego proticemi, que significa colocar algo.

36

2.

Epntesis8:

La epntesis se produce cuando se interpone un sonido dentro de la palabra,

generalmente despus de la raz. Ejemplos:
cornica (forma arcaica) por crnica
sal ingalaterra (en el habla campesina) por sal inglaterra

En el espaol actual se registra epntesis en las siguientes formas verbales:

pon e r / pong a s / pond r - s
sal i r / salg a mos / sald re - mos
silabe a r, del sustantivo slab - a

Otros casos:
flor ecit a / flor cit a

pan ecill o / pan cill - o

Paragoge9:

La paragoge ocurre cuando un sonido se pospone al final de la palabra. Este

fenmeno se encuentra en formas arcaizantes o poticas, como en:

felice por feliz

huspede por husped

8
9

Epntesis: significa interposicin, palabra proveniente del griego.

Paragoge: significa extender; palabra de origen griego.

37

La paragoge tambin se halla muy arraigada en el habla popular o

descuidada, especficamente en las formas verbales de 2 persona singular del
pretrito perfecto. Ejemplos:

amastes por amaste

dijistes por dijiste

comistes por comiste

comprastes por compraste

Fenmenos por sustraccin:

1.

Afresis10:

La afresis ocurre cuando se suprime un sonido al principio de la palabra.

Ejemplos:
naguas por enaguas

espabilar por despabilar

hondar por ahondar

espedazar por despedazar

esbaratar por desbaratar

2.

Sncopa11:

La sncopa se produce cuando se suprime uno o ms sonidos en medio de la

palabra. Ejemplos:

Navidad de natividad

10
11

mercao de mercado

Afresis: del griego afaireo, significa quitar.

Sncopa: del griego syncope; significa reduccin.

38

mandao de mandado

3.

Apcope12:

La apcope se produce cuando se suprime uno o varios sonidos al final de la

palabra. En la actualidad, los jvenes tienden a apocopar muchas palabras.
Ejemplos:

refri de refrigeradora

tele de televisor

cole de colegio

u de universidad

Existen muchos casos de adjetivos que, cuando se anteponen a un sustantivo,

se produce en ellos la apcope. Ejemplos:
grande gran + sust.

malo mal + sust.

bueno buen + sust.

ninguno ningn + sust.

ciento cien + sust.

primero primer + sust.

santo san + sust.

tercero tercer + sust.

alguno algn + sust.

PRCTICA N 6

Identifique los fenmenos fonticos que se producen en las siguientes

palabras, de acuerdo con el patrn que se le ofrece.

Adicin / Sustraccin Clase de fenmeno

fontico

12

Apcope: del griego apocop; significa corte.

39

dijistes por

dij i ste

1. descambiar por

cambi a r

adicin

2. crezc-a de la raz crec3. prepa por

4. desapartar por
5. pececito por
6. volvistes por
7. compu por
8. arreglao por
9. olvidastes por
10. tengo de la raz ten11. ha de la raz hab12. aplanchar por
13. esnucar por
14. ciud por
15. enchuflar por
16. bacalado por
17. mae por
18. escontrolar por
19. estripar por
40

paragoge

20. estornillar13 por

Vase el siguiente esquema

Prtesis
Adicin

Epntesis
Paragoge

Afresis
Sustraccin

Sncopa
Apcope

Clases naturales de palabras

Las palabras se pueden clasificar en dos grupos: 1. las que manifiestan

accidentes 14 gramaticales, es decir, variables y 2. las que no los manifiestan dichos
accidentes, o sea, invariables.
13

Desternillarse: Esta palabra proviene de ternilla. Las ternillas son unos cartlagos que se hallan en
la laringe; de aqu proviene la expresin desternillarse; es decir, romperse las ternillas, cuando
alguien re mucho. Una buena mayora de los hablantes desconocen esto, y usan expresiones como
estornillarse de risa, y en otros casos destornillarse de risa.

14

Accidente gramatical: modificacin que sufren las palabras para expresar las categoras
gramaticales, como gnero, nmero, tiempo, etc.

41

artculos
pronombres
Manifiestan accidentes gramaticales

sustantivos

(variables)

adjetivos
verbos

adverbio
No manifiestan accidentes gramaticales
(invariables)

preposicin
conjuncin
interjeccin

Las palabras que carecen de accidentes gramaticales se conocen tambin con el

nombre de partculas. Las partculas, en realidad, son algo as como palabras
fosilizadas, ya que muchas de ellas han sido originariamente palabras variables que
se han ido atrofiando hasta perder sus accidentes gramaticales. (PrezRioja,
1978)

42

Cmo estn formadas las palabras?

Algo que debemos tener muy claro a la hora de estudiar las palabras, es que,
cuando las pronunciamos, lo que pronunciamos es el producto final de toda una
serie de operaciones cuyo propsito es eso mismo, crear las palabras necesarias
para nuestra comunicacin cotidiana. Ese proceso de creacin lxica se denomina
formacin de palabras.

Las palabras generalmente estn formadas por una raz ms los afijos,
aunque algunas veces pueden estar formadas por una sola raz, por dos o ms
races, las que, a su vez, pueden ir tambin acompaadas por afijos. La formacin
de palabras se puede explicar por medio de tres procesos: derivacin, composicin
o sntesis y parasntesis.

DERIVACIN

La derivacin consiste en la formacin de palabras mediante la adicin de

sufijos a la raz (o insercin de infijos). Todas las palabras derivadas de una raz
tienen la misma significacin comn, y se distinguen por el carcter de los sufijos
infijos que las forman. Las palabras que presentan derivacin son los sustantivos,
adjetivos, verbos y adverbios.
De la raz aqu - se derivan: agua, acutil, acuoso, acutico, aguado,
aguacero, entre otras.

43

Ejemplos de palabras formadas por derivacin:

ram - aje

sencill ez

favor ec e r

pront it - o

ram a zn

sencill sim(o)

favor ec i d(o)

pront sim - o

ram ill(a)

sencill ill(o)

favor ec ie - ndo

pront a - mente

COMPOSICIN

La composicin consiste en la unin de dos o ms palabras primitivas, o bien

de un prefijo ms una raz, sin la presencia de sufijos derivativos.
Algunas de las palabras compuestas pueden estar formadas por:

sustantivo + sustantivo

hojalata

hoj a lat a

adjetivo + adjetivo

agridulce

agri dulc e

sustantivo + adjetivo

vinagre

agu a dulc - e

adjetivo + sustantivo

medioda

medi o d a

verbo + verbo

vaivn

tej e manej - e

verbo + sustantivo

sacacorchos

sac a corch o s

verbo + pronombre

quienquiera

quien quier a -

verbo + adjetivo

matasanos

mat a san o s

verbo + adverbio

maldecir

mal dec i r

adverbio + adjetivo

malcontento

mal content o

una oracin

nomeolvides

no me olvid e s

conjuncin + verbo

siquiera

si quier a

preposicin + sustantivo

sobrenombre

sobre nombr - e

preposicin + relativo

porque

por que

preposicin + preposicin

desde

des de

44

interjeccin + pronombre

oxte!

