Alumno(a) ______________________________________________

Ciclo Escolar _______________________

6 _______________

Escuela Primaria _________________________________________

Maestro(a) de grupo ____________________________________

ASIGNATURA

REACTIVO
S

Espaol

24

Matemticas

20

Ciencias Naturales

20

Geografa

20

Historia

20

Formacin Cvica y tica

10

Promedio

ACIERTO
S

CALIFICACI
N

114

Lee el siguiente texto y contesta lo que se te pide:

Plan de Ayala
El Plan de Ayala fue un discurso poltico, promulgado por el jefe revolucionario mexicano
Emiliano Zapata, dentro de la Revolucin mexicana el 28 de noviembre de 1911, en el que
desconoci el gobierno del presidente Francisco I. Madero, a quien acus de traicionar las
causas campesinas. Aunque en el Plan de San Luis Potos slo se consider la revisin de
los juicios sobre la tenencia de la tierra durante el Porfiriato.
En dicho plan, los zapatistas llamaban a las armas para restituir la propiedad de las
tierras a los campesinos, pues se sostena que las tierras haban sido arrebatadas al pueblo
por caciques, hacendados y terratenientes, y deberan ser devueltas a sus dueos
originarios.
Por ello el Plan sostiene que los campesinos deben presentar sus ttulos de propiedad, los
cuales en su mayora eran de tipo comunal y se originaban en el virreinato, estos ttulos haban

sido declarados sin valor bajo las condiciones de la Ley Lerdo, que formaba parte de las Leyes de
Reforma, por lo que haba sido fcil, legalmente hablando, el despojo de tierras que los
comuneros no trabajaban.
El revolucionario del norte, Pascual Orozco, tambin se adhiri al plan de Ayala, un ao ms
tarde Madero encarg a Victoriano Huerta enfrentar a las tropas de Orozco, quien fue derrotado,
aunque en realidad, Orozco nunca tom en cuenta el plan zapatista en su programa poltico, ya
que sus objetivos eran contrarios a los de Zapata.
Cuando Victoriano Huerta asumi el poder ejecutivo gracias a un golpe de estado y
asesinando a Madero en 1913, Orozco se uni al usurpador. Zapata, indignado por la conducta de
Orozco, hizo reformas al plan de Ayala, en las cuales ahora desconoca a Huerta como presidente
y declaraba a Orozco traidor a la Revolucin (de hecho, Zapata fusil al padre de Orozco, al
mismo tiempo que rechaz la propuesta que le haca Orozco cuando trataron de convencer al
caudillo del sur de que se uniera a Huerta), tomando el mando de las tropas adheridas a dicho
plan Emiliano Zapata, quien declar que no descansara hasta que ambos traidores fueran
derrotados.
1.- Qu hecho ocurre dentro de la
Revolucin mexicana el 28 de
noviembre de 1911?
5.- La definicin lenguaje que se utiliza
en situaciones serias y prudentes,
donde los hablantes, generalmente,
tienen una relacin lejana se refiere a:

a) El Plan de Crdoba.
b) El plan de Ayala.
c) El Plan de Ayutla.
d) El Plan de San Luis Potos.

a) Lenguaje formal.
b) Lenguaje informal.
c) Carta formal.
d) Dilogos sociales.

2.- Qu ocurri cuando Victoriano

Huerta asumi el poder ejecutivo
gracias a un golpe de estado y al
asesinato de Madero en 1913?

6.- Por sus caractersticas, podemos

afirmar que el texto que leste es un:

a) Orozco mand matar a Madero en 1913.

b) Madero hizo las reformas del Plan de
Ayala.
c) Zapata hizo las reformas del Plan de Ayala.
d) Orozco hizo las reformas del Plan de Ayala.

a) Relato histrico.
c) Resea.

b) Cuento.
d) Historieta.

7.- Son caractersticas del prrafo.

3.- De acuerdo al texto anterior, en qu
fecha Madero encarg a Victoriano
Huerta enfrentar a las tropas de
Orozco?
a) Febrero de 1912.
1913.
c) Febrero de 1911.
912.

a) Inicia con letra mayscula y cierra con

punto y aparte.
b) Sus elementos se separan con comas.
c) Inicia con letra mayscula y cierra con
punto y seguido.
d) Se escribe entre guiones.

b) Febrero de
d) Febrero de

4.- En qu ao comenz la Revolucin

mexicana?
a) En 2011.
c) En 1911.

b) En 1912
d) En 1910.