Tambin es posible unir tres piezas lxicas (composicin ternaria); sin embargo, sta no es tan
productiva como la composicin binaria.

verbo + conjuncin + verbo

va i vn

vaivn

preposicin + sustantivo + adjetivo enhorabuena

en hor a buen - a

PARASNTESIS

La parasntesis consiste en la fusin de los dos procedimientos anteriores: la

derivacin + la composicin. En otras palabras, es una composicin de una
derivacin simultnea. Por ejemplo:

picapedrero

pic a pedr er(o)

antisocial

anti soci - al

sietemesino

siet- e mes in(o)

encarrilar

en carr il a - r

submarino

sub mar in(o)

pordiosero

por dios - er(o)

encebollado

en ceboll a d(o)

analfabetismo

an alfabet ismo

PRCTICA N 7

Identifique 10 palabras formadas por derivacin, 10 por composicin y 10 por

parasntesis. Segmntelas en morfemas.

incumplimiento
1

SEGMENTACIN

CLASIFICACIN

in cumpl i miento

parasntesis

prensapapeles

45

paragera

todopoderoso

amante

incapaz

portaaviones

otitis

puntiagudo

lavadero

10 malacrianza
11 perdonavidas
12 equipaje
13 pantesmo
14 boquiabierto
15 imperdonable
16 intencionalmente
17 litografa
18 correcaminos
19 diacrnico
20 especializacin
21 portazo

46

22 protoplasma
23 caballero
24 caballeroso
25 encarecimiento
26 sordomudo
27 cronolgicamente
28 niez
29 aguardiente
30 anfibio

PRCTICA N 9

Segmente las siguientes palabras y clasifquelas como derivadas, compuestas

o parasintticas.

hipertensin

ropaje

amante

submarino

cortesa

SEGMENTACIN

CLASIFICACIN

hiper tens in

parasntesis

47

pelirrubio

paoln

docena

coliflor

10 engrosamiento
11 anteojos
12 multimillonario
13 relojero
14 embravecimiento
15 panameo
16 accidental
17 ensuciar
18 pezua
19 debilidad
20 entorpecimiento

PRCTICA N 10

Escriba cinco palabras formadas por derivacin, cinco por composicin y

cinco por parasntesis. Segmntelas morfolgicamente.

48

DERIVACIN

COMPOSICIN

PARASNTESIS

Segunda Unidad: Clases naturales de palabras

Qu son las palabras?

Krmsk, citado por Lewandowski (1995), define la palabra como la mnima

unidad lingstica que se refiere a cierta realidad extralingstica o a una relacin
de tales realidades, lingsticas y extralingsticas. Se caracteriza por ciertos rasgos
formales, como acsticos, morfmicos, lexicales y extracontextuales.

Gauger (1970), tambin citado por Lewandowski (1995), sigue una

consideracin intuitiva. Afirma que la conciencia sabe que las palabras son
unidades discretas. El hablante es conocedor de las palabras de su lengua y de su
significado. Sostiene que para la conciencia el elemento lingstico fundamental es
la palabra y no la gramtica; y que consideracin intuitiva de la palabra pone de
relieve su carcter lingstico fundamental, su autonoma y su realidad consciente.
En las palabras se halla la intencionalidad, el carcter de ir dirigido a algo, y, por lo
tanto, el referente no puede quedar al margen de la definicin de palabra. (Cfr.
Lewandowski, 1995: 253)

49

Dado que es imposible definir palabra universalmente, y que no est exenta

de contradicciones, Schipan (1972), citado por Lewandowski (1995), cree que lo
ms conveniente sera definirla en cada nivel, y contemplarla en el punto de unin
de diversos niveles, en el sentido de una teora general.
(Cfr. Lewandowski, 1995: 253-254)

Schipan propone que la palabra debe considerarse de la siguiente manera:

-

en el nivel lxico semntico, es el portador de significado ms pequeo,

relativamente independiente;

en el nivel morfemtico, una unidad morfemtica aislable potencial que

pertenece a un paradigma;

en el nivel fonolgico, una unidad aislable mediante pausas;

en el nivel grafemtico est aislada mediante vacos en la imagen grfica;

en el nivel sintctico est determinada por su funcin sintctica.

(Schipan (1972), en Lewandowski, 1995: 254)

El concepto de palabra es de muy difcil definicin. Algunos lingistas han

negado su existencia como unidad, y la han concebido como un simple agregado de
semantema y morfema.

Por ahora, si aceptamos que, por lo menos en espaol, podramos hablar de

palabras, pese a la carencia de una precisin exacta para definirlas. Hay palabras
que constituyen una clase natural; en el sentido de que se hallan en todos o casi
todos los idiomas: son universales los verbos, los sustantivos, los pronombres,
los adjetivos, los adverbios, las conjunciones, las interjecciones; no as, aunque
50

bastante frecuentes los artculos y las adposiciones (preposiones y posposiciones).

En este sentido, podemos decir que el espaol cuenta con nueve clases naturales de
palabras, que estudiaremos a continuacin.

El sustantivo
Los sustantivos se dividen en dos subclases: el nombre y el pronombre. Por
su contenido, tanto el nombre como el pronombre, son palabras que designan a un
ser, a un objeto animado o inanimado, real o irreal que los hablantes
materializamos mentalmente, y que lo imaginamos como susceptible de que de l
se diga algo. Por ejemplo: nio, niez, gato, libro, librera, chocolatera, ellas,
Pnfilo, Anatolia, amor, fantasa, emocin, temor, justicia, etc.
El universo conceptual del hombre est dividido en dos grandes reas: por
un lado hay cosas concretas y conceptos deificados que se manifiestan en los
sustantivos y, por otro lado, hay estados, procesos, y acciones que se manifiestan en
los verbos, los que nos expresan en que condicin se halla el sustantivo. (Wilson,
1985. el subrayado es nuestro)

51

CLASIFICACIN DE LOS SUSTANTIVOS

PROPIOS
INDIVIDUALES
NOMBRES

MATERIALES
COLECTIVOS
COMUNES

SUSTANTIVOS
INMATERIALES

PRONOMBRES

COMUNES Y PROPIOS

Los sustantivos comunes son clasificadores y los propios individualizadores.

Un sustantivo comn acta como una etiqueta que se le coloca a un ser o

entidad para incluirlo dentro de una clase de seres o entidades con los cuales tienen
caracteres comunes. Por ejemplo: persona, ave, tienda, pizarra, carretera, etc.

Un sustantivo propio no representa ninguna caracterstica del ser o entidad

nombrados; solamente se usa para distinguirlo entre todos los que pertenecen a su
misma especie.

Por ejemplo: Segismunda mujeres -, Reventazn ro -,

Heredia ciudad -, etc.

MATERIALES E INMATERIALES

52

Un sustantivo material designa seres u objetos materiales. Por ejemplo:

hermano, Banco Nacional, Amrica, garza, tapa, etc.

Un sustantivo inmaterial no tiene existencia real, por se trata del nombre que
se le da a fenmenos o cualidades que no existen fsicamente, si no slo en algo
que los produce o posee. Por ejemplo: la limpieza es la accin de limpiar o la
cualidad de limpio, la pobreza es la cualidad de estar pobre, la salud es la
cualidad de estar sano, etc.

INDIVIDUALES Y COLECTIVOS

Los sustantivos individuales son los que aparecen en singular para designar
una sola entidad, o bien, en plural para designar varias entidades.

Los sustantivos colectivos son los que designan varios seres; es decir, un
conjunto de stos, en una sola unidad, y, en estos casos, el sustantivo se expresa en
singular. Por ejemplo: el ejrcito (conjunto de soldados), la armada (conjunto de
barcos de guerra), la familia (conjunto de personas unidas por parentesco), la
docena (conjunto de doce objetos), el par (conjunto de dos objetos), etc. estos
nombres que significan un conjunto, que es concebido como una unidad, se llaman
colectivos.

Dentro de los sustantivos colectivos se incluyen aquellos que designan cosas

que forman series de multitud de unidades imposibles de contar; como azcar, sal,
arroz, polvo, trigo, etc.

53

PRCTICA N 1

Clasifique los siguientes sustantivos segn las caractersticas antes

estudiadas, y que a continuacin se le indican.

SUSTANTIVOS

tro

Comunes / propios Materiales / inmateriales Individuales / colectivos

Comn

material

1. casa
2. hombre
3. tristeza
4. Leontina
5. verdad
6. Cleofs
7. seora
8. Tempisque
9.

calor

10. libro
11. centena

54

colectivo

12. guila
13. Pars
14. paciencia
15. Heredia
16. do
17. maz
18. Vargas
19. avestruz
20. tribu

Despus de haber realizado la prctica anterior, vamos a simplificar las

clasificacin de los sustantivos por medio del uso de los rasgos + y - ; as por
ejemplo:
comunes

[+ comn]

propios

[- comn]

materiales [+ material]

inmateriales [- material]

individuales [+ individual]

colectivos

[ - individual]

De esta manera slo estaramos usando tres denominaciones y los smbolos +

y -, para realizar una marcacin binaria. Observe la siguiente tabla.

Canuto

profesor

meln

cardumen

piara

alegra

[ comn]

[ material]

[ individual]

55

PRCTICA N 2

Caracterice los siguientes sustantivos por medio de los rasgos binarios + y -, en

las tres denominaciones que se le ofrecen.

56

16. Guanacaste

Sustantivo
hidrgeno
1.

veintena

2.

dinero

3.

paz

4.

agua

5.

muchedumbre

6.

sodio

7.

Dios

8.

Murillo

9.

computadora

[ comn]

[ material]

[ individual]

10. rsula
11. sabidura
12. mujer
13. idea
14. sexenio
15. estudiante
17. msica
18. harina
19. tortuga
20. lustro

57

Sustantivos que se expresan en plural pero designan cosas singulares

As como existen los nombres colectivos, que designan en forma singular un

conjunto de seres, hay otros sustantivos que designan en forma plural, cosas que
son singulares; por ejemplo, las tijeras, las enaguas, los pantalones, las tenazas, las
gafas o los anteojos. El hecho de que el sustantivo se exprese en plural, a pesar de
designar un solo objeto, se debe a que ste est formado por dos partes
complementarias. No obstante, a veces se oye decir el pantaln, la tijera, la tenaza.
Al lado de estos caso hay que citar el de algunos sustantivos que, por designar en
general algo esencialmente mltiple, no se usan ms que en plural; como por
ejemplo: aicos, vveres, ambages, entendederas. Estos sustantivos se llaman
pluralia tantum (locucin latina que significa solamente plurales).

Todos los sustantivos, comunes, propios, materiales e inmateriales, se

pueden clasificar por su gnero en dos grandes grupos: masculinos y femeninos.

Son masculinos aquellos que pueden ir acompaados por el artculo el, y

femeninos, los que pueden ir acompaados por el artculo la. As son masculinos:
el carro, el pueblo, el sur, el amor; y femeninos: la casa, la hija, la ilusin, la idea.

No obstante, esta clasificacin: masculinos y femeninos, slo es vlida para

algunas especies de animales, como el toro / la vaca, el perro / la perra, el gato / la
gata, el caballo / la yegua, el len / la leona, etc. en muchos casos el animal recibe
siempre el mismo nombre, ya sea masculino o femenino, independientemente de su
sexo, como por ejemplo: la rata (macho o hembra), la ballena (macho o hembra),
la rana (macho o hembra), el ruiseor (macho o hembra), el chapuln (macho o

58

hembra), el pez (macho o hembra. A estos sustantivos que aluden tanto al gnero
masculino como femenino, se les llama sustantivos epicenos.
Generalmente los sustantivos terminados en o, referidos a personas,
animales, objetos o conceptos, son de gnero masculino, y los terminados en a,
de gnero femenino; por ejemplo: el canto, el mueble, el movimiento, el sueo, la
casa, la falda, la prudencia, la paciencia. No obstante, para que no haya regla sin
excepciones, hay algunos nombres terminados en o que son femeninos, como la
mano, la moto, la foto, la libido, la nao, y bastantes nombres terminados en a que
son masculinos, como el da, el profeta, el problema, el mapa, el clima, el sistema,
el panorama, el fantasma.

Por otra parte, existen una serie de sustantivos

terminados en a que designan, por su profesin o por alguna caracterstica, tanto

a personas masculinas como femeninas; por ejemplo: el / la artista, el / la
oficinista, el / la periodista, el / la dentista, el / la solista, el / la accionista, el / la
suicida. Estos sustantivos que no expresan gnero en su morfologa, sino mediante
sus adjuntos: el artculo y el adjetivo, se llaman sustantivos comunes.

Los comunes se distinguen de los epicenos, en que en estos ltimos los

adjuntos (artculos y adjetivos) no les sirven para distinguir el gnero, y su
referencia es a [- humano], mientras que esto s funciona en los comunes, y su
referencia siempre es a [+ humano]. Por ejemplo, cuando se trata de epicenos,
debemos decir: la araa negra, pero nunca *el arao negro, en este caso debe
especificarse la araa macho para determinar su gnero, en tanto para los
sustantivos comunes basta la presencia del artculo o del adjetivo para saber su
referencia de gnero: la artista famosa, el periodista entrevistado

59

Si las terminaciones en a y en o no son tan seguras para determinar el

gnero, menos lo son otras terminaciones; as por ejemplo, los terminados en e,
como el diente, el monte, el cisne, el albaricoque, el dique, el cohete, el norte,
frente a la nave, la lumbre, la noche, la nube, la leche, la parte, la muerte; los
terminados en u, como el espritu frente a la tribu; los terminados en consonante,
como el haz, el almirez, el solaz, el trasluz, frente a la paz, la coz, la honradez, la
luz; el corazn, el montn, frente a la razn, la porcin; el color frente a la flor; el
anlisis frente a la sntesis.

Tambin existen unos pocos sustantivos, que sin cambiar su significado, unas
veces se usan como masculinos y otras como femeninos, segn la preferencia del
hablante. A estos sustantivos se les llama ambiguos. Por ejemplo, entre el armazn
y la armazn, se considera mejor el segundo uso; el calor y el calor / el color y la
color, en los dos casos anteriores la primera es de uso corriente en la actualidad,
mientras que la segunda es slo un arcasmo. Lo mismo ocurre con el mar y la mar,
donde la segunda es un arcasmo, o bien, est limitada al lenguaje literario. Azcar
puede ser masculino o femenino, pero suele usarse como masculino cuando se
acompaa de un artculo o de un adjetivo demostrativo: el azcar, este azcar, los
azcares, e indiferentemente como masculino o femenino, cuando le sigue un
adjetivo: azcar blanco, refinado, moreno, o bien, azcar blanca, refinada.

Debemos recordar que el gnero femenino es [+ marcado] frente al

masculino que se considera [- marcado]. Adems del morfema a para marcar el
femenino, existen otras marcas, como se ejemplifica a continuacin:

60

GNERO

MASCULINO

FEMENINO

GNERO

MASCULINO

FEMENINO

-o/-a

alumn o

alumn a

- / - esa

abad

abad - esa

-/-a

profesor -

profesor a

- e / - ina

hro e

hero na

-/-

estudiante -

estudiante

- e / - isa

sacerdot e

sacerdot - isa

- o / - ina

gall o

gall ina

-e/-a

monj e

monj a

- o / - isa

dicon - o

diacon isa

-a / - esa

guard a

guard- esa

- / - na

rey

rei na

- a / - isa

poet a

poet- isa

- / - sa

conde -

conde sa

- / - iz

actor

actr iz

- / - isa

histrin -

histrin isa

- l / - ella

donce l

donc - ella

Las oposiciones - o / - a, - / - a y - / - son mucho ms frecuentes que

las dems. Tambin debemos agregar los casos de heteronimia 15, como:
hombre / mujer

yerno / nuera

caballo / yegua

toro / vaca

carnero / oveja

padre / madre

macho / hembra

andro / fmina

15

La heteronimia resulta ser en el gnero una injerencia de lo lxico en lo morfosintctico. La

variacin no se marca mediante morfemas, sino que se constituye por una palabra diferente.