Zapata quera recuperar la tierra para que sus dueos fueran los campesinos que la trabajaban.
En 1911 se lanz a la lucha en apoyo a Madero, pero ese mismo ao se opuso a ste con el Plan
de Ayala.
Madero no haba llegado a la presidencia por no resolver el problema agrario con la rapidez de
Zapata.
8.- Cul opcin presenta un prrafo sobre la informacin anterior, de manera
coherente y con ortografa correcta?
a) zapata quera recuperar la tierra para que sus dueos fueran los campecinos que la
trabajaban. En 1911 se lans a la lucha en apoyo a Madero, pero ese mismo ao se opuzo a
ste con el Plan de Allala.
b) Zapata quera recuperar la tierra para que sus dueos fueran los campesinos que la
trabajaban. En 1911 se lanz a la lucha en apoyo a Madero, pero ese mismo ao se opuso a
ste con el Plan de Ayala.
c) Zapata quera recuperar la tierra para que sus dueos fueran los campecinos que la
trabagaban. En 1911 se lanz a la lucha en apoyo a Madero, pero ese mismo ao se opuso a
ste con el Plan de Allala.
d) zapata quera recuperr la tierra para que sus dueos fuern los campesinos que la
trabajabn. En 1911 se lanz a la lucha en apoyo a madero, pero ese mismo ao se opuso a
ste con el Plan de ayala.
Lee el siguiente texto:
EL SECRETO
(Entra SILVINA, una gotita de agua)
SILVINA: Pobrecita yo, una gotita de agua, solita y aburrida. Mi pap y mi mam y mis hermanos
estn todos afuera trabajando y no tengo con quin jugar. Voy a salir a ver si encuentro algo
divertido.
(Camina SILVINA haciendo sonidos agudos mientras brinca por todos lados. De repente se para.
Entra Sr. maz, Sr. frijol y Sr. yuca)
SILVINA: Mira esa cosecha tan tostada y fea. Est cubierta en polvo y todas las hojas estn
marchitas. (Mira ms de cerca) Maz, Yuca y Frijol. Todos durmiendo. Debe ser porque est
haciendo mucho calor. Ya tengo qu hacer! Voy a ayudar a todos estos cultivos. (Toma el brazo
de Sr. maz). Sr. Maz, Sr. Maz, despirtese!
SR. MAZ: (Despertndose) Qu es esto? Yo estaba soando en un aguacero y no senta nada
de sed. Ahora, quin me despert?
SILVINA: Yo, Silvina la gotita. Sr. Maz, vengo a ayudarles.

a) Un cuento.
9.- Qu tipo de texto es el anterior?

b) Un guin de teatro.

c) Texto expositivo.
argumentativo.

d) Texto
a) Se usa para separar el ttulo de la oracin.
b) Se usan para expresar preguntas.
c) Se usan para las expresiones que indican
sorpresa, lstima, queja, alegra o dolor.
d) Se usa para saber que una oracin es
importante.

10.- Son caractersticas del guin de

teatro:
a) Se divide en actos, se utilizan acotaciones
y se puede representar en diferentes
formatos.
b) Sus partes son inicio, desarrollo y cierre.
c) Los dilogos de los personajes se escriben
entre dos guiones.
d) Sus partes son inicio, desarrollo y
remitente, se usan acotaciones.

15.- Para qu se emplean los signos de

interrogacin?
a) Se usan para indicar la idea principal de
un texto.
b) Se usan para las expresiones que indican
sorpresa, lstima, queja, alegra o dolor.
c) Se usan para expresar preguntas.
d) Se usa para saber que una oracin es
importante.

11.- Son caractersticas del cuento:

a) Se divide en actos, se utilizan acotaciones
y se puede representar en diferentes
formatos.
b) Sus partes son inicio, desarrollo y cierre,
los dilogos de los personajes se escriben
delante de un guin.
c) Sus partes son inicio, desarrollo y
remitente, se usan acotaciones.
d) Ninguno de los anteriores.