61

PRCTICA N 3
Clasifique por su gnero los siguientes sustantivos. Segmntelos morfolgicamente.
SUSTANTIVO

nube

SEGMENTACIN MORFOLGICA

nub e

GNERO

Femenino

1. doctor
2. funcionaria
3. delfn
4. sartn
5. abogada
6. deportista
7. farmacutico
8. azcar
9. cnyuge
10. ciempis
11. alma
12. gaviota
13. tesis
14. especialista
15. inters
16. clima
17. profesional
18. brisa
19. mariposa
20. cantante

62

FORMACIN DEL PLURAL

Otro morfema que acompaa al sustantivo es el que expresa plural. Observe

las siguientes palabras: hombre / hombre - s, caf / caf s, frijol / frijol es, pan /
pan es; en este sentido, podramos mencionar, por ahora, que los alomorfos del
morfema plural en espaol son { s y es}; decimos por ahora porque hay otro
alomorfo ms que usted debe descubrir.

PRCTICA N 4
AGREGUE EL MORFEMA DE PLURAL A LAS PALABRAS QUE TIENEN GUIN.
IDENTIFIQUE LOS CONTEXTOS QUE DETERMINAN LA DISTRIBUCIN DE LOS
ALOMORFOS DEL PLURAL.

rosa

rosa -

safari

safari -

pueblo

pueblo -

caf

caf -

puente

puente -

beb

beb -

tribu

tribu -

carn

carn -

bamb

bamb -

rey

rey -

zul

zul -

doctor

doctor -

*sof

sof -

ciudad

ciudad -

*pap

pap -

juez

juec -

*mam

mam -

cancin

cancin -

anan

anan -

reloj

reloj -

alhel

alhel -

bus

bus -

choc

choc -

hiptesis

hiptesis -

lunes

lunes -

tesis

tesis -

63

martes

martes -

caries

caries -

crisis

crisis -

ans

anis -

* Palabras que evaden la regla de plural

ESCRIBA LOS ENTORNOS DE LOS ALOMORFOS DEL PLURAL QUE USTED

IDENTIFIC.

- es: ____________________________________________________________
- s: _____________________________________________________________
- : _____________________________________________________________
Ahora s podemos concluir que el morfema de plural posee tres alomorfos:

- es

-s

Los adjuntos del sustantivo

En espaol es normal que los sustantivos estn acompaados por sus dos
adjuntos, el artculo y el adjetivo.

64

El artculo

Recordemos que el artculo, desde el punto de vista morfolgico posee los

accidentes de nmero y gnero, pues debe concordar con el sustantivo en esas
categoras.16

Desde el punto de vista sintctico, el artculo es uno de los

modificadores del sustantivo, y desde la perspectiva semntica, su presencia -ya sea

como artculo definido o indefinido- o ausencia

determina el valor abstracto,

genrico o especfico del sustantivo.

Prez-Rioja (1978) apunta que el artculo definido, histricamente, es un
antiguo pronombre demostrativo con funcin gramatical de adjetivo demostrativo,
cuyo acento de intensidad y significacin originales se perdieron. De aqu que
diversos gramticos hayan optado por excluirlo de las llamadas partes de la
oracin; y de que otros lo estudien dentro del pronombre. Dice que hay quienes
llegan a considerarlo como una partcula que tiende a limitar la extensin del
sustantivo al cual acompaa. No obstante, para el autor, aunque el artculo no
signifique nada por s mismo, algo le queda de su origen pronominal.
(Cfr. Prez-Rioja, 1978: 185-186)
El artculo17 responde a su significacin etimolgica, pues su funcin es la de unir o
articular

conceptos

y relaciones,

limitando

al sustantivo,

individual o

especficamente, en el caso del artculo definido, e indefinida o genricamente, en

el caso del artculo indefinido.

16

Los adjetivos sustantivados exigen la forma neutra lo. En plural los sustantivos masculinos
requieren de la forma los y los femeninos, de la forma las. No existe la forma neutra en plural.

17

Artculo: del latn articulus, diminutivo de artus, juntura de los miembros, articulacin.

65

Por su parte, Prez-Rioja contina explicando que el artculo indefinido tiene

su origen en el numeral uno (apocopado o debilitado), cuya significacin es
semejante al pronombre indefinido alguno, por lo que se produce, de manera vaga
o genrica, la determinacin del sustantivo. (Cfr. Prez-Rioja, 1978: 186.

Es importante destacar que los timos de los artculos definidos pertenecan

a la tercera persona. Veamos el siguiente cuadro:

LATN CLSICO

LATN VULGAR
(forma antigua)

ESPAOL ACTUAL

ille
illa
illud
illos
illas

ell
ela
elo
elos
elas

el
la (el)
lo
los
las

La forma neutra lo del artculo definido se antepone a los adjetivos,

sustantivndolos con un sentido abstracto: lo bello (= la belleza)

Observe el siguiente corpus. Formule una regla que explique por qu estos
sustantivos femeninos se acompaan del artculo el.

el guila

las guilas

el nfora

las nforas

el arte

las artes

el hacha

las hachas

el aula

las aulas

el ave

las aves

el alga

las algas

el ansia

las ansias

66

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Con base en la regla que usted formul, por qu no se aplica sta a las
siguientes palabras?

a)

El rbol

los rboles

el ngel

los ngeles

----------------------------------------------------------------------------------------------------

b)

la abeja

las abejas

la antena

las antenas

---------------------------------------------------------------------------------------------------

En espaol antiguo el pronombre ela, convertido en artculo, perda la a

delante de cualquier vocal: el espada. En la actualidad se usa el cuando la palabra
es femenina y comienza con a acentuada. Estos sustantivos en plural llevan el
artculo las, porque son palabras femeninas.

Debemos tener en cuenta que el artculo el que acompaa a los sustantivos

femeninos no es masculino, sino femenino y alterna con la, ambos provienen de la
forma antigua ela. Por su desarrollo, dada su evolucin fontica, ela sufri apcope
de la e, lo que dio como resultado el delante de determinado contexto fontico,
como se explic en el prrafo anterior.

67

Al final de todo ese proceso evolutivo, los artculos en espaol son los
siguientes:

GNERO
MASCULINO
FEMENINO
NEUTRO

SINGULAR

PLURAL

el
la el
lo

los
las
--

Cmo se realiza la concordancia entre el artculo y el sustantivo?

La concordancia entre el artculo y el sustantivo se realiza dentro de la frase

nominal. El ncleo sustantivo define las caractersticas de su frase; as, si el
sustantivo es masculino plural, entonces la frase nominal tendr como rasgos
caractersticos [+masc, +pl]. Una vez que la frase nominal tiene definidos sus
rasgos, entonces ellos son copiados a los adjuntos del sustantivo, sean stos el
artculo o el adjetivo, o ambos. Debemos tener claro que las oposiciones
masculino/femenino y singular / plural son parte del espaol en cuanto sistema; es
decir, que primero se realizan a nivel abstracto y luego se expresan morfolgica y
fonticamente. Ms en concreto, todos los sustantivos y sus adjuntos entran dentro
del sistema y se modifican en virtud de las oposiciones antes mencionadas,
independientemente de que posean marcacin de gnero y nmero o no. As, la
palabra lbum, an cuando no tenga una marca explcita para masculino, funciona
dentro del sistema como masculina.

Las estructuras arbreas abajo puestas

ejemplifican el proceso de concordancia entre un sustantivo y su artculo.

68

En el caso de los pluraria tantum, el propio sistema morfolgico elimina la

oposicin singular / plural. Estos sustantivos son aquellos que se expresan y existen
nicamente en su forma plural. Por ejemplo: andas, exequias, nupcias, tinieblas,
ascuas, vveres, aicos, enseres, anales, esposas (cadenas), celos, etc.

Formas contractas del artculo

Las formas contractas del artculo no son otra cosa que una amalgama
morfolgica. En espaol slo tenemos dos casos de stas:

1.

al:

se da por la concurrencia de la preposicin a ms el artculo el. Su

conformacin morfolgica sera: a el.

2.

del:

se da por la concurrencia de la preposicin de ms el artculo el. Su

conformacin morfolgica sera: de el.

69

El adjetivo
El adjetivo18 es la palabra que expresa conceptos por medio del sustantivo,
funciona como su complemento adjunto, y, por lo tanto, su rango es secundario. La
funcin del adjetivo es reducir el significado ilimitado del sustantivo. Por ejemplo,
sustantivo gato comprende todos los gatos pasados, presentes y futuros. Para
concretarlo o referirlo a un gato en particular se le une un adjetivo. Por lo tanto, se
dir: gato manso, pardo, arisco, entrenado, casero; gato fuerte, grande, grueso, etc.
A estos adjetivos que expresan una cualidad del sustantivo, se les llama
calificativos. Tambin podemos decir: este, ese, aquel gato; mi, tu, su gato, cada
gato, otro gato. A estos adjetivos que determinan o relativizan al sustantivo, se les
llama determinativos.

18

La palabra adjetivo proviene del latn adjicio, que significa aadir; es decir; lo que se aade al
sustantivo. Los gramticos greco-latinos no hacan distincin entre sustantivo y adjetivo, ambos

constituan la categora del nombre nomen. Durante la Edad Media se introdujo la

distincin entre nomen substantivum y nomen adiectivum. De aqu que algunas gramticas
de corte tradicional, cuando hablan de nombres, se refieren tanto al sustantivo como al
adjetivo. Por ejemplo, cuando se habla de predicado nominal, su ncleo puede ser tanto
un adjetivo como un sustantivo, el que fungir como adjetivo.

70

CLASIFICACIN DE LOS ADJETIVOS

EXPLICATIVOS (EPTETOS): oscura noche, buen hombre.

CALIFICATIVOS
ESPECIFICATIVOS:

noche lluviosa, hombre bueno.

DEMOSTRATIVOS:

este, ese, aquel perro.

INDEFINIDOS: cualquier, cierto, tal, otro da.

POSESIVOS:

mi, tu, su, vuestro desayuno.

libro mo, tuyo, suyo, vuestro

CUANTITATIVOS:

todo, mucho, poco, bastante, algn, un solo, ms

trabajo.
CARDINALES: un lpiz, dos, tres plumas.
ORDINALES: tomo primero, segundo.

DETERMINATIVOS

NUMERALES
MLTIPLOS: doble, triple forro.
PARTITIVOS: medio pollo, un tercio, un cuarto

de kilo

DISTRIBUTIVOS:

cada nio; ambos amigos; sendos elefantes, las

dems personas.

INTERROGATIVOS:

qu mesa?, cul calle?

EXCLAMATIVOS:

qu felicidad!, cul espectculo!

71

ADJETIVOS CALIFICATIVOS

Los adjetivos calificativos expresan una cualidad del sustantivo, que bien
puede brindar un doble sentido. Cuando el adjetivo aparece antepuesto al
sustantivo, evidencia una caracterstica muy sobresaliente del sustantivo; en este
caso el adjetivo tiene un valor redundante o explicativo. A este tipo de adjetivo se
le conoce con el nombre de epteto. Ejemplos: veloz corcel, blanca nieve, roja
sangre. Cuando el adjetivo sucede al sustantivo y le asigna una caracterstica que lo
distingue, se le conoce con el nombre de especificativo. Ejemplos: corcel blanco,
nieve apelmazada, sangre espesa.

La distincin semntica entre los adjetivos eptetos y especificativos va de la

mano de su posicin con respecto al sustantivo. Vanse los siguientes ejemplos:

Buen profesor (profesor eficiente) / profesor bueno (de buenos sentimientos)

Gran carnaval (carnaval alegre) / carnaval grande (carnaval concurrido)
Pobre hurfano (sentido lastimero) / hurfano pobre (sin recursos econm

ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS

Estos adjetivos marcan una relacin de tiempo y espacio, segn la relacin

entre los interlocutores.

Si se establece una relacin de cercana con el emisor, se utilizarn:

Este esta estos estas
Si la relacin de cercana se establece con el receptor, se usarn:

72

Ese

esa

esos esas

En caso de que se establezca una relacin de lejana con los interlocutores,

las formas correspondientes son:
Aquel

aquella

aquellos

aquellas

Masculino
Singular

Femenino
Singular

Masculino
Plural

Femenino
Plural

Cercana con el emisor

Este nio

Esta nia

Estos nios

Estas nias

Cercana con el receptor

Ese len

Esa leona

Esos leones

Esas leonas

Aquella seora

Aquellos seores Aquellas seoras

Lejana con los interlocutores Aquel seor

ADJETIVOS INDEFINIDOS

Su carcter demostrativo es ms o menos vago, indefinido. En el siguiente

cuadro se presentan ejemplos de este tipo de adjetivos.

Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino

Singular
Singular
Plural
Plural
singular
singular
plural
plural
otro pato
otra pata
otros patos otras patas cierto
cierta
ciertos
ciertas
ninguno

ninguna

ningunos

ningunas

alguno

alguna

algunos

algunas

poco

poca

pocos

pocas

mucho

mucha

muchos

muchas

varios

varias

73

ADJETIVOS POSESIVOS

Estos adjetivos expresan pertenencia y se organizan segn se relacionen con

el emisor, con el receptor, o con un tercero.

1 PERSONA
[ masculino]

Masculino
Singular

Femenino
singular

Masculino
Plural

Femenino
plural

mi mis

hijo mo

hija ma

hijos mos

hijas mas

nuestro hijo

nuestra hija

nuestros hijos

nuestras hijas

2 PERSONA

tu tus

tuyo

tuya

tuyos

tuyas

vuestro

vuestra

vuestros

vuestras

suyos

suyas

3 PERSONA

su sus

suyo

suya

ADJETIVOS CUANTITATIVOS

Estos adjetivos delimitan y restringen al sustantivo con respecto de la

cantidad.

Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino

Singular
singular
plural
plural
singular
singular
plural
plural
poco sol
poca sal
pocos soles pocas sales mucho
mucha
muchos
muchas
alguno

alguna

algunos

algunas

solo

sola

solos

solas

ninguno

ninguna

ningunos

ningunas

todo

toda

todos

todas

[ masculino]
bastante

bastantes
ms
menos

74

ADJETIVOS NUMERALES

Estos adjetivos precisan al sustantivo con respecto de la cantidad.

CARDINALES

ORDINALES

uno, dos, tres, cuatro, primero,

MLTIPLOS

PARTITOS

segundo, doble, triple, cudruple, medio, tercio, cuarto,

etc.

tercero, etc.

etc.

octavo, etc.

treinta das

sexto ao

doble fondo

medio pollo

Expresan la serie natural Indican

de los nmeros.

un

orden Indican multiplicacin.