16.- Cul de las siguientes frases no

debe llevar signos de admiracin?
a) Felicidades!
b) Sorpresa!
c) Que mal! reprob
d) Qu vas hacer maana!

12.- Qu es el discurso indirecto?

17.- Cul de las siguientes es una parte

de la carta formal?

a) Es la forma de referir textualmente un

mensaje.
b) Es la introduccin de la voz del otro pero
con algunos cambios, ya que se refiere el
discurso ajeno de forma directa.
c) Se marca grficamente con lneas de
dilogo o con comillas.
d) Es la introduccin de la voz del otro pero
con algunos cambios, ya que se refiere el
discurso ajeno de forma indirecta.

a) Ttulo.
c) Desarrollo.
Introduccin.

b) Firma.
d)

18.- Cul de las siguientes frases

puede emplearse para dirigirse a una
persona desconocida?
a) Hola amigo.
c) Honorable seor.
pronto.

13.- Cules son ejemplos de verbos

que se utilizan para introducir el
discurso indirecto en narraciones y
acotaciones?

b) Estimado amigo.
d) Espero vernos

19.- Cmo se puede determinar que un

texto no tiene opiniones?

a) Caminar, hacer, mover, escribir.

b) Dijo, mencion, argument, platic que,
exclam.
c) Vestirse, enamorarse, comiendo,
estudiando.
d) Argument, camin, estudi, platic.

a) Cuando est en copretrito.

b) Cuando slo menciona acciones realizadas
o por realizar.
c) Cuando tiene fechas.
d) Cuando es largo y est organizado en
prrafos.

14.- Para qu se emplean los signos de

admiracin?

20.- Cul de las siguientes oraciones se

refiere a una opinin?

22.- Qu tipo de lenguaje se emplea en

una carta de opinin?

a) Considero que los nios tenemos que ser

respetados por todas las personas.
b) En el artculo 3 de la constitucin se
establece que la educacin es laica y
gratuita.
c) En el artculo 3 de la constitucin dice
que la educacin es laica y costosa.
d) Los derechos de los nios establecen que
todos los nios tenemos que ser
respetados por todas las personas.

a) Informal.
c) Los dos.

23.- Cul de las siguientes es una

caracterstica de las cartas de opinin?
a) Es un texto literario.
b) Contiene la opinin sobre una noticia o
tema.
c) Es un libro que habla sobre los animales.
d) No admite opiniones.

21.- Qu diferencia hay entre un hecho

y una opinin?
a) En la opinin solamente se menciona lo
que pas y en el suceso se da el punto de
vista del autor.
b) En el hecho se menciona lo que pas y en
la opinin tambin.
c) En el hecho slo hay datos y en la opinin
hay crticas negativas.
d) En el hecho solamente se menciona lo que
pas y en la opinin se da el punto de
vista del autor.

24.- Dnde podemos expresar por

escrito la opinin de algn hecho?
a) En las narraciones.
b) En las autobiografas.
c) En las cartas de opinin.
d) En los cuentos.

1.- Cul opcin completa

correctamente la recta?

4. Cul de los siguientes nmeros NO

es mltiplo de 8?
a) 14

a) 1

b) 1.5

c) 2

b) 2/3

c) 4/3

d) 2.5

a) 3

b) 51

c) 95

c) 48

d) 88

b) 4

c) 6

d) 8

6.- Cuntos cuadrantes tiene el plano

cartesiano?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
7.- Cules son los nombres de los ejes
del plano cartesiano?

d) 3/4

a) X y Y
c) Y y Z

3.- Cul de los siguientes nmeros es

mltiplo de 5?
a) 12

b) 24

5.- Observa los siguientes nmeros: 12,

24, 32, 36. De cul nmero son
mltiplos?