Se refieren a divisin.

sucesivo.

ADJETIVOS DISTRIBUTIVOS

Estos adjetivos se refieren a la distribucin del sustantivo en partes.

ambos - as

sendos - as

cada

dems

ambos lados

sendos sombreros

cada persona

dems seoras

Significa el uno y el Significa

otro.

uno

cada uno.

para Significa

uno

exclusin de otros.

con Significa

los

quedan.

ADJETIVOS INTERROGATIVOS

Estos adjetivos interrogan sobre el sustantivo que modifican. Ejemplos:

qu?

Qu dinero?

cul?

Cul ladrn?

75

que

ADJETIVOS EXCLAMATIVOS

Estos adjetivos expresan admiracin o sorpresa sobre el sustantivo que

modifican. Ejemplos:
qu!

Qu tarde!
PRCTICA N

SUBRAYE LOS ADJETIVOS DE LAS SIGUIENTES ORACIONES. CLASIFQUELOS SEGN

EL MODELO QUE SE LE OFRECE.

CALIFICATIVOS

1 Fuimos por un camino empedrado.

DETERMINATIVOS

especificativo

2 Este nio no quiere dormir.

demostrativo

3 Una luminosa estrella apareci en el cielo.

4 Tengo mil novias.
5 Nos mostraron tus experimentos.
6 Aquella noche comimos nueces.
7 Le un buen libro.
8 La dcima parte de la cuadra la demolieron.
9 Asistieron bastantes personas
10 Aniceto se sirvi doble racin de pollo.
11 Nuestro profesor no vino hoy
12 Se oyeron muchos reclamos.
13 En la reserva vi una veloz gacela.
14 El veterinario examin a mis mascotas
15 Anoche me le el primer captulo del libro.
16 Yo no conozco a esa mujer.
17 Cundina est cursando sexto grado en la escuela.
18 Conoca a pocas personas.
19 Carmensa ha perdido las llaves dos veces
76

20 Visitamos a un primo lejano.

21 Ese sera su hijo.
22 Ahora vienen ms estudiantes a este lugar.
23 Camos sobre una suave esponja.
24 Varios seores se retiraron temprano.
25 Qu escenario!
26 Pura Luz se llev una triple decepcin.
27 El mecnico arregl el carro suyo.
28 Cada invitado llev un presente.
29 Pancracio me regal estos libros.
30 Atalacio cree saber todos los trucos.
31 Compr una cartera roja.
32 El comit aprob ambas propuestas.
33 Ah estaba una venenosa terciopelo.
34 Cuntas horas trabaja Nicanor?
35 Siempre compra cualquier cosa.
36 Qu personas llegaron!
37 Algn da lo conocer.
38 Cul persona levant la mano?
39 Me salv por medio geme.
40 Escuchamos ciertos rumores

EL GNERO EN LOS ADJETIVOS

Si usted observa los siguientes adjuntos, le parecer que el adjetivo posee

gnero concordante con el sustantivo: casa amplia, nio inquieto. Pero, en realidad,
esto no es cierto: los adjetivos por s mismos no pueden tener gnero, lo que tienen
son formas o terminaciones genricas que se adaptan al gnero de los sustantivos.
Algunos poseen dos terminaciones y otros slo una. Los de dos terminaciones
77

califican respectivamente a los sustantivos de uno u otro gnero, como por ejemplo:
hombre honesto, mujer trabajadora, gato negro, arena blanca. Los de una
terminacin califican a los sustantivos de ambos gneros, como por ejemplo:
hombre diligente, mujer valiente, gato saludable, arena caliente.
Los adjetivos de dos terminaciones son los acabados en:
o

in

or

es

sano(a)

pequen(a)

gritn(a)

traidor(a)

libans(a)

Entre este tipo de adjetivos se deben exceptuar las formas comparativas:

superior, inferior, mejor, peor, mayor, menor, que tambin son terminadas en or.

Ejemplos de adjetivos de una terminacin son:

A

al

il

ar

proxeneta

amable

iran

leal

infantil

ejemplar

feliz

EL NMERO EN LOS ADJETIVOS

El nmero de los adjetivos posee la misma condicin de su gnero, puesto

que el nmero no le es propio sino que depende del nmero de su sustantivo rector;
adems, sus formantes y sus condicionamientos fonolgicos son los mismos. En
este sentido, los formantes del nmero del adjetivo se inscriben dentro de las
siguientes tres oposiciones:

78

/s

rojo / rojos, alta /altas

/es

azul / azules

ms / ms
Existen algunos adjetivos que no tienen forma singular ni se unen a

sustantivos singulares; estos son ambos, sendos y dems. Por otro lado, cada es un
adjetivo invariable, como en cada casa y cada dos casas.

LAS FORMAS APOCOPADAS

En algunos casos, ciertos adjetivos sufren una apcope cuando preceden la

sustantivo, as tenemos gato grande y gran gato, pero no *grande gato, tambin
tenemos el libro tercero y el tercer libro, pero no *el tercero libro. Cuando de
femeninos se trata, algunas formas apocopadas no se utilizan, comprese buena
compra y mal jamelgo con *buen compra y *malo jamelgo. Algunos adjetivos con
sus correspondientes formas apocopadas son los siguientes:

FORMA PLENA

FORMA APOCOPADA

grande
bueno
malo
alguno
ninguno
cualquiera
cualesquiera
uno
ciento
primero

gran
buen
mal
algn
ningn
cualquier
cualesquier
un
cien
primer
79

tercero
postrero

tercer
postrer

Podemos agregar tambin que los adjetivos posesivos tambin sufren

apcope, independientemente de si stos sean masculinos y femeninos; por
ejemplo:
la casa ma

mi casa

el libro tuyo

tu libro

las hijas suyas

sus hijas

los escritos tuyos

tus escritos

Ante nombres masculinos en plural o ante mil, se apocopan los numerales

compuestos de uno: veintin kilos, treinta y un mil rosas.

En espaol el adjetivo tambin puede expresar su significado de tres

maneras. La primera manera es el grado positivo, en el que la propiedad o
caracterstica se toma sin ningn nfasis particular; por ejemplo: malo, bueno, alto,
bajo, etc. Em la segunda forma, el significado de adjetivo se ve intensificado, y esta
forma se denomina grado superlativo; por ejemplo, malsimo, buensimo o
bonsimo, altsimo, bajsimo, etc. la tercera manera es la construccin
comparativa o tambin conocida como grado comparativo. Dentro del grado
comparativo, el significado del adjetivo puede expresarse mediante una
comparacin de superioridad, de igualdad o de inferioridad; por ejemplo:
ms grande que...

tan grande como...

menos grande que...

grado positivo

GRADOS DEL ADJETIVO

grado comparativo

80

de superioridad
de igualdad
de inferioridad

grado superlativo

Grado comparativo:

En concreto, el grado comparativo establece una relacin entre dos

magnitudes enlazadas por una caracterstica; dicho grado se puede expresar de tres
maneras:

Filomeno es ms viejo que Aniceto.

de superioridad

El grado comparativo de superioridad se construye anteponiendo al adjetivo

el adverbio ms y posponiendo la conjuncin que, como se observ en la oracin
anterior.
Srvulo es menos agresivo que Pnfilo.
de inferioridad

Segn la oracin anterior, el grado comparativo de inferioridad se forma

anteponiendo al adjetivo el adverbio menos y posponiendo la conjuncin que.
Prcula es tan pizpireta como Inocencia.
de igualdad

El grado comparativo de igualdad se construye anteponiendo al adjetivo el

adverbio tan y posponiendo la conjuncin como, segn se ilustr en la oracin
anterior.