2.- Cul fraccin debe ubicarse en el

recuadro con la letra A?

a) 1/3

b) Formal.
d) Ninguno.

d) 28

b) X y Z
d) X y W

Observa el siguiente plano cartesiano y

responde las preguntas:

13.- Cules unidades son utilizadas

para medir el volumen de un cuerpo?
a) cm3, dm3, m3
c) cm, dm, m

b) cm2, dm2, m2
d) l, ml y kg

14.- Cul de los siguientes cuerpos

geomtricos tiene menor volumen?

a)

b)

c)

d)

8.- Cul es la ubicacin del punto A?

a) (14, 15)
c) (14, 14)

b) (15, 15)
d) (15, 14)

Vctor quiere comprar calcetines de

vestir, ha buscado en diferentes lugares
y en ellos encontr las siguientes
ofertas:

9.- Cul es la ubicacin del punto B?

a) (2, 4)
c) (1, 4)

b) (4, 2)
d) (4, 1)

10.- Cul es la ubicacin del punto C?

a) (10, 4)
c) (4, 10)

b) (5, 10)
d) (10, 5)

11.- Cules unidades del Sistema

Ingls son utilizadas para medir peso?

15.- En cul tienda le conviene ms

comprarlos?

a) Onza y pie.
b) Onza lquida y libra.
c) Yarda y libra.
d) Onza y libra.

a) Tienda 1.
c) Tienda 3.

16. En cul tienda le conviene menos

comprarlos?

12.- Ral compr un envase que

contiene 1 galn de jugo de naranja, a
cuntos litros equivale?
a) 3.35 litros.
litros.
c) 3.5 litros.

b) Tienda 2.
d) Es igual.

a) Tienda 1.
c) Tienda 3.

b) 2.785

b) Tienda 2.
d) Es igual.

17. Cul es el precio de un par de

calcetines en la tienda 3?

d) 3.785 litros.

a) 25
a) $58.00.
c) $20.00.

b) $19.33.
d) $29.00.

b) 65

c) 36

c) 28

d) 29

20.- Marcela tiene 24 aos, su mam

tiene 54 y su pap 57 cul es el
promedio de las edades de los tres?

18.- Ricardo trabaja en un zoolgico, el

viernes pasado registr las edades de
los visitantes:
12, 19, 45, 12, 65, 85, 12, 36, 45, 36,
45, 14, 12, 74, 26, 29, 12, 36, 38, 25,
28, 12, 37, 49, 53, 58, 12, 65, 8, 9, 4,
45, 12, 6, 7, 8, 45, 18 y 11.
Cul es la moda de las edades de los
visitantes?
a) 12

b) 26

a) 54 aos.
c) 45 aos.

b) 24 aos.
d) 57 aos.

a) Metal.
c) Plstico.

b) Papel.
d) Agua.

d) 45

19.- Y la mediana?

1.- Es aquella propiedad que tienen

algunos materiales de permitir el paso
de lquidos a travs de ellos:
a) Resistencia.
c) Flexibilidad.

6.- Es una delgada hoja elaborada

con pasta de fibras obtenidas de los
rboles:

b) Permeabilidad.
d) Dureza.

2.- Es la capacidad de un material de

resistir el rayado:

a) Metal.
c) Plstico.

a) Resistencia.
c) Flexibilidad.

7.- Qu tipos de cambios puede sufrir

la materia?

b) Permeabilidad.
d) Dureza.

3.- Es la resistencia de los materiales a

ser deformados y la capacidad de
regresar a su forma original:
a) Resistencia.
c) Flexibilidad.

b) Papel.
d) Agua.

a) Agresivos.
b) Fuertes.
c) Temporales y permanentes.
d) Cortos y largos.

b) Permeabilidad.
d) Dureza.

4.- Se refiere a la propiedad que

presentan los materiales para soportar
las diversas fuerzas:
8.- Son los cambios en los que se
mantienen las propiedades originales
de la sustancia ya que sus molculas no
se modifican:

a) Resistencia.
b) Permeabilidad.
c) Flexibilidad.
d) Dureza.
5.- Es un material sinttico, un polmero
cuyo componente principal es el
carbono:

a) Permanentes.
c) Duraderos.

b) Agresivos.
d) Temporales.

a) Energa trmica.
c) Energa qumica.
radiante.

9.- Son los cambios en los que la

materia deja de ser lo que era:
a) Permanentes.
c) Fuertes.

b) Agresivos.
d) Temporales.