81

Grado superlativo

Existen dos clases de grado superlativo: 1. absoluto y 2. relativo.

1.

Superlativo absoluto
El superlativo absoluto se puede expresar de tres maneras:

1.

Por medio de la adicin de los sufijos simo y rrimo al grado positivo.

Ejemplos:
cmod o

cmod simo

mser o

ms - rrimo

violent o

violent simo

pulcr o

pulqu rrimo

dulc e

dulc simo

libr e

lib - rrimo

Algunos adjetivos conservan la raz latina:

antiguo antiqu simo

sabi o sapient simo

fiel fidel simo

nuev o nov simo

Tambin existen formas cultas o eruditas, propias de ciertos superlativos que

resultan diferentes del su correspondiente forma positiva. Ejemplos:
bueno
pequeo

ptimo

malo

psimo

mnimo

grande

mximo

Debe notarse que existen algunos adjetivos carentes de grado superlativo,

puesto que originalmente stos eran superlativos o comparativos:
82

2.

menor

superior

inferior

anterior

posterior

interior

nfimo

supremo

Muy + grado positivo.

Ejemplos:
Muy estudioso

3.

muy amable

muy extrao

Se anteponen los adverbios sumamente, extremadamente, o giros

equivalentes como: en sumo grado, en extremo, etc. al adjetivo en grado
positivo.
Ejemplos:

2.

Sumamente nervioso

extremadamente dadivoso

en sumo grado amable

en extremo inquisitivo

Superlativo relativo

El superlativo relativo se forma anteponiendo al adjetivo positivo el ms,

para el relativo de superioridad, y el menos para el relativo de inferioridad. Luego,
al adjetivo se le posponen las preposiciones de o entre. Por ejemplo:

Fue el ms sabio de sus maestros.

Fue el menos perspicaz entre los alumnos.
83

SUPERLATIVO ABSOLUTO

1.

sufijos simo y - rrimo

2.

muy + grado positivo

3.

sumamente, extremadamente,
+ grado positivo

1.

De superioridad

2.

De inferioridad

SUPERLATIVO RELATIVO

PRCTICA N 6
IDENTIFIQUE EL GRADO DE LOS SIGUIENTES ADJETIVOS.

Ella es la ms gil de las hermanas.

GRADO
superlativo

1. El tigre es ms tranquilo que Hermes.

2. Odilio est tan feliz como su hermano.
3. Tu burro es muy despistado.
4. El chofer es ms avispado que Luzio.

84

TIPO
relativo de superioridad

etc.

5. El pato siempre anda cansado.

6. Gracia es menos prudente que Aniceto.
7. Pacomio vive una situacin pauprrima.
8. Cenobia es extremadamente osada.
9.

Bausiliana es guapsima.

10. Serapio parece tranquilo.

11. Ausencio es el ms puntual de todos.
12. Telsforo es el menos feo.
13. Vicelino result sumamente vago.
14. Pura Luz es tan suspicaz como Tina.
15. Su hermano es listsimo.
16. Censario es tu acrrimo enemigo.
17. Sinecio parece ms recatado que Ana.
18. Lupercio parece el ms gracioso.
19. Chepillo puede ser el ms sospechoso.
20. Quincho es menos simptico que ella.
21. Cleof es la menos agraciada.
22. Eufracia result ser la ms esforzada.
23. Lo distinguieron en un clebre acto.
24. Esto es facilsimo de resolver.
25. Efigenia parece tan linda como Meche.
26. Santos es menos rudo que Eletrina.
EL PRONOMBRE

Los pronombres son sustantivos que se distinguen de los nombres en la

manera de designar a los seres: mientras un nombre est siempre referido a un
determinado ser (por ejemplo, Roma) o a un grupo de seres pertenecientes a un
mismo tipo (por ejemplo, ciudad), un pronombre se refiere, segn el momento en
que sea usado, a uno u otro ser, (por ejemplo, ella puede ser la ciudad, mi hermana,
85

esta casa, segn digamos la palabra en una situacin o en otra; y, frente al nombre,
que lleva dentro de s un significado formado por cualidades precisas del ser que se
nombra, un pronombre apenas significa otra cosa que una circunstancia utilizada
para sealar al ser de una manera provisional. (Manuel Seco, 2000)

Los pronombres tambin se distinguen de los nombres en que los primeros

no pueden ir precedidos de un artculo (excepto el cual), mientras que los segundos
pueden llevarlo. Inclusive los nombres propios pueden llevar artculo, por ejemplo
El Salvador, El Cairo, otros se forman en el habla popular, por ejemplo, la Mara,
el Jos. Los pronombres tambin reciben artculo cuando estn sustantivados, por
ejemplo, el azul.

Clases de pronombres

Personales: Estos son los pronombres que sustituyen a los nombres de las personas
que interactan, directa o indirectamente, en una situacin de comunicacin.
Sintcticamente pueden realizar varias funciones, como sujeto, complemento
directo, indirecto u oblicuo. Las formas que corresponden al sujeto son las bsicas
y las de las otras funciones son formas supletivas 19 de stas.

19.

Supletivismo: sustitucin de una forma donde ambas comparten el significado. Ejemplo: {yo ~
me}; {soy ~ era ~ fui}.

86

PRONOMBRES PERSONALES

Funcin
sintctica
1 singular yo

Sujeto

Complemento Complemento Complemento

directo
indirecto
oblicuo
me
conmigo

t, vos, usted

te, se

l, ella

1 plural

nosotros(as)

vosotros(as), ustedes

ellos, ellas

se, lo, la

contigo
Se, le

consigo

nos
os, se
se, los, las

se, les

Posesivos: Se hallan ntimamente ligados con los pronombre personales; son

verdaderos adjetivos sustantivados, unen a las persona gramaticales con los objetos,
en una relacin de pertenencia: esos lentes son los mos, las botellas verdes son las
nuestras.

PRONOMBRES POSESIVOS
UN SOLO POSEEDOR

VARIOS POSEEDORES

SINGULAR

PLURAL

SINGULAR

PLURAL

mo - ma

mos mas

nuestro - nuestra

nuestros- nuestras

2a

tuyo - tuya

tuyos tuyas

vuestro - vuestra

vuestros- vuestras

3a

suyo - suya

suyos suyas

suyo suya

suyos - suyas

87

Demostrativos:
Estos pronombres sustituyen al sustantivo y determinan su ubicacin en
relacin con la distancia y el espacio, el tiempo o el orden. Este es el ms prximo
a la primera persona, ese, a la segunda, y aquel denota lejana con respecto a la
primera y segunda personas.

Masculino
singular

Femenino

Femenino

singular

Masculino
plural

este

Esta

estos

estas

esto

ese

Esa

esos

esas

eso

aquel

aquella

aquellos

aquellas

aquello

Neutro

plural

Relativos:

Estos pronombres, a diferencia de los dems, slo se pueden manifestar en

oraciones subordinadas. Esta clase de pronombres sustituye a un sustantivo, que es
su antecedente en otra oracin, y con el cual concuerda en gnero y nmero. A este
pronombre se le conoce como relativo por la relacin que logra establecer entre la
oracin en que ste aparece y la oracin en que se halla su antecedente. Ejemplo:
La mujer traa la cartera [que Rufina haba perdido.] En esta oracin que es un
pronombre relativo, y en la oracin subordinada se refiere a cartera, su
antecedente.

88

FORMAS DE LOS PRONOMBRES RELATIVOS

MASCULINO

Singular

FEMENINO

Plural

Singular

plural

(el) que

(los) que

(la) que

(las) que

(el) cual

(los) cuales

(la) cual

(las) cuales

Quien

quienes

quien

quienes

Cuyo

cuyos

cuya

cuyas

Observemos que el pronombre que es invariable, sin embargo, puede ir

acompaado de un artculo que manifiesta gnero y nmero; cual slo expresa
nmero, y tambin puede ir acompaado de un artculo que manifiesta flexiones.
Por otro lado, quien y cuyo no pueden ir antecedidos por un artculo, quien slo
nmero, mientras que cuyo expresa las dos categoras.

El pronombre quien se usa exclusivamente para personas, mientras que los

dems pueden referirse tanto a personas como a cosas.

Cuando los antecedentes son todo o tanto, la forma cuanto funciona como
relativo.
Como todo cuanto quiero.

Compras tanto cuanto puedes.

Pronombres interrogativos.

Las formas de los pronombres interrogativos son iguales a las de los

relativos, qu, quin, cul; con excepcin de cuyo (con valor de de quin) que
actualmente es una forma arcaica. Estos pronombres sustituyen a un sustantivo
cuyo desconocimiento por parte del hablante, es el propsito de la pregunta.
89

Qu compr Anacleta en el mercado?

A quin salud Autenago?
Cul pantaln se midi Narciso?

singular

singular

plural

singular

plural

qu?

quin?

quines?

cul?

cules?

Pronombres indefinidos

Los pronombres indefinidos tienen un antecedente no especificado, ya sea

porque su concrecin sea irrelevante o se carezca de la informacin requerida. Sus
formas son las siguientes: alguien, algo, quienquiera, uno(a), aunque tambin los
adjetivos indefinidos pueden fungir como pronombres indefinidos: muchos(as),
alguno(a),

algunos(as),

ninguno(a),

pocos(as),

varios(as), cualquiera, otro(a), otros(as).

90

bastantes,

demasiados(as),

SUBRAYE Y CLASIFIQUE LOS PRONOMBRES QUE SE LE OFRECEN EN LA PRIMERA COLUMNA

PERSONAL.

Algunos llegan a tiempo.

POSESIVOS

DEMOST.

RELATIV.

INTERROG.

INDEFIN.

1. Nosotros cantamos la egregia memoria.

2. Tiburcio es aquel de sombrero.
3. Ubaldo, quien es finquero, todava no sabe ordear.
4. Ese gato es mo.
5. Quines vendrn hoy?
6. Todas las ventajas parecen nuestras.
7. Ninguno lleg temprano.
8. Ya me dijeron la verdad.
9. La gata que tiene mi vecino slo come atn.
10. Qu cuentas de tu vida?
11. Anistalia compr un queque para ti.
12. Aquellos robaron en la casa vecina.
91

13. Escolstica no sabe nada.

14. Las personas en las cuales confi, callaron.
15. Valeriana, aquella de los ojos verdes, cocina rico.
16. La finca de Nemesio no es igual a la tuya.
17. A cul de los dos prefieres?
18. Esa es la msica ms bella.
19. Alguien toca a la puerta.
20. Olegario ir conmigo a la fiesta.
21. Cunto cuesta ese reloj?
22. El motivo por el cual estoy aqu es obvio.
23. Los modelos ms recientes son nuestros.
24. Hoy no he visto a nadie.

92

EL ADVERBIO

El adverbio es una clase natural de palabra cuya funcin sintctica es la de

modificar al verbo, al adjetivo o a otro adverbio. Morfolgicamente se caracteriza
por la ausencia de accidentes; es decir, no posee marcas de nmero ni gnero, por
lo que se hemos clasificado como una palabra poco variable 20. Desde el punto de
vista semntico, expresa lugar, tiempo, modo, cantidad, negacin, afirmacin,
duda, etc.

Ejemplos de modificacin sintctica:

Aqu se duerme bien.

adv.

verbo

adv.

Altimidoro es muy hbil para dibujar.

adv.

adj.

Ahora Coro vive demasiado lejos.

adv.

20.

adv.

Palabras poco variables son aquellas que tienen muy escasa morfologa. En el caso de los
adverbios, solo algunos aceptan ciertos sufijos e infijos.

93

Clases de adverbios
Clases

ADVERBIOS

Lugar

arriba, abajo, encima, debajo, adelante, detrs, all, aqu, ah, cerca, lejos,
adentro, afuera, junto, alrededor, dnde, a dnde, etc.

Tiempo

hoy, ayer, despus, antes, siempre, nunca, jams, maana, pronto, temprano,
luego, anoche, ya, an, recin, cundo, etc.

Modo
Cantidad
Duda
Afirmacin
Negacin

as, bien, mal, tal, apenas, cmo, etc.

ms, menos, poco, mucho, tanto, bastante, nada, muy, harto, demasiado, etc.
quiz, acaso, tal vez, probablemente, etc.
s, tambin, ciertamente, seguramente, indudablemente, verdaderamente, etc.
no, nunca, jams, tampoco, etc.

CLASES

ADVERBIOS PRONOMINALES

Interrogativos

cmo?, cundo?, dnde?, a dnde?, cunto?

Demostrativos

aqu, ah, all, as, all.

Relativos

donde, cuando, como, cual.

MODOS ADVERBIALES

Los modos adverbiales son construcciones que cumplen en la oracin el oficio de

adverbios.
Ejemplos:

94

a sabiendas

a ciencia cierta

en un abrir y cerrar de ojos

a regaadientes

sin ms ni ms

en un decir amn

a ciegas

por los siglos de los siglos

de pronto

en un dos por tres

a manos llenas

en serio

de memoria

en verdad

a tientas y a ciegas

a puerta cerrada

a cuerpo de rey

por principio

al pie de la letra

por momentos

a pie juntillas

de un da para otro

a la moda

contra viento y marea, etc.

APCOPE DE LOS ADVERBIOS

Sufren apcope:
Los terminados en mente que se hallan en una secuencia; en este caso, solo
el ltimo lleva la terminacin mente.
l esper callada y tranquilamente.
Y no *l esper calladamente y tranquilamente.
La muchacha comi lenta y mesuradamente.
Y no * La muchacha comi lentamente y mesuradamente.

Tanto > tan y cuanto > cuan cuando anteceden a un adjetivo o a un

adverbio. No se usa delante de mayor, mejor, menor ni peor. ????
Tan callado

tan enojado

cuan pobre

cuan feliz

Tan rpidamente

tan lejos

cuan lentamente

cuan cerca

95

 Mucho > muy tambin cuando anteceden a un adjetivo o a un adverbio.

Muy estudioso

muy rpido

Muy corto

muy generosamente

EL ADVERBIO Y EL ADJETIVO

Dado el carcter modificador que tienen el adverbio y el adjetivo, existen varias

relaciones entre ellos.
Funcionan como adjetivo y adverbio: mucho, poco, alto, bajo.

Tengo mucho trabajo.

Adj.

Trabajo mucho.

Sust.

Verb.

Adv.

Se forman adverbios al agregar el sufijo mente a una gran cantidad de

adjetivos calificativos.

feliz + -mente > felizmente

suave + -mente > suavemente

gil + -mente > gilmente

digno + -mente > dignamente

Al igual que muchos adjetivos, algunos adverbios admiten el sufijo de

diminutivo.
Ejemplos:
cerquita

prontito

tardecito

bajito
96

arribita, etc.

 Muchos adverbios admiten el grado comparativo y superlativo al igual que el

adjetivo.

grado comparativo
GRADOS DEL ADVERBIO

grado superlativo

97

de superioridad
de igualdad
de inferioridad

98