16.- Qu es la energa nuclear?

a) Es la energa que se obtiene por medio del
Sol.
b) Es la energa que posee un cuerpo como
resultado del movimiento de sus
partculas.
c) Es la energa que se encuentra
almacenada en el ncleo de los tomos.
d) Esta forma de energa es causada por el
movimiento de las cargas elctricas.

10.- Qu sustancia puede hallarse de

modo natural en los tres estados
fsicos?
a) El agua.
c) Pintura.

b) Energa solar.
d) Energa

b) Cuchara.
d) Pluma.

11.- El agua que existe en el planeta

est en constante cambio y movimiento.
En qu proceso del agua podemos
constatar lo anterior?

17.- Qu es la energa elctrica?

12.- En esta reaccin podemos obtener

calor combinando un combustible con el
oxgeno del aire:

a) Es la energa que se obtiene por medio del

Sol.
b) Es la energa que posee un cuerpo como
resultado del movimiento de sus
partculas.
c) Es la energa que se encuentra
almacenada en el ncleo de los tomos.
d) Esta forma de energa es causada por el
movimiento de las cargas elctricas.

a) Cambio de estado.
c) Combustin.

18.- Cul de los siguientes no es un

combustible fsil?

a) Al tirarla al drenaje.
b) En el ciclo del agua.
c) En la filtracin.
d) Cuando bebemos el agua.

b) Ciclo del agua.

d) La energa.

13.- Se define como la capacidad que

tienen determinados cuerpos para
generar fuerzas que pueden producir un
trabajo mecnico:
a) Cambio de estado.
c) Ciclo del agua.

a) Carbn.
c) Energa solar.

19.- Es aquella energa que puede

obtenerse mediante el aprovechamiento
del calor del interior de la Tierra:

b) Energa.
d) Combustin.

a) Energa trmica.
b) Energa geotrmica.
c) Energa qumica.
d) Energa radiante.

14.- Es la energa que proviene

directamente del Sol:
a) Energa trmica.
c) Energa qumica.
radiante.

b) Petrleo.
d) Gas natural.

b) Energa solar.
d) Energa

20.- Cmo se llaman los materiales que

se incorporan a la naturaleza en poco
tiempo sin perjudicar al medio
ambiente?

15.- Es la energa que posee un cuerpo

como resultado del movimiento de sus
partculas:

a) Degradables.
c) Reciclables.

b) Biodegradables.
d) Resistentes.

1.- Cules son los pases ms poblados

del mundo?

4.- Cules son algunas consecuencias

del uso de los automviles?

a) Espaa, Brasil, Argentina, Canad y

Estados Unidos de Amrica.
b) Grecia, India, Brasil, Cd. de Mxico, Europa
y Guatemala.
c) China, India, Estados Unidos, Indonesia,
Brasil y Pakistn.
d) Estados Unidos, Mxico, China, Francia,
India e Israel.

a) Altos niveles de limpieza en el aire de las

ciudades.
b) La contaminacin del aire, la congestin
vehicular, accidentes y la falta de
seguridad.
c) Disminucin del precio de la gasolina.
d) Aumento de las cuotas de los taxis y
camiones pasajeros.

2.- Qu pases tendrn la poblacin

ms joven en el ao 2050?

5.- Qu retos enfrentan las

megaciudades?

a) Zambia, Malawi, Nger, Somalia, la

Repblica Unida de Tanzania, Uganda,
Mal, Burkina Faso, Nigeria y Chad.
b) Mxico, China, India, Etiopia, Uganda,
Brasil, Chad, Indonesia y frica.
c) Portugal, Francia, Espaa, El Vaticano,
Italia, Rusia, Australia, Cd. de Mxico y
China.
d) Espaa, Malawi, Ecuador, Somalia, la
Repblica Unida de Tasmania, Uganda,
Ucrania, Burkina Faso, Etiopia y Chad.

a) Reducir el impacto ambiental adverso y

disminuir los efectos negativos provocados
por el uso de los medios de transporte.
b) Ampliar el impacto ambiental adverso y
disminuir los efectos negativos provocados
por el uso de los medios de transporte.
c) Disminuir el impacto ambiental adverso y
aumentar los efectos negativos
provocados por el uso de los medios de
transporte.
d) Aumentar el impacto ambiental adverso y
desarrollar los efectos negativos
provocados por el uso de los medios de
transporte.

3.- Qu ofrecen las zonas urbanas a

sus habitantes?
a) Mejores oportunidades de cultivo, acceso
a la tecnologa, actividades culturales y
muy pocas oportunidades de trabajo.
b) Mejores oportunidades educativas, pero
muy pocas oportunidades sociales y de
desarrollo cultural y econmico.
c) Mejores oportunidades de cosecha,
crecimiento personal y social.
d) Mejores oportunidades de trabajo, acceso
a servicios urbanos, actividades culturales
y educativas.

6.- Debido al crecimiento de algunas

ciudades. Cuntas personas vivirn en
zonas urbanas para el ao 2050?
a) 3,300 millones de personas.
b) 6,300 millones de personas.
c) 9,300 millones de personas.
d) 12,300 millones de personas.
7.- Cul es la regin en desarrollo ms
urbanizada del planeta?
a) Amrica del Norte y parte del Ecuador.
b) frica y las costas de Oceana.
c) Europa y el Salvador.
d) Amrica Latina y el Caribe.

8.- Cul opcin contiene las palabras

que completan correctamente la
siguiente informacin?

12.- Relaciona las columnas de manera

correcta:

La ______________ es el cambio de residencia

de una o varias personas, con la _________ de
mejorar su situacin _____________. Cuando
los cambios tienen como _______ otra cuidad,
localidad, municipio o entidad ___________ del
mismo pas se conoce como migracin
__________ pero si se _________ las fronteras
del pas es una migracin ___________.

Consecuencias de los movimientos migratorios

a) Migracin, intencin, econmica, destino,

dentro, interna, cruzan, externa.
b) Migracin, externa, cultural, destino,
fuera, interna, cruzan, externa.
c) Migracin, externa, social, destino, fuera,
externa, cruzan, interna.
d) Migracin, interna, educativa, destino,
dentro, externa, cruzan, externa.

a) H 1, 2, 3 y I 4, 5, 6
4
c) H 1, 2, 4 y I 3, 5, 6
I 1, 2, 6

b) H 3, 5, 6 y I 1, 2,
d) H 3, 4, 5 y

13.- Son algunas de las consecuencias

econmicas de la migracin:

9.- Clasificaciones de los pases de

acuerdo a su condicin migratoria:

a) Difusin de la cultura a lo largo y ancho

del mundo as como las nuevas formas de
vida adoptadas por los migrantes.
b) Desintegracin familiar a causa de la
partida de uno o ambos padres en mejores
oportunidades de vida.
c) Falta de integracin de los migrantes y
aumento en la actividad econmica al
enviar dinero a sus familias.
d) Enviar parte del sueldo a las familias,
amento de la poblacin a un ritmo
acelerado, aumento de la calidad de vida
de los migrantes.

a) Pases buscadores y receptores de

migrantes.
b) Pases expulsores y pases receptores de
migrantes.
c) Pases generadores y pases expulsores de
migrantes.
d) Pases emigrantes y pases inmigrantes.
10.- Cules son las principales
regiones expulsoras del mundo?
a) Sureste de frica, Asia, Amrica, Oceana
Oriental.
b) Sureste de Europa, frica occidental,
Ecuador y Etiopia.
c) Sureste de Amrica, Asia, frica, Mxico y
Espaa.
d) Sureste de Asia, frica, Europa Oriental y
Amrica Latina.

14.- Consecuencia poltica de la

migracin:
a) Prdida de oportunidades de trabajo.
b) Aumento de la diversidad comercial.
c) Prdida de identidad nacional por adoptar
nuevas creencias, cultura y tradiciones.
d) Adquisicin de nuevo lenguaje.

11.- Principales regiones receptoras de

migrantes:
a) Francia, Reino Unido, Italia, Espaa,
Alemania y Estados Unidos de Amrica.
b) Europa, Rusia, Reino Unido, Bangladesh y
Alemania.
c) Alemania, Francia, Alberta, Canad y
Estados Unidos Mexicanos.
d) Italia, Espaa, Alemania, Francia, Mxico y
Estados Unidos Mexicanos.

15.- Qu forma parte del patrimonio

cultural?

10

a) Los bienes culturales que la historia le ha

dejado a la nacin y en los que el presente
se crea y tiene una gran importancia
histrica.
b) Los sucesos que forman parte del pasado
que no tiene relevancia en la vida actual.
c) Los bienes culturales dejados por la
historia y los creados en la actualidad que
no forman parte de la nacin.
d) Los sucesos actuales que tiene
repercusiones en la antigedad.

18.- Por medio de qu se busca

salvaguardar el patrimonio cultural?
a) Por medio del estmulo, la creacin, la
creatividad y la preservacin de las
culturas.
b) Por medio de las actividades diarias.
c) Por medio del anlisis de la situacin que
enfrentan cada uno de los monumentos
histricos.
d) Por medio de la elaboracin de nuevos
sitios y costumbres histricas.

16.- Qu es el patrimonio tangible?

19.- Cuntos sitios actualmente son
Patrimonio de la humanidad?

a) Es la expresin de las culturas a travs de

grandes realizaciones no materiales.
b) Es la expresin de cada individuo a travs
de los recursos naturales de la entidad.
c) Es la prdida de expresin cultural de las
naciones y los continentes.
d) Es la expresin de las culturas a travs de
grandes realizaciones materiales.

a) 651 sitios
c) 851 sitios

b) 751 sitos
d) 951 sitios

20.- Cul es la finalidad de la

conservacin del patrimonio cultural?
a) Tener en cuenta la cultura que estuvo
presente en dicho lugar.
b) Afectar de la mayor manera posible la
identidad de los pueblos.
c) Llevar turismo a dichos los sitos
declarados como patrimonio cultural.
d) Salvaguardar la identidad de los pueblos.

17.- Ejemplos del patrimonio intangible:

a) Sitios y edificaciones que forman parte del
la historia.
b) Modos de vida, casas antiguas, cantos y
ritmos.
c) Pirmides, artefactos de uso cotidiano y el
uso de la tecnologa tradicional.
d) Poesa, ritos, modos de vida, medicina
tradicional y tecnologas tradicionales.

mexicano, y su cada signific el inicio

de la colonia espaola?
1.- Qu cultura prehispnica hizo
grandes aportaciones en matemticas,
como el uso del cero?

a) Zapoteca.
c) Mexica.

a) Zapoteca.
c) Mexica.

3.- Cul era el elemento bsico de la

alimentacin en Mesoamrica?

b) Maya.
d) Olmeca.

a) La carne.
c) El maz.
2.- Qu cultura prehispnica estableci
el imperio ms grande en territorio

b) Inca.
d) Olmeca.

b) El chile.
d) El arroz.

4.- La aparicin de grupos con

actividades especializadas, el fenmeno

11

de la urbanizacin y la militarizacin de
los seoros, son caractersticas de

a) Maestros de la luz.
b) Maestros de la paz.
c) Maestros de la guerra.
d) Maestros constructores.

a) Primeras civilizaciones agrcolas.

b) Pueblos nmadas.
c) Culturas mesoamericanas.
d) Culturas paganas europeas.

12.- De qu lugar provenan los

mexicas?

5.- Cmo se le conoce a la cultura

Olmeca?

a) De Aztln.
Albn.
c) De Minatitln.

b) De Monte
d) De Tenochtitlan.

a) Cultura de las cabezas colosales.

b) Cultura madre.
c) La primera cultura.
d) Cultura del jaguar.

13.- Qu dios mexica oblig la

migracin desde Aztln para fundar una
ciudad donde vieran cierta seal?

6.- Qu significa la palabra

Teotihuacn?

a) Quetzalcatl.
c) Tlloc.

a) Tierra de los dioses.

b) Lugar donde mueren los dioses.
c) Lugar donde los dioses han nacido.
d) Lugar donde los dioses tienen fiesta.

14.- Qu cultura andina tena la

costumbre de coleccionar las "Cabezas Trofeo"?
a) Cultura Chavn.
c) Cultura Moche.
Tiawanako.

7.- Cules eran los principales dioses

de la cultura Teotihuacana?

b) Cultura Nazca.
d) Cultura

15.- Qu cultura es considerada como

el primer imperio andino?

a) Zeus y Odn.
b) Tlloc y Quetzalcatl.
c) Huitzilopochtli y Tezcatlipoca.
d) Buda y Shiva.

a) Cultura Chavn.
c) Cultura Moche.
Tiawanako.

8.- Cul fue la gran aportacin maya a

las matemticas?

b) Cultura Wari.
d) Cultura

16.- A quin se le atribuye la fundacin

del imperio Inca?

a) Las tablas de multiplicar.

b) El uso del cero.
c) Sistema de medicin.
d) Frmulas para determinar reas.

a) Moctezuma.
c) Atahualpa.

b) Cuauhtmoc.
d) Manco Cpac.

17.- Quines construyeron el imperio

ms grande de Mesoamrica?

9.- Es un libro caracterstico de la

cultura Maya:

a) Incas.
c) Mayas.

a) La odisea.
b) El libro rojo.
c) Corn.
d) Popol Vuh.
10.- Cul es el centro ceremonial ms
importante de la cultura zapoteca?
a) Monte Albn.
c) La Venta.

b) Tezcatlipoca.
d) Huitzilopochtli.

b) Mexicas.
d) Waris.

18.- Cmo se haca el intercambio de

mercancas en el mercado de Tlatelolco?

b) Teotihuacn.
d) Chichn Itz.

a) Con dinero.
b) Con vales.
c) Se regalaban las cosas.

11.- Qu significa la palabra toltecas?

12

d) Por medio del trueque.

a) High School.
c) Calpillis.

19.- Cmo se les llamaba a los

maestros en la escuela para la nobleza
de la cultura Inca?
a) Amautas.
c) Teachers.

b) Yachaywasi.
d) Acllawasi.

b) Pedagogos.
d) Pochtecas.

20.- Cul era el nombre del lugar

donde se daba la educacin femenina
en la cultura Inca?

5.- El _____________ es la exclusin de las

personas por su origen tnico, color de
piel, o su lenguaje.

1.- La ____________ es la accin donde se

hacen diferencias injustas entre las
personas.
a) responsabilidad.
c) discrecin.

a) abuso.
c) respeto.

b) discriminacin.
d) respeto.

6.- Qu implica el conocer y respetar

nuestra diversidad cultural?

2.- La ______________ es el desplazamiento

de una persona a otro pas, para
conseguir trabajo.
a) abuso.
c) racismo.

b) racismo.
d) solidaridad.

a) Ser irrespetuosos con todos los miembros

de una comunidad.
b) Golpear y maltratar a las personas que no
pertenezcan a mi grupo social.
c) Ayudar a conservar nuestra diversidad
cultural.
d) Ser solidarios y comprometidos con todos
los miembros de una comunidad.

b) migra.
d) migracin.

3.- Qu es el abuso?
a) Patrn de violencia tanto fsica, sexual o
emocional.
b) Valor que predomina en una persona.
c) Correspondencia muta de una persona.
d) Factores positivos para la calidad de vida
de una persona.

7.- Qu es el desarrollo sustentable?

a) Forma de conservar los recursos naturales
para nuevas generaciones.
b) Accin que ayuda a destruir los
ecosistemas.
c) Movimiento social en relacin con la
preocupacin del medio ambiente.
d) Actitudes que ayudan al cuidado del medio
ambiente.

4.- La ____________________ es cualquier tipo

de abuso, por parte de un miembro de la
familia.
a) violencia fsica.
b) violencia psicolgica.
c) violencia sexual.
d) violencia intrafamiliar.

8.- Es la mayor organizacin

internacional existente, que facilita la
cooperacin de los pases en diferentes
asuntos.

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a) OVNI
c) ONU

b) ONG
d) OEA

a) Madera.
c) Agua.

9.- Qu es la conciencia ambiental?

a) Movimiento social en relacin con la
preocupacin por la conservacin de la
economa y la mejora del estado.
b) Forma de pensar de los animales que
existen en la naturaleza.
c) Forma de pensar que nos invita a conservar
recursos naturales para nuevas
generaciones.
d) Movimiento social relacionado con
destruccin del medio ambiente.
10.- Son recursos naturales que
consumimos, excepto:

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b) Petrleo.
d) Plstico.

